Matemática
Distância à Marca na Nº de alunos Frequência Freq. Rel.
Ficha de Trabalho escola ( Km )
*
Classe ( xi ) ( ni ) Relativa ( f i ) Acumulada ( fi )
[ 2; 4[ 56
[ 4; 6[ 28
[ 6; 8[ 12
Exercício 1 [8; 10] 10
200 alunos da Escola Secundária c/ 3ºCEB de Santa Maria da Feira. g) Constrói um histograma de frequências relativas acumuladas e, a partir deste
[ 4; 6[ 28
[ 6; 8[ 12 Exercício 2
[8; 10] 10 A tabela mostra as percentagens obtidas por oito estudantes em dois testes, um de
Total: 170 Matemática e outro de Geometria Descritiva.
a) Tendo em conta que a amostra utilizada é composta por 170 alunos, e Matemática 90 82 59 48 30 75 24 80
considerando a regra usada durante as aulas para obter um valor aproximado para o
Geometria Descritiva 71 84 49 52 32 70 20 70
número de classes, comenta o facto de, na situação apresentada se terem considerado 5
classes?
a) Determina a média x para a disciplina de Matemática e a média y para a
b) Identifica a classe modal; disciplina de Geometria Descritiva.
Amplitude da tabela.
Distância à Nº de alunos ni
Classe ( α i )
hi =
αi
( x; y )
escola ( Km ) ( ni )
c) No mesmo diagrama assinala o ponto de coordenadas
[ 0; 2[ 64
[ 4; 6[ 28
elabora um esboço da mesma no diagrama que construíste.
Total: 170
e) No histograma que construíste na alínea anterior, obtém, por via gráfica, uma Josefa Bastos
localização aproximada da moda na classe modal;