Anda di halaman 1dari 9

SILABUS BIMBINGAN KONSELING SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 SINGARAJA

Mata Pelajaran : Bimbingan Konseling/ Pengembangan Diri


Kelas/Semester : X/I (Ganjil)
Alokasi Waktu: 2x45 menit
Standar Kompetensi : Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir untuk
melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan bermasyarakat yang lebih puas.

Nilai Budaya
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator dan Karakter Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Bangsa
mampu ORIENTASI 1. Menjelaskan 1. Mengetahui  Semangat Penugasan 2x45 - sarana dan
mempraktekkan 1. Orientasi pentingnya tentang kebangsaan dan menit prasarana
cara-cara Sekolah Baru mengenali dan pentingnya  Cinta tanah air pertanyaan sekolah dan
belajar dengan 2. Hal-hal yang memahami mengenali dan  Bersahabat tertulis lingkungan
menggunakan dipahami tentang sekolah memahami  Komunikatif sekolah
sumber-sumber siswa baru yang baru tentang sekolah  Peduli sosial - kurikulum
yang bervariasi, 3. Kurikulum dengan yang baru  Disiplin yang berlaku
luas, dan kaya diSMK personilnya dengan - sumber yang
 Mandiri
4. Tata Tertib 2. Menguraikan personilnya. relevan
 Rasa ingin
hal-hal yang 2. Mengetahui
tahu
harus dipahami tentang hal-hal
tentang sekolah yang harus  Bertanggung
yang baru dipahami jawab
dengan yang tentang sekolah
lama yang baru
3. Menjelaskan hal- dengan yang
hal penyesuaian lama
diri belajar di 3. Mengetahui
Sekolah tentang hal-hal
Menengah penyesuaian diri
Kejuruan dengan belajar di
jenis Sekolah
pelajarannya Menengah
4. Mendeskripsikan Kejuruan
tata tertib dengan jenis
sekolah. pelajarannya.
4. Mengetahui
tentang tata
tertib yang
berlaku
Mampu BELAJAR 1. Menjelaskan 1. Mengetahui cara  Menghargai Observasi 2x45 - Kepercayaan,
mempraktekkan EFEKTIF cara belajar yang belajar yang prestasi dan layseg menit kasih sayang,
cara-cara 1. Pengertian efektif efektif  Senang ketulusan,
belajar dengan belajar 2. Mendeskripsika 2. Mengetahui membaca depdiknas
menggunakan 2. Macam- n macam-macam macam-macam  Disiplin
sumber-sumber macam gaya gaya belajar gaya belajar  Kerja keras
yang bervariasi, belajar dan 3. Menejlaskan 3. Menegtahui  Kreatif
luas dan kaya. strateginya cara-cara belajar cara-cara belajar  Mandiri
menurut menurut
 Rasa ingin
gayanya sendiri gayanya sendiri
tahu
untuk untuk
bertanggung
memperoleh memperoleh jawab
hasil yang hasil belajar
optimal yang optimal
Mata Pelajaran : Bimbingan Konseling/ Pengembangan Diri
Kelas/semester : X/1 (Ganjil)
Alokasi Waktu: 2x45 menit
Standar Kompetensi : Mencapai kematangan dalam system etika dan nilai

Nilai Budaya
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator dan Karakter Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Bangsa
Mampu KONSEP DIRI 1.Menjelaskan 1. Mengetahui  Bersahabat Penugasan 2x45 - sarana dan
mewujudkan 1. Pemahaman hakekat hakekat  Komunikatif dan menit prasarana
aspek-aspek diri sendiri pemahaman diri pemahaman diri  Peduli social pertanyaan sekolah dan
pribadi dalam 2. Konsep diri 2.Menjelaskan 2. Mengetahui  Peduli tertulis lingkungan
system etika 3. Penggolongan pengertian konsep pengertian lingkungan sekolah
dan nilai serta konsep diri diri beserta konsep diri  Religious - kurikulum
penerapnnya dan strategi dimensi- beserta dimensi-  Jujur yang berlaku
dalam berbagai pengembanga dimensinya dimensinya - sumber yang
 Toleran
setting n 3.Menjelaskan 3. Mengetahui relevan
 Respek
kehidupan penggolongan penggolongan
konsep diri dan konsep diri dan  Bertanggung
langkah-langkah langkah-langkah jawab
untuk untuk
mengembangkann mengembangkan
ya nya
Mata Pelajaran : Bimbingan Konseling/ Pengembangan Diri
Kelas/semester : X/1 (Ganjil)
Alokasi Waktu: 2x45 menit
Standar Kompetensi : Mencapai kematangan dalam berhubungan teman sebaya serta kematangan dalam perannya sebagai pria dan wanita

Nilai Budaya
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator dan Karakter Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Bangsa
Mampu MEMILIH 1. Menjelaskan 1. Mengetahui  Bersahabat Kuesioner 2x45 Depdiknas
menjalin TEMAN pentingnya pentingnya  Komunikatif menit
hubungan SEBAYA persahabatan persahabatan  Cinta damai
social yang 1. Pentingnya bagi remaja bagi remaja  Peduli social
sehat dan persahabatan 2. Menjelaskan 2. Mengetahui  Peduli
dinamis dengan dan dampak dampak dampak lingkungan
teman sebaya persahabatan persahabatan persahabatan  Toleran
dalam perannya 2. Prinsip bagi remaja bagi remaja
 Demokratsi
sebagai pri dan memilih 3. Menjelaskan 3. Mengetahui
 Bertanggung
wanita. teman sebaya prinsip-prinsip prinsip-prinsip
jawab
3. Persahabatan dalam memilih dalam memilih
4. Cara teman sebaya teman sebaya
mempertahan 4. Menjelaskan 4. Mengethaui cara
kan cara mempertahakan
persahabatan mempertahankan persahabatan
persahabatan yang sehat
yang sehat
Mata Pelajaran : Bimbingan Konseling/ Pengembangan Diri
Kelas/semester : X/1 (Ganjil)
Alokasi Waktu: 2x45 menit
Standar Kompetensi : Memahami cara bersikap disiplin siswa disekolah

Nilai Budaya
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator dan Karakter Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Bangsa
Mampu MENINGKATKAN 1. Menjelaskan 1. Mengetahui  Bersahabat Teknik 2x45 Depdiknas
memahami DISIPLIN SISWA definisi disiplin definisi dari  Komunikatif penilaian menit Internet
cara untuk 1. Mengetahui siswa disiplin siswa  Cinta damai dengan
bersikap definisi disiplin 2. Menjelaskan 2. Menyebutkan  Peduli social observasi
disiplin di siswa faktor yang faktor yang  Peduli dan bentuk
lingkungan 2. Faktor yang mempengaruhi dapat lingkungan penilaian
sekolah mempengaruhi sikap disiplin mempengaruhi  Toleran dengan
disiplin siswa 3. Menerapkan disiplin pada Layseg
 Demokratsi
3. Mempraktekkan sikap disiplin siswa
 Bertanggung
sikap disiplin dilingkungan 3. Menerapkan
jawab
dilingkungan sekolah sikap disiplin
sekolah 4. Menjelaskan siswa
4. Upaya yang upaya yang dilingkungan
dilakukan dalam dapat dilakukan sekolah
disiplin siswa dalam disiplin 4. Mengetahui
siswa upaya apa saja
yang dapat
dilakukan untuk
meningkatkan
disiplin siswa
Mata Pelajaran : Bimbingan Konseling/ Pengembangan Diri
Kelas/semester : X/1 (Ganjil)
Alokasi Waktu: 2x45 menit
Standar Kompetensi : Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang percaya diri

Nilai Budaya
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator dan Karakter Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Bangsa
Memiliki RASA 1. Menjelaskan 1. Mengetahui  Bersahabat Teknik 2x45 Depdiknas
kematangan atau PERCAYA DIRI definisi dari definisi dari rasa  Komunikatif penilaian menit Internet
kesadaran untuk 1. Defnisi dari sikap percaya percaya diri  Cinta damai dengan
mengembangkan rasa percaya diri 2. Mengetahui  Peduli social observasi
dan menerapkan diri 2. Mengetahui manfaat dari  Peduli dan bentuk
rasa percaya diri 2. Manfaat yang manfaat yang sikap percaya lingkungan penilaian
di lingkungan didapatkan didapatkan dari diri  Toleran dengan
masyarakat dari rasa sikap percaya 3. Menjelaskan Layseg
 Demokratsi
percaya diri diri faktor yang
 Bertanggung
3. Faktor yang 3. Menjelaskan dapat
jawab
dapat faktor-faktor menyebabkan
menghambat yang dapat kurang rasa
rasa percaya menghambat percaya diri
diri dari sikap 4. Mampu
4. Teknik-teknik percaya diri memnerapkan
yang dapat 4. Mengetahui dan teknik-teknik
digunakan menjelaskan untuk
untuk teknik yang meningkatkan
meningkatkan dapat digunakan rasa percaya diri
rasa percaya dalam
diri meningkatkan
rasa percaya diri