PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

PERKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Satuan Pendidikan : MTs Muhammaduddarain

Kelas : VIII (Delapan)
Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Semester : GANJIL
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Kriteria Penentuan KKM

Standar
Kompetensi Dasar Indikator KKM
Kompetensi Komplek Intake Sarana
Sitas Siswa Pendukung
1. Menggu Mengidentifikasi menu dan  Mengidentifikasi Berfikir Logis, Kreatif dalam
nakan perangkat ikon pada perangkat menentukan menu dan ikon pada menu bar
lunak pengolah lunak pengolah kata  Berfikir Logis untuk mengidentifikasi menu dan
ikon pada standar menu
kata untuk  Mengidentifikasi Kreatif dalam menentukan menu 75 76 77 76
menyajikan dan ikon pada formatting menu
informasi  Mengindentifikasi menu dan ikon pada drawing
menu
Menjelaskan fungsi menu  Menjelaskan secara mandiri menu dan ikon pada
dan ikon pada menu bar
perangkat lunak  Menjelaskan secara mandiri menu dan ikon pada
standar menu
pengolah kata  Menjelaskan secara mandiri menu dan ikon pada 76 76 75 76
formatting menu
 Menjelaskan secara mandiri menu dan ikon pada
drawing menu
Menggunakan menu dan  Menggunakan menu dan ikon pada menu bar dan 77 75 76 76
ikon pokok pada bertanggung jawab
perangka lunak  Menggunakan menu dan ikon pada standar menu
secara mandiri
pengolah kata
 Menggunakan menu dan ikon pada formatting
 Kriteria Penentuan KKM
Standar
Kompetensi Dasar Indikator KKM
Kompetensi Komplek Intake Sarana
Sitas Siswa Pendukung
menu secara mandiri
 Menggunakan menu dan ikon pada drawing menu
Membuat dokumen  Berfikir logis, kratif, Inovatif membuat dokumen
pengolah kata baru
sederhana  Melakukan format teks dan menghargai karya
orang lain
 Mengedit teks dan menghargai karya orang lain 77 74 76 76
 Mengatur format paragraf dengan kreatif
 Menyisipkan objek secara kreatif
 Mengatur format Halaman
 Mencetak dokumen/berkas

Mengetahui : Bekasi, 05 Juni 2019

Aspek Yang Dianalisa Kriteria dan Skala Penilaian Kepala Muhammaduddarain, Guru Mata Pelajaran TIK,

Tinggi Sedang Rendah

Kompleksitas
< 65 65 – 79 80 – 100
Tinggi Sedang Rendah
Daya Dukung
< 80 – 100 65 – 79 < 65
Tinggi Sedang Rendah H. ZIKRULLOH, L.C MIFTANIA LATIF PUTRI
Intake Siswa NIP. NIP.
< 80 – 100 65 – 79 < 65
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
PERKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Satuan Pendidikan : MTs Muhammaduddarain

Kelas : VIII (Delapan)
Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Semester : GENAP
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Kriteria Penentuan KKM

Standar
Kompetensi Dasar Indikator KKM
Kompetensi Komplek Intake Sarana
Sitas Siswa Pendukung
2. Menggu Mengidentifikasi menu dan  Mengidentifikasi berfikir logis, kreatif dan inovatif
nakan perangkat ikon pada perangkat dalam menentukan menu dan ikon pada menu bar
lunak pengolah lunak pengolah angka  Mengidentifikasi menu dan ikon pada standar menu
 Mengidentifi kasi Berfikir logis, dalam menentukan 77 74 75 76
angka untuk menu dan ikon pada formatting menu
menyajikan  Mengindentifikasi Berfikir logis, dalam menentukan
informasi menu dan ikon pada drawing menu
Menjelaskan fungsi menu  Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar
dan ikon pada secara mandiri
perangkat lunak  Menjelaskan Berfikir Logis, dalam menentukan
menu dan ikon pada standar menu
pengolah angka 76 74 77 76
 Menjelaskan Berfikir Logis, dalam menentukan
menu dan ikon pada formatting menu
 Menjelaskan Berfikir Logis, dalam menentukan
menu dan ikon pada drawing menu
Menggunakan menu dan  Menggunakan menu dan ikon pada menu bar secara
ikon pokok pada mandiri
perangka lunak  Menggunakan menu dan ikon pada standar menu
secara mandiri
pengolah angka 76 76 76 76
 Menggunakan menu dan ikon pada formatting menu
secara mandiri
 Menggunakan menu dan ikon pada drawing menu
secara mandiri
 Kriteria Penentuan KKM
Standar
Kompetensi Dasar Indikator KKM
Kompetensi Komplek Intake Sarana
Sitas Siswa Pendukung
Membuat dokumen  Membuat dokumen baru
pengolah angka  Mengatur lebar kolom dan tinggi baris secara mandiri
sederhana  Meletakan data secara mandiri
 Mengatur tampilan Border secara mandiri
 Mengedit kolom dan baris secara mandiri
 Menyisipkan objek secara mandiri 76 75 77 76
 Mengatur format bilangan dengan mandiri
 Menggunakan rumus dan fungsi secara mandiri
 Mengatur Halaman secara mandiri
 Mencetak dokumen secara mandiri dan menghargai
karya orang lain

Mengetahui : Bekasi, 05 Juni 2019

Aspek Yang Dianalisa Kriteria dan Skala Penilaian Kepala Muhammaduddarain, Guru Mata Pelajaran TIK,

Tinggi Sedang Rendah

Kompleksitas
< 65 65 – 79 80 – 100
Tinggi Sedang Rendah
Daya Dukung
< 80 – 100 65 – 79 < 65
H. ZIKRULLOH, L.C MIFTANIA LATIF PUTRI
Tinggi Sedang Rendah NIP. NIP.
Intake Siswa
< 80 – 100 65 – 79 < 65