RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

TEMATIK

Nama Sekolah : SMPLB …………………..

Tema : Peristiwa
Kelas /Semester : IX / I
Alokasi waktu : 2 x pertemuan

1. PPKn

Standart Kompetensi : Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat

Kompetensi Dasar : Mengenal lembaga-lembaga Negara dalam susunan
pemerintah pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK,
BPK dan lain lain
Indikator : 1. Menyebutkan tugas pokok MA, MK, dan BPK
2. Menyebutkan ketua dari lembaga Negara yang sedang
menjabat

2. Bahasa Indonesia

Standart Kompetensi : 1. Mendengarkan dan memahami cerita pendek anak

2. Membaca teks khusus dan cerita anak

Kompetensi Dasar : 1. Mendengarkan cerita pendek anak

2. Membaca teks khusus dan cerita anak

Indikator : 1. Mendengarkan bacaan cerita timun mas

2. Menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita timun mas
3. Menceritakan kembali cerita yang didengar
4. Menyimpulkan cerita tentang timun mas
5. Membaca cerita anak tentang Timun Mas
6. Menceritakan inti cerita Timun Mas
7. Menyebutkan hal yang dapat dijadikan contoh dalam
cerita
8. Dapat menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

3. Matematika

Standart Kompetensi : 1. Menggunakan operasi hitung dalam pemecahan masalah

2. Menggunakan pecahan dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : 1. Mengenal bilangan sampai 10.000
2. Mengubah pecahan ke bentuk desimal dan sebaliknya

Indikator : 1. Membaca bilangan acak kurang dari 10.000

2. Menulis lambang bilangan acak kurang dari 10.000
3. Menentukan nilai tempat bilangan acak kurang dari
10.000
4. Mengubah pecahan ke bentuk desimal
5. Mengubah desimal ke bentuk pecahan
6. Menentukan desimal dari pecahan
3. I P A

Standart Kompetensi : 1. Memahami kaitan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan

lingkungan tempat tinggalnya
2. Memahami keterkaitan antara suhu, sifat hantaran dan
kegunaan benda
3. Memahani faktor penyebab perubahan benda

Kompetensi Dasar : 1. Mengidentifikasi hubungan ciri khusus beberapa

tumbuhan dan lingkungan hidupnya
2. Mendeskripsikan keterkaitan antara suhu dengan
kehidupan sehari-hari
3. Mengidentifikasi faktor yang menentukan dalam
pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet,
logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari

Indikator : 1. Menyebutkan ciri khusus tumbuhan yang hidup di air

2. Menyebutkan ciri khusus tumbuhan yang hidup di sawah
3. Menyebutkan ciri khusus tumbuhan yang hidup di gurun
4. Menjelaskan pengertian suhu udara
5. Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi suhu
udara
6. Mengukur suhu udara
7. Menyebutkan benda yang bisa lapuk
8. Menyebutkan benda yang bisa berkarat
9. Menyebutkan benda yang bisa mengalami proses
pembusukan

5. I P S

Standart Kompetensi : 1. Menghargai kejayaan Hindu, Budha pada masa lalu,

Keragaman kenampakan alam dan suku bangsa

Kompetensi Dasar : 1. Mengenal peninggalan Hindu Budha pada masa

Sriwijaya dan Majapahit

Indikator : 1. Menyebutkan peninggalan bercorak agama Hindu

2. Menyebutkan tokoh-tokoh Hindu dan Budha pada masa
kerajaan Sriwijaya dan Majapahit
3. Menyebutkan tokoh hindu dan budha pada masa kerajaan
Sriwijaya dan Majapahit

Indikator
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
1. Menyebutkan tugas pokok MA, MK, dan BPK
2. Menyebutkan ketua dari lembaga Negara yang sedang menjabat
3. Mendengarkan bacaan cerita timun mas
4. Menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita timun mas
5. Menceritakan kembali cerita yang didengar
6. Menyimpulkan cerita tentang timun mas
7. Membaca cerita anak tentang Timun Mas
8. Menceritakan inti cerita Timun Mas
9. Menyebutkan hal yang dapat dijadikan contoh dalam cerita
10. Dapat menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
 11. Membaca bilangan acak kurang dari 10.000
12. Menulis lambang bilangan acak kurang dari 10.000
13. Menentukan nilai tempat bilangan acak kurang dari 10.000
14. Mengubah pecahan ke bentuk decimal
15. Mengubah desimal ke bentuk pecahan
16. Menyebutkan ciri khusus tumbuhan yang hidup di air
17. Menyebutkan ciri khusus tumbuhan yang hidup di sawah
18. Menyebutkan ciri khusus tumbuhan yang hidup di gurun
19. Menjelaskan pengertian suhu udara
20. Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi suhu udara
21. Mengukur suhu udara
22. Menyebutkan benda yang bisa lapuk
23. Menyebutkan benda yang bisa berkarat
24. Menyebutkan benda yang bisa mengalami proses pembusukan
25. Menyebutkan peninggalan bercorak agama Hindu
26. Menyebutkan tokoh-tokoh Hindu dan Budha pada masa kerajaan Sriwijaya dan
Majapahit
27. Menyebutkan tokoh hindu dan budha pada masa kerajaan Sriwijaya dan Majapahit

II. Materi Ajar ( Materi Pokok ) :

 Tugas pokok MA, MK, dan BPK
 Ketua dari lembaga Negara
 Cerita tentang timun mas
 Bilangan dan Nilai tempat bilangan
 Mengubah Pecahan dan Desimal
 Ciri khusus tumbuhan yang hidup di air, di sawah dan di gurun
 Menyebutkan benda yang bisa lapuk, berkarat dan benda yang bisa mengalami proses
pembusukan
 Tumbuhan yang berkembang biak dengan vegetatif
 Kerajaan hindu budha
 Kejayaan Hindu pada masa kerajaan majapahit
 Kerajaan Hindu, Budha
 Peninggalan bercorak agama Hindu
 Peninggalan hindu budha

III. Metode Pembelajaran :

- Ceramah
- Tanya Jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

I. Pertemuan I
a. Kegiatan awal
 Berdo’a dipimpin oleh salah satu siswa
 Absensi dengan menyebut nama siswa dan siswa mereaksi dengan menjawab atau
mengangkat jari tangan
 Mengingat kembali tentang Tugas pokok MA, MK, dan BPK, Cerita tentang
timun mas, Bilangan dan Nilai tempat bilangan, Ciri khusus tumbuhan yang hidup
di air, di sawah dan di gurun dan Peninggalan bercorak agama Hindu
 Tanya jawab tentang kegiatan hari sebelumnya
 b. Kegiatan Inti :
 Guru mengenalkan tugas pokok MA, MK, dan BPK sebagai pejabat tinggi
Negara yang antara lain tugas nya sebagai Mahkamah Agung, Mahkamah
konstitusi dan sebagai Badan Pemeriksa Keuangan
 Guru membacakan cerita timun mas dan siswa mendengarkannya secara seksama
 Siswa kemudian menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita timun mas yang
baru dibacakan oleh guru
 Siswa diminta untuk menceritakan kembali cerita yang didengar
 Setelah mendengar cerita tentang timun mas, siswa kemudian menyimpulkan
cerita tentang timun mas
 Siswa membacakan hasil kesimpulannya mengenai cerita anak tentang Timun
Mas di depan kelas
 Guru menjelaskan dan menunjukkan cara membaca bilangan acak kurang dari
10.000
- misal 9999 dibaca Sembilan Ribu Sembilan Ratus SembilanPuluh Sembilan
serta menuliskan lambang bilangan acak kurang dari 10.000. misal guru
menyebutkan tujuh ribu tujuh ratus empat puluh, kemudian siswa menulis
7.740 dst.
 Guru menjelaskan ciri khusus tumbuhan yang hidup di air, misal Bunga teratai,
enceng gondok dan menunjukkan jenis tanaman tersebut
 Guru juga menjelaskan ciri khusus tumbuhan yang hidup di sawah misalnya
tanaman padi dan menunjukkan tanaman pada yang belum berbuah
 Guru menjelaskan ciri khusus tumbuhan yang hidup di gurun dan memberikan
contoh tanaman kaktus
 Guru menjelaskan peninggalan bercorak agama Hindu yang ada di Indonesia
misalnya tradisi ruwatan, candi –candi hindu misalnya candi kalasan dll.
 Guru mengadakan Tanya jawab
 Siswa mereaksi dengan mengangkat tangan

c. Kegiatan penutup
 Guru menenyakan kegiatan yang sudah dilakukan
 Guru memberikan penguatan dari hasil Tanya jawab
 Guru dan siswa melakukan refleksi
 Siswa siap menerima tugas dari guru

II. Pertemuan II
a. Kegiatan Awal
 Berdo’a dipimpin oleh salah satu siswa
 Absensi dengan menyebut nama siswa dan siswa mereaksi dengan menjawab atau
mengangkat jari tanganMengingatkan tentang Ketua dari lembaga Negara,
Menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita timun mas, Mengubah Pecahan dan
Desimal, Tumbuhan yang berkembang biak dengan vegetatif, dan Kejayaan
Hindu pada masa kerajaan majapahit
 Tanya jawab tentang kegiatan hari sebelumnya

b. Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan dan menyebutkan nama-nama ketua dari lembaga Negara
yang sedang menjabat
 Guru membacakan kembali cerita anak tentang Timun Mas
 Siswa dengan bimbingan guru menceritakan inti cerita Timun Mas dan
menyebutkan hal yang dapat dijadikan contoh dalam cerita misalnya anak yang
baik hati, orang tua yang sayang dengan anaknya dan raksasa yang jahat
  Guru menjelaskan cara menentukan nilai tempat bilangan acak kurang dari 10.000
misalnya ribuan, ratusan, puluhan dan satuan sesuai dengan letaknya masing-
masing
 Guru menjelaskan cara mengubah pecahan ke bentuk desimal misalnya ¼
menjadi 0,25. pecahan ¾ menjadi 0,75
 Guru juga menjelaskan cara mengubah desimal ke bentuk pecahan, misalnya 0,50
dibuat dalam bentuk pecahan menjadi ½ dst
 Guru menjelaskan pengertian suhu udara dan faktor-faktor yang mempengaruhi
suhu udara serta cara mengukur suhu udara dengan menggunakan pengukur suhu
udara ( termomoter ruang )
 Siswa dapat mengetahui suhu udara pada hari ini dari termomoter ruang yang ada.
 Guru menjelaskan dan menyebutkan tokoh-tokoh Hindu dan Budha pada masa
kerajaan Sriwijaya dan Majapahit juga tokoh tokoh hindu dan budha pada masa
kerajaan Sriwijaya dan Majapahit
 Guru mengadakan Tanya jawab
 Siswa mereaksi dengan mengangkat tangan

c. Kegiatan Penutup
 Guru menanyakan kegiatan/hal yang sudah dilakukan
 Guru memberikan penguatan dari hasil Tanya jawab
 Guru dan siswa melakukan refleksi
 Siswa siap menerima tugas dari guru

V. Alat dan Sumber Belajar :

 Buku Sumber :
a. Buku PPKn kelas IV SD
b. Buku Bahasa Indonesia kelas v SD
c. Buku Sains kelas IV dan V
d. Buku IPS kelas V
e. Buku Titian Mahir Matematika kelas V

 Alat Peraga
a. Gambar-gambar gedung/kantor MA, MK, BPK, MPR, Istana Presiden
b. Buku cerita bergambar tentang timun mas
c. Tanaman : Bunga teratai, padi, enceng gondok dan kaktus
d. Gambar-gambar candi hindu dan budha

VI. Penilaian
 Bentuk / Jenis test : Tertulis
 Bentuk Instrumen : Isian Singkat
 Soal Instrumen :
a. Pertemuan I
1) Lembaga tinggi negara yang bertugas memeriksa keuangan negara adalah ….
2) Dalam cerita tentang timun mas, yang akan memakan timun emas adalah
seorang
3) 5.500 di tulis dengan huruf adalah….
4) Eceng gondok adalah tanaman yang hidup di ….
5) Candi kalasan adalah candi peninggalan tokoh-tokoh….

b. Pertemuan II
1) Yang bertugas memeriksa dan memutuskan permohonan kasasi adalah ….
 2) Bari perempuan cantik yang ditemukan di dalam timun emas, kemudian diberi
nama ….
3) Pecahan ¼ apabila di ubah menjadi desimal adalah ….
4) Tanaman yang berkembang biak dengan cara vegetatif, contohnya adalah …..
5) Kerajaan Majapahit ada di pulau….

 Kunci Jawaban :
a. Pertemuan I
1) BPK
2) Raksasa
3) Lima ribu lima ratus
4) Air
5) Hindu

b. Pertemuan II
1) MA
2) Timun mas
3) 0,25
4) Ubi jalar
5) Jawa

 Skor Penilaian
a. Standart penskoran
1) Setiap jawaban yang benar mendapat skor 2
2) Setiap jawaban yang salah mendapat skor 0
3) Jumlah soal ada 5 item

b. Nilai Akhir ( NA )

NA = Skor Perolehan x 100

Skor maksimum

……….,…………………..
Mengetahui
Kepala SLB _______________ Guru Kelas / Mapel

______________________ _________________
NIP. NIP.