Caracterizacion De Contaminantes Atmosfericos

Trabajo individual 1 Identificar fuentes de contaminación y sus impactos

Presentado por:
Johan Gerardo Pulido Ávila

Grupo: 358007_115

Presentado a: William Jame Tendoy

Tutora del curso

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – “UNAD”

Escuela de ciencias Agrícolas, Pecuarias y del medio ambiente
06 Septiembre Del 2018
 Introducción

En base a las lecturas de la contaminación del aire es peor en las aulas de clase de
Londres que en el exterior, se contestan las preguntas impuestas en la guía apoyándonos
en las lecturas que aparecen en la unidad 1 del entorno del conocimiento para dar efectiva
solución a la problemática escogida.
 Preguntas Orientadoras
1. ¿ Cuáles son las causas de la contaminación? ¿Especificar qué contaminantes (Si
aplica)?
Rta: La contaminación del aire se da por que fuentes del aire exterior que rodea las
escuelas , específicamente el gran flujo vehicular que pasa cerca de ellas emite
contaminates como dióxido de nitrógeno como de partículas contaminantes, está
afectando la vida de los niños dentro de las escuelas.

2. ¿Especificar las causas meteorológicas y geográficas que influyen en la

problemática?
RTA: La contaminación por partículas es principalmente un producto de vehículos
diesel, neumáticos y polvo de frenos y quema de combustibles sólidos, pero
también puede provenir del interior de un edificio. Meteorológicamente los niños
están expuestos a niveles más altos dentro de sus clases que fuera de la calle o
en el patio de recreo, encontró el informe. Se encuentra situado geográficamente
en zonas urbanas con contaminación al aire libre.
3. ¿Qué parámetros de calidad del aire sobrepasaron el límite y/o planes de
contingencia o acciones de mejora?
RTA: Los niños pequeños están respirando contaminación de partículas finas
(PM10 y PM2.5 aún más pequeño) a niveles que son superiores a las anuales
Mundial de La salud Organización directrices de 20 microgramos / m 3 y 10? G /
m 3 respectivamente, dijo el informe. El alcalde de Londres anunció la creación de
un fondo de £ 1 millón para ayudar a las escuelas más afectadas a introducir
cambios de inmediato
4. ¿Qué aspectos resaltaría de la noticia?
RTA: La importancia que le dan a la salud de los niños investigando a fondo los
contaminantes que generan enfermedades respiratorias en los niños que estudian
en Londres, tomando medidas preventivas y correctivas para que este problema
no se extienda a futuro.
 Bibliografía
1. https://www.theguardian.com/environment/
2. http://www.scielo.org.co/pdf/ring/n30/n30a10.pdf
3. http://www.ideam.gov.co/documents/51310/527391
4. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2139/
5. http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/n
6. http://www.minambiente.gov.co/images/Asuntosambient
ale
 Bibliografia
• http://www.minambiente.gov.co/index.php/component/c
ontent/article/847-plantilla-negocios-verdes-y-
sostenibles-31
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• http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2125/ehost/detail/det
ail?vid=0&sid=a9f19b51-d619-4dc0-afbf-
b4906b367925%40sessionmgr103&bdata=Jmxhbmc9ZXM
mc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#AN=63486460&db=zbh
• http://www.minminas.gov.co/documents/10180/558752
/Informe_Final_Consultoria_Plan_de_accion_Proure.pdf/e
8cdf796-d7b1-4bb1-90b9-e756c7f48347