Tabel 2.3.

Matriks Rancangan Aktualisasi

Kontribusi
Tahapan Penguatan Nilai
Keterkaitan Substansi
No Kegiatan Output/ Hasil terhadap Visi-Misi
Kegiatan Organisasi
Mata Pelatihan
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7

1 Melakukan Perencanaan 1.Dokumentasi Akuntabilitas. Kerjasama dengan Surat persetujuan

koordinasi 1. Mempersiapkan berupa foto Saya akan melaksanakan kepala madrasah yang dibuat
dengan Kepala SKL, KI, KD, bersama kegiatan secara dan guru lainnya berkaitan nilai
Madrasah Silabus dan mentor. Jujur dan bertanggung berkaitan dengan tanggung jawab
(mentor), RPP 2.Draft dan jadwal jawab salah satu misi dalam organisasi.
Mereview dan Pelaksanaan pelaksanaan madrasah, yaitu
Nasionalisme.
Merevisi RPP 1. Melakukan kegiatan. “Menyelenggarakan
saya akan berkoordinasi
Sesuai dengan koordinasi 3.Surat pembelajaran secara
dengan pimpinan dengan
materi dan dengan Kepala persetujuan efektif melalui model
mengedepankan asas
media yang Madrasah Kepala pembelajaran
musyawarah dan
digunakan. (mentor). Madrasah. Problem Based
mufakat sebagai
2. Menjelaskan 4. Print out RPP Learning
internalisasi nilai- nilai
kegiatan yang hasil revisi menggunakan media
sila ke-4.

26
 akan dilakukan Etika pubilk. video animasi untuk
kepada Kepala Saya akan menghargai meningkatkan
Madrasah. komunikasi, konsultasi pemahaman
3. Menganalisis dan kerjasama yang menganalisis konsep
SKL, KI, KD, dilakukan dengan kepala Barisan dan Deret
dan Silabus madrasah sebagai bentuk Aritmatika dengan
4. Merevisi RPP tanggung jawab. berpikir aktif dan
sesuai dengan kreatif.”
Komitmen Mutu.
metode
Melalui inovasi yang saya
pembelajaran.
lakukan dengan pimpinan
Evaluasi dapat menggali ide-ide
1. Persetujuan
kreatif sehingga membuka
dari Kepala
wawasan saya untuk dapat
Madrasah.
melakukan kegiatan
dengan baik.

Anti Korupsi. Saya akan

hadir tepat waktu
(Disiplin) untuk berdiskusi
dengan waktu.

27
 Whole Of Government.
Saya akan terus
berkordinasi dan
bersinergi dengan kepala
madrasah dan rekan guru
yang lainnya.

2. Menyiapkan Perencanaan 1.Dokumentasi Keterkaitan substansi nilai- Kegiatan ini 1. Muncul sikap
media 1. Mengumpul kegiatan. nilai mata pelatihan berkontribusi dalam keteladanan
pembelajaran kan bahan- 2. Video animasi dengan kegiatan: mewujudkanvisi dan dalam
berupa video bahan yang Akuntabilitas misi madrasah yaitu mempelajari hal
animasi untuk diperlukan Terwujudnya “Melaksanakan baru
materi Barisan dalam keseimbangan antar Pembelajaran secara
2. Berkontribusi
dan Deret pembuatan gagasan (Kejelasan efektif dan efesien ”.
pada pencapaian
Aritmatika media Target).
nilai organisasi
pembelajaran.
Nasionalisme yaitu
Pelaksanaan
Adanya kerja keras menciptakan
1. Menyusun dalam pengadaan media siswa yang
media pembelajaran professional,
pembelajaran berintegritas,
berupa video berakhlak

28
 animasi. Etika Publik mulia,
Munculnya sikap akuntabel dan
Evaluasi
professional, bertanggung inovatif.
1. Finalisasi
jawab dan cermat dalam
media
memilih media
pembelajaran
pembelajaran
berupa video
animasi
Komitmen Mutu
Berorientasi pada mutu

Anti Korupsi
Akan tercermin sikap
mandiri

a. ManajemenASN
Muncul semangat tinggi
untuk meningkatkan
kinerja

b. Whole of Government
Terjadi kolaborasi dan
koordinasi antar media

29
 pembelajaran dengan guru
lain dengan mata pelajaran
yang sama

Pelayanan Publik
Media yang dihasilkan
bersifat
Komunikatif
3. Menyiapkan Perencanaan 1. Dokumentasi Akuntabilitas. Melaksanakan salah Out put yang
bahan ajar, 1. Mencari kegiatan. Melaksanakan model satu misi madrasah dihasilkan dari
membuat soal 2. Bahan ajar pembelajaran dengan yaitu “Melaksanakan kegiatan ini
referensi
Free Test, dalam bentuk sebaik- baiknya secara Pembelajaran secara
bahan ajar dan berkontribusi pada
Lembar Power Point. jujur dan efektif dan efesien ”
soal – soal nilai integritas,
Aktivitas yang sesuai 3. Lembar soal bertanggung jawab
profesionalitas,
Siswa dan soal Free Test, serta memiliki bukti
dengan inovatif, tanggung
Post Test. Lembar autentik sebagai upaya
indikator. jawab, dan
Aktivitas untuk mewujudkan nilai-
keteladanan.
Pelaksanaan Siswa dan soal nilai akuntabilitas.
1. Menyiapkan Post Test.
bahan ajar Nasionalisme.
materi Menampilkan lambang

30
 Barisan dan dan symbol-simbol
Deret Negara sebagai bentuk
Aritmatika. upaya menumbuhkanrasa
nasionalisme pada media
2. Membuat soal
pembelajaran.
Free Test,
Lembar
Etika Publik. Membuat
Aktivitas
media pembelajaran yang
Siswa dan
memuat nilai-nilai yang
Post Test.
baik dan menarik peserta
Evaluasi didik secara cermat.
1. Finalisasi bahan
ajar dan soal Komitmen Mutu.
Free Test, Melaksanakan model
Lembar pembelajaran dengan
Aktivitas Siswa mempertimbangkan
dan soal Post keefektifan dan efisiensi
Test. dalam memenuhi tujuan.

Anti Korupsi. Pengajaran

dengan model Problem

31
Based Learning
menggunakan video
animasi menyesuaikan
dengan alokasi waktu
yang telah ditetapkan
(Disiplin).

Manajemen ASN. Selalu

bersikap dan bertindak
disiplin dan professional.

Whole of Governance.
Selalu berkoordinasi dan
berkonsultasi dengan
semua
pihak dalam perbaikan
model dan media
pembelajaran.

32
4. 4. Melaksanaan Perencanaan 1. Dokumentasi Akuntabilitas. Melaksanakan salah Out put yang
pembelajaran 1. Menyiapkan Kegiatan. Melakukan dokumentasi satu misi dihasilkan dari
dengan model seluruh 2. Absensi pelaksanaan “Melaksanakan kegiatan ini
Problem Based perangkat Kehadiran pembelajaraan sebagai pembelajaran Dengan berkontribusi pada
Learning pembelajaran. siswa wujud tanggung jawab . model Problem Based nilai integritas,
menggunakan 2. Menyiapkan 3. Nilai Free Test Learning profesionalitas,
video animasi perlengkapan siswa. Anti Korupsi. menggunakan video inovatif, tanggung
media video 4. Hasil Lembar Melaksanakan animasi” jawab, dan
animasi. Aktivitas pembelajaran sesuai keteladanan.
Siswa. dengan alokasi yang telah
Pelaksanaan ditentukan, tidak lebih dan
1. Memberikan tidak kurang (Disiplin).
soal Free Test
kepada siswa.
Etika Publik.
2. Menyusun
Dalam pelaksanaan
peserta didik
pembelajaran digunakan
menjadi
bahasa yang baik dan
beberapa
benar kepada siswa.
kelompok (Integritas).
3. Melaksanakan
pembelajaran

33
dengan model
Komitmen Mutu
pembelajaran Mengedepankan
Problem Based pembelajaran yang
Learning efektif dan efisien
menggunakan dalam perencanaan.
video animasi.
Pelayanan Publik.
Dalam pelaksanaan
pembelajaran, memberi
kesempatan secara luas
dan baik bagi siswa yang
ingin bertanya
(Transparan).

Whole of Governance
Selalu berkoordinasi dan
berkonsultasi dengan
semua pihak untuk
mensukseskan kegiatan.

34
5. 5. Melakukan Perencanaan 1. Absensi Akuntabilitas Mewujudkan Menyelesaikan
Evaluasi 1. Menyiapkan kehadiran Melaksanakan evaluasi pelaksanaan kegiatan aktualisasi bentuk dari
pembelajaran perangkat- siswa. dengan transparan dan dalam bentuk tanggung jawab dan
perangkat 2. Nilai Post Test objektif aktualisasi (habituasi) profesionalitas
evaluasi. siswa.
Pelaksanaan Nasionalisme Memperoleh hasil
Melakukan penilaian aktualisasi yang
1. Memberikan
berdasarkan sila ke 5. dilaksanakan melalui
soal Post
proses pembelajaran yang
(Bersikap adil)
kepada siswa
menarik dan interaktif
2. Menganalisa sesuai dengan Visi misi
Anti Korupsi. Tidak
Lembar MA N Tanjungbalai.
menerima dalam bentuk
Aktivitas Siwa
apapun dalam melakukan
Evaluasi evaluasi serta tidak ada
merugikan orang lain.
1. Memberikan
(Jujur)
kesimpulan
terhadap hasil Etika Publik.
evaluasi. Dalam melaksanakan
Evaluasi harus
mengedepankan keadilan

35
Komitmen Mutu
melaksanakan evaluasi
dengan efektif dan
efisien.

Pelayanan Publik

Memberi kesempatan
kepada peserta didik
untuk menerima
keterangan dari hal-hal
yang harus di evaluasi.
(Transparan)

36