KATA PENGANTAR

Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi maha
penyayang. Kami panjatkan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah
memberikan nikmat yang berlimpah sehingga kami dapat menyelesaikan karya
ilmiah yang berjudul ”Pengaruh Negatif Smartphone bagi Nilai Akademik Siswa“.

Karya tulis ilmiah ini telah kami selesaikan dengan maksimal dan
mendapatkan bantuan dari beberapa pihak dan dari sumber-sumber tertentu
sehingga makalah ini dapat terselesaikan dengan baik.

Terlepas dari semua itu, kami menyadari sepenuhnya bahwa masih

banyak kekurangan baik dari susunan kaliman maupun tata bahasanya. Oleh
karena itu kami menerima saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat
memperbaiki makalah ini supaya lebih baik lagi

Akhir kata kami berharap semoga karya ilmiah ini dapat memberikan
manfaat dan dapat menambah ilmu dan wawasan terhadap pembaca

Depok,Mei 2019

Penyusun

I
II
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................................................... I

DAFTAR ISI ............................................................................................................................. II
BAB I PENDAHAULUAN ....................................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ............................................................................................................ 1
1.2 Tujuan Penelitian ........................................................................................................ 2
1.3 Rumusan Masalah ....................................................................................................... 2
1.4 Metode Penelitian ....................................................................................................... 2
BAB II KAJIAN TEORI............................................................................................................ 3
2.1 Smartphone ................................................................................................................. 3
2.1.1 Fungsi Smartphone ........................................................................................... 3
2.1.2 Klasifikasi Smartphone..................................................................................... 3
2.1.3 Dampak Smartphone ........................................................................................ 4
2.2 Nilai Akademik ........................................................................................................... 6
2.2.1Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Akademik .............................................. 6
2.3 Siswa ........................................................................................................................... 6
BAB III METODOLOGI PENELITIAN................................................................................... 7
3.1 Waktu dan Tempat Penelitian ..................................................................................... 7
3.2 Subjek Penelitian ........................................................................................................ 7
3.2.1 Populasi ............................................................................................................ 7
3.2.2 Sampel .............................................................................................................. 7
3.3 Prosedur Penelitian ..................................................................................................... 7
3.4 Metode Pengambilan Data .......................................................................................... 8
3.5 Metode Analisis Data ................................................................................................. 9
3.6 Jadwal Penelitian ........................................................................................................ 10
BAB IV PERHITUNGAN HASIL ............................................................................................ 11
BAB V PENUTUP ..................................................................................................................... 13
5.1 Kesimpulan ................................................................................................................. 13
5.2 Saran ........................................................................................................................... 13
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................... 14

II
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Dunia informasi saat ini seakan tidak bisa terlepas dari teknologi. Konsumsi
masyarakat akan teknologi menjadikan dunia teknologi semakin lama semakin.
Penyampaian informasi yang dulunya memerlukan waktu yang lama, kini bisa
sampai kepada masyarakat dengan lebih cepat, tentunya dengan teknologi.

Kini, teknologi dapat digunakan oleh siapa saja, khususnya teknologi berbentuk
smartphone. Dari anak muda hingga orang tua, dengan kepentingannya masing-
masing. Ada yang menggunakan smartphone untuk membaca berita terkini,
berkomunikasi jarak jauh, mencari informasi yang sedang dibutuhkan, dan lain-
lain. Bahkan kini sekolah-sekolah mengizinkan murid-muridnya membawa dan
menggunakan smartphone di sekolah untuk kepentingan pembelajaran.

Belajar merupakan kegiatan wajib yang harus dilakukan oleh siswa, dan
memberikan dampak yang baik bagi masa depan siswa. Belajar bisa dilakukan
kapan saja dan dimana saja, melalui media apapun. Gadget, ya gadget menjadi
trend manusia sekarang, selain praktis gadget dapat membantu manusia dengan
masalah yang dialaminya. Misalnya untuk mengetahui informasi – informasi
diseluruh dunia. Dunia sekarang serasa sempit dengan adanya gadget ini. Dan
bagi remaja sekarang, gadget juga dapat digunakan untuk megakses materi
pelajaran. Selain itu pun juga dapat terhubung dengan orang – orang didunia
melalui media sosial yang marak sekarang ini. Inti permasalahannya gadget
merupakan alat yang dapat membantu permasalahan manusia didunia.
Dalam penggunaan gadget tersebut bagi siswa merupakan suatu tantangan,
karena penggunaan benda ini bisa mengakibatkan kemalasan belajar,
sehinggasiswa kecanduan untuk selalu menggunakan gadget dan lupa akan
kewajibannya dalam belajar. Namun, ada juga yang malah berdampak positif
adanya gadget tersebut, karena digunakan untuk hal yang bermanfaat, seperti
browsing untuk menambah wawasan dan mencari informasi. Selain manfaat
tersebut, gadget pun juga bisa menjadi penyemangat siswa untuk belajar. Kenapa
bisa seperti itu? Karena mungkin seorang siswa yang chattingan atau

1
berkomunikasi dengan orang – orang terdekatnya yang bisa membuatnya
semangat untuk belajar. Walaupun itu merupakan minoritas dikalangan pelajar.

1.2 Tujuan Penelitian

Tujuan penulis melakukan penelitian ini antara lain:
1. Merupakan tugas Bahasa Indonesia
2. Membuktikan apa benar smartphone memberi dampak negatif pada
nilai akademik siswa

1.3 Rumusan Masalah

Rumusan masalah yang mendasari penelitian ini adalah:
1. Apakah penggunaan smartphone di sekolah memberi dampak negatif
pada nilai akademik siswa?
2. Apa dampak negatif penggunaan smartphone di sekolah?

1.4 Metode Penelitian

Penulis melaksanakan penelitian dengan metode kepustakaan,

2
 BAB II

KAJIAN TEORI

2.1 Smartphone

Menurut David Wood, Wakil Presiden Eksekutif PT Symbian OS

smartphone atau ponsel cerdas merupakan telepon genggam yang mempunyai
kemampuan melebihi alat komunikasi lainnya. Kelebihannya terlihat dari
berbagai sisi. Dari proses pembuatannya, proses penggunaan, sampai fitur-fitur
yang dimilikinya pun melebihi alat komunikasi lain.

2.1.1 Fungsi Smartphone

Gary B, Thomas J & Misty E, 2007 smartphone atau ponsel pintar

berdasarkan fungsinya dapat diklasifikasikan menjadi lebih dari lima fungsi utama,
pertama smartphone adalah sebagai pembantu tugas kantor sehari-hari, kedua
smartphone adalah sebagai perangkat untuk viewer, editing, pembuat file atau
dokumen dalam format Word, TXT, dan PDF, ketiga smartphone adalah
berfungsi sebagai media untuk melakukan Push E-Mail secara cepat, Keempat
ponsel cerdas adalah berfungsi sebagai perangkat teknologi hiburan, Kelima
smartphon atau ponsel smart adalah berfungsi sebagai perangkat untuk mengakses
internet dengan jaringan 3G, HSDPA, plus Wi-Fi dan terakhir atau yang ke Enam
ponsel pintar (smartphone) adalah saat ini lebih banyak berfungsi sebagai
pengganti pc desktop atau komputer.

2.1.2 Klasifikasi smartphone

Smartphone memiliki berbagai jenis. Jenis-jenis ini diklasifikasikan

berdasarkan bentuknya, antara lain:

 Handphone

Smartphone berbentuk handphone adalah yang paling banyak digunakan

karena bentuknya yang lebih kecil dan ringkas dibawa kemana saja.

Umumnya smartphone berbentuk handphone sudah memiliki layar touch

screen. Tombol keypad pada smartphone berada pada screen yang dapat
dinavigasi melalui touch screen tersebut.

3
  iPhone

Ini adalah smartphone berbentuk handphone yang dikeluarkan oleh Apple.

Secara garis besar fiturnya sama dengan handphone smartphone pada umumnya.

 Tablet

Tablet merupakan smartphone yang bentuknya lebih lebar dan terlihat

seperti buku. Layarnya lebih lebar dibandingkan dengan handphone dan seringkali
dilengkapi dengan mini keyboard jika dibutuhkan.

Biasanya tablet sangat jarang digunakan untuk telephone. Hal ini

dikarenakan ukurannya yang cukup besar dan membutuhkan earphone agar bisa
nyaman menggunakannya.

 iPad

iPad adalah istilah untuk tablet yang dikeluarkan oleh brand Apple.

 Smartwatch

Smartwatch adalah sebuah jam tangan pintar yang terhubung dengan

internet dan perangkat lain, misalnya smartphone. Smartwatch dilengkapi dengan
fitur GPS, Email, Telephone, SMS, dan prediksi cuaca.

 iWatch

iWatch adalah produk jam tangan pintar yang dikeluarkan oleh brand
Apple. Produk ini hanya bisa terhubung dengan produk iPhone.

2.1.3 Dampak Smartphone

Semua hal tentu memiliki dampak positif dan negatif. Begitu juga dengan
smartphone. Dampak Positif Pengguna Smartphone menurut Williams dan
Sawyer yang pertama adalah, memudahkan mendapatkan informasi. Untuk anda
pengguna smartphone dampak mendapatkan informasi maksudnya, bahwa sesuatu
yang ingin anda cari atau ketahui lebih mudah dan cepat untuk di akses melalui
smartphone, dan anda juga bisa berbagi ke teman dan saudara anda dengan mudah
dan cepat

4
 Kedua, menambah fitur yang lebih canggih. Banyak sekali smartphone
sekarang yang semakin canggih,elegant dan pastinya dengan fitur yang sangat
banyak perubahannya, setiap inovator akan lebih berfikir keras bagaimana
caranya agar setiap genenrasi ke generasi fitur-fitur smartphone akan ditambah
menjadi lebih bagus dan elegant, entah dari segi body (casing), Fitur tampilan,
fitur aplikasi dan lain-lain

Ketiga, dapat berkomunikasi secara mendunia. Kita semua juga tau benar
apa fungsi sebenarnya akan adanya HP/Smartphone, dengan smartphone kita bisa
mengenal orang yang sebelumnya kita kenal, dengan smartphoen kita bisa
berkomunikasi lebih cepat dengan teman,saudara, atau keluarga meskipun dimana
tempat kita berada, smartphone juga bisa dijadikan ajang mencari jodoh oleh
kalangan mudah sekarang dengan aplikasi - aplikasi yang mendukung.

Keempat, memudahkan mencari tempat dan tujuan. Sekarang Anda tidak

perlu lagi bingung atau bertanya-tanya apabila sedang bepergian / berlibur ke
tempat yang sebelumnya anda belum tau, Smartphone sekarang difasilitasi
GPS/Map Yang bisa memberitahu Lokasi dan Tempat yang anda tuju, Anda juga
bisa memberi tahu teman anda dimana tempat/lokasi anda berada saat ini.

Disamping keempat dampak positif di atas, smartphone memiliki dampak

negatif,. Menurut dapat berpengruh pada kesehatan. Tidak dipungkiri bahwa
memiliki Smartphone yang canggih memang sangat menyenangkan. tidak hanya
bisa dihibur dengan fitur-fitur yang ada di dalam smartphone tapi anda juga bisa
bermain game yang mungkin anda senangi/pilih. Akan tetapi efect buruk yang
ditimbulkan pada kesehatan kita juga harus kita sadari, anda bisa terserang
kangker, pengelihatan terganggu,sakit kepala, dan kelemahan otak.

Kedua, dapat menimbulkan kecanduan. Dengan Berkembangnya

smartphone saat ini juga memberi dampak buruk untuk kita yaitu menimbulkan
kecanduan, Dengan fitur-fitur Facebook,Instagram,Twitter,Path dan lain-lain anda
akan mengalami kecanduan secara otomatis, Anda akan sering mengecek dan
meninggalkan hal yang lebih bermanfaat. yang membuat anda lebih sering
berkomunikasi denga teman dunia maya tanpa menghiraukan dunia nyata.

Ketiga, dapat menimbulkan monophobia. Smartphone juga bisa membuat

ada mempunyai penyakit Monophobi yang membuat anda cemas dan terus ingin
update serta lebih sering utuk mengecek smartphone anda. dan anda tidak akan
bisa jauh dari ponsel anda. Anda akan merasa seakan-akan tidak bisa Hidup tanpa
Ponsel.

Keempat, susah untuk tidur. Layar smartphone cenderung mengeluarkan

cahaya biru, entah benar atau tidak warna biru tersebut diduga dapat mengganggu
hormon manusia untuk tidur. Mengurangi kecerahan layar smartphone saat
menggunakannya di malam hari bisa jadi mengurang resiko susah tidur kamu.

Kelima adalah gangguan pendengaran. Selain digunakan untuk bermain

game, browsing, atau media sosial, smartphone juga digunakan untuk memutar

5
musik dengan earphone. Mendengarkan musik menggunakan earphone dengan
volume speaker terlalu tinggi bisa mengakibatkan pendengaran terganggu.
Mendengarkan musik dengan volume kencang biasanya dilakukan saat
mengendarai motor atau di tempat keramaian.

2.2 Nilai Akademik

Prestasi akademik merupakan perubahan dalam hal kecakapan tingkah

laku, ataupun kemampuan yang dapat bertambah selama beberapa waktu dan
tidak disebabkan proses pertumbuhan, tetapi adanya situasi belajar. Perwujudan
bentuk hasil proses belajar tersebut dapat berupa pemecahan lisan maupun tulisan,
dan keterampilan serta pemecahan masalah langsung dapat diukur atau dinilai
dengan menggunakan tes yang berstandar (Sobur,2006).

Selain itu, prestasi akademik adalah istilah untuk menunjukkan suatu

pencapaian tingkat keberhasilan tentang suatu tujuan karena suatu usaha belajar
telah dilakukan oleh seseorang secara optimal (Setiawan,2006).

2.2.1 Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Akademik

Banyak faktor yang mempengaruhi prestasi akademik. Baik berasal dari
individu, maupun dari luar individu, Menurut Ngalin Purwanto (2010:107), faktor
yang mempengaruhi prestasi akademik adalah:
a) Faktor dari dalam diri individu Terdiri dari faktor fisiologis. Faktor
fisiologis adalah kondisi jasmani dan kondisi panca indera. Sedangkan faktor
psikologis yaitu bakat, minat, kecerdasan, motivasi berprestasi dan kemampuan
kofnitif
b) Faktor dari luar individu Terdiri dari faktor lingkungan dan faktor
instrumental.
Faktor lingkungan yaitu lingkungan sosial dan lingkungan alam. Sedangkan faktor
instrumental yaitu kurikulum, bahan, guru, sarana, administrasi, dan manajemen.

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar, Sejalan dengan

pendapat tersebut, Muhibbin Syah (2011: 145) membagi faktor-faktor yang
mempengaruhi belajar menjadi 3 macam, yaitu :

1) Faktor internal, yang meliputi keadaan jasmani dan rohani siswa

2) Faktor eksternal yang merupakan kondisi lingkungan di sekitar siswa, dan

3) Faktor pendekatan belajar yang merupakan jenis upaya belajar siswa yang
meliputi strategi dan metode yang digunakan siswa untuk melakukan kegiatan
mempelajari materimateri pelajaran.

2.3 Siswa

6
Menurut Tokoh Abu Ahmadi, pengertian peserta didik atau siswa ialah orang
yang belum mencapai dewasa yang membutuhkan usaha, bantuan bimbingan dari
orang lain yang telah dewasa guna melaksanakan tugas sebagai salah satu
makhluk tuhan, sebagai umat manusia sebagai warga negara yang baik dan
sebagai salah satu masyarakat serta sebagai suatu pribadi atau individu.

BAB III

Metodologi Penelitian

3.1 Waktu dan Tempat Penelitian

Waktu yang dibutuhkan dalam penelitian ini dimulai pada tanggal 18 Januari
2019 - 4 Mei 2019 di SMAN 9 Depok karena subjek yang akan kami teliti adalah
siswa SMAN 9 Depok.

3.2 Subjek Penelitian

Subjek yang kami gunakan pada penelitian ini adalah siswa - siswi SMAN 9
Depok. Karena kami akan meneliti nilai akademik siswa SMAN 9 Depok yang
terpengaruh oleh smartphone.

3.2.1 Populasi

Populasi dalam penelitian ini termasuk populasi terbatas. Populasi dalam

penelitian ini adalah siswa - siswi kelas 11 SMAN 9 Depok.

3.2.2 Sampel

Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah menggunaoan teknik

random sampling (sampel acak) yaitu teknik pengambilan sampel yang setiap
anggota populasinya memiliki kesempatan yang sama untuk menjadi anggota
sampel. Sampel dalam penelitian ini adalah 10% dari 210 siswa - siswi kelas 11
yaitu 21 orang dari siswa - siswi kelas XI.

3.3 Prosedur Penelitian

Dalam penelitian kali ini kami akan mengumpulkan data mengenai dampak
negatif penggunaan smartphone terhadap nilai akademik siswa maka dari itu kami
menggunakan penelitian kuantitatif untuk mengetahui apakah benar
mempengaruhi nilai akademik siswa atau tidak mempengaruhi nilai akademik
siswa. Penelitian kuantitatif adalah suatu proses menemukan pengetahuan yang
menggunakan data berupa angka sebagai alat menganalisis mengenai apa yang
ingin diketahui.

7
Langkah - langkah kuantitatif

1. Membuat rumusan masalah

2. Menentukan landasan teori

3. Merumuskan hipotesis

4. Melakukan pengumpulan data

5. Melakukan analisis data

6. Menyimpulkan

3.4 Metode Pengambilan Data

Dalam penelitian kali ini kami menggunakan metode kuesioner / angket.

Kuesioner/angket merupakan teknik pengumpulan data yang efisien bila peneliti
tahu pasti variabel yang akan diukur dan tahu apa yang bisa diharapkan dari
responden. Kami menyajikan pertanyaan dengan jawaban 'ya' atau 'tidak'. Jika
hasil angket yang kami dapat lebih dari 50% berarti penilitian yang kami lakukan
berhasil bahwa smartphone memberikan dampak negatif bagi nilai akademik
siswa dan sebaliknya jika hasil angket kurang dari 50% berarti penilitian yang
kami lakukan gagal dalam membuktikan bahwa smartphone memberikan dampak
negatif bagi nilai akademik siswa.

Teknik pengumpulan data dalam penelitian secara kuantitatif :

1. Interview (Wawancara)

Wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data apabila peneliti ingin

melakukan studi pendahuluan untuk menemukan permasalahan yang harus diteliti,
dan juga apabila peneliti ingin mengetahui hal - hal dari responden yang lebih
mendalam dan jumlah respondennya sedikit/ kecil.

2. Kuesioner (Angket)

Kuesioner merupakan alat teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara
memberikan seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden
untuk dijawabnya.

8
3. Observasi

Dalam menggunakan observasi cara yang paling efektif adalah melengkapinya

dengan format atau blangko pengamatan sebagai instrumen pertimbangan
kemudian format yang disusun berisi item-item tentang kejadian atau tingkah laku
yang digambarkan.

Kami menyajikan pertanyaan sebagai berikut :

1. Apakah anda punya smartphone ?

2. Apakah anda menggunakan smartphone setiap hari ?

3. Apakah anda menggunakan smartphone lebih dari 3 jam dalam sehari ?

4. Apakah anda pernah memainkan smartphone saat jam pelajaran ?

5. Apakah anda menggunakan smartphone untuk mengerjakan tugas dan belajar ?

6. Apakah anda menggunakan smartphone untuk mencontek saat ujian ?

7. Apakah smartphone memberikam dampak positif kepada anda ?

8. Apakah smartphone memberikan dampak negatif kepada anda ?

9. Apakah smartphone membuat nilai akademik anda menurun ?

10. Apakah smartphone membuat nilai akademik anda meningkat ?

3.5 Metode Analisis Data

Metode analisis data merupakan tahapan proses penelitian dimana data yang
sudah dikumpulkan lalu akan dimanage untuk diolah dalam rangka menjawab
rumusan masalah. Manajemen dan proses pengolahan data inilah yang disebut
analisis data. Metode penelitian secara garis besar dibagi dua bagian yaitu metode
kuantitatif dan metode kualitatif.

1. Kuantitatif

Metode analisis data kuantitatif adalah pendekatan pengolahan data melalui

metode statistik atau matematik yang terkumpul dari data sekunder ataupun data
sekunder. Kelebihan dari metode ini dalah kesimpulan yang lebih terukur dan
komprehensif.

Metode analisis data kuantitatif terdiri dari beberapa teknik analisis seperti :

9
  Analisis Deskriptif, kita mendeskripsikan hasil data yang terkumpul apa
adanya melalui ukuran-ukuran statistik seperti mean, median, modus dan
standar deviasi.
 Analisis Komparatif, kita membandingkan satu buah fenomena dengan
fenomena lain, atau kita membandingkan fenomena yang sama pada
kelompok subjek yang berbeda.
 Analisis Korelasi, kita melihat keterkaitan antara satu fenomena dengna
fenomena lain yang secara teori belum terbukti.
 Analisis Kausalitas, kita mempertanyakan lagi kausalitas antara beberapa
fenomena yang secara teori sebetulnya sudah diduga saling mempengaruhi.

2. Kualitatif

Metode analisis data kualitatif adalah pendekatan pengolahan secara mendalam

data hasil pengamatan, wawancara, data literatur. Kelebihan metode ini dalah
kedalaman dari hasil kajiannya.

Metode analisis data kualitatif terdiri dari berbagai teknik analisis seperti :

 Metode analisis data ini perlu : Mengorganisir data kualitatif menjadi lebih
rapi, mengapa hal ini diperlukan? karena seperti kita ketahui bahwa dalam
penelitian kualitatif tidak ada yang namanya ukuran pasti, apalagi
menggunakan skala baku seperti dalam penelitian kuantitatif.
 Metode analisis data ini perlu : Koding data perlu dilakukan, karena
ukuran-ukuran datanya kebanyakan dalam bentuk verbal bukan dalam
bentuk angka, maka peneliti perlu melakukan koding untuk
menseragamkan beberapa hal yang memiliki makna yang sama.
 Metode analisis data ini perlu : Mengkoneksikan satu konsep dengan
konsep yang lain yang mungkin saling mempengaruhi, ukuran adanya
hubungan atau pengaruh tidak dapat digambarkan oleh angka.
 Metode analisis data ini perlu : Legitimasi terhadap hasil yang ada dengan
membandingkan konsep lain yang kita-kira bertentangan dengan hasil
kesimpulan.

3.6 Jadwal Penelitian

No. Uraian Waktu

1. Bab 1 30 Januari 2019

2. Bab 2 5 Maret 2019

3. Bab 3 1 April 2019

10
 Bab IV

Perhitungan Hasil

Dengan menggunakan metode - metode diatas, maka hasil perhitungan jawaban

responden adalah sebagai berikut :

 Pertanyaan 1
Jawaban Ya : 21 orang
Jawaban Tidak : -
 Pertanyaan 2
Jawaban Ya : 21 orang
Jawaban Tidak : -
 Pertanyaan 3
Jawaban Ya : 21 orang
Jawaban Tidak : -
 Pertanyaan 4
Jawaban Ya : 17 orang
Jawaban Tidak : 4 orang
 Pertanyaan 5
Jawaban Ya : 21 orang
Jawaban Tidak : -
 Pertanyaan 6
Jawaban Ya : 8 orang
Jawaban Tidak : 13 orang
 Pertanyaan 7
Jawaban Ya : 20 orang
Jawaban Tidak : 1 orang
 Pertanyaan 8
Jawaban Ya : 18 orang
Jawaban Tidak : 3 orang
 Pertanyaan 9
Jawaban Ya : 13 orang

11
 Jawaban Tidak : 8 orang
 Pertanyaan 10
Jawaban Ya : 15 orang
Jawaban Tidak : 6 orang

Dari 10 pertanyaan yang kami sajikan, kami mendapatkan 210 jawaban.

Responden yang menjawab 'ya' adalah 175 orang sedangkan responden yang
menjawab 'tidak' adalah 35 orang.

Dari data diatas presentase nilai total hasil perhitungan jawaban responden
sebagai berikut :

 Jawaban Ya : 83,33%
 Jawaban Tidak : 16,67%

Jadi kesimpulan hasil perhitungan jawaban responden adalah responden setuju

bahwa smartphone berdampak negatif bagi nilai akademik siswa.

12
 BAB V

PENUTUP

5.1 Kesimpulan

Salah satu teknologi yang saat ini sedang trend merakyat bagi
masyarakat Indonesia adalah smartphone untuk berbagai kalangan masyarakat
termasuk siswa. Smartphone sekarang sudah menjadi kebutuhan pokok siswa di
Indonesia. Disamping harga yang ditawarkan cukup terjangkau, berbagai fitur
smartphone juga diberikan sebagai penunjang majunya teknologi.

smartphone kini bukan lagi sekadar alat untuk berkomunikasi saja tetapi
juga sebagai alat untuk mencari informasi bagi siswa untuk mempermudah
pembelajaran.

Perkembangan teknologi yang terdapat pada smartphone begitu

menakjubkan menyebabkan perubahan yang begitu besar pada kehidupan siswa.
smartphone semakin memanjakan kita dengan berbagai teknolgi yang diterapkan.
Dan semakin beragam pula cara-cara memanfaatkan fasilitas yang semakin
canggih. smartphone juga memiliki dampak baik dan buruk pada kehidupan.

5.2 Saran

Saran kami terhadap pengaruh negatif smartphone bagi nilai akademik

siswa adalah:

13
 1. Siswa dapat membagi waktu antara penggunaan smartphone
dengan belajar
2. Siswa dapat memanfaatkan smartphone sebagai sumber informasi
pembelajaran
3. Orang tua dapat mengawasi anaknya ketika menggunakan
smartphone agar tidak melantarkan tugas-tugasnya

DAFTAR PUSTAKA

Saomi, Fibriwati. 2016. Pengaruh smartphone bagi kehidupan pelajar. [internet].

Tersedia di:
https://www.kompasiana.com/omi/56dd3ec7d292732a0e9e37e1/pengaruh-
smartphone-bagi-kehidupan-pelajar

Mustafid. 2015. Pengaruh smartphone dikalangan pelajar. [internet]. Tersedia di:

http://mustafidalianz.blogspot.com/2015/01/pengaruh-smartphone-dikalangan-
pelajar.html?m=1

Finikma, Firly Fi. 2017. Pengaruh smartphone dikalangan Mahasiswa. [internet].

Tersedia di: https://www.hipwee.com/opini/pengaruh-smartphone-di-kalangan-
mahasiswa/

14