ANALÍTICA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES Ing. Pedro Oscar Semeniuk
- Cónicas y cuádricas.
- Diagonalización ortogonal.
- Cambio de base.
Introducción:
Antes de comenzar a tratar con las ecuaciones de segundo grado, es bueno revisar algunos
conceptos.
𝑥 𝑥
Si consideramos un vector 𝑣 = (𝑦) como una matriz de 2𝑥1, [𝑣] = [𝑦], al realizar el
producto por su transpuesta de 1𝑥2, resulta un escalar.
𝑥
[𝑣]𝑇 [𝑣] = [𝑥 𝑦] [𝑦] = 𝑥 2 + 𝑦 2
El resultado es el mismo si modificamos la operación intercalando la matriz identidad:
1 0 𝑥
[𝑥 𝑦] [ ] [ ] = 𝑥2 + 𝑦 2
0 1 𝑦
Si la matriz identidad es reemplazada por una matriz diagonal cualquiera, la ecuación
cuadrática también es modificada:
𝑥
[𝑥 𝑦] [2 0 ] [𝑦] = 2𝑥 2 − 3𝑦 2
0 −3
Si esta vez la matriz diagonal pasa a ser una triangular superior, la ecuación vuelve a
modificarse:
𝑥
[𝑥 𝑦] [2 4 ] [𝑦] = 𝑥 2 + 4𝑥𝑦 − 3𝑦 2
0 −3
Vemos ahora que aparece un nuevo término 4𝑥𝑦 que llamaremos término rectangular, al
cual nos referiremos mas adelante.
Haciendo una última modificación en la matriz, de tal manera que resulte simétrica:
𝑥
[𝑥 𝑦] [2 2 ] [𝑦] = 𝑥 2 + 4𝑥𝑦 − 3𝑦 2
2 −3
Podemos observar que respecto a la anterior, no hay modificación en la ecuación
cuadrática.
El mismo comportamiento resulta al considerar en 𝑅3 .
2 −1 3 𝑥
[𝑥 𝑦 𝑧 ] [−1 3 0 ] [𝑦] = 2𝑥 2 + 3𝑦 2 − 2𝑧 2 − 2𝑥𝑦 + 6𝑥𝑧
3 0 −2 𝑧
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ALGEBRA Y GEOMETRÍA
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En unidades anteriores se estudiaron las ecuaciones de segundo grado en dos y tres variables,
es decir cónicas y cuádricas. Estas figuras geométricas poseen ejes de simetría que, cuando
coinciden con los ejes coordenados, su expresión analítica es más sencilla y pueden ser identificadas
fácilmente. Se dice, en este caso, que su posición es estándar.
Figura 1
Los coeficientes 𝑎𝑖𝑗 corresponden a los términos de segundo grado, donde el coeficiente del
término rectangular se multiplica por 2 por una cuestión de conveniencia.
Los coeficientes 𝑏𝑖 corresponden a los términos lineales.
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El coeficiente 𝑐, es un escalar.
El término rectangular 2𝑎12 𝑥𝑦, aparece solamente si hay una “rotación” de la cónica respecto
a los ejes coordenados 𝑋𝑌.
Los términos lineales 𝑏1 𝑥 + 𝑏2 𝑦, aparecen cuando hay una “traslación” de la cónica.
La ecuación general de segundo grado con tres variables, representa una cuádrica en una
posición general respecto de un sistema de coordenadas:
CANONIZACIÓN DE CÓNICAS
La ecuación general:
está referida al sistema de ejes original 𝑋𝑌, cuya base canónica o estándar en 𝑅2 , es:
𝐵𝑆 = {(1,0), (0,1)}
Figura 2
Haciendo un cambio de base el nuevo sistema estará referido al sistema de ejes 𝑋′𝑌′, rotado
respecto del anterior, donde la nueva base será:
𝐵1 = {(cos 𝛼, 𝑠𝑒𝑛 𝛼 ), (−𝑠𝑒𝑛 𝛼, cos 𝛼 )}
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Por último, completando cuadrados, se llega a la ecuación final referida al sistema 𝑋′′𝑌′′,
llamada ecuación canonizada de la cónica.
𝑎′′11 𝑥′′2 + 𝑎′′22 𝑦′′2 = 𝑐′
En esta última ecuación, el centro de la cónica o vértice según el caso, coincide con el origen
de coordenadas, pero la figura no se ha modificado respecto de la base canónica.
PROCESO DE CANONIZACIÓN
[𝑣] = 𝑅𝛼 ∙ [𝑣 ′ ]
Para que 𝑅𝛼 sea una matriz de rotación, se debe construir de tal manera que sus columnas sean
los autovectores de la base ortonormal obtenida y buscando su ubicación u orientación de tal
manera que det 𝑅𝛼 = 1 (no -1 ya que habría reflexión y eso cambiaría el orden de los ejes).
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[𝑣′]𝑇 ∙ 𝑅𝛼 𝑇 ∙ 𝐴 ∙ 𝑅𝛼 ∙ [𝑣 ′ ] + 𝐾 ∙ 𝑅𝛼 ∙ [𝑣 ′ ] = 𝑐
y llamando:
𝐷 = 𝑅𝛼 𝑇 ∙ 𝐴 ∙ 𝑅𝛼 y 𝐾 ′ = 𝐾 ∙ 𝑅𝛼
𝑅𝛼 −1 = 𝑅𝛼 𝑇
A partir de esta última ecuación, se trabaja completando cuadrados para llevarla a la base final.
el procedimiento es el mismo, pero cambiando las dimensiones de las matrices, que serán ahora:
𝑎11 𝑎12 𝑎13 𝑥
𝐴 = [𝑎12 𝑎22 𝑎23 ] ; [𝑣] = [𝑦] ; 𝐾 = [𝑏1 𝑏2 𝑏3 ]
𝑎13 𝑎23 𝑎33 𝑧
Existe una manera sencilla de identificar la sección cónica definida por la ecuación:
λ − 𝑎11 𝑎12
| | = (λ − 𝑎11 )(λ − 𝑎22 ) − 𝑎12 2 = 0
𝑎12 λ − 𝑎22
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Factorizada resulta:
(λ − λ1 )(λ − λ2 ) = 0
λ1 x ′2 + λ2 y ′2 = c
siendo la ecuación:
y la matriz simétrica:
𝑎11 𝑎12
𝐴 = [𝑎 𝑎22 ]
12
el determinante de 𝐀, será:
𝑎11 𝑎12 2
det A = |𝑎 𝑎22 | = 𝑎11 𝑎22 − 𝑎12
12
det A = λ1 λ2
Si c ≠ 0
1 4
• det A < 0 por ejemplo: x 2 + 8xy + y 2 = 6 det A = | | = −15
4 1
Resulta una hipérbola.
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Figura 3
1 −1
• det A > 0 por ejemplo: x 2 − 2xy + 2y 2 = 10 det A = | |=1
−1 2
Resulta una elipse, circunferencia o sección cónica degenerada.
Figura 4
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1 1
• det A = 0 por ejemplo: x 2 + 2xy + y 2 = 1 det A = | |=0
1 1
Resulta un par de rectas o una sección cónica degradada.
Figura 5
𝑆𝑖 𝑐 = 0
1 2
• det A ≠ 0 por ejemplo: x 2 + 4xy + 3y 2 = 0 det A = | | = −1
2 3
Resulta un par de rectas.
Figura 6
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1 1
• det A = 0 por ejemplo: x 2 + 2xy + y 2 = 0 det A = | |=0
1 1
Resulta una sola recta.
Figura 7
EJEMPLO DESARROLLADO
Donde comenzamos realizando un análisis de la matriz 𝐴, que ya sabemos, debe ser simétrica. El
determinante de esta matriz es:
1 1
det 𝐴 = | |= 1−1= 0
1 1
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|1 − 𝜆 1 | (
= 1 − 𝜆)2 − 1 = 1 − 2𝜆 + 𝜆2 − 1 = 𝜆(𝜆 − 2) = 0
1 1−𝜆
𝜆1 = 0 y 𝜆2 = 2
Ahora buscamos los autovectores a partir del espacio propio generado para cada autovalor.
[1 − 𝜆 1 ] [𝑥 ] [0] [1 − 𝜆 1 0
| ]
= →
1 1−𝜆 𝑦 0 1 1−𝜆 0
1 1 0 1 1 0 1
𝜆1 = 0 → [ | ] → [ | ] → 𝐸1 = {(𝑥, −𝑥)} → 𝑣⃗1 = ( )
1 1 0 0 0 0 −1
−1 1 0 −1 1 0 1
𝜆2 = 2 → [ | ] → [ | ] → 𝐸2 = {(𝑥, 𝑥)} → 𝑣⃗2 = ( )
1 −1 0 0 0 0 1
1 1
𝐵 = {𝑣⃐1 , 𝑣⃐2 } = √2 , √2
1 1
−
{( √2) (√2)}
1 1
√2 √2
𝑅𝛼 = [ 1 1] Y su determinante es: |𝑅𝛼 | = 1 (condición para rotación pura)
−
√2 √2
1 1 1 1 1 1
−
[𝑥′ √2 √2 [1 1] √2 √2 [𝑥′ ] [ √2 √2 [𝑥′] [−17]
𝑦′] + 2 −14] =
1 1 1 1 1 1 𝑦′ 1 1 𝑦′
− −
[√2 √2 ] [ √2 √2] [ √2 √2]
0 0 𝑥′ 16 12 𝑥′
[𝑥′ 𝑦′] [ ][ ]+[ − ] [ ] = [−17]
0 2 𝑦′ √2 √2 𝑦′
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2 16 12 12 16
2𝑦 ′ + 𝑥′ − 𝑦 ′ = −17 → (2𝑦′2 − 𝑦′) = − 𝑥 ′ − 17
√2 √2 √2 √2
2
2
6
9 16 ′
′ ′
3 16
2 (𝑦′ − 𝑦 + )=− 𝑥 − 17 + 9 → 2 (𝑦 − ) =− 𝑥′ − 8
√2 2 √2 √2 √2
2
3 8 √2
(𝑦 ′ − ) =− (𝑥 ′ + )
√2 √2 2
Al final se puede expresar en el sistema doble prima y realizar el gráfico que resulta ser una
PARÁBOLA:
8
𝑦′′2 = − 𝑥′′
√2
Figura 8
11