a.

Penilaian Pengetahuan
o Teknik Penilaian : Tes Tertulis
o Bentuk Instrumen : Soal Uraian
KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenjang Pendidikan : SMA IT Al-Bayyinah
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas :X
Jumlah Soal : 2 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Dan Uraian
Waktu Pengerjaan : 15 Menit

KEL LEVEL NO BENTUK

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
AS KOGNITIF SOAL SOAL
3.4 Menjelaskan dan menentukan X Sistem Diberikan sebuah sistem
penyelesaian sistem pertidaksamaan Pertidaksamaan pertidaksamaan linier kuadrat dua
dua variabel (linear-kuadrat dan Dua Variabel variabel, peserta didik dapat
kuadrat) menggambarkan daerah
C5 1 Uraian
4.4 Menyajikan dan menyelesaikan penyelesaiannya.
masalah yang berkaitan dengan sistem
pertidaksamaan dua variabel (linear-
kuadrat dan kuadrat-kuadrat)
 TES FORMATIF

Sitem Pertidaksamaan Dua Variabel (linier-Kuadrat)

Nama :__________________________________

Kelas/Semester : X Mipa 6 / 1 (satu)

Mata Pelajaran : Matematika Wajib

Alokasi Waktu : 10 Menit

Hari/ Tanggal :

Petunjuk:
 Berdoalah terlebih dahulu sebelum mengerjakan soal.
 Tes ini terdiri dari 2 jenis tes yaitu pilihan ganda dan uraian.
 Kerjakan soal yang menurutmu lebih mudah terlebih dahulu.

SOAL

𝒙+𝒚≤𝟔
Gambarkan sistem pertidaksamaan linier-kuadrat dua variabel { pada bidang
𝒚 > 𝒙𝟐 − 𝟒
koordinat kartesius dan tunjukkan daerah himpunan penyelesaiannya.
Berikut ini alternatif jawaban untuk Soal Uraian

No Alternatif jawaban Skor

a. Menentukan model matematika
Diketahui:
𝒙+𝒚 ≤ 𝟔 1

𝒚 > 𝒙𝟐 − 𝟒
Penyelesaian:
Langkah 1:
2
 x+y = 6
 y = x2 − 4
Langkah 2:
Titik potong terhadap sumbu X, maka y = 0:
2
x+0=6
x=6
maka titik potong terhadap sumbu X adalah (6,0)
Titik potong terhadap sumbu Y, maka x = 0
2
0+y=6
y=6
maka titik potong terhadap sumbu Y adalah (0 ,6)
Langkah 3:

Langkah 4:
Fungsi kuadrat pada langkah 1, yaitu:
 Titik potong terhadap sumbu X maka y = 0;
x 2 − 4= 0
2
(x − 2)(x + 2)= 0
x= -2 dan x=2maka titik potong terhadap sumbu X adalah (2,0) dan (-2 ,0)
 Menentukan titik puncak parabola;
 𝑏
𝑥𝑝 = − 2𝑎 = 0
𝐷
𝑦𝑝 = − 4𝑎= -4
2
Maka titik puncak parabola yaitu: (𝑥𝑝 , 𝑦𝑝 ) = (0 ,-4 )
 Membuat beberapa titik bantu pada parabola:
x = –1 maka y = 3
x =1 maka y = -3 2
Langkah 5:

Langkah 6

Langkah 7

Daera
h HP
2

TOTAL SKOR 20
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0-100, sebagai berikut :

𝑃
Nilai Akhir = ×𝑆 Keterangan : P = Perolehan Skor, S = Skor Ideal (100)
𝑇

T = Total Skor

b. Penilaian Keterampilan
o Teknik Penilaian : Tes Tertulis
o Bentuk Instrumen : Soal Uraian

No IPK Materi Indikator soal Jumlah

soal
1 4.4.4 Menggambar daerah Sistem Diberikan sebuah sistem 1
himpunan penyelesaian Pertidaksamaan pertidaksamaan kuadrat dua
sistem pertidaksamaan Dua Variabel variabel, peserta didik dapat
kuadrat-kuadrat dua menggambarkan daerah
variabel pada bidang penyelesaian dari sistem
kartesius pertidaksamaan tersebut

Tabel : Rubrik Penilaian Keterampilan

No Proses Tingkat Kriteria
1 Menentukan daerah 5 Setiap langkah Lengkap dan benar
penyelesaian
pertidaksamaan yang 4 Setiap langkah Lengkap dan tidak benar
pertama 3 Setiap langkah kurang lengkap dan benar

2 Setiap langkah kurang lengkap dan tidak benar

1 Setiap langkah tidak lengkap dan tidak benar

0 Tidak membuat langkah

2 Menentukan daerah 5 Setiap langkah Lengkap dan benar
penyelesaian
pertidaksamaan yang 4 Setiap langkah Lengkap dan tidak benar
kedua 3 Setiap langkah kurang lengkap dan benar

2 Setiap langkah kurang lengkap dan tidak benar

1 Setiap langkah tidak lengkap dan tidak benar

0 Tidak membuat langkah

 No Proses Tingkat Kriteria
3 Menentukan daerah 5 Setiap langkah Lengkap dan benar
penyelesaian gabungan
dua pertidaksamaan 4 Setiap langkah Lengkap dan tidak benar

3 Setiap langkah kurang lengkap dan benar

2 Setiap langkah kurang lengkap dan tidak benar

1 Setiap langkah tidak lengkap dan tidak benar

0 Tidak membuat langkah

𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏
𝐍𝐢𝐥𝐚𝐢 = × 𝟏𝟎𝟎
𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝑺𝒌𝒐𝒓

Skala Penilaian:
Interval Nilai Predikat Keterangan
0 ≤ Nilai < 75 D Kurang
75 ≤ Nilai < 81 C Cukup
81 ≤ Nilai < 96 B Baik
96 ≤ Nilai ≤ 100 A Sangat Baik