KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER

Satuan Pendidikan : Madrasah

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX/ 1
Jumlah Soal : 40 PG + 5 Uraian
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2006
Tahun Pelajaran : 2016/2017

STANDAR JUMLAH NOMOR BENTUK

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI SOAL SOAL SOAL
1 Mendengarkan 1.1 Menyimpulkan isi dialog Penyimpulan dialog Disajikan sebuah dialog, siswa dapat 1 1 PG
1. Memahami dialog interaktif beberapa interaktif menentukan informasi yang terdapat dalam
interaktif pada narasumber pada dialog
tayangan tayangan televisi/siaran
Disajikan sebuah dialog, siswa dapat 1 2 PG
televisi/siaran radio radio
menentukan tema dialog.
Disajikan sebuah dialog, siswa dapat 1 41 URAIAN
menentukan simpulan dari dialog.
1.2 Mengomentari pendapat Cara mengomentari Disajikan sebuah dialog, siswa dapat 1 3 PG
narasumber dalam dialog pendapat narasumber menentukan komentar yang tepat terhadap
interaktif pada tayangan pendapat narasumber.
televisi/siaran radio
2 Berbicara 2.1 Mengkritik/memuji Memuji dan Disajikan kalimat kritik yang kurang tepat, 1 4 PG
2. Mengungkapkan berbagai karya (seni atau mengkritik karya dan siswa dapat menentukan kalimat kritik yang
pikiran, perasaan, produk) dengan bahasa implementasinya tepat .
dan informasi yang lugas dan santun
Disajikan ilustras, siswa dapat menentukan 1 5 PG
dalam bentuk kalimat kritik yang tepat
 komentar dan 2.2 Melaporkan secara lisan Pelaporan berbagai Disajikan ilustrasi peristiwa, Siswa dapat 1 6 PG
laporan berbagai peristiwa peristiwa menunjukkan laporan yang tepat
dengan menggunakan berdasarkan ilustrasi.
kalimat yang jelas
Disajikan paragraf laporan peristiwa, siswa 1 7 PG
dapat menentukan hal penting yang terdapat
pada laporan peristiwa.
Disajikan kutipan laporan peristiwa, siswa 1 8 PG
dapat menentukan penjedaan yang tepat.
3 Membaca 3.1 Membedakan antara fakta Cara membedakan Disajikan iklan , siswa dapat menunjukkan 1 9 PG
3. Memahami ragam dan opini dalam teks fakta dan opini serta informasi berupa fakta.
wacana tulis iklan di surat kabar implementasinya
melalui kegiatan Disajikan iklan , siswa dapat menunjukkan 1 10 PG
dengan membaca
membaca intensif informasi berupa opini.
intensif dan
membaca
memindai Disajikan sebuah iklan, siswa dapat 1 42 PG
menentukan fakta dan opini yang
terdapat pada iklan

3.2 Menemukan informasi Cara menemukan Disajikan kutipan indeks , siswa dapat 1 11 PG
yang diperlukan secara informasi secara cepat menemukan informasi yang terdapat pada
cepat dan tepat dari dan implementasinya indeks.
indeks buku melalui
kegiatan membaca Disajikan kutipan indeks, siswa dapat 1 12 PG
memindai menentukan cara menenmukan informasi
melalui daftar indeks.

4 Menulis 4.1 Menulis iklan baris Cara menulis iklan

4. Mengungkapkan dengan bahasa yang baris dan Disajikan ilustrasi, siswa dapat 1 13 PG
informasi dalam singkat, padat, dan jelas implementasinya menunjukkan penulisan iklan baris yang
bentuk iklan baris, sesuai ilustrasi.
resensi, dan Disajikan iklan baris, siswa dapat 1 14 PG
karangan menentukan isi dari iklan baris

4.2 Meresensi buku Cara meresensi buku Disajikan teks resensi, siswa dapat 1 15 PG
pengetahuan pengetahuan dan menentukan informasi kelebihan buku
implemenasinya
Disajikan data buku, siswa dapat menyusun 1 16 PG
paragraf resensi dengan tepat.

Disajikan teks resensi, siswa dapat 1 17 PG

menentukan informasi kelemahan buku
4.3 Menyunting karangan Penyuntingan Disajikan paragraf yang mengandung kata 1 18 PG
dengan berpedoman pada karangan tidak baku, siswa dapat menentukkan
ketepatan ejaan, tanda perbaikannya
baca, pilihan kata,
keefektifan kalimat,
keterpaduan paragraf, dan Disajikan sebuah kalimat yang mengandung 1 19 PG
kebulatan wacana imbuhan di- dan kata depan di yang kurang
tepat, siswa dapat menentukan penulisan
yang tepat.
Disajikan sebuah paragraf yang terdapat 1 20 PG
kalimat tidak padu siswa dapat menentukan
perbaikan kalimatnya.
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat 1 21 PG
menentukan penulisan huruf kapital yang
tepat
Siswa dapat menentukan kalimat yang 1 22 PG
menggunakan kata berimbuhan asing yang
tepat.
Disajikan kalimat yang tidak efektif, siswa 1 23 PG
dapat menentukan kalimat yang efektif.
 Disajikan paragraf yang mengandung 1 43 URAIAN
kesalahan penulisan ejaan dan tanda
baca, serta pemakaian huruf kapital
siswa dapat memperbaiki kesalahannya

5 Mendengarkan 5.1 Menemukan tema dan Cara menemukan Disajikan kutipan syair, siswa dapat 1 24 PG
5. Memahami pesan syair yang tema dan pesan syair menentukan pesan syair
wacana sastra diperdengarkan serta implementasi-
nya Disajikan kutipan syair, siswa dapat 1 25 PG
jenis syair
menentukan tema syair
melalui kegiatan
mendengarkan
syair
5.3 Menganalisis unsur-unsur Penganalisisan unsur- Disajikan syair yang rumpang lariknya, 1 26 PG
syair yang unsur syair siswa dapat melengkapi dengan larik yang
diperdengarkan sesuai

Disajikan satu bait syair yang rumpang, 1 27 PG

siswa dapat menentukan diksi yang tepat
untuk melengkapi syair tersebut.
6 Berbicara 6.1 Menceritakan kembali Penceritaan cerpen Disajikan peristiwa-peristiwa pokok dari 1 28 PG
6. Mengungkapkan secara lisan isi cerpen cerpen secara acak, siswa dapat menentukan
kembali cerpen urutan peristiwa tersebut.yang tepat
dan puisi dalam
bentuk yang lain
6.2 Menyanyikan puisi yang Memusikalisasi puisi Disajikan sebuah puisi, siswa dapat 1 29 PG
sudah dimusikalisasi dengan menentukan suasana puisi
berpedoman pada kesesuian
isi puisi dan suasana/irama
yang dibangun
7 Membaca 7.1 Menemukan tema, latar, Cara menemukan Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat 1 30 PG
7. Memahami penokohan pada cerpen- tema, latar, dan menentukan tema cerpen.
wacana sastra cerpen dalam satu buku penokohan pada
kumpulan cerpen cerpen dan Disajikan panggalan cerpen, siswa dapat 1 31 PG
melalui kegiatan
implementasinya menentukan latar waktu dan tempat dalam
membaca buku
cerpen.
kumpulan cerita
pendek (cerpen) Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat 1 32 PG
menentukan cara penggambaran watak
tokoh.
Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat 1 33 PG
menunjukkan bukti karakter tokoh.
Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat 1 34 PG
menentukan karakter tokoh dalam cerpen.

Disajikan dua penggalan dari cerpen yang 1 35 PG

berbeda, siswa dapat menentukan perbedaan
latar sosial dalam cerpen
7.2 Menganalisis nilai-nilai Penganalisisan nilai- Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat 1 36 PG
kehidupan pada cerpen- nilai kehidupan pada menentukan pesan moral dalam cerpen
cerpen dalam satu buku cerpen
kumpulan cerpen Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat 1 44 URAIAN
menentukan nilai-nilai kehidupan dan
pesan moral dalam cerpen
Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat 1 37 PG
menentukan nilai kehidupan yang positif
dalam cerpen
Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat 1 38 PG
menentukan alasan meneladani nilai-nilai
yang terdapat pada kutipan cerpen.
 Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat 1 39 PG
menentukan nilai yang negatif dalam cerpen
8 8. Menulis 8.1Menuliskan kembali Penulisan cerpen Disajikan pokok-pokok cerita, siswa 1 45 URAIAN
Mengungkapkan dengan kalimat sendiri dapat mengembangkan cerpen.
cerita pendek yang pernah
kembali pikiran,
dibaca Disajikan ilusrasi, siswa dapat menentukan 1 40 PG
perasaan, dan pokok-pokok cerita yang sesuai
8.2 Menulis cerita pendek
pengalaman dalam
bertolak dari peristiwa
cerita pendek yang pernah dialami

Bogor, 19 Agustus 2016

Penyusun,

Ida Tutik Udiana, S.Pd.

NIP. 197002172005012003