UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

RECINTO UNIVERSITARIO PEDRO ARAUZ PALACIOS.

FACULTAD DE TECNOLOGIA DE LA INDUSTRIA
CARRERA DE INGENIERIA INDUSTRIAL.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DE LA ASIGNATURA:

TECNOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE.

TEMA:
“EL AGUA Y EL CAMBIO CLIMÁTICO”

AUTORES: CARNE N° LISTA

CRSITHOFER GABRIEL RUIZ GARCÍA 2016 - 0406U 32
DANIEL SALOMÓN CUADRA ESTRADA 2016 – 0092U 10
ERICK DAVID CASTRO HERNADEZ 2016 – 1043U 5
VICTOR ANTONIO SALINAS OLIVAS 2016 – 0395U 33
JOSÉ MIGUEL GARCÍA MENDOZA 2016 – 0296U 14

REVISADO POR:
MSC. ELDA ESCOBAR VALDIVIA.
DOCENTE

MANAGUA, OCTUBRE DE 2019

Contenido
INTRODUCCIÓN. ...................................................................................................................... 4

OBJETIVOS. ............................................................................. Error! Bookmark not defined.

El Planeta Tierra .......................................................................................................................... 5

La Radiación Solar sobre la Tierra .......................................................................................... 6

El Efecto Invernadero .............................................................................................................. 8

El Clima ................................................................................................................................. 10

EL AGUA. ................................................................................................................................. 12

CICLO HIDROLÓGICO ...................................................................................................... 12

Precipitación .......................................................................................................................... 13

Evaporación. .......................................................................................................................... 13

Condensación. ....................................................................................................................... 13

Transpiración. ........................................................................................................................ 13

Intercepción. .......................................................................................................................... 14

Escorrentía superficial. .......................................................................................................... 14

Agua subterránea. Infiltración. .............................................................................................. 14

CAMBIO CLIMATICO. ........................................................................................................... 14

Factores que causan el cambio climático. ............................................................................. 15

LAS MEDIDAS PARA COMBATIR EL CAMBIO CLIMÁTICO. ................................... 15

Impactos del cambio climático .............................................................................................. 15

Impacto del cambio climático global......................................................................................... 16

Agricultura ............................................................................................................................. 16

Biodiversidad ......................................................................................................................... 16

Salud ...................................................................................................................................... 17
 Agua ...................................................................................................................................... 17

Países más vulnerables ante el cambio climático y el agua. ...................................................... 18

EL ANEXO AGUA – AGRICULTURA- ENERGÍA EN UN CLIMA CAMBIANTE. ......... 19

Parar la desforestación garantizando la seguridad hídrica..................................................... 20

LAS CIUDADES IBEROAMERICANAS FRENTE AL RETO HÍDRICO. .......................... 20

 INTRODUCCIÓN.
En este trabajo se podrá saber un poco sobre la problemática del agua y el cambio climático,
sobre su importancia en el equilibrio de los ecosistemas, interrelación con la ingeniería,
principales problemas ambientales relacionados al ciclo y el impacto del cambio climático global.
El clima por ser un conjunto de elementos y factores atmosféricos, es de suma importancia en
la vida cotidiana y en las actividades industriales, agrícola, ganadera. Por tal razón su estudio es
muy interesante para tener conocimientos del mismo para facilitar en su infinidad de actividades
de la vida cotidiana
El cambio climático es una realidad que podemos comprobar observando el medio que nos
rodea. Los datos tampoco engañan, naturaleza y seres vivos experimentamos las consecuencias
de estos fenómenos y el agua uno de los elementos más valiosos de este planeta
El efecto invernadero es un fenómeno cuya causa principal se encuentra en la emisión de
ciertos gases que retienen parte de la energía emitida por el suelo tras haber sido calentado por la
radiación solar. Se produce, por tanto un efecto de calentamiento similar al que ocurre en un
invierno, con una elevación de la temperatura
 El Planeta Tierra
Los primeros astronautas que observaron el planeta Tierra lo describen como una esfera
frágil contra la inmensa oscuridad del espacio exterior.
Es nuestro hogar y se encuentra situado a una distancia del Sol que permite el desarrollo
de la vida en todas sus formas y tamaños.
La Tierra integra el sistema solar que está formado por el sol y los nueve planetas que
giran a su alrededor: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y
Plutón.

La Tierra tiene una atmósfera compuesta principalmente por nitrógeno y oxígeno, y una
temperatura media de +15°C que hace posible la vida en ella.
Nuestro Planeta está formado por los continentes, la superficie sólida llamada litosfera, y
por los océanos que forman parte de la hidrosfera. Se puede detectar una tenue capa
alrededor del mismo, la troposfera, que es la parte más baja de la atmósfera y tiene una
extensión de unos 10 kilómetros.
Entre estos tres sistemas, existen continuas interacciones y equilibrios que dan lugar a
procesos complejos y que permiten la vida como nosotros la conocemos.
La Radiación Solar sobre la Tierra

La superficie terrestre recibe radiaciones solares de diferentes longitudes de onda, que se

dividen en ultravioleta, visible e infrarroja según su capacidad energética. El 9%
corresponde a radiación ultravioleta; el 42% a radiación visible y el 49% a radiación
infrarroja.
La radiación ultravioleta de mayor energía, la ultravioleta C (UV-C), es retenida en la
alta atmósfera. La radiación ultravioleta B, (UV-B), es interceptada en gran parte en la
estratosfera por el ozono allí presente. Una fracción de la misma llega a la superficie junto
con la radiación ultra-violeta A, (UV-A), de mayor longitud de onda y menor energía.
La radiación visible es la que perciben nuestros ojos. Parte de la misma es absorbida por
las plantas que realizan la fotosíntesis. Es un proceso fundamental por el cual los vegetales
utilizan la energía solar para transformar el dióxido de carbono presente en la atmósfera, en
las sustancias que requieren para su crecimiento, generando nuevas hojas, tallos, frutos, etc.
y liberando oxígeno al aire. Parte de esa energía se libera en forma de calor.
La radiación infrarroja (IR) es la de menor energía, mayor longitud de onda, y se siente
como calor. Una parte es absorbida por los océanos, y otra se vuelve a irradiar al espacio.
 La radiación que llega pasa por diferentes procesos.
1. La que incide sobre hielos, es reflejada en un alto porcentaje.
2. La que llega a las plantas es utilizada para la fotosíntesis y libera la energía excedente
como radiación de menor energía, (IR).
3. La que llega a superficies oscuras es retenida en mayor proporción que la que incide
sobre zonas claras.
4. La que llega a los océanos calienta el agua superficial y participa en los procesos de
fotosíntesis de las plantas acuáticas. Los océanos actúan como enormes sistemas de
regulación de la temperatura y de liberación de oxígeno a la atmósfera.
 A. Radiación que atraviesa la atmósfera y es absorbida por los océanos, las plantas y la
tierra.
B. Parte es reflejada por hielos, nieves y superficies claras.
C. Parte es reflejada por nubes y partículas.
D. Parte de la radiación absorbida, re-emitida al espacio es interceptada por los gases de
efecto invernadero (GEI), y retenida.
E. Parte de la radiación absorbida es re-emitida al espacio.

El Efecto Invernadero

Parte de la radiación infrarroja (IR) se vuelve a irradiar al espacio y es interceptada por

los gases de efecto invernadero (GEI), presentes en la atmósfera. Una parte es re-emitida a
la superficie de la Tierra. El efecto protector de estos gases hace que la Tierra no se enfríe
demasiado de noche, y la temperatura media se mantenga en alrededor de +15°C. En
ausencia de estos gases habría enormes diferencias entre las temperaturas del día y de la no-
che que harían difícil la vida.
 Los gases de efecto invernadero son: el agua, el dióxido de carbono, el metano, el óxido
nitroso, el amoníaco y otros. Su presencia se debe a los ciclos naturales físicos y biológicos
que tienen lugar en la Tierra.
El agua (H2O) llega a la atmósfera por evaporación de las superficies cubiertas por
océanos, mares, lagos y ríos y por la evapotranspiración en las selvas tropicales. La
actividad del hombre no influye en la generación de este gas de efecto invernadero.
El dióxido de carbono (CO2) se forma en todos los procesos de combustión. A partir de
1850 se incrementó por la quema de combustibles fósiles, la deforestación y los incendios
forestales. Es el gas más importante, que representó el 80% de las emisiones totales de
gases GEI de los países desarrollados en 1995.
El metano (CH4) se forma en los panta-nos, en los arrozales, en el tracto digestivo de los
rumiantes, por el venteo de basura-les, minas y pozos de petróleo.
El óxido nitroso (N2O) se genera por la degradación microbiana de sustancias orgánicas
y abonos nitrogenados en el suelo, en los océanos y en la quema de biomasa.

Los otros derivados del nitrógeno se encuentran en muy pequeñas y variadas

proporciones y no se consideran GEI, aunque pueden tener un papel importante en las
reacciones químicas de la atmósfera.
 La actividad humana produjo grandes aumentos en algunos de estos gases, y agregó
otros de origen sintético como los CFCs (clorofluorocarbonos), HFCs
(hidroflourocarbonbos) y el CF4 (tetraflourometano) entre otros. Estos últimos presentan un
problema desde el punto de vista ambiental por que perduran mucho tiempo en la
atmósfera.
Gases de efecto invernadero y su permanencia en la atmósfera.

Gas Fórmula Vida Media

Dióxido de carbono CO2 2-500 años
Metano CH4 12 años
Óxido nitroso N2O 114 años
Hidrofluorocarbonos HFC-23 260 años
Tetrafluorometano CF4 50000años
Hexafluoruro de azufre SF6 3200 años
Clorofluorocarbonos CFC 45 años

El Clima
 El tiempo y el clima son conceptos que muchas veces se confunden. El tiempo se define
como “el estado de la atmósfera en un lugar y un momento determinado” e influyen la
irradiación solar, el aire y el agua presente.
El clima se refiere a las condiciones medias del tiempo en una zona determinada,
observado y medido durante largos períodos. Así se determinan zonas climáticas, según la
latitud y altitud, la temperatura y las precipitaciones, la cercanía al mar o la distancia del
mismo.
En la historia de la Tierra se dieron muchas modificaciones climáticas. Zonas con
abundantes plantas pasaron a ser desiertos y zonas frías e inhóspitas como la Antártida,
alguna vez tuvieron abundante vegetación. Son ciclos naturales que se van sucediendo,
épocas cálidas y glaciares frías a un ritmo de centenares o miles de años.
La corriente fría de Humboldt, rica en nutrientes, que viene de la Antártida hacía el
norte, por la costa de Chile y Perú, de-termina el clima de dicha zona. A intervalos
regulares se producen situaciones que modifican esta corriente.

El agua cálida de la zona del Ecuador cubre la corriente de Humboldt, que queda
sumergida. Esto genera el fenómeno de El Niño, que afecta el clima en la zona, generando
precipitaciones en algunas partes de América del Sur y frecuentemente sequías en América
del Norte y otros lugares. Es un fenómeno periódico que produce serias perturbaciones en
los ecosistemas afectados.
Los cambios en el clima fueron históricamente lentos. Se podían producir por enormes
catástrofes naturales que modificaban la atmósfera durante varios años, pero luego volvían
a la normalidad.
 En 1991 la erupción del volcán Pinatubo en Filipinas causó una nube de dióxido de
azufre (SO2) que se mantuvo por un tiempo prolongado en el aire y bajó la temperatura en
la zona y en la latitud en varios grados por algunos años, pero solo incidió a nivel mundial
en medio ½ grado. También causó lluvia ácida sin grandes consecuencias ya que gran parte
se precipitó sobre el mar.
Muchas alteraciones climáticas naturales pueden ser agravadas o aceleradas por la
actividad del hombre – efectos antropogénicos – en cuyo caso se habla de Cambio
Climático que puede ser local o global.

EL AGUA.
El agua es un compuesto con características únicas, de gran significación para la vida, el
más abundante en la naturaleza y determinante en los procesos químicos, físicos y
biológicos que gobiernan el medio natural. Hoy en día se sabe que la molécula de agua
resulta de la combinación de un átomo de oxígeno y dos de hidrogeno: molécula
aparentemente simple, pero cuyas propiedades extraordinarias constituyen el fundamento
mismo de la vida terrestre.

CICLO HIDROLÓGICO

El ciclo hidrológico involucra un proceso de transporte recirculatorio e indefinido o

permanente. Este movimiento permanente del ciclo se debe fundamentalmente a dos
causas:
1- La primera, el sol que proporciona la energía para elevar el agua (evaporación); La
segunda, la gravedad terrestre, que hace que el agua condensada descienda (precipitación y
escurrimiento).
Precipitación

1. Se denomina precipitación, a toda agua meteórica que cae en la superficie de la tierra,

tanto en forma líquida (llovizna, lluvia, etc.) y sólida (nieve, granizo, etc.) y las
precipitaciones ocultas (rocío, la helada blanca, etc.).
2. Ellas son provocadas por un cambio de la temperatura o de la presión.
3. precipitación constituye la única entrada principal al sistema hidrológico.

Evaporación.

1- Se define como el proceso mediante el cual se convierte el agua líquida en un estado

gaseoso.
2- La evaporación puede ocurrir solamente cuando el agua está disponible.
3- También se requiere que la humedad de la atmósfera sea menor que la superficie de
evaporación (a 100% de humedad relativa no hay evaporación.

Condensación.

1- El cambio en el estado de la materia de vapor a líquido que se produce con el

enfriamiento.
2- Normalmente se utiliza en meteorología cuando se habla de la formación de agua
líquida en vapor.
3- Este proceso libera energía de calor latente para el medio ambiente.

Transpiración.

1- Es la evaporación del agua a través pequeños poros que se encuentran en la cara

inferior de las hojas.
2- El proceso fisiológico de alimentación de las plantas se efectúa mediante el paso de
ciertas cantidades de agua, portadoras de los alimentos, por el interior de ellas y ese tráfico
solamente es posible gracias a la transpiración.
 3- Se estima que alrededor de un 10% de la humedad de la atmósfera proviene de la
transpiración de las plantas.

Intercepción.

1- Es la parte de la precipitación que es interceptada por objetos superficiales como la

cubierta vegetal o los tejados.
2- En general, parte de esta agua interceptada nunca alcanza al suelo porque se adhiere y
humedece estos objetos y se evapora.

Escorrentía superficial.

1- Es la porción de lluvia que no es infiltrada, interceptada o evaporada y que fluye

sobre las laderas hacia la corriente de agua más cercana
2- En realidad, la escorrentía superficial, la infiltración y la humedad del suelo son
interactivas entre sí, por tal motivo se debe tener cuidado en seleccionar el modelo
adecuado para cada caso.
3- La escorrentía es el principal agente geológico de erosión y de transporte de
sedimentos.
Agua subterránea. Infiltración.

 Recarga de Acuíferos.
 Recarga de cuerpos de agua superficiales:
 Ríos.
 Lagos.
 Océanos.

CAMBIO CLIMATICO.
Se define como un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad
humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad
natural del clima observado durante períodos de tiempo comparables.
Factores que causan el cambio climático.

Los factores que afectan los cambios de temperatura media de la tierra y el cambio
climático son los cambios en el desnivel del mar, los efectos de las nubes, la emisión de
aerosoles a la atmósfera, aumento en las emisiones de dióxido de carbono, gas metano,
hidratos de metano. Además, los cambios de reflexión terrestres y los cambios en el campo
magnético exterior (Miller, 2007). El citado autor indica que otros factores son la
contaminación del aire, los cambios en el hielo polar, el contenido en vapor de agua y la
cantidad de cobertura de nubes y la cantidad de energía solar que alcanza la Tierra.

LAS MEDIDAS PARA COMBATIR EL CAMBIO CLIMÁTICO.

Se considera que el camino más seguro es adoptar acciones preventivas informales antes
de que haya un conocimiento científico seguro que justifique tomar medidas. ¿Cuáles son
esas medidas? Algunos analistas sugieren aumentar el empleo de la energía nuclear, el gas
natural, retirar las subvenciones oficiales sobre los combustibles fósiles. Además, reducir
la deforestación desarrollando un programa de reforestación mundial; mejorar la eficiencia
energética, cambiar a energías renovables, emplear agricultura sostenible, plantar y cuidar
los árboles y limpieza de las chimeneas y de los escapes de los vehículos.

Impactos del cambio climático

La evidencia más sólida y completa de los impactos observados del cambio climático
corresponde a los sistemas naturales.
En muchas regiones, las cambiantes precipitaciones o el derretimiento de nieve y hielo
están alterando los sistemas hidrológicos, lo que afecta a los recursos hídricos en términos
de cantidad y calidad.
Muchas especies terrestres, dulceacuícolas y marinas han modificado sus áreas de
distribución geográfica, actividades estacionales, pautas migratorias, abundancias e
interacciones con otras especies en respuesta al cambio climático en curso.
Hay impactos en los sistemas humanos que también se han atribuido al cambio
climático, con una contribución grande o pequeña del cambio climático distinguible de
otras influencias.
 La evaluación de muchos estudios que abarcan un amplio espectro de regiones y cultivos
muestra que los impactos negativos del cambio climático en el rendimiento de los cultivos
han sido más comunes que los impactos positivos. Algunos impactos de la acidificación
oceánica en los organismos marinos han sido atribuidos a la influencia humana.

Impacto del cambio climático global

Agricultura

El incremento de la temperatura media asociados al cambio climático plantean una seria

amenaza para la agricultura, uno de los sectores más importantes de los países
iberoamericanos, donde gran parte de los hogares dependen de ella. Los impactos
climáticos por tanto suponen un problema tanto a nivel económico para las personas que
viven de este sector, como un desafío para la seguridad alimentaria en la región.
Los impactos del cambio climático pueden llevar a que la producción agrícola se
reduzca a un tercio en áreas tropicales y subtropicales. Entre los países más afectados
encontraríamos a Costa Rica, El Salvador y Nicaragua, que podrían perder hasta el 40% de
su producción como resultado del aumento del número de plagas y enfermedades que
afectan a los cultivos, ambos efectos de la subida de temperaturas.

Biodiversidad

El cambio climático plantea una seria amenaza para la biodiversidad .Hay que destacar
que la desaparición de los bosques tropicales primarios de la cuenca amazónica supone una
seria pérdida no sólo para la región, sino para todo el planeta, ya que estos bosques
representan una reserva de unos 120.000 millones de toneladas de dióxido de carbono en
biomasa. El balance entre fotosíntesis y respiración fija cada año es de unos 18.000
millones de toneladas de CO2, más del doble de todas las emisiones antropogénicas
globales procedentes de la quema de combustibles fósiles.
Además, los cambios drásticos en la cubierta amazónica afectarán también los ciclos
hidrológicos a nivel regional y local, pero también global ya que el Amazonas produce
aproximadamente el 20% del flujo global de agua dulce que termina en los océanos.
Salud

Según el informe The Lancet Countdown de 2017, el cambio climático representa una
amenaza, los cambios en los patrones climáticos ya están afectando negativamente la salud
de las personas Por ejemplo, en el caso del dengue, una enfermedad transmitida por
mosquitos, ha aumentado su transmisibilidad ha aumentado entre debido al cambio
climático Se espera con gran certidumbre que estas enfermedades e impactos en la salud
humana se extiendan a medida que las temperaturas y los patrones de lluvias extremas
cambien. Estos impactos se sentirán con mayor intensidad en aquellos países con poca
capacidad de adaptación y entre las poblaciones con menores ingresos, así como en las
grandes ciudades donde cada vez se darán más casos de enfermedad.
Agua

1. Los efectos del cambio climático se hacen visibles, sobre todo, en el agua: en forma
de sequías, inundaciones o tormentas. Cuando tienen lugar estos desastres, pueden arrasar
suministros enteros de agua o dejarlos contaminados, poniendo en peligro la vida de
millones de niños.
2. Al menos 60 millones de niños viven en zonas que ya registran niveles bajos de
acceso a agua y están en riesgo de sequías o inundaciones.
3. Durante las sequías, pocas familias pueden permitirse emigrar, lo que las obliga a
depender de suministros de agua contaminados. Casi 160 millones de niños viven en zonas
con riesgo de sequías.
4. Más de 300 millones de niños viven en zonas con alto riesgo de inundaciones; casi la
mitad de la población vive con menos de 3,10 dólares estadounidenses al día. Las aguas de
las inundaciones pueden contaminar los suministros de agua y, con ello, propagar
enfermedades y aumentar la pobreza.
5. Cuando carecen de agua limpia, los niños están expuestos al peligro de sufrir
enfermedades como la diarrea. Más de 800 niños mueren cada día de diarreas causadas por
agua poco salubre, servicios de saneamiento deficientes y prácticas de higiene inadecuadas.
 Países más vulnerables ante el cambio climático y el agua.
Iberoamérica cuenta con países especialmente vulnerables al cambio climático, algunos
de ellos entre los más vulnerables del mundo. Aquellos países con mayores áreas rurales,
más afectadas por la pobreza y con un acceso limitado a los servicios públicos, van a ser
más vulnerables, destacando los países localizados en la zona de Mesoamérica.
La iniciativa de adaptación Global de la universidad de Notre Dame elabora cada año un
ranking anual que combina la vulnerabilidad de los países al cambio climático y otros
desafíos globales con su disposición para mejorar la resiliencia. De acuerdo a la (tabla 1),
Bolivia, Honduras, Venezuela y Nicaragua están entre los países más vulnerables del
mundo al cambio climático.

Tabla 1

Índice ND - GAIN de los países Iberoamericanos

Ranking ND –
País
GAIN1
España 62.9
Portugal 62
Chile 61.7
Uruguay 54.3
Costa Rica 53.3
Argentina 51.4
México 50.5
Brasil 50.5
Colombia 50.3
Panamá 50.2
Perú 50.1
Paraguay 47.5
R. Dominicana 47.2

1
El índice ND – GAIN resume la vulnerabilidad de un país al cambio climático y a otros retos globales,
en combinación con su grado de preparación para mejorar la resiliencia.
 El Salvador 45.4
Cuba 45.2
Ecuador 44.3
Guatemala 43.2
Nicaragua 42.6
Venezuela 42.4
Honduras 41.4
Bolivia 40.8
Fuente: University of Notre Dame, 2017.
Los países caribeños insulares, por su parte, también son altamente vulnerables al ser sus
principales sectores económicos altamente dependientes del clima y por su elevada
exposición a riesgos climáticos, problema que se exacerba con su alta limitación de
espacios y recursos, de ahí que cuba y Republica Dominicana estén también entre los países
más vulnerables.
A nivel de poblacional, cabe de destacar que más de la mitad de la población de la
región latinoamericana vive en los países con mayores niveles de vulnerabilidad climática,
y de hecho se proyecta que el incremento en la población futuro se dé principalmente en
zonas urbanas vulnerables.

EL ANEXO AGUA – AGRICULTURA- ENERGÍA EN UN

CLIMA CAMBIANTE.
Avanzar hacia una gestión y usos sostenibles de los recursos hídricos traerá consigo
diversos co - beneficios para el conjunto de las sociedades iberoamericanas por la propia
naturaleza multisectorial del agua.
Y es que en un contexto de creciente estrés hídrico, hay que pensar en las implicaciones
que la disminución del agua disponible tiene para la seguridad alimentaria y energética y,
en general, para la economía en Iberoamérica. Y es que en el año 2011, del agua extraída en
Latinoamérica el 68% se usaría en el sector agrícola (riegos de cultivos y producción
ganadera) y el 11% en el sector industrial (refrigeración de centrales termoeléctricas).
Esto pone de relieve la importancia del anexo agua – energía – alimentos ya que en
muchos países el agua está en el corazón de la generación energética con la energía
hidroeléctrica, además de ser fundamental para la producción agrícola e industrial.
Parar la desforestación garantizando la seguridad hídrica.

La expansión de la agricultura es un vector clave de la desforestación, especialmente en

américa latina donde es responsable del 70%. La desforestación, a su vez, se traduce en una
pérdida de servicios ecosistémicos como el reciclaje del agua de lluvia o la regulación y
purificación del agua.
En un contexto de creciente impactos climáticos que están y seguirán afectando los
recursos hídricos, así como de creciente demanda energética y alimentaria, no podemos
olvidar que en las poblaciones más vulnerables donde no existe infraestructuras adecuadas,
son las mujeres y las niñas que mayoritariamente proveen de agua a sus hogares,
suponiendo una gran inversión de tiempo y esfuerzo.

LAS CIUDADES IBEROAMERICANAS FRENTE AL RETO

HÍDRICO.
Si ya de por si el cambio climático presenta una serie de amenazas para garantizar la
seguridad hídrica en los países de la comunidad iberoamericana, a esto hay que sumarle el
cada vez mayor aumento de la demanda de agua en las ciudades de los países
iberoamericanos, especialmente en Latinoamérica, donde la población ha aumentado
alarmantemente. Hoy el 80% de la población de américa latina vive en áreas urbanas,
convirtiéndose así en la región con una tasa de urbanización más alta del mundo.
No obstante, frente a estos retos, distintas iniciativas innovadoras están aflorando en las
ciudades iberoamericanas. Así, por ejemplo, el reciclaje del agua residual para su re-uso en
agricultura urbana se está dando en varias ciudades, incluidas lima y ciudad de México, lo
que está permitiendo reducir problemas de salud asociada al agua residual no tratada.
CONCLUSIONES.
 BIBLIOGRAFÍA.
CDKN(climate & Development Knowledge Network) y E3 (Ecología, Economía y
Etica)(2017). Cambio climático, crecimiento verde y competitividad. Percepción de
empresarios en Colombia. CDKN, Londres. Recuperado en:
https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Ambiente/MIsion%20Crecimiento%20Verde/eventos
/Talleres%20publico-privados/Encuesta%20Percepci%C3%B3n%20Competitividad.pdf

Cambio climático y desarrollo sostenible en Iberoamérica 2018; Laura Martin Murillo,

Julio Rivera Alejo y Rosa Castizo Robles
www.observatoriolarabida.com