kkm

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

PER INDIKATOR, KOMPETENSI DASAR, STANDAR KOMPETENSI DAN MATA PELAJARAN
Nama Sekolah : SMP Negeri 19 Palembang
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : VII/1
Standar Kompetensi : Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang
Mengenal operasi dasar peralatan komputer

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Kriteria Penentuan
No. SK Kompetensi Dasar / Indikator KKM KKM
Tingkat Tingkat KKM KKM Standar
Sarana Jumlah Kompetensi Mata
Kesulitan Kemampuan Indikator Kompetensi
Pendukung Skor Dasar Pelajaran
Materi Siswa
1 Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi
informasi dan komunikasi
1. Menyebutkan perangkat Teknologi 3 2 3 8 89 89 65 65
Informasi dan Komunikasi
2. Menyebutkan perangkat jaringan dan 3 2 3 8 89
internet
3. Menjelaskan fungsi perangkat jaringan dan 3 2 3 8 89
internet

2 Mendeskripsikan sejarah perkembangan

teknologi informasi dan komunikasi di masa
lalu sampai sekarang
1. Menjelaskan Sejarah asal mula alat 2 3 2 7 78 72
Teknologi informasi dan komunikasi
2. Menjelaskan Perkembangan alat teknologi
Informasi dan komunikasi 2 2 2 6 67

3 Menjelaskan perananan teknologi informasi dan

Komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari
1. Menyebutkan peranan teknologi informasi 2 3 2 7 78 78
dalam kehidupan sehari-hari

Page 1
 kkm

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

PER INDIKATOR, KOMPETENSI DASAR, STANDAR KOMPETENSI DAN MATA PELAJARAN
Nama Sekolah : SMP Negeri 19 Palembang
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : VII/1
Standar Kompetensi : Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang
Mengenal operasi dasar peralatan komputer

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Kriteria Penentuan
No. SK Kompetensi Dasar / Indikator KKM KKM
Tingkat Tingkat KKM KKM Standar
Sarana Jumlah Kompetensi Mata
Kesulitan Kemampuan Indikator Kompetensi
Pendukung Skor Dasar Pelajaran
Materi Siswa
4 Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari
penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
1. Menyebutkan dampak positif penggunaan 2 3 2 7 78 78
alat teknologi infomasi komunikasi

5 Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari

penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
1. Menyebutkan dampak negatif penggunaan 2 2 2 6 67 67
alat teknologi infomasi komunikasi

6 Menjelaskan perananan teknologi informasi dan

Komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari
1. Menyebutkan peranan teknologi informasi 2 2 2 6 67 67
dalam kehidupan sehari-hari

7 Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari

penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
1. Menyebutkan dampak positif penggunaan 2 3 2 7 78 78
alat teknologi infomasi komunikasi

Page 2
 kkm

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

PER INDIKATOR, KOMPETENSI DASAR, STANDAR KOMPETENSI DAN MATA PELAJARAN
Nama Sekolah : SMP Negeri 19 Palembang
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : VII/1
Standar Kompetensi : Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang
Mengenal operasi dasar peralatan komputer

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Kriteria Penentuan
No. SK Kompetensi Dasar / Indikator KKM KKM
Tingkat Tingkat KKM KKM Standar
Sarana Jumlah Kompetensi Mata
Kesulitan Kemampuan Indikator Kompetensi
Pendukung Skor Dasar Pelajaran
Materi Siswa
8 Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari
penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
1. Menyebutkan dampak negatif penggunaan 2 2 2 6 67 67
alat teknologi infomasi komunikasi
9 Mengaktifkan komputer sesuai prosedur
1. Menjelaskan bagaimana cara mengakifkan 2 2 2 6 67 67
alat komputer dengan cara yang benar
2. Menjelaskan pemasangan alat-alat komputer 2 2 2 6 67
dengan cara yang benar
10 Mematikan komputer sesuai prosedur
1. Menjelaskan bagaimana cara mematikan 1 2 2 5 56 56
Komputer dengan cara yang baik dan benar

11 Melakukan operasi dasar pada operating

system dengan sistematis
1. Pengetikan 10 Jari 2 2 2 6 67 67

Mengetahui Palembang, September 2011

Kepala SMP Negeri Palembang Guru Mata Pelajaran

Drs. Idris,MM Sri Widia Astuti,S.Kom

NIP. NIP.198103142009032001

Page 3
komplek(kesulitan daya serap Intake(kemampuan
kkmsiswa)
tinggi =1 3 1
sedang = 2 2 2
rendah = 3 1 3

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

PER INDIKATOR, KOMPETENSI DASAR, STANDAR KOMPETENSI DAN MATA PELAJARAN
Nama Sekolah : SMP Negeri 19 Palembang
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : VIII/1
Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pengolah kata
Untuk menyajikan informasi

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Kriteria Penentuan
No. SK Kompetensi Dasar / Indikator KKM KKM
Tingkat Tingkat KKM KKM Standar
Sarana Jumlah Kompetensi Mata
Kesulitan Kemampuan Indikator Kompetensi
Pendukung Skor Dasar Pelajaran
Materi Siswa
1.1 Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat
Lunak pengolah kata di menu bar :
a. Menu file 2 2 2 6 67 65 34 65
b. Menu Edit 2 2 2 6 67
c. Menu View 2 2 2 6 67
d. Menu Insert 2 2 2 6 67
e. Menu Format 2 2 2 6 67
f. Menu Tools 2 2 2 6 67
g. Menu Table 1 2 2 5 56
h. Menu Windows 2 2 2 6 67
i. Menu Help 2 2 2 6 67

1.2 Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada perangkat

lunak pengolah kata
a. Menjelaskan menu dan fungsi ikon pada menu bar 2 2 2 6 67 72
b. Menjelaskan menu dan fungsi ikon pada Toolbar :
1. Standart 3 2 2 7 78
2. Formating 3 2 2 7 78
3. Drawing 2 2 2 6 67

Page 4
 kkm

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

PER INDIKATOR, KOMPETENSI DASAR, STANDAR KOMPETENSI DAN MATA PELAJARAN
Nama Sekolah : SMP Negeri 19 Palembang
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : VIII/1
Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pengolah kata
Untuk menyajikan informasi

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Kriteria Penentuan
No. SK Kompetensi Dasar / Indikator KKM KKM
Tingkat Tingkat KKM KKM Standar
Sarana Jumlah Kompetensi Mata
Kesulitan Kemampuan Indikator Kompetensi
Pendukung Skor Dasar Pelajaran
Materi Siswa
1.3 Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangkat
lunak pengolah kata
a. Menggunkan sub-sub menu dari 9 menu yang ada 2 2 2 6 67 72
Pada menu bar
b. Menggunakan ikon-ikon pada toolbar :
1. Standart 3 2 2 7 78
2. Formating 3 2 2 7 78
3. Drawing 2 2 2 6 67

1.4 Membuat dokumen pengolah kata sederhana

a. Membuat dokumen baru 2 2 3 7 78 60
b. Mengatur lebar kolom dan tinggi baris 2 2 2 6 67
c. Membuat sebuah karya dengan
1. Menyisipkan gambar 1 2 2 5 56
2. Mengatur huruf,warna,dan ukuran 1 2 2 5 56
d. Mengatur tampilan Border 1 2 2 5 56
e. Mengedit kolom dan baris 1 2 2 5 56
f. Menyisipkan objek 1 2 2 5 56
g. Mengatur format angka 1 2 2 5 56

Page 5
Mengetahui kkm Palembang, September 2011
Kepala SMP Negeri Palembang Guru Mata Pelajaran

Drs. Idris,MM Sri Widia Astuti,S.Kom

NIP. NIP.198103142009032001

Page 6
 prota
SMT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

1 Memahami penggunaan teknologi informasi 1.1. Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi

dan komunikasi, dan prospeknya di masa
mendatang
informasi dan komunikasi
1.2. Mendeskripsikan sejarah perkembangan
teknologi informasi dan komunikasi di masa
lalu sampai sekarang
1.3. Menjelaskan perananan teknologi informasi dan
Komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari

1.4. Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari

penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
1.5. Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari
penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

Mengenal operasi dasar peralatan komputer
1.1. Mengaktifkan komputer sesuai prosedur
1.2. Mematikan komputer sesuai prosedur
1.3. Melakukan operasi dasar pada operating
system dengan sistematis
1.4 Pengetikan 10 Jari

ULANGAN HARIAN
REMEDIAL
CADANGAN

Jumlah

Palembang, September 2011

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah,

Sri Widia Astuti,S.Kom

Drs. Idris,MM NIP.198103142009032001
NIP.

Page 7
 prota

PROGRAM TAHUNAN
Sekolah : SMP NEGERI 19 PALEMBANG
Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Kelas / Semester : VIII/1
Tahun Ajaran : 2010/2011

SMT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

1 Menggunakan perangkat lunak pengolah kata
Untuk menyajikan informasi
1.1 Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat
Lunak pengolah kata
1.2 Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada program
Pengolah kata
1.3 Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangkat
Lunak pengolah kata
1.4 Membuat dokumen pengolah kata sederhana

2 ULANGAN HARIAN

REMEDIAL

CADANGAN

Jumlah

Palembang, September 2011

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah,

Sri Widia Astuti,S.Kom

Drs. Idris,MM NIP.198103142009032001
NIP.

Page 8
 prota
ALOKASI
WAKTU

1
1
1

2
2
2

20

Page 9
 prota

KASI

ALOKASI
WAKTU
2

20

Page 10
ANALISA INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Kelas : VIII
Semester : I

Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak

KKM = 300.857 : 3 = 75.214
pengolah kata untuk menyajikan informasi
Kompetens Kompleksitas Daya dukung/keterlaksanaan Intake
i Dasar : Tingk Tingk
1.1. at at
Mengidentifi kesuli Kema
kasi menu tan mpua
Tingkat keterlaksanaan dalam
dan ikon materi n
pencapaian kompetensi dasar
pada dalam Siswa JumlahRata-rata
meliputi fasilitas sumber daya
perangkat penca Dalam
sekolah dan SDM Guru
lunak paian Penca
pengolah komp paian
kata etensi Kopm
dasar etensi
No Indikator
(isinya nilainya
SarprasPerpust.
saja) LabKomp. Guru
Rata-rata Dasar
ikas
i
me
nu
1 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
dan
ikon
pad
a
ikas
i
me
nu
dan
2 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
ikon
pad
a
tool
ikas
bar
i
me
nu
dan
3 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
ikon
pad
a
for
tifik
mat
asi
me
nu
dan
4 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
ikon
pad
a
tool
bar
KKM KD 1.1 76.42

Kompetens Kompleksitas Daya dukung/keterlaksanaan Intake

i Dasar : Tingk Tingk
1.2. at at
Menjelaska kesuli Kema
n fungsi tan mpua
menu dan Tingkat keterlaksanaan dalam
materi n
ikon pada pencapaian kompetensi dasar
dalam
meliputi fasilitas sumber daya Siswa JumlahRata-rata
perangkat penca Dalam
lunak sekolah dan SDM Guru
paian Penca
pengolah komp paian
kata etensi Kopm
dasar etensi
No Indikator
(isinya nilainya
SarprasPerpust.
saja) LabKomp. Guru
Rata-rata Dasar
 ask
an
me
nu
1 dan 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
ikon
pad
a
me
an
me
nu
dan
2 ikon 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
pad
a
tool
bar
ask
an
me
nu
dan
3 ikon 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
pad
a
tool
bar
for
an
me
nu
dan
4 ikon 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
pad
a
tool
bar
KKM KD 1.2 76.42

Kompleksitas Daya dukung/keterlaksanaan Intake

Kompetens Tingk Tingk
i Dasar : I.3 at at
Membuat kesuli Kema
grafis tan mpua
dengan Tingkat keterlaksanaan dalam
materi n
berbagai pencapaian kompetensi dasar
dalam
meliputi fasilitas sumber daya Siswa JumlahRata-rata
variasi penca Dalam
warna, sekolah dan SDM Guru
paian Penca
bentuk dan komp paian
ukuran etensi Kopm
dasar etensi
No Indikator
(isinya nilainya
SarprasPerpust.
saja) LabKomp. Guru
Rata-rata Dasar
una
kan
me
nu
1 dan 75 70 70 75 90 76.25 75 226.25 75.42
ikon
pad
a
me
kan
me
nu
dan
2 ikon 75 70 70 75 90 76.25 75 226.25 75.42
pad
a
tool
bar
 una
kan
me
nu
dan
3 75 70 70 75 90 76.25 75 226.25 75.42
ikon
pad
a
tool
bar
kan
me
nu
dan
4 ikon 75 70 70 75 90 76.25 75 226.25 75.42
pad
a
tool
bar
KKM KD 1.3 75.42

Kompleksitas Daya dukung/keterlaksanaan Intake

Tingk Tingk
Kompetens at at
i Dasar : kesuli Kema
1.4. tan mpua
Membuat Tingkat keterlaksanaan dalam
materi n
dokumen pencapaian kompetensi dasar
dalam Siswa JumlahRata-rata
pengolah meliputi fasilitas sumber daya
penca Dalam
kata sekolah dan SDM Guru
paian Penca
sederhana komp paian
etensi Kopm
dasar etensi
No Indikator
(isinya nilainya
SarprasPerpust.
saja) LabKomp. Guru
Rata-rata Dasar
uat
dok
1 75 70 70 75 90 76.25 70 221.25 73.75
um
en
aku
kan
2 70 70 70 75 90 76.25 71 217.25 72.42
for
mat
Me
nge
3 70 70 70 75 90 76.25 72 218.25 72.75
dit
text
tur
For
4 70 70 70 75 90 76.25 73 219.25 73.08
mat
Par
nyis
ipka
5 70 70 70 75 90 76.25 70 216.25 72.08
n
Obj
tur
For
6 70 70 70 75 90 76.25 70 216.25 72.08
mat
Hal
ncet
ak
7 70 70 70 75 90 76.25 70 216.25 72.08
Dok
um
KKM KD 1.4 72.61

KKM TOTAL 75

: KKM SK 1 + KKM
KKM SK 2 + + … … ..
TOTA
L
Jumlah SK
 Rentang Nilai Setiap Kriteria
1. Tinggi = 50 - 64
Sedang = 65 - 80
Rendah = 81 - 100

2 Tinggi = 81 - 100
Sedang = 65 - 80
Rendah = 50 - 64

3. Tinggi = 81 - 100
Sedang = 65 - 80
Rendah = 50 - 64

Palembang, Juli 2015 Palembang, Juli 2015

Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran

Dra.Hj.Nur Isnaini,Msi Sri Widia Astuti, S.Kom

NIP. : 195907261981112001 NIP. :198103142009032001

ANALISA INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Kelas : VIII
Semester : 2

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak

KKM = 224.614 : 2 = 74.871
pengolah angka untuk menyajikan informasi
Kompetens Kompleksitas Daya dukung/keterlaksanaan Intake
i Dasar : 2. Tingk Tingk
1. at at
Mengidentifi kesuli Kema
kasi tab tan mpua
Tingkat keterlaksanaan dalam
menu dan materi n
pencapaian kompetensi dasar
ikon pada dalam Siswa JumlahRata-rata
meliputi fasilitas sumber daya
perangkat penca Dalam
sekolah dan SDM Guru
lunak paian Penca
pengolah komp paian
angka etensi Kopm
dasar etensi
No Indikator
(isinya nilainya
SarprasPerpust.
saja) LabKomp. Guru
Rata-rata Dasar
entif
ikas
i tab
me
nu
1 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
dan
ikon
pad
a
ikas
ribb
i tab
me
nu
dan
2 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
ikon
pad
a
tool
entif
bar
ikas
i
me
nu
dan
3 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
ikon
pad
a
tool
bar
tifik
for
asi
me
nu
dan
4 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
ikon
pad
a
tool
bar
KKM KD 2.1 76.42

Kompetens Kompleksitas Daya dukung/keterlaksanaan Intake

i Dasar : Tingk Tingk
2.2. at at
Menjelaska kesuli Kema
n fungsi tan mpua
Tingkat keterlaksanaan dalam
menu dan materi n
pencapaian kompetensi dasar
ikon pada dalam
meliputi fasilitas sumber daya Siswa JumlahRata-rata
perangkat penca Dalam
sekolah dan SDM Guru
lunak paian Penca
pengolah komp paian
angka etensi Kopm
dasar etensi
No Indikator
(isinya nilainya
SarprasPerpust.
saja) LabKomp. Guru
Rata-rata Dasar
 ask
an
me
nu
1 dan 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
ikon
pad
a
me
an
me
nu
dan
2 ikon 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
pad
a
tool
bar
ask
an
me
nu
dan
3 ikon 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
pad
a
tool
bar
for
an
me
nu
dan
4 ikon 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
pad
a
tool
bar
KKM KD 2.2 76.42

Kompleksitas Daya dukung/keterlaksanaan Intake

Tingk Tingk
Kompetens at at
i Dasar : kesuli Kema
2.3. tan mpua
Membuat Tingkat keterlaksanaan dalam
materi n
dokumen pencapaian kompetensi dasar
dalam Siswa JumlahRata-rata
pengolah meliputi fasilitas sumber daya
penca Dalam
angka sekolah dan SDM Guru
paian Penca
sederhana komp paian
etensi Kopm
dasar etensi
No Indikator
(isinya nilainya
SarprasPerpust.
saja) LabKomp. Guru
Rata-rata Dasar
uat
dok
1 75 70 70 75 90 76.25 75 226.25 75.42
um
en
tur
leba
r
kolo
2 75 70 70 75 90 76.25 75 226.25 75.42
m
dan
ting
gi
etak
3 kan 75 70 70 75 90 76.25 75 226.25 75.42
dat
tur
tam
4 75 70 70 75 90 76.25 75 226.25 75.42
pila
n
 dit
kolo
5 70 60 70 55 80 66.25 70 206.25 68.75
m
dan
nyis
ipka
6 70 60 70 55 80 66.25 70 206.25 68.75
n
obje
tur
for
7 70 60 70 55 80 66.25 70 206.25 68.75
mat
bila
ngg
una
kan
8 rum 70 60 70 55 80 66.25 70 206.25 68.75
us
dan
dok
fun
um
en
dap
tar
gaji
9 den 70 60 70 55 80 66.25 70 206.25 68.75
gan
me
ngg
una
kan
nga
rum
tur
10 75 60 70 55 80 66.25 75 216.25 72.08
Hal
am
ncet
ak
11 75 60 70 55 80 66.25 75 216.25 72.08
dok
um
KKM KD 2.3 71.78

KKM TOTAL 75

Mengetahui Palembang, Juli 2015

Kepala SMP Negeri 19 Palembang Guru Mata Pelajaran

Dra.Hj.Nur Isnaini,Msi Sri Widia Astuti, S.Kom

NIP. : 195907261981112001 NIP. : 19810314 2009032001

ANALISA INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Kelas : IX
Semester : I

Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak

KKM = 300.857 : 3 = 75.214
pengolah kata untuk menyajikan informasi
Kompetens Kompleksitas Daya dukung/keterlaksanaan Intake
i Dasar :
1.1.
Mengidentifi
kasi menu
dan ikon
pada JumlahRata-rata
perangkat
Kompetens
i Dasar : Tingk Tingk
1.1. at at
Mengidentifi kesuli Kema
kasi menu tan mpua
Tingkat keterlaksanaan dalam
dan ikon materi n
pencapaian kompetensi dasar
pada dalam Siswa JumlahRata-rata
meliputi fasilitas sumber daya
perangkat penca Dalam
sekolah dan SDM Guru
lunak paian Penca
pengolah komp paian
kata etensi Kopm
dasar etensi
No Indikator
(isinya nilainya
SarprasPerpust.
saja) LabKomp. Guru
Rata-rata Dasar
ikas
i
me
nu
1 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
dan
ikon
pad
a
ikas
i
me
nu
dan
2 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
ikon
pad
a
tool
ikas
bar
i
me
nu
dan
3 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
ikon
pad
a
for
tifik
mat
asi
me
nu
dan
4 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
ikon
pad
a
tool
bar
KKM KD 1.1 76.42

Kompetens Kompleksitas Daya dukung/keterlaksanaan Intake

i Dasar : Tingk Tingk
1.2. at at
Menjelaska kesuli Kema
n fungsi tan mpua
menu dan Tingkat keterlaksanaan dalam
materi n
ikon pada pencapaian kompetensi dasar
dalam Siswa JumlahRata-rata
perangkat meliputi fasilitas sumber daya
penca Dalam
lunak sekolah dan SDM Guru
paian Penca
pengolah komp paian
kata etensi Kopm
dasar etensi
No Indikator
(isinya nilainya
SarprasPerpust.
saja) LabKomp. Guru
Rata-rata Dasar
ask
an
me
nu
1 dan 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
ikon
pad
a
me
 an
me
nu
dan
2 ikon 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
pad
a
tool
bar
ask
an
me
nu
dan
3 ikon 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
pad
a
tool
bar
for
an
me
nu
dan
4 ikon 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
pad
a
tool
bar
KKM KD 1.2 76.42

Kompleksitas Daya dukung/keterlaksanaan Intake

Kompetens Tingk Tingk
i Dasar : I.3 at at
Membuat kesuli Kema
grafis tan mpua
dengan Tingkat keterlaksanaan dalam
materi n
berbagai pencapaian kompetensi dasar
dalam
meliputi fasilitas sumber daya Siswa JumlahRata-rata
variasi penca Dalam
warna, sekolah dan SDM Guru
paian Penca
bentuk dan komp paian
ukuran etensi Kopm
dasar etensi
No Indikator
(isinya nilainya
SarprasPerpust.
saja) LabKomp. Guru
Rata-rata Dasar
una
kan
me
nu
1 dan 75 70 70 75 90 76.25 75 226.25 75.42
ikon
pad
a
me
kan
me
nu
dan
2 ikon 75 70 70 75 90 76.25 75 226.25 75.42
pad
a
tool
bar
una
kan
me
nu
dan
3 75 70 70 75 90 76.25 75 226.25 75.42
ikon
pad
a
tool
bar
 kan
me
nu
dan
4 ikon 75 70 70 75 90 76.25 75 226.25 75.42
pad
a
tool
bar
KKM KD 1.3 75.42

Kompleksitas Daya dukung/keterlaksanaan Intake

Tingk Tingk
Kompetens at at
i Dasar : kesuli Kema
1.4. tan mpua
Membuat Tingkat keterlaksanaan dalam
materi n
dokumen pencapaian kompetensi dasar
dalam Siswa JumlahRata-rata
pengolah meliputi fasilitas sumber daya
penca Dalam
kata sekolah dan SDM Guru
paian Penca
sederhana komp paian
etensi Kopm
dasar etensi
No Indikator
(isinya nilainya
SarprasPerpust.
saja) LabKomp. Guru
Rata-rata Dasar
uat
dok
1 75 70 70 75 90 76.25 70 221.25 73.75
um
en
aku
kan
2 70 70 70 75 90 76.25 71 217.25 72.42
for
mat
Me
nge
3 70 70 70 75 90 76.25 72 218.25 72.75
dit
text
tur
For
4 70 70 70 75 90 76.25 73 219.25 73.08
mat
Par
nyis
ipka
5 70 70 70 75 90 76.25 70 216.25 72.08
n
Obj
tur
For
6 70 70 70 75 90 76.25 70 216.25 72.08
mat
Hal
ncet
ak
7 70 70 70 75 90 76.25 70 216.25 72.08
Dok
um
KKM KD 1.4 72.61

KKM TOTAL 75

KKM SK 2 + + … … ..
TOTA
L

Rentang Nilai Setiap Kriteria

1. Tinggi = 50 - 64
Sedang = 65 - 80
Rendah = 81 - 100

2 Tinggi = 81 - 100
 Sedang = 65 - 80
Rendah = 50 - 64

3. Tinggi = 81 - 100
Sedang = 65 - 80
Rendah = 50 - 64

Mengetahui Palembang, Juli 2015

Kepala SMP Negeri 19 Palembang Guru Mata Pelajaran

Dra.Hj.Nur Isnaini,Msi Sri Widia Astuti, S.Kom

NIP. : 195907261981112001 NIP. :198103142009032001

ANALISA INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Kelas : IX
Semester : 2

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak

KKM = 224.614 : 2 = 74.871
pengolah angka untuk menyajikan informasi
Kompetens Kompleksitas Daya dukung/keterlaksanaan Intake
i Dasar : 2. Tingk Tingk
1. at at
Mengidentifi kesuli Kema
kasi tab tan mpua
Tingkat keterlaksanaan dalam
menu dan materi n
pencapaian kompetensi dasar
ikon pada dalam Siswa JumlahRata-rata
meliputi fasilitas sumber daya
perangkat penca Dalam
sekolah dan SDM Guru
lunak paian Penca
pengolah komp paian
angka etensi Kopm
dasar etensi
No Indikator
(isinya nilainya
SarprasPerpust.
saja) LabKomp. Guru
Rata-rata Dasar
entif
ikas
i tab
me
nu
1 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
dan
ikon
pad
a
ikas
ribb
i tab
me
nu
dan
2 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
ikon
pad
a
tool
bar
 entif
ikas
i
me
nu
dan
3 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
ikon
pad
a
tool
bar
tifik
for
asi
me
nu
dan
4 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
ikon
pad
a
tool
bar
KKM KD 2.1 76.42

Kompetens Kompleksitas Daya dukung/keterlaksanaan Intake

i Dasar : Tingk Tingk
2.2. at at
Menjelaska kesuli Kema
n fungsi tan mpua
Tingkat keterlaksanaan dalam
menu dan materi n
pencapaian kompetensi dasar
ikon pada dalam Siswa JumlahRata-rata
meliputi fasilitas sumber daya
perangkat penca Dalam
sekolah dan SDM Guru
lunak paian Penca
pengolah komp paian
angka etensi Kopm
dasar etensi
No Indikator
(isinya nilainya
SarprasPerpust.
saja) LabKomp. Guru
Rata-rata Dasar
ask
an
me
nu
1 dan 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
ikon
pad
a
me
an
me
nu
dan
2 ikon 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
pad
a
tool
bar
ask
an
me
nu
dan
3 ikon 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
pad
a
tool
bar
for
an
me
nu
dan
4 ikon 75 70 70 75 90 76.25 78 229.25 76.42
pad
a
tool
bar
KKM KD 2.2 76.42
 Kompleksitas Daya dukung/keterlaksanaan Intake
Tingk Tingk
Kompetens at at
i Dasar : kesuli Kema
2.3. tan mpua
Membuat Tingkat keterlaksanaan dalam
materi n
dokumen pencapaian kompetensi dasar
dalam Siswa JumlahRata-rata
pengolah meliputi fasilitas sumber daya
penca Dalam
angka sekolah dan SDM Guru
paian Penca
sederhana komp paian
etensi Kopm
dasar etensi
No Indikator
(isinya nilainya
SarprasPerpust.
saja) LabKomp. Guru
Rata-rata Dasar
uat
dok
1 75 70 70 75 90 76.25 75 226.25 75.42
um
en
tur
leba
r
kolo
2 75 70 70 75 90 76.25 75 226.25 75.42
m
dan
ting
gi
etak
3 kan 75 70 70 75 90 76.25 75 226.25 75.42
dat
tur
tam
4 75 70 70 75 90 76.25 75 226.25 75.42
pila
n
dit
kolo
5 70 60 70 55 80 66.25 70 206.25 68.75
m
dan
nyis
ipka
6 70 60 70 55 80 66.25 70 206.25 68.75
n
obje
tur
for
7 70 60 70 55 80 66.25 70 206.25 68.75
mat
bila
ngg
una
kan
8 rum 70 60 70 55 80 66.25 70 206.25 68.75
us
dan
dok
fun
um
en
dap
tar
gaji
9 den 70 60 70 55 80 66.25 70 206.25 68.75
gan
me
ngg
una
kan
nga
rum
tur
10 75 60 70 55 80 66.25 75 216.25 72.08
Hal
am
ncet
ak
11 75 60 70 55 80 66.25 75 216.25 72.08
dok
um
KKM KD 2.3 71.78

KKM TOTAL 75

Palembang, Juli 2015 Palembang, Juli 2015

Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran
 Dra.Hj.Nur Isnaini,Msi Sri Widia Astuti, S.Kom
NIP. : 195907261981112001 NIP. :198103142009032001
 PROGRAM TAHUNAN
Sekolah : SMP NEGERI 19 PALEMBANG
Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Kelas / Semester : VIII/1
Tahun Ajaran : 2010/2011

ALOKASI
SMT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
WAKTU
1 Menggunakan perangkat lunak pengolah kata 1.1 Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat 4
Untuk menyajikan informasi Lunak pengolah kata
1.2 Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada program 4
Pengolah kata
1.3 Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangkat 6
Lunak pengolah kata
1.4 Membuat dokumen pengolah kata sederhana 10

2 ULANGAN HARIAN 4
UTS 2
REMEDIAL 4

CADANGAN 4

Jumlah
38

Palembang, Juli 2015

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah,

Dra.Hj.Nur Isnaini,Msi Sri Widia Astuti,S.Kom

NIP. : 195907261981112001 NIP.198103142009032001
 PROGRAM TAHUNAN
Sekolah : SMP NEGERI 19 PALEMBANG
Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Kelas / Semester : VIII/1
Tahun Ajaran : 2010/2011

ALOKASI
SMT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
WAKTU
1 Menggunakan perangkat lunak pengolah angk 1.1 Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat 2
Untuk menyajikan informasi Lunak pengolah angka
1.2 Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada program 4
Pengolah angka
1.3 Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangkat 4
Lunak pengolah angka
1.4 Membuat dokumen pengolah angka sederhana 8

2 ULANGAN HARIAN 4
UTS 2
REMEDIAL 2

CADANGAN 2

Jumlah
28

Palembang, Januari 2015

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah,

Dra.Hj.Nur Isnaini,Msi Sri Widia Astuti,S.Kom

NIP. : 195907261981112001 NIP.198103142009032001
 ME

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Sekolah : SMP NEGERI 19 PALEMBANG

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Kelas / Semester : VIII/1
Tahun Ajaran : 2015/2016

Perhitungan Alokasi Waktu

Banyak Minggu Tidak

No. Bulan Minggu Efektif
Minggu Efektif

1 Juli 5 1 4

2 Agustus 4 4 -

3 September 5 5 -

4 Oktober 4 3 1

5 November 4 4 -

6 Desember 5 2 3

Jumlah 27 19 8

Rincian Minggu Tidak Efektif

1. LiburSemester
2. Libur Lebaran
3. Mid Semester
4. Libur bagi rapot

Jumlah = 8 Minggu

Jumlah Minggu Efektif : 27-8=19

Jumlah Jam Pelajaran efektif : 19x2=38 jam

Palembang, Juli 2015

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah,

Dra.Hj.Nur Isnaini,Msi Sri Widia Astuti,S.Kom

NIP. : 195907261981112001 NIP.198103142009032001

Page 27
 ME

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Sekolah : SMP NEGERI 19 PALEMBANG

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Kelas / Semester : VIII/2
Tahun Ajaran : 2015/2016

Perhitungan Alokasi Waktu

Banyak Minggu Tidak

No. Bulan Minggu Efektif
Minggu Efektif

1 Januari 4 4 -
2 Februari 4 4 -
3 Maret 5 5 -
4 April 4 1 3
5 Mei 5 - 5
6 Juni 4 - 4
Jumlah 26 14 12

Rincian Minggu Tidak Efektif

1. LiburSemester
2. Libur Lebaran
3. Libur bagi rapot

Jumlah = 14 Minggu

Jumlah Minggu Efektif : 26-14=14

Jumlah Jam Pelajaran efektif : 14x2=28 jam

Palembang, Januari 2015

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah,

Dra.Hj.Nur Isnaini,Msi Sri Widia Astuti,S.Kom

NIP. : 195907261981112001 NIP.198103142009032001

Page 28
 ME

38

Page 29
 PEMERINTAH KOTA PALEMBANG
promes
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMP NEGERI 19 PALEMBANG
Alamat : Jalan Srijaya Km 5,5 Kec Alang-alang lebar Tlp 411070 Palembang

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

KELAS/SEMESTER : VII/1
TAHUN PELAJARAN : 2011-2012

Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember ket

No STANDAR KOMPETENSI/KD
Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 Memahami penggunaan teknologi informasi dan
komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang
1.1. Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi 1 1
informasi dan komuikasi
1.2. Mendeskripsikan sejarah perkembangan 1 1
teknologi informasi dan komunikasi di masa
lalu sampai sekarang
1.3. Menjelaskan peranan teknologi informasi dan 1 1
komunikasi didalam kehidupan sehari-hari
Ulangan Harian 1 1 1
Remedial 1 1 1
1.4. Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari 1 1
penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
1.5. Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari 1 1
penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

Mengetahui, Palembang, September 2011

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs. Idris,MM Sri Widia Astuti, S.Kom

NIP. NIP.1981 03142009032001

Page 30
 promes

PEMERINTAH KOTA PALEMBANG

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMP NEGERI 19 PALEMBANG
Alamat : Jalan Srijaya Km 5,5 Kec Alang-alang lebar Tlp 411070 Palembang

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

KELAS/SEMESTER : VII/1
TAHUN PELAJARAN : 2011-2012

Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember ket

No STANDAR KOMPETENSI/KD
Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
2 Mengenal operasi dasar peralatan komputer
2.1. Mengaktifkan komputer sesuai prosedur 1 1
2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur 1 1
2.3. Melakukan operasi dasar pada operating 1 1
System dengan sistematis
Ulangan harian 2 1 1
Remedial 2 1 1
2.4. Pengetikan 10 jari 6 1 1 1 1 1 1
Cadangan 2 1 1
Ujian Praktek

Palembang, September 2011

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs. Idris,MM Sri Widia Astuti, S.Kom

NIP. NIP.1981 03142009032001

Page 31
 promes

PEMERINTAH KOTA PALEMBANG

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMP NEGERI 19 PALEMBANG
Alamat : Jalan Srijaya Km 5,5 Kec Alang-alang lebar Tlp 411070 Palembang

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

KELAS/SEMESTER : VIII/1
TAHUN PELAJARAN : 2011-2012

Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember ket

No STANDAR KOMPETENSI/KD
Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 Menggunakan perangkat lunak pengolah kata
untuk menyajikan informasi
1.1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat 2 1
lunak pengolah kata 1

1,2, Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada 2 1

1
Program pengolah kata 1 1
Ulangan Harian 1 1 1
Remedial 1
1.3. Menggunakan menu dan ikon pokok pada 3 1
perangkat lunak pengolah kata 1
Ulangan Harian 2 1 1
Remedial 2 1 1
1.4. Membuat dokumen pengolah kata sederhana 7 1
1 1 1 1 1 1 1
Cadangan 2 1
Ujian Praktek 1

Mengetahui, Palembang, September 2011

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran
Page 32
 promes

Drs. Idris,MM Sri Widia Astuti, S.Kom

NIP. NIP.1981 03142009032001

Page 33