ISSN : 2579 - 4639

ANALISIS MANAJEMEN KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA DI

BENGKEL TEKNIK PENGELASAN SMK N 5 KUPANG

Markus Peutula, Basri K, Fahrizal

Program Studi Pendidikan Teknik Mesin
Universitas Nusa Cendana
E-mail: Ammopeutula07@gmail.com

Abstrak
Pelaksanaan Kesehatan dan Keselamatan Kerja adalah salah satu bentuk upaya untuk menciptakan
tempat kerja yang aman, sehat, dan bebas dari pencemaran lingkungan, sehingga dapat mengurangi dan
atau bebas dari kecelakaan kerja dan penyakit akibat kerja yang pada akhirnya dapat meningkatkan
efisiensi dan produktivitas kerja. masalah dalam penelitian ini adalah Apakah ada Pengaruh Analisis
Manajemen Kesehatan dan Keselamatan Kerja Di Bengkel Teknik Pengelasan Smk N 5 Kupang. Berdasarkan rumusan
masalah diatas, maka yang menjadi tujuan penelitian ini adalah Analisis Manajemen Kesehatan dan Keselamatan
Kerja di Bengkel Teknik Pengelasan Smk N 5 Kupang berjumlah 30 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan
kuesioner. Kuesioner untuk mengukur variabel Manajemen Kesehatan Dan Keselamatan kerja siswa.
Kuesioner diuji dengan menghitung validitas dan realibilitasnya. Adapun teknik analisis data yang
digunakan adalah analisis korelasi product moment dan analisis Regresi sederhana Pada hasil di atas
maka di simpulkan :Nilai t = 3,117 dengan signifikansi 0,000 Jika nilai signifikansi di bawah dari 0,05
Berdasarkan table distribusi t dengan derajat kebebasan (dk) = n – 2 pada = 0,05 diperoleh nilai t table
sebesar 2,069. Maka variabel X (kesehatan dan keselamatan kerja ) berpengaruh signifikan terhadap
kerja siswa di bengkel (Y). Apabila nilai sig. di atas 0,05maka tidak ada pengaruh. Dapat di lihat pada
tabel di atas. Konstanta (a)= 19.772 Kofesiien (x)= 0,515 Maka persamaannya = y= a + bx menjadi y =
19.772 + 0,368 x. Jika (x) naik 1makanilai (y) akan naik sebesar 0,368 dan sebaliknya jika nilai (y)
turun 1 maka nilai y akan turun 0,368.
Kata kunci : K3, Bengkel dan Teknik pengelasan

ABSTRACT
Health and Safety Working Implementation are one of effort to create safe working place, healthy, and
free from environmental pollution, that can reduce and or free from accidental work and illness
cosequences of work that in the end can improve eficiency and working productivity. Problem in this
research are “Are there any influences Health and Safety Working Management Analysis at SMK N 5
Kupang’s Welding Enginering Workshop. Based on Problem’s formulation above, then which become
aim of this research are Health and Safety Working Management Analysis at SMK N 5 Kupang’s
Welding Enginering Workshop which amount to thirthy (30) students. Data collection do by
questionnaire. Questionnaire to mesure the variable of student’s Health and Safety Working.
Questionnaire tested with counting it’s validity and realibility. As for Data Analysis Technique which in
use are Moment Product Correlation Analysis and Simple Regression Analysis. On result above that
concluded : Value of t : 3,117 with significance 0,000 if Significance below from 0,05 based on t
distribution table with freedom level n – 2 on α = 0,05 obtained from t table as big as 2,069. Then X
Variable (Health and Safety Working) significant effect to student work at workshop (Y). If Significance
value above 0,05 then there is no effect. Can be seen in the table above.Constants (a) =19.772
coefficient (x) =0,515 then the equation = y=a+bx become y = 19.772 + 0,368x. If (x) increase 1 then
(y) value will increase 0,368 and the opposite if (x) value decrease then (y) value will decrease
Keywords : K3, Workshop, Welding Enginering

PENDAHULUAN bentuk upaya untuk menciptakan tempat

Pelaksanaan Kesehatan dan kerja yang aman, sehat, dan bebas dari
Keselamatan Kerja (K3) adalah salah satu pencemaran lingkungan, sehingga dapat
Komodo Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, Volume 3 Nomor 1, April 2019 47

mengurangi dan atau bebas dari
kecelakaan kerja dan penyakit akibat
kerja yang pada akhirnya dapat
meningkatkan efisiensi dan produktivitas
kerja. Kecelakaan kerja tidak saja
menimbulkan korban jiwa maupun
kerugian materi bagi pekerja dan
pengusaha, tetapi juga dapat mengganggu
proses produksi secara menyeluruh,
merusak lingkungan yang pada akhirnya
akan berdampak pada masyarakat luas.
Dibuatnya aturan penyelenggaraan K3
pada hakekatnya adalah pembuatan syarat-
syarat keselamatan kerja sehingga potensi
bahaya kecelakaan kerja tersebut dapat
diminimalkan.
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
merupakan pencetak sumber daya manusia
dengan keahlian tertentu yang terampil dan
berkemampuan sesuai dengan kebutuhan
dunia usaha/industri. Oleh karena itu
diharapkan siswa dapat menyesuaikan diri
untuk memenuhi kebutuhan tuntutan kerja
di dunia industri. Salah satu aspek penting
yang selalu diperhatikan oleh dunia industri
adalah keselamatan dan kesehatan kerja
(K3). K3 sangatlah penting diperhatikan
pada saat bekerja, terutama pekerjaan yang
beresiko baik terhadap diri sendiri, tempat
kerja ataupun produk. K3 merupakan tugas
semua orang yang bekerja, termasuk siswa
pada saat melakukan praktik.Perilaku K3
yang baik sangatlah penting untuk
dilakukan agar terhindar dari kecelakaan
kerja.
Oleh karena itu, menerapkan
manajemen keselamatan dan kesehatan
kerja (K3) sangatlah penting karena
bertujuan memberikan suasana lingkungan
dan kondisi kerja yang baik, nyaman dan
aman serta dapat menghindari kecelakaan
dan penyakit kerja.Tetapi semua itu tidak
akan berhasil tanpa adanya respon dari
perusahan atau pekerja untuk mengatasi
masalah atau pelanggaran keselamatan dan
kesehatan kerja (K3).
Berdasarkan latar belakang dan
identifikasi masalah tersebut, penelitian ini
dibatasi dan difokuskan tentang
Pelaksanaan Manajemen Keselamatan dan
Komodo Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, Volume 3 Nomor 1, April 2019
ISSN : 2579 - 4639
kesehatan Kerja di Bengkel Teknik
Pengelasan SMK N 5 Kupang.
Untuk mengetahui Pelaksanaan Manajemen
Keselamatan dan Kesehatan Kerja di Bengkel
Teknik Pengelasan SMK N 5 Kupang.
METODE PENELITIAN
Jenis Penelitian
Berdasarkan sumber data jenis
penelitian ini dikategorikan penelitian
lapangan, yaitu penelitian deskripsi
kualitatif yang dilakukan untuk
mendapatkan data dari persoalan-persoalan
yang konkrit di lapangan berupa informasi
berbentuk kalimat yang memberi gambaran
ekspresi, sikap, perhatian, aktivitas,
antusias ketika mengikuti proses
pembelajaran.
Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan terhadap
bengkel TP Sekolah Menengah Kejuruan
Negeri 5Kupang, dengan pertimbangan
bahwa fasilitas pendidikan yang dimiliki
relatif memadai, baik sarana dan prasarana
pendidikan, tenaga pendidikan dan proses
belajar mengajarnya. Obyek penelitian ini
adalah manajemen keselamatan dan
kesehatan kerja sedangkan subyek
penelitian dalam hal ini adalah kepala
bengkel,guru, dan siswa TP kelas XI SMK
N 5 Kupang.
Variabel Penelitian
Variabel adalah objek penelitian yang
menjadi titik pusat perhatian suatu
penelitian (Suharsimi, 2002). Pada metode
analisis faktor, variabel tidak dikelompkan
menjadi variabel bebas dan variabel terikat,
namun sebagai penggantinya seluruh set
hubungan interdependen antar variabel
diteliti. Di dalam analisis faktor, teknik ini
disebut teknik interdependensi (Supranto,
2004). Variabel-variabel yang digunakan
dalam penelitian ini yaitu: manajemen
keselamatan dan kesehatan kerja di SMK
Negeri 5 Kupang.
Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah
48

metode dokumentasi, observasi dan
wawancara.
1. Dokumentasi dalam proses penelitian
kuantitatif sangat penting, karena dapat
dimanfaatkan sebagai sumber data untuk
menguji, menafsirkan dan meramalkan,
(Sugiyono, 1992). Dokumentasi dalam
penelitian berupa data inventaris peralatan
di masing-masing bengkel yang menjadi
obyek penelitian. Dengan daftar inventaris
peralatan ini, maka dapat diketahui data
mengenai obyek penelitian, dan dapat
disusun langkah untuk melakukan
observasi.
2. Observasi adalah proses pengumpulan
data dengan mendatangi lokasi tempat
obyek dan subyek penelitian. Dalam proses
ini dilakukan pengamatan oleh peneliti
terhadap fenomena yang terjadi. Dalam
proses ini peneliti akan merekam situasi
dan kondisi yang ada melalui pengamatan
dan pendengaran. Observasi dilakukan
dengan melihat dan mengamati secara
langsung peralatan yang ada di bengkel
dengan acuan daftar inventaris alat.
Pengamatan dilakukan satu per satu
pada alat yang menjadi obyek penelitian.
Untuk meningkatkan akurasi pengamatan,
peneliti melakukan pengamatan bersama
teknisi bengkel, sehingga hasil pengamatan
diharapkan menjadi lebih obyektif. Di
samping itu teknisi merupakan subyek
yang lebih tahu tentang kondisi dan tata
letak peralatan dalam bengkel. Observasi
dilakukan untuk mengidentifikasi dengan
seksama kondisi peralatan yang ada, sesuai
dengan check list yang telah dibuat.
Observasi terutama dilakukan untuk
melihat kondisi peralatan yang ada.
Sedangkan mengenai penyebab kerusakan
data diperoleh dari informasi teknisi, guru,
kepala bengkel dan siswa dengan metode
wawancara.
3. Angket adalah daftar pertanyaan
mengenai suatu masalah atau bidang yang
diteliti untuk di lengkapi dengan jawaban
oleh responden.
Daftar atau kumpulan pertanyaan di
persiapkan penulis disebarkan kepada
siswa untuk mendapatkan jawaban secara
langsung. Hal ini dilakukan untuk
Komodo Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, Volume 3 Nomor 1, April 2019
ISSN : 2579 - 4639
memperoleh informasi dari responden
tentang pendapat atau pribadinya, atau hal-
hal yang diketahuinya tentang peran
bimbingan konseling dalam mengatasi
kenakalan siswa SMK Negeri 5 Kupang.
Angket yang digunakan penulis adalah
angket tertutup. Jumlah items dalam angket
penelitian ini adalah item dengan lima
pilihan jawaban. Angket hanya diberikan
kepada siswa kelas XI TKR SMK Negeri 5
Kupang yang di jadikan sampel dalam
penelitian.
Instrumen Penelitian
Pengujian instrumen dilakukan untuk
mengetahui apakah instrumen yang di
gunakan tersebut benar-benar valid
(keabsahan) dan reliabel (handal). Valid
berarti instrument tersebut dapat di
gunakan untuk mengukur apa yang
seharusnya di ukur. Sedangkan instrumen
yang reliable adalah instrumen yang bila di
gunakan beberapa kali untuk mengukur
obyek yang sama, akan menghasilkan data
yang sama (Sugiyono 2010).
Untuk menguji kualitas soal tes dan
instrument penelitian, dilakukan uji coba
pengerjaan instrument tes oleh 10 siswa di
dalam sampel yang akan di uji kepada
siswa SMK Negeri 5 Kupang. Pengujian
tes soal dan instrument penelitian
dilakukan oleh siswa kelas XI.
Tabel 1.Skala Guttman
Jawaban Skor
Ya 1
Tidak 0
Sumber :Riduwan(2009)
1) Uji Validitas
Uji validitas dilakukan berkenaan
dengan ketepatan alat ukur terhadap konsep
yang di ukur sehingga benar-benar
mengukur apa yang seharusnya di ukur
(Riduwan, 2013). Untuk menguji alat ukur,
terlebih dahulu di cari harga korelasi antara
bagian-bagian dari alat ukur secara
keseluruhan dengan cara mengkorelasikan
49
 ISSN : 2579 - 4639

setiap butir alat ukur dengan skor total ∑ = variansi total

yang merupakan jumlah tiap skor butir.
Untuk menghitung validitas alat ukur
digunakan rumus Pearson Product
Moment, yakni sebagai berikut
Σ − Σ ∙ Σ
∙Σ − Σ ∙ ∙Σ − Σ
Hartono (2012)
Keterangan :
: Koefisien korelasi
: Jumlah Skor item
: Jumlah skor total (seluruh item)
: Jumlah responden
Keputusan validitas dengan kriteria :
1) Jika r hitung r tabel, maka
instrumen atau item-item pertanyaan
berkorelasi signifikan terhadap skor total
(dinyatakan valid).
2) Jika r hitung r tabel, maka
instrumen atau item-item pertanyaan tidak
berkorelasi signifikan terhadap skor total
(dinyatakan tidak valid).
Tujuannya adalah agar diperoleh hasil
butir yang gugur dari uji validitas. Butir
yang gugur tidak digunakan sedangkan
butir yang valid dilakukan pengujian
reliabilitas instrumen, karena kualitas data
hasil penelitian harus memenuhi syarat
valid dan reliabel. Sesuai dengan pendapat
Purwanto (2010) bahwa: “Kualitas
instrumen, data, dan hasil penelitian
kuantitatif harus memenuhi syarat valid
dan reliabel sehingga kriteria kualitas
instrumen berhubungan dengan reliabilitas
dan validitas.” Rentang skala yang
digunakan pada penelitian ini adalah
empat, sehingga untuk menguji reliabilitas
instrumen digunakan rumus Alpha
Cronbach :
∑ bentuk presentase, maka selanjutnya
( )( )
∑
keterangan:
n = jumlah butir
∑ = variansi butir
Teknik Pengolahan Data Dan Analisis
Data
1. Teknik Pengolahan Data
Untuk mendapatkan kesimpulan dari
penelitian yang akan di teliti pada tahap ini
adalah memeriksa jawaban daftar
pertanyaan yang di serahkan oleh
responden. Setelah angket di isi dan di
serahkan kepada peneliti maka kemudian
peneliti memeriksa satu persatu angket
tersebut.
Kemudian di lanjutkan dengan proses
pemberian kode ke data yang telah selesai
di edit, Kemudian untuk mengetahui faktor
penyebab kejenuhan belajar siswa ke
dalam varibel faktor individu. Peneliti
setelah itu mengkelompokan dan
mengkategorikan berdasarkan kategori
pembahasan.
Tujuannya untuk memudahkan
menafsirkan dan menganalisis data.
Tabulating data berarti memasukkan data-
data ke dalam tabel-tabel frekuensi. Ini
untuk memudahkan peneliti dalam
mengolah data yang telah di edit.
2. Teknik Analisis Data
Untuk menghitung data angket
dilakukan dengan menghitung persentase
angket. Rumus persentase angket sebagai
berikut:
(Hasanah, 2008)
Keterangan:
% :Persentase frekuensi dari tiap jawaban
responden
f : Frekuensi tiap jawaban dari
responden
N : Jumlah subjek
Setelah diketahui nilai “P” dalam
nilai“P” tersebut dikonversi menjadi
kategori kualitas cara pengelolaan dan
perawatan alat oleh teknisi “sangat baik,
baik, sedang, buruk, atau buruk

Komodo Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, Volume 3 Nomor 1, April 2019 50

 ISSN : 2579 - 4639

sekali’’Rekomendasi yang diberikan Berdasarkan jumlah skor hasil

terhadap presentase pencapaian pengumpulan data keselamatan kerja siswa
berpedoman pada klasifikasi penilaian kelas XI Teknik Pengelasan SMK Negeri 5
yang digunakan sebagai standar umum. Kupang Tahun Ajaran 2017/2018 adalah
Pencapaian : 3750 (Jumlah skor dari instrument
80-100% = sangat baik penelitian). Dengan demikian, maka dapat
diketahui keselamatan dan kesehatan kerja
40-59,99% = sedang
pada siswa kelas XI Teknik Pengelasan
20-39,99% = buruk SMK Negeri 5 Kupang Tahun Ajaran
2017/2018 menurut persepsi 30 responden
0-19,99% = sangat buruk
adalah 4848 : 3750 x 100% = 77,35.
Artinya, 77,35% dari kriteria yang
HASIL DAN PEMBAHASAN
diharapkan 100%. Setelah dikonsultasikan
Hasil Penelitian
dengan kriteria table penilaian di atas,
Gambaran Umum Manajemen maka 77,35% berada dalam kategori sangat
Kesehatan dan Keselamatan Kerja Di baik. Sehingga keselamatan dan kesehatan
Bengkel kerja pada siswa kelas XI Teknik
Untuk mengetahui gambaran empiric Pengelasan SMK Negeri 5 Kupang Tahun
mengenai keselamatan kerja di bengkel XI Ajaran 2017/2018 sangat baik .
Teknik Pengelasan SMK Negeri 5 Kupang
Tahun Ajaran 2017/2018, terlebih dahulu Uji Reabilitas
dibuatkan criteria penilaian berdasarkan Pengujian ini ditentukan dengan koefisien
presentase korjawaban sebagai berikut : Alpha Cronbach.Pengujian ini menetukan
konsintensi jawaban responden atas suatu
Tabel 3.KriteriaPenilaianDisiplin instrumen penelitian. Sugiyono (2010)
mengatakan suatu instrumen yang reliabel
Koefisien Tingkat jika memiliki koefisien Alpha Cronbach di
Alpha Keterhandalan atas 0,6. Untuk menghitung reabilitas
menggunakan rumus Alpha Cronbach,
0,800 - 1,000 SangatTinggi sebagai berikut:
0,600 - 0,799 Tinggi
∑
( )( )……………….……2
0,400 - 0,599 Cukup
0,200 - 0,399 Rendah Keterangan:
Kurangdari SangatRendah = Koefisien reliabilitas Alpha Cronbach
= Jumlah item pertanyaan yang diuji
0,199 = Jumlah varians skor item
(Sumber :Riduwan : 2010 ) = Varians skor-skor tes (seluruh
item )
Kemudian dilakukan perhitungan mencari
skor tertinggi untuk variable disiplin Kriteria suatu instrument penelitian
sebagai berikut: dikatakan reliable dengan menggunakan
teknik ini, bila koefisien reliabilitas (r11) >
. Skor Ideal = Skor Tertinggi X Jumlah 0,60.
Butir Untuk penafsiran koefisien reliabilitas
Item X Jumlah Responden dengan metode Alpha Cronbatch,
(Purwanto 2010) mengutarakan instrument
dikatakan reliable apabila hasil perhitungan
Skor Ideal = 5 x 25 x 30 = 3750
reliabilitas dengan rumus Alpha Cronbatch

Komodo Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, Volume 3 Nomor 1, April 2019 51


menunjukkan angka minimal
0,600.Selanjutnya harga r11 akan di inter
prestasikan dengan table tingkat keterhan
dalan instrument penelitian dalam Tabel 4.
Tabel 4. Tingkat keterandalan instrument
Tabel 5. Hasil Uji Realibilitas
Reliability Statistics
Cronbach's N of
Alpha Items
,100 25
Berdasarkan olah data dengan bantuan
program computer SPSS18.0 for Windows
pada rumus Alpha Cronbach untuk
instrument penerapan disiplin didapatkan
hasil 0,100. Karena 0,100 > 0,60 maka
instrument penelitian dinyatakan reliabel.
Nilai tersebut di interpretasikan pada table
tingkat keteran dalan sehingga instrument
optimalisasi manajemen kesehatan dan
keselamatan kerja di bengkel ke
terhandalan sangat tinggi.
Untuk hasil output analisis reliabilitas
dari program computer SPSS18.0 for
Windows dapat di lihat pada tabel di atas.
Hasil uji reliabilitas instrument tersebut
disajikan dalam Tabel 6
Tabel 6. reliabilitas instrumen
Analisis Regresi Sederhana
Untuk mengetahui ada tidaknya
pengaruh optimalisasi manajemen
kesehatan dan keselamatan kerja di bengkel
digunakan teknik analisis regresi
Komodo Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, Volume 3 Nomor 1, April 2019
ISSN : 2579 - 4639
sederhana. Persamaan regresi berganda
menurut Sugiyono (2010:275), sebagai
berikut :
Y=a+bX
Keterangan :
= Konstanta
b = Koefisien Regresi
x = Kesehatan dan keselamatan kerja
Y = Bengkel
Tabel 7. Hasil uji regresi sederhana
Pada hasil di atas maka di simpulkan
:Nilai t = 3,117 dengan signifikansi 0,000
Jika nilai sig. di bawah dari 0,05
Berdasarkan table distribusi t dengan
derajat kebebasan (dk) = n – 2 pada =
0,05 diperoleh nilai t table sebesar 2,069.
Maka
Variabel X (kesehatan dan keselamatan
kerja ) berpengaruh signifikan terhadap
kerja siswa di bengkel (Y). Apa bila nilai
sig. di atas 0,05makatidakadapengaruh.
Dapat di lihat padat abel di atas. Konstanta
(a)= 19.772 Kofesiien (x)= 0,515 Maka
persamaannya = y= a + bx menjadi y =
19.772 + 0,368 x. Jika (x) naik 1makanilai
(y) akan naik sebesar 0,368 dan sebaliknya
jika nilai (y) turun 1 maka nilai y akan
turun 0,368.
Pembahasan
Untuk mengetahui penerapan kesehatan
dan keselamatan kerja bagi siswa kelas XI
Teknik pengelasan SMK Negeri 5 Kupang
dalam penelitian ini, peneliti megambil
data melalui angket yang diberikan kepada
siswa kelas XI Teknik Pengelasan SMK
52

Negeri 5 Kupang. Angket penelitian
berisikan indikator yang akan diukur
diantaranya kesehatan dan keselamatan
kerja, kerja siswa di bengkel.
Gambaran umum kesehatan dan
keselamatan kerja bagi siswa kelas XI
Teknik Pengelasan SMK Negeri 5 Kupang
semuanya berada pada kategori rata-rata
baik dengan skor 77,35, kesehatan dan
keselamatan kerja yang memenuhi standar
untuk melakukan kegiatan praktek di
bengkel.
Kesehatan dan keselamatankerja yang
baik akan membuat siswa nyaman di
bengkel, dapat di artikan sebagai segala
sesuatu yang dapat melancarkan suatu
pembelajaran dalam kegiatan praktek di
bengkel tentu dibutukan suatu kedisiplinan
untuk menunjang kelangsungan kegiatan
praktek belajar di bengkel.
Dari hasil analisis data secara simultan
terbukti bahwa terdapat hubungan yang
substansial antara kesehatan dan
keselamatan kerja dengan praktek kerja
siswa dengan kata lain terdapat hubungan
yang cukup tinggi antara keselamatan dan
kesehatan kerja terhadap praktek belajar
siswa dari hasil regresi linear sederhana
diperoleh persaman regresi Y=19.772 +
0,368 X, hal ini menunjukan variabel
kesehatan dan keselamatan kerja memiliki
pengaruh yang sangat kuat terhadap
praktek belajar siswa hasil pengujian
hipotesis menunjukan ada pengaruh yang
signifikan antara kesehatan dan
keselamatan kerja terhadap praktek belajar
siswa kelas XI Teknik Pengelasan SMK
Negeri 5 Kupang. Kesehatan dan
keselamatan kerja memiliki pengaruh
terhadap praktek belajar dari nilai
koefisiennya dapat dilihat bahwa
Kesehatan dan Keselamatan kerja memiliki
pengaruh positif terhadap praktek belajar
dengan demikian dapat di simpulkan
bahwa makin baik Kesehatan dan
Keselamatan kerja maka makin baik pula
praktek belajar yang dapat di raih oleh
siswa. Sebab, siswa dapat melangsungkan
kegiatan Praktek belajar dengan lancar
sehingga belajarnya optimal dan hasil yang
di harapkan juga dapat tercapai dengan
Komodo Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, Volume 3 Nomor 1, April 2019
ISSN : 2579 - 4639
baik di ungkapkan dari praktek belajar
yang di peroleh siswa hal tersebut di atas
sesuai dengan apa yang di kemukakan oleh
Sunaryo Purworejo (2009:),
keselamatankerjamerupakanupayauntukm
encegahterjadinyakecelakaankerjadanmenj
amin proses produksi agar berlangsung
secara aman, efisien dan produktif.
KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan hasil penelitian
disimpulkan hal-hal sebagai berikut:
terdapat hubungan yang signifikan antara
kesehatan dan keselamatan kerja terhadap
praktek belajar siswa , Sementara uji
koefisien regresi keselamatan dan
kesehatan kerja terhadap praktek belajar
siswa XI Teknik Pengelasan SMK Negeri
5 Kupang Tahun Ajaran 2017/2018 dengan
memperoleh sumbangan sebesar 77,35%
dan persamaan regresi y = 19.772 + 0,638
x.
Berdasarkan kesimpulan diatas, penulis
menyarankan hal-hal sebagai berikut:
a) Bagi para pendidik, dalam hal ini guru
SMK, hendaknya lebih memperhatikan
kesehatan dan keselamtan kerja kepada
siswa-siswi dalam kegiatan praktek belajar.
b) Bagi guru-guru SMK agar
memperhatikan disiplin dalam proses
pratek di bengkel, karena kedua hal
tersebut berpengaruh terhadap praktek
belajar siswa.
c) Bagi peneliti yang ingin mengkaji
lebih jauh mengenai kesehatan dan
keselamatan kerja dan praktek belajar agar
mencari signifikansinya pada tingkat
komparatif atau perbandingan kedua
variabel tersebut.
DAFTAR PUSTAKA
Alipah Qodarwati. 2011. Perilaku Siswa
dalam Melaksanakan Kesehatan dan
Keselamatan Kerja di Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK) Negeri 6Yogyakarta.
Skripsi. Fakultas Teknik Universitas Negeri
Yogyakarta.
Arikunto,. 2002. Prosedur Penelitian
Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta Rineka
Cipta.
53
 ISSN : 2579 - 4639

Chaidir S. 2003. Mengikuti Prosedur

Menjaga Kesehatan dan Keselamatan kerja.
Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Krisdayanti. 2011. Identifikasi Bahaya dan
Upaya Penanganannya pada Praktik
Membatik untuk Penerapan Keselamatan
dan Kesehatan Kerja di SMK Negeri 2
Sewon.( Skripsi.) Fakultas Teknik
Universitas Negeri Yogyakarta.
Riduwan. 2004. Belajar Muda Penelitian
Untuk Guru, Karyawan, dan Peneliti
Pemula. Bandung : PT Alfabeta
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian
pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualita
tif dan R&B. Bandung: Alfabeta.
Sugiono .2009. Metode Penelitian
Pendidikan. Bandung: CV Alfabeta.
Suma'mur. 1989. Keselamatan Kerja dan
Pencegahan Kecelakaan. Jakarta: CVHaji
Masagung.
Tim Fakultas Teknik Universitas Negeri
Yogyakarta. 2003. Penggunaan Peralatan
Bengkel. Yogyakarta: Departemen Pendidikan
Nasional.
Tjandra Yoga Aditama. 2006. Kesehatan
dan Keselamatan Kerja. Jakarta: UI-Press.
GhozaliI.2005.Aplikasi Analisis
Multivariate dengan program SPSS, Badan
Penerbit Universitas Diponegoro,
Semarang.
Atkinson. 1994. Pengantar Psikologi edisi
kesebelas jilid 2. Jakarta : Interaksara.

Komodo Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, Volume 3 Nomor 1, April 2019 54