ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS

A. PENGKAJIAN
Pengkajian keperawatan komunitas dilakukan di RT 002 RW 001 Dusun
Ndewi Kabupaten Blitar
Hasil pengkajian keperawatan komunitas tersebut yaitu:
Data Demografi:
1. Jumplah Kepala Keluarga : 10 KK
2. Jumplah Penduduk : 35 Orang
3. Jenis Kelamin : laki-laki, perempuan
Distribusi jenis kelamin di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten Blitar, yaitu :
a) Perempuan : 19 Orang
b) Laki-laki : 16 Orang
4. Agama
Islam
5. Suku Bangsa
suku Jawa.

Data Sub Sistem

1. Lingkungan Fisik
Distribusi status pemilikan rumah di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten
Blitar
yaitu:
a) Sewa : 0 KK
b) Numpang : 3 KK
c) Milik Sendiri : 7 KK
Distribusi tipe rumah di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten Blitar, yaitu:
a) Permanen : 10KK
b) Semi Permanen : 0 KK
c) Tidak Permanen : 0 KK
Distribusi lantai rumah di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten Blitar, yaitu:
a) Tanah :0 KK
b) Papan :0 KK
c) Keramik : 8 KK
 d) Semen :2 KK
Distribusi ada tidaknya jendela di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten Blitar,
yaitu:
a) Ada : 10 KK
b) Tidak : 0 KK
Distribusi jendela buka setiap hari di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten
Blitar yaitu:
a) Buka : 7 KK
b) Tidak Buka : 3 KK
Distribusi pencahayaan di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten Blitar, yaitu:
a) Terang :9 KK
b) Remang-remang :1 KK
c) Gelap : 0 KK
Distribusi sumber air minum di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten Blitar,
yaitu:
a) Masak : 0 KK
b) Mineral : 0 KK
c) Masak dan Mineral : 10 KK
Distribusi pembuangan limbah di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten Blitar
yaitu:
a) Resapan : 8KK
b) Got : 2KK
c) Sembarangan : 0 KK
2. Politik dan Pemerintahan
Distribusi bentuk warga menyalurkan pendapat terhadap kebijakan setempat di RT 002
RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten Blitar, yaitu:
a) Demostrasi : 0 KK
b) Musyawarah : 10 KK
c) Lain-lain : 0 KK
3. Komunikasi
Distribusi fasilitas komunikasi yang sering digunakan di RT 002 RW 001 Dusun
Ndewi Kabupaten Blitar yaitu:
a) Radio : 0 KK
b) Tv : 10 KK
 c) Majalah/Koran : 0 KK

4. Ekonomi
Distribusi pendapatan di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten Blitar, yaitu:
a) < 2.000.000 : 6 Orang
b) 2.000.000 – 3.000.000 : 4 Orang
c) > 3.000.000 : 0 Orang
Distribusi pekerjaan di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten Blitar, yaitu
a) Swasta : 9 Orang
b) Wiraswasta : 1 Orang
c) Pns : 0 Orang
d) Tidak Bekerja : 0 Orang
e) Lain-lain : 0 Orang

5. Keamanan dan Transportasi

Distribusi pos kampling di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten Blitar Kediri,
yaitu:
a) Ada : 1 RT
b) Tidak : 0 RT
Distribusi penggunaan sarana transportasi di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi
Kabupaten Blitar yaitu:
a) Pribadi : 9 KK
b) Umum : 1 KK
Distribusi alat transportasi yang dimiliki di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi
Kabupaten Blitar yaitu:
a) Sepeda Motor : 20 Orang
b) Sepeda : 0 Orang
c) Mobil : 0 Orang
d) Lain-lain : 0 Orang
6. Rekreasi
Distribusi sarana rekreasi terdekat di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten
Blitar, yaitu:
a) Mall : 0 KK
b) Kolam Renang/Taman : 0 KK
c) Lain-lain : 0 KK
 Distribusi akses menuju sarana rekreasi di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi
Kabupaten Blitar, yaitu:
a) Jauh ( > 5 km) : 0 KK
b) Dekat (< 5 km) : 0 KK
Distribusi biaya untuk rekreasi di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten Blitar,
yaitu:
a) Terjangkau : 0 KK
b) Tidak Terjangkau : 0 KK
7. Pelayanan Kesehatan dan Sosial
Distribusi pemilihan sarana kesehatan di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten
Blitar yaitu:
a) Rs : 3 KK
b) Klinik : 2 KK
c) Pukesmas : 5 KK
d) Lain-lain : 0 KK
8. Pendidikan
Distribusi pendidikan di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten Blitar, yaitu
a) Tidak Sekolah : 9 Orang
b) Tamat SD : 15 Orang
c) Tamat SMP : 7 Orang
d) Tamat SMA : 2 Orang
e) Perguruan Tinggi : 0 Orang
Distribusi keberadaan sekolah di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten Blitar
yaitu:
a) TK : 0 Buah
b) SD : 0 Buah
c) SMP : 0 Buah
d) SMA : 0 Buah
e) PT : 0 Buah

Data Kesehatan
1. Pasangan Usia Subur
Distribusi jumlah PUS RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten Blitar, yaitu:
a) Ya : 0 KK
b) Tidak : 0 KK
Distribusi jumlah akseptor KB di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten Blitar
yaitu:
a) Ya : 6 KK
b) Tidak : 4 KK
Alasan tidak menjadi akseptor KB di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten
Blitar, yaitu:
a) Dilarang Suami : 0 KK
b) Agama : 0 KK
c) Tidak Tahu : 2 KK
d) Lain-lain : 2 KK
2. Ibu Hamil
Distribusi jumlah ibu hamil di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten Blitar
yaitu:
a) Ya : 0 KK
b) Tidak : 0 KK
3. Ibu Nifas dan Menyusui
Distribusi jumlah keluarga dengan ibu menyusui di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi
Kabupaten Blitar yaitu:
a) Ya : 3 KK ( 4 Balita )
b) Tidak : 0 kk
4. Bayi dan Balita
Distribusi jumlah keluarga dengan balita di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi
Kabupaten Blitar yaitu:
a) Ya : 4 Balita
b) Tidak : 0 Balita
Distribusi jumlah balita yang mengikuti posyandu di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi
Kabupaten Blitar, yaitu:
a) Ya : 4 Balita
b) Tidak : 0 Balita
Distribusi alasan balita tidak ke posyandu di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi
Kabupaten Blitar yaitu:
a) Jauh : 0 Balita
b) Tidak Ada Waktu : 0 Balita
c) Lain-lain : 0 Balita
Distribusi jumlah balita yang melakukan imunisasi di RT 002 RW 001 Dusun
Ndewi Kabupaten Blitar yaitu:
a) Ya : 4 Balita
b) Tidak : 0 Balita
Distribusi hasil KMS balita di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten Blitar
yaitu:
a) Di daerah garis hijau : 4 Balita
b) Di atas garis hijau sampai : 0 Balita
c) Dibawah garis titik titik : 0 Balita
d) Dibawah garis merah : 0 Balita
5. Anak Usia Sekolah
Distribusi jumlah keluarga dengan anak usia sekolah di RT 005 RW 002 Dusun
Jajar, Kabupaten Kediri, yaitu:
a) Ya : 2 KK (2 Anak)
b) Tidak : 0 KK
Distribusi kegiatan anak sekolah di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten
Blitar yaitu:
a) Keagamaan : 5 Anak
b) Karang Taruna :0 Anak
c) Olahraga :0 Anak
d) Lain-lain : 11 Anak
Distribusi anak sekolah yang menderita penyakit di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi
Kabupaten Blitar yaitu:
a) Ya : 0 Anak
b) Tidak : 0 Anak
6. Remaja
Distribusi jumlah keluarga dengan remaja di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi
Kabupaten Blitar yaitu:
a) Ya : 10 KK (4 Remaja)
b) Tidak : 0 Remaja
Distribusi kegiatan remaja di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten Blitar,
yaitu:
a) Keagamaan : 0 Remaja
b) Karang Taruna : 1 Remaja
c) Olahraga : 0 Remaja
d) Lain-lain : 0 Remaja
 Distribusi ada tidaknya keluhan penyakit pada remaja di RT 002 RW 001
Dusun Ndewi Kabupaten Blitar, yaitu:
a) Ya : 0 KK (0 remaja)
b) Tidak : 0 KK
7. Dewasa
Distribusi jumlah keluarga dengan usia dewasa di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi
Kabupaten Blitar, yaitu:
a) Ya : 1 KK (1 dewasa)
b) Tidak : 0 dewasa
Distribusi ada tidaknya keluhan penyakit pada dewasa di RT 002 RW 001 Dusun
Ndewi Kabupaten Blitar, yaitu:
a) Ya : 0 dewasa
b) Tidak : 0 dewasa
8. Lansia
Distribusi jumlah keluarga dengan lansia di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi
Kabupaten Blitar yaitu:
a) Ya : 2 KK (2Lansia)
b) Tidak : 0 KK
Distribusi ada tidaknya keluhan penyakit pada lansia di RT 002 RW 001 Dusun
Ndewi Kabupaten Blitar
a) Ada : 2KK (2 Lansia )
b)Tidak : 0 KK
Distribusi penyakit yang sering dikeluhkan lansia di Distribusi ada tidaknya keluhan
penyakit pada dewasa di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten Blitar, yaitu:
a) Ya : 2 KK (2 orang)
b) Tidak : 0 KK
c) Asma : 0 KK
a) TBC : 0 KK
b) Hipertensi : 1 KK
c) DM : 0 KK
d) Rheumatic : 0 KK
e) Katarak : 0 KK
f) Penyakit Jantung : 0 KK
g) Lain-lain : 0 KK
Distribusi keikutsertaan posyandu lansia di Distribusi ada tidaknya keluhan penyakit
 pada dewasa di RT 002 RW 001 Dusun Ndewi Kabupaten Blitar, yaitu:
a) Ikut : 3 lansia
b)Tidak Ikut : 0 lansia

Dari hasil wawancara di dapatkan bahwa:

1. Lansia tidak tahu penyebab hipertensi dan pengobatanya.
B. ANALISA DATA DAN PERUMUSAN DIAGNOSA
NO DATA ETIOLOGI MASALAH
1 DS Rendahnya kesadaran Defisiensi kesehatan
1. Lansia mengatakan, “Kami tentang pentingnya komunitas pada
tidak tahu penyebab menjaga kesehatan agregat lansia di RT
hipertensi dan pengobatanya” 002 RW 001
2. Kader posyandu lansia Dusun Ndewi
mengatakan, “Hanya sedikit Kabupaten Blitar
lansia yang mengikuti
posyandu lansia karena
rendahnya kesadaran
kesehatan pada lansia dan
lebih memilih bekerja.”
DO
1. 28 orang mengeluhkan
adanya penyakit.
2. 28 lansia mengeluhkan
penyakit hipertensi.
3. 0 lansia yang mengikuti
posyandu lansia

2 DS: Kurang Ketidakefektifan

1. Warga mengatakan “Kami pengetahuan pemeliharaan
tidak tahu pencegahan Tentang informasi
penyakit tekanan darah kesehatan Kesehatan pada
tinggi Agregat dewasa di
DO: RT 002 RW 001
60 % warga menderita
 penyakit lain – lain Dusun Ndewi
diantaranya yang paling
banyak adalah asam Kabupaten Blitar.
urat,tekanan darah tinggi.

Kriteria
Pentingnya Kemungkin Peningkatan
masalah an terhadap
untuk di perubahan kualitas
pecah positif jika hidup bila
kan : diatasi: diatasi:
No Diagnosa Total Prioritas
1 Rendah 0 tidak ada 0 tidak ada
2 Sedang 1 Rendah 1 Rendah
3 Tinggi 2 Sedang 2 Sedang
3 Tinggi 3 Tinggi
1 Defisiensi kesehatan 3 3 3 9 1
komunitas pada
agregat lansia di RT
002 RW 001 Dusun
Ndewi Kabupaten
Blitar.Berhubungan
dengan rendahnya
kesadaran tentang
pentingnya menjaga
kesehatan
Ditandai oleh,
Warga mengatakan
“Kami tidak tahu
tanda hipertensi dan
cara
pencegahannya”,
kader posyandu
lansia mengatakan,
“Hanya sedikit
lansia yang
mengikuti
posyandu alasannya
karena banyak yang
memilih bekerja dari
pada ke posyandu
2 Ketidak efektifan 2 2 3 7 2
pemeliharaan
kesehatan pada
agregat dewasa di
RT 002 RW 001
Dusun Ndewi
Kabupaten Blitar
berhubungan dengan
kurang pengetahuan
tentag informasi
kesehatan ditandai
dengan: Warga
mengatakan “Kami
tidak tahu
pencegahan penyakit
tekanan darah
tinggi
 Diagnosa Tujuan Umum Tujuan Khusus dan Kriteria Hasil NIC
Keperawatan (NOC)
Defisiensi kesehatan Setelah dilakukan tindakan Setelah dilakukan tindakan
keperawatan komunitas diharapkan 1) Pencegahan Primer:
komunitas pada keperawatan komunitas masyarakat: Peningkatan kesadaran kesehatan
agregat lansia di RT masyarakat (lansia dan Mengerti dan paham untuk mengetahui (5515) Definisi: membantu
tanda hipertensi Mengetahui individu yang memiliki
002 RW 001 kader posyandu) dapat kemampuan terbatas untuk
bagaimana cara menghindari dan
Dusun Ndewi mengetahui dan memahami mencegah hipertensi, memperoleh,mengolah,dan
Kabupaten Blitar tentang hipertensi,cara Terjadi peningkatan upaya kesehatan memahami informasi yang
masyarakat Dengan indikator: berkaitan dengan kesehatan dan
berhubungan dengan mengatasi hipertensi, yang
1) PencegahanPrimer penyakit
rendahnya
ada di RT 002 RW 001 a) 1602 perilaku promosi Domain: 3(Perilaku)
kesadaran tentang
kesehatan Skala out come: Kelas: S (Pendidikan Pasien)
pentingnya menjaga Dusun Ndewi Kabupaten
Aktifitas:
kesehatan Blitar 160201 menggunakan perilaku 1. Gunakan komunikasi yang
menghindari risiko 1 2 3 4 5 sesuai dengan jelas
160207 melakukan perilaku 2. Gunakan bahasa sederhana
kesehatan secara rutin 1 2 3 4 5 3. Hindai penggunaan
akronim/singkatan dan
160209 menggunakan sumber- jargon medis
sumber financial untuk 4. Berkomunikasi dengan
meningkatkan kesehatan 12345 mempertimbangkan
160210 menggunakan kesesuaian budaya,
dukungan sosial untuk kesesuaian usia,dan
kesesuaian jenis kelamin
Meningkatkan kesehatan
5. Berikan informasi penting
12345
secara tertulis maupun
160213 mendapatkan lisan pada pasien sesuai
skrining kesehatan yang dengan bahasa utamanya
di rekomendasikan12345 6. Berikan pendidikan
kesehatan satu persatu atau
b) 2701status kesehatan komunitas konseling jika
Skala out come: memungkinkan
 7. Pertimbangankan
270102 prevalensi program
pengaaman pasien terkait
peningkatankesehatan 1 2 3 4 5
dengan system perawatan
270107 tingkat partisipasi kesehatan, termasuk
dalam program kesehatan promosi kesehatan,
komunitas perlindungan kesehatan,
270119 angka morbiditas 1 2 3 pencegahan penyakit,
45 perawatan kesehatan, dan
pemeliharaan serta sistem
navigasi perawatan
kesehatan
8. Sediakan materi
informasi kesehatan
tertulis yang mudah
dipahami yaitu,
menggunakan kalimat-
kalimat pendek dan kata-
kata yang umum dengan
sedikit suku kata,menyorot
poin-poin penting,
menggunakan kalimat aktif,
menggunakan huruf cetak
besar, menggunakan desain
dan tata letak yang mudah
dipahami,
mengelompokkan konten
sesuai segmen, menekankan
perilaku dan tindakan yang
harus dilakukan,
menggunakan gambaran
atau diagram untuk
memperjelas dan
mengurangi beban
 membaca)
9. Gunakan beberapa alat
komunikasi (misalnya,
kaset audio, kaset video,
perangkat video digital,
komputer, pictogram,
model, diagram)
10. Evalusi pemahaman pasien
dengan meminta pasien
mengulangi kembali
menggunakan kata-kata
sendiri atau memperagakan
keterampilan
2) Pencegahan Sekunder 2) Pencegahan Sekunder
a) 1805 pengetahuan perilaku Pendidikan kesehatan S (5510)
kesehatan Defnisi: mengembangkan dan
Skalaoutcome: menyediakan instruksi dan
180518 layanan peningkatan pengalaman belajar untuk
kesehatan 1 2 3 4 5 memfasilitasi perilaku adaptasi
180516 teknik skrining sendiri 1 yang disengaja yang kondusif
2345 bagi kesehatan pada
b) 1854 pengetahuan diet yang sehat individu,keluarga, kelompok,
Skala out come: atau komunitas
Domain:3(Perilaku)
185401 tujuan diet yang bias Kelas: S (Pendidikan
dicapai 1 2 3 4 5 Kesehatan)
Aktifitas:
185402 kisaran berat badan a) Targetkan sasaran pada
personal yang optimal 12345 kelompok risiko tinggi dan
185407 pedoman gizi yang rentang usia yang akan
direkomendasikan 1 2 3 4 5 mendapatkan manfaat besar
185408 makanan sesuai dengan dari pendidikan kesehatan
pedoman gizi 1 2 3 4 5 b) Sasarkan kebutuhan-
185422 strategi untuk kebutuhan yang
meningkatkan kepatuhan diet 1 2 teridentifikasi dalam Healthy
345 people 2010: Promosi
Kesehatan Nasional dan
185424 strategi untuk
 menghindari makanan dengan Tujuan Pencegahan Penyakit,
nilai kalori tinggi dan gizi atau kebutuhan lokal, Negara
sedikit 1 2 3 4 5 bagian, dan kepentingan
nasional lainnya.
c) 1855 pengetahuan gaya hidup c) Identifikasi faktor internal
sehat atau eksternal yang dapat
Skala out come: meningkatkan atau
185501 kisaran berat badan mengurangi motivasi untuk
personal yang optimal 1 2 3 4 5 berperilaku sehat
185504strategi untuk d) Pertimbangkan riwayat
mempertahankan diet yang sehat individu dalam konteks
12345 personal dan riwayat social
185505 pentingnya air untuk budaya individu, keluarga
hidrasi yang memadai 1 2 3 4 5 dan masyarakat
185506 porsi buah harian yang e) Tentukan pengetahuan
direkomendasikan 1 2 3 4 5 kesehatan dan gaya hidup
185507 porsi sayuran harian yang perilaku saat ini pada
direkomendasikan 1 2 3 4 5 individu, keluarga, atau
185519 fakto rpersonal yang kelompok sasaran
mempengaruhi perilaku f) Bantu individu,keluarga,dan
kesehatan 1 2 3 4 5 masyarakat untuk
185520 faktor lingkungan yang memperjelas keyakinan dan
mempengaruhi perilaku nilai-nilai kesehatan
kesehatan 1 2 3 4 5 g) Identifikasi karakteristik
185527 pentingnya skrining populasi target yang
pencegahan 1 2 3 4 5 mempengaruhi pemilihan
strategi belajar
d) 2807 keefektifan skrining h) Prioritaskan kebutuhan
kesehatan komunitas orang yang belajar dengan
Skalaoutcome: mengidentifikasi kebutuhan
280701 identifikasi kondisi yang berdasarkan apa yang
berisiko tinggi yang umum disukai klien, keterampilan
dikomunitas 1 2 3 4 5 perawat, sumber yang
280725 tingkat partisipasi tersedia,dan kemungkinan
populasi target saat skrining 1 2 3 keberhasilan pencapaian
45 tujuan
i) Rumuskan tujuan dalam
program pendidikan kesehatan
tersebut
j) Identifikasi sumber daya
 (misalnya, tenaga, ruang,
peralatan, uang, dan lain-
lain) yang diperlukan untuk
melaksanakan program
k) Pertimbangkan kemudahan
akses, hal-hal yang disukai
konsumen,dan biaya dalam
perencanaan program
l) Letakkan iklan yang
menarik ditempat strategis
untuk mendapatkan
perhatian audiens yang
menjadi sasaran
m) Hindari penggunaan tehnik
dengan menakut-nakuti
sebagai strategi untuk
memotivasi orang agar
mengubah perilaku kesehatan
atau gaya hidup
n) Tekan kan manfaat
kesehatan positif yang
langsug atau manfaat jangka
pendek yang bias diterima
oleh perilaku gaya hidup
positif dari pada
menekankan pada manfaat
pada jangka panjang atau
efek negative dari
ketidakpatuhan
o) Kembangkan materi
pendidikan tertulis yang
tersedia dan sesuai dengana
udiens yang menjadi sasaran
p) Gunakan presentasi
kelompok untuk memberikan
dukungan dan mengurangi
ancaman bagi pembelajar
yang mengalami masalah
atau keprihatinan yang sama,
yang memang sesuai dengan
 kebutuhan
q) Gunakan peerleaders
[pemimpin kelompok], guru,
dan kelompok pendukung
dalam mengimplementasikan
program bagi kelompok
yang kecil kemungkinannya
untuk mau mendengarkan
professional kesehatan atau
orang dewasa (misalnya,
remaja)
r) Berikan ceramah untuk
menyampaikan informasi
dalam jumlah besar, pada
saat yang tepat
s) Berikan diskusi kelompok
dan bermain peran untuk
mempengaruhi keyakinan
terhadap kesehatan, sikap,
dan nilai-nilai
t) Lakukan demonstrasi/
demonstrasi ulang,
partisipasi pembelajaran dan
manipulasi bahan
pembelajaran ketika
mengajarkan keterampilan
psikomotorik
u) Libatkan individu ,keluarga
dan kelompok dalam
perencanaan dan rencana
implementasi gaya hidup
atau modifikasi perilaku
kesehatan
v) Gunakan berbagai strategi
dan intervensi utama dalam
program pendidikan
w) Rencanakan tindak lanjut
jangka panjang untuk
memperkuat perilaku
kesehatan atau adaptasi
 terhadap gaya hidup
x) Rancang dan
imlementasikan strategi
untuk mengukur out come
klien secara berkala selama
dan setelah berakhirnya
program
Skrining kesehatan V (6520)
Definisi: mendeteksi risiko atau
masalah kesehatan melalui
anamnesis, pemeriksaan dan
prosedur lainnya
Domain: 7 (Komunitas)
Kelas: C (Peningkatan Kesehatan
Komunitas)
Aktifitas:
1. Tentukan populasi target
untuk di lakukannya
pemeriksaan kesehatan
2. Iklankan layanan skrining
kesehatan untuk meningkatkan
kesadaran masyarakat
3. Sediakan akses yang mudah
bagi layanan skrining
(misalkan waktu dan tempat)
4. Jadwalkan pertemuan untuk
meningkatkan efisiensi dan
perawatan individual
5. Gunakan instrument yang
valid dan terpercaya
6. Instruksikan akan
rasionalisasi dan tujuan
pemeriksaan kesehatan serta
pemantauan diri
7. Dapatkan persejuan untuk
dilakukannya prosedur
skrining kesehatan,yang
sesuai
 8. Berikan privasi dan
kerahasiaan
9. Berikan kenyamanan selama
prosedur skrining
10. Dapatkan riwayat kesehatan
yang sesuai, termasuk
deskripsi kebiasaan
kesehatan, faktor resiko,dan
obat-obatan
11. Lakukan pengkajian fisik
yang, sesuai
12. Ukur tekanan darah, tinggi
badan, berat badan, presentase
lemak tubuh,kolesterol dan
kadar gula darah dan
pemeriksaan urine, yang
sesuai
13. Berikan informasi
pemeriksaan diri yang tepat
selama skrining
14. Berikan hasil skrining
kepada pasien
15. Informasikan pada pasien
mengenai keterbatasan dan
nilai dari kesalahan pada tes
skrining tertentu
Manajemen lingkungan komunitas
(6484)
Definisi:
Domain: 7 (Komunitas)
Kelas:
Aktifitas:
1. Insiasi skrining risiko
kesehatan yang berasal dari
lingkungan
2. Monitor status risiko
kesehatan yang sudah
 diketahui
3. Berpartisipasi dalam program
di komunitas untuk mengatasi
risiko yang sudah diketahui
4. Berkolaborasi dengan
mengembangkan program aksi
dikomunitas
5. Dorong lingkungan untuk
berpartisipasi aktif dalam
keselamatan komunitas lakukan
program, edukasi untuk
kelompok berisiko
3) PencegahanTersier 4) Pencegahan Tersier
7. 2700 kompetensi komunitas Pengembangan kesehatan
Skala out come: komunitas (8500)
270001tingktpartisipasidalam Definisi: membantu anggota
kegiatankomunitas 1 2 3 4 5 masyarakat untuk
mengidentifikasi masalah-
270004perwakilan dari semua masalah kesehatan komunitas,
segmen komunitas dalam memobilisasi sumber daya, dan
pemecahan masalah12345 menetapkan solusi
270021kolaborasi antar Domain:…
kelompok komunitas untuk Kelas:…
menyelesaikan masalah 1 2 3 Aktifitas:
45 1. Mengidetifikasi bersama
komunitas mengenai masalah,
270012 penggunan strategi kekuatan, dan prioritas
manajemen konflik yang kesehatan
strategis 1 2 3 4 5 2. Berikan kesempatan
270019 pencapaian tujuan berpartisipasi bagi semua
komunitas 1 2 3 4 5 segmen komunitas
3. Bantu anggota komunitas
untuk meningkatkan
kesadarandan memberikan
perhatian mengenai masalah-
masalah kesehatan
4. Lakukan dialog untuk
menentukan masalah-masalah
kesehatan komunitas dan
 mengembangkan rencana
8. 1621 Perilaku patuh: diet yang tindakan
Sehat 5. Fasilitasi implementasi dan
revisi dari rencana komunitas
Skala out come: 6. Bantu anggota komunitas
162101 menyusun target capaian terkait dengan pengembangan
dan pengadaan sumber daya
diet 1 2 3 4 5 7. Tingkat kan jaringan
162102 menyeimbangkan intake mengenai dukungan
komunitas
kalori dan kebutuhan kalori 1 2 3 8. Kembangkan strategi untuk
45 mengelolah konflik
9. Kembangkan mekanisme
162105 memilih makanan sesuai untuk dapat melibatkan
dengan panduan nutrisi yang di anggota dalam kegiatan lokal,
negara bagian, dan kegiatan
rekomendasikan 1 2 3 4 5 nasional yang berkaitan
162106 memilih porsi sesuai dengan masalah masalah
kesehatan komunitas.
dengan panduan nutrisi yang di Pengembangan program (8700)
rekomendasikan 12345 Definisi:
Domain:
9. 1622 perilaku patuh: diet yang Kelas:
disarankan Aktifitas:
1. Bantuk kelompok atau
Skalaoutcome: masyarakat dalam
162201 berpartisipasi dalam mengidentifikasi kebutuhan
atau masalah kesehatan yang
menetapkan tujuan diet yang bias signifikan
dicapai dengan professional 2. Prioritaskan kebutuhan
kesehatan terhadap masalah
kesehatan 1 2 3 4 5 yang telah di identifikasi
162201 memilih makanan dan 3. Bentuk satuan petugas/
satgas, termasuk anggota
cairan sesuai dengan diet yang masyarakat yang tepat,untu
disarankan 1 2 3 4 5 memeriksa kebutuhan
prioritas atau masalah
162207 menghindari makanan dan 4. Edukasi anggota kelompok
minuman yang tidak diperbolehkan perencanaan mengenai proses
perencanaan yang sesuai
 5. Identifikasi alternative
dalam diet 1 2 3 4 5 pendekatan untuk mengatasi
162214 mengikuti rekomendasi kebutuhan atau masalah
6. Evaluasi alternative
dalam diet 1 2 3 4 5 pendekatan terkait dengan
162216 menyelerasakan diet dengan rincian biaya, kebutuhan
sumber daya, kelayakan dan
keyakinan budaya 1 2 3 4 5 kegiatan yang dibutuhkan
7. Kembangkan tujuan dan
sasaran untuk mengatasi
kebutuhan atau masalah
8. Jelaskan metode,kegiatan
dan kerangka waktu untuk
dilakukannya implementasi
9. Identifikasi sumber daya dan
kendala
10. Rencanakan evaluasi program
11. Siapkan peralatan dan
perlengkapan
12. Fasilitasi penerapan program
oleh kelompok atau
komunitas
13. Pantau kemajuan program
14. Evaluasi program terkait
relevansi, efisiensi, dan
efektifitas biaya