Projeto "Circuito Esporte, Lazer e Memória"

Apresentação

Atualmente vivemos em um mundo extremamente voltado para a tecnologia, onde os estudantes

têm acesso fácil e rápido a todo e qualquer tipo de conhecimento. Entretanto, o simples acesso ao
mesmo não garante uma aprendizagem de qualidade. Muitas vezes torna-se necessário que haja um
mediador neste processo, a fim de estimular e orientar adequadamente os estudos referentes a
determinado assunto. No que diz respeito à história e à memória do nosso povo, tal mediador
apresenta-se como uma figura imprescindível, visto que os assuntos em voga diversas vezes se
passaram em um tempo anterior à vida destes estudantes. Neste contexto apresenta-se o projeto
"Circuito Esporte, Lazer e Memória", com a intenção de proporcionar aos alunos da rede pública de
Belo Horizonte a oportunidade de conhecer e/ou reconhecer espaços diversos e seus registros sobre
a história do esporte e do lazer na nossa cidade, a partir de um olhar crítico, direcionado e
diferenciado a respeito dos preconceito em suas diversas formas.

Objetivos

1- Proporcionar aos alunos da rede pública de Belo Horizonte a oportunidade de conhecer e/ou
(re)conhecer espaços diversos e seus registros sobre a história do esporte e do lazer na nossa cidade,
a partir de um olhar crítico, direcionado e diferenciado.
2- Direcionar o olhar dos estudantes, a fim de que os mesmos possam adquirir conhecimentos
relevantes e interessantes sobre a memória do esporte e do lazer.
3- Estimular o interesse dos discentes sobre o processo de construção do conhecimento.
4 – Trabalhar as disciplinas Educação Física e Português de forma interdisciplinar, antes e após
cada visita.
5- Apresentar para a comunidade escolar as produções realizadas pelos alunos durante todo o
processo das visitas, a fim de estreitar os laços entre a família e a escola.
6- Estimular uma participação crítica dos estudantes nos eventos esportivos e de lazer que ocorrem
na cidade, maximizando a utilização consciente dos espaços públicos pela população em geral.
7- Desenvolver a capacidade literária e criativa através dos registros das visitas.

Desenvolvimento

Em um primeiro momento será encaminhada uma pesquisa, na qual os estudantes deverão

dialogar com seus familiares sobre as situações de bullying vivenciadas pelos entrevistados e a
forma como venceram as dificuldades e os possíveis traumas advindos deste comportamento. O
intuito de tal atividade é despertar o interesse dos alunos sobre o tema em questão e propiciar
momentos construtivos de diálogo em suas casas.
No segundo momento, os discentes socializarão os relatos registrados em suas pesquisas com os
colegas de classe, dando início ao projeto.
Já no terceiro momento, os professores mediadores irão apresentar aos alunos informações prévias
sobre os locais a serem vistados ( região da cidade, história, acervo etc.), a fim de que possam
apresentar-se munidos de questionamentos que possibilitem uma aprendizagem mais interativa.
O quarto momento, por sua vez, será o das visitas aos centros de memória do circuito. Na Escola
de Educação Física da PUC MINAS, será apresentada aos alunos a história dos jogos e das
brincadeiras populares, bem como as falas de preconceito, racismo e bullying que geralmente
ocorrem durante tais práticas de lazer e/ou escolar. Buscaremos estimular uma visão crítica sobre
como a cultura e a história local influenciam diretamente as brincadeiras infantis, além disso
podendo explorar os jogos com o objetivo educativo para desenvolver o aprendizado da superação
de desafios e auto-valorização. No Centro de Memória do Minas Tênis Clube, o viés principal será
entender o caminho percorrido pelos atletas mineiros, desde o início esportivo, com seus entraves,
dificuldades financeiras, de gênero de cor, de corpo físico diferenciado da maioria da população ,
até a conquista de medalhas e troféus pelo clube. Já no Museu Brasileiro do Futebol, procuraremos
estimular nos visitantes um olhar crítico sobre as diversas facetas do futebol em nosso país
(caminhos tortuosos vivenciados pelos futebolistas em formação até o sucesso e fama no cenário
esportivo mundial, quando alcançado) através de vídeos, fotos, imagens, relatos e jogos, a fim de
que a apropriação do esporte não ocorra de forma alienada, visto que o racismo, o bullying e as
relações de gênero aparecem de forma gritante nesta prática esportiva.
O quinto momento será a avaliação do processo, no qual haverá a construção de relatos, textos
literários, painéis, desenhos, histórias em quadrinho, cartazes, seleção de fotos, registro em diversas
formas das experiências vividas pelos visitantes com o intuito de serem expostos na Mostra
Cultural. Este momento deverá acontecer após cada uma das visitas realizadas, a fim de que a
memória recente possa ser um grande aliado na construção dos trabalhos.

Culminância

O projeto culminará na Mostra Cultural, a qual tem o bullying como temática central..

Interesse da escola

O interesse da Escola Municipal Francisco Campos em participar da edição de 2019 no

Circuito : Esporte, lazer e memória é trabalhar com os alunos os conceitos de bullying, racismo,
relações de gênero e demais formas de preconceito, associadas às práticas esportivas e de lazer da
sociedade brasileira. Desta forma, acreditamos que oportunizar aos discentes do 6º ano o contato
com o conhecimento relativo ao esporte e ao lazer, de forma estruturada, crítica, fundamentada e
pedagógica, aproveitando o acervo cultural que a cidade de Belo Horizonte oferece, educando
dentro e fora dos muros da escola.