Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación -Tarea 5 –
Construcción y análisis del climograma

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Caracterización de fenómenos meteorológicos
Código del curso 358026
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 3
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de
actividad:70 puntos actividad:Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 08
actividad: 18 de octubre de
de noviembre de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
1. El estudiante diferencia los principales fenómenos meteorológicos
asociados con los vientos, las nubes, la precipitación y la
temperatura.
2. El estudiante puntualiza acerca de los fenómenos relacionados con la
variabilidad climática.
3. El estudiante reconoce qué es el cambio climático, sus implicaciones
y sus proyecciones a nivel mundial.
El estudiante asocia el tiempo atmosférico y el clima a los estudios
ambientales.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3 del curso. Procesos climáticos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Tarea 5. Construcción y análisis de climograma
Actividades a desarrollar

1. El estudiante deberá leer y consultar los contenidos de la unidad

2. Ingresar al foro de aprendizaje colaborativo de la actividad
llamado “Tarea 5: Construcción y análisis de climograma” y
desarrollar la actividad.
3. Luego de comprender cómo se construye un climograma usted
deberá descargar el instructivo que se encuentra publicado en el
foro para poder identificar qué climograma le corresponde
construir.
4. Una vez seleccione los datos del climograma deberá realizar las
siguientes actividades:
5. Elaboré la gráfica de doble entrada en una hoja de Excel (de
acuerdo a lo mencionado en el instructivo)
6. Construya una tabla resumen de interpretación de las variables
del climograma teniendo en cuenta lo mencionado en el OVI de la
unidad correspondiente (la tabla no debe exceder una hoja de
extensión y debe elaborarse en inglés).
7. De forma individual debe hacer comentarios constructivos a cada
uno de sus compañeros.

Entorno de aprendizaje colaborativo: El estudiante debe

participar en el foro del paso 5, seleccionar los datos para
construir el climograma, elaborar la lecturay revisar el de
un compañero.
Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje: El
Entornos
grupo colaborativo debe enviar el archivo compilatorio
para su
consus climogramas, análisis (de todos los climogramas) y
desarrollo
la interpretación del propio climograma en inglés .
 Individuales:

Elaboración del climograma, análisis del climograma (en

Productos una tabla con extensión no mayor a una hoja y en idioma
a entregar inglés), análisis a los climogramas de sus compañeros.
por el Colaborativos:
estudiante
Documento compilatorio que contenga todos los
climogramas, análisis (propios y a los compañeros) y
referencias bibliográficas.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

En grupo deberán consolidar el producto final a

entregar. El producto debe contener como mínimo lo
siguiente:

-Portada (título, nombres completos de estudiantes,

universidad, escuela, nombre del programa, nombre
del curso y fecha), (1 página).

-Pantallazos del archivo Excel con los datos del

estudiante y el climograma construido: (1 página por
estudiante).

- Tabla resumen de interpretación de cada Climograma

(incluyendo el análisis en inglés y el nombre del
compañero que lo realizó y nombre de quien lo
Planeación
interpretó), (1 tabla por página).
de
actividades
- Conclusiones: 1 por cada participante.
para el
desarrollo
- Referencias bibliográficas (Según normas APA, sexta
del trabajo
edición), (1 página).
colaborativo

El producto consolidado tendrá una extensión de 15

páginas si los 5 integrantes del grupo colaborativo
participaron.

Nota:El estudiante debe participar con siete días de

antelación como mínimo en el foro, de lo contrario no
le será calificado el producto.

Cada estudiante deberá participar en el foro de una

manera pertinente realizando aportes a los demás
compañeros de acuerdo con la rúbrica T.I.G.R.E hasta
llegar a la consolidación final.
 En el desarrollo de los trabajos colaborativos del curso,
se requiere que los estudiantes elijan un rol y se
Roles a
desempeñen de acuerdo a este en su respectivo grupo,
desarrollar
con el fin de garantizar la ejecución de la actividad y el
por el
cumplimiento de los objetivos de la misma. Estos son:
estudiante
 Compilador
dentro del
 Revisor
grupo
 Evaluador
colaborativo
 Entregas
 Alertas
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.
Roles y Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
responsabili normas de presentación de trabajos exigidas por el
dades para docente.
la Evaluador:Asegurar que el documento contenga los
producción criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
de persona encargada de las alertas para que informe a
entregables los demás integrantes del equipo en caso que haya que
por los realizar algún ajuste sobre el tema.
estudiantes Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
El documento debe ir acompañado de una página en
Uso de donde se indiquen las referencias bibliográficas usadas
referencias en la construcción del mismo, para lo que deben usar
la sexta edición de las Normas APA.
 En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☐ colaborati ☒
individual
va
Intermedi
Momento de la evaluación Inicial ☐ a, unidad ☒ Final ☐
3
Niveles de desempeño de la actividad
individual Punta
Aspectos evaluados
Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
 El estudiante
El estudiante participa antes
participa de de los 7 días El estudiante
manera previos al participa
pertinente cierre de la después de
enviando sus actividad, pero los 7 días
Participación en el foro
aportes antes no de manera previos al 10
de los 7 días pertinente y cierre de la
de cierre de la consecuente actividad
actividad con la
actividad
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante construye su
construye su climograma,
climograma pero este no El estudiante
correctamente es el que le no construye
y lo analiza corresponde. el
(incluye cada No incluye climograma,
Construcción y análisis una de las todas las no lo hace en
20
del climograma variables variables inglés o este
contempladas evidenciadas no es de su
en el mismo y en el mismo. autoría.
lo hace en No las analiza
inglés) (lo hace en
inglés)
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
realiza la
revisión del
El estudiante
climograma
no realiza la
de su
revisión del
compañero. No Aplica
Revisión de su climograma o
Enfatiza en 10
compañero esta es muy
las variables
general.
analizadas y
los resultados
obtenidos.
(Hasta 10 (Hasta 0
(No aplica)
puntos) puntos)
 El estudiante El estudiante
participa de no participa
manera en la
El estudiante
pertinente en construcción
participa en la
la del trabajo
construcción
construcción final,
del producto
Construcción del del trabajo solamente
final, pero no
producto final final, envía su 10
lo hace de
(Individual) generando aporte
manera
discusión individual o
pertinente.
sobre los no participa
aportes de los de la
compañeros actividad
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
colaborativa Punta
Aspectos evaluados
Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
El trabajo
cumple
El trabajo
totalmente la El trabajo no
cumple
estructura cumple con la
parcialmente
solicitada en estructura
con la
la guía. Se solicitada. Se
estructura
evidencian evidencia
Estructura del solicitada. No
todos los copia textual 10
trabajo (Grupal) se observan
climogramas, en los
todos los
sus análisisy climogramas
climogramas
la revisión y revisiones
ni revisiones.
entre
compañeros.
(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El trabajo se
El producto
encuentra
presenta
bien
No aplica errores
Redacción y redactado y
ortográficos y 5
Ortografía sin errores de
de redacción
ortografía
(Hasta 5 (Hasta 0
(No aplica)
puntos) puntos)
 El producto El producto
presenta no presenta
referencias referencias
bibliográficas No aplica bibliográficas
Referencias
con normas con normas 5
bibliográficas
APA, sexta APA, sexta
edición edición
(Hasta 5 (Hasta 0
(No Aplica)
puntos) puntos)
Calificación final 70

Aspecto evaluado