TEST DE MATRICES

PROGRESIVAS – RAVEN ESCALA

COLOREADA
UA – EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN LA NIÑEZ.
 Raven – Escala Coloreada

 Mide funciones perceptuales y racionales en niños de 5 a 11 años; también niveles de

madurez.

 Se evalúan las siguientes funciones;

 Percepción del tamaño.
 Percepción del espacio en una dirección y en dos direcciones simultáneamente.
 Comprensión de figuras discretas en relación con el todo.
 Análisis de un todo en sus componentes.
 Capacidad de concebir figuras correlativas.
 Educción de correlaciones.
 Raven – Fundamento Teórico

 Teoría ecléctica de los dos factores y las leyes neogenéticas de Spearman

(1972); consisten en la aptitud para dar sentido a lo confuso, en gran medida no
verbales, que facilitan el manejo de la complejidad (Fernández & Mercado,
2014)

 Tareas internas de percepción, observación, comparación y razonamiento

analógico.
RAVEN  ACTIVIDAD INTELECTUAL: Constituida por
presentación de ideas y aprehensión de
relaciones.

 Toda situación, objeto o idea se da en la

percepción y en el pensamiento, con arreglo
TEORÍA a determinadas operaciones recíprocas que
son captadas de un modo inmediato, en
NEOGENÉTICA forma intuitiva por el sujeto
  PRIMERA LEY – EDUCCIONES DE RELACIONES:
Se presenta un estímulo y se interpreta lo que
se percibe; ante dos o más situaciones, la
RAVEN persona tiende a establecer relaciones entre
ellos.
 SEGUNDA LEY – EDUCCIÓN DE CORRELATOS:
Se presenta un estímulo continuado y
después de la interpretación se deduce algo.
Ante una situación y una relación se tiende a
LEYES - TEORÍA establecer la situación correlativa (relación
entre ellos).
NEOGENÉTICA  TERCERA LEY – DE AUTOCONCIENCIA O
INSTROSPECCIÓN: Toda persona tiende a
conocerse de modo inmediato a sí mismo y
las situaciones de su propia experiencia.
  Actividad de clarificar la confusión , dando
RAVEN orden y sentido.
 Desarrollar nuevas comprensiones, percibir
más allá de lo obvio inmediato, dar forma a
constructos.
 La educción se vincula con la capacidad
intelectual para la comparación de formas y
Capacidad con el razonamiento analógico, con un total
eductiva de independencia respecto de los
conocimiento adquiridos.
RAVEN  Actividad mental que implica dominar,
recordar y reproducir el material, que
constituye el acervo cultural de conocimiento
explícitos, en su mayoría verbalizados,
caracterizados como la habilidad para
apelar a los conocimientos acumulados, más
Capacidad vinculados con la memoria a largo plazo y las
habilidades que se fomentan en las
reproductiva instituciones educativas.
 Raven – Fundamento Teórico

 Se construyó a partir de hipótesis de los principios de noegenésis de

Spearman.
 Basado en la capacidad eductiva (educción de relaciones y de
correlaciones), dispuestas en orden de dificultad progresiva.
 Actividad eductiva no debe confundirse con una capacidad de
conocimiento general
 Es útil para comprende las capacidades de observación y
pensamiento claro de las personas.
 Análisis de discrepancias

Se calculan a partir de la
diferencia entre el puntaje
esperado con los
resultados de cada serie,
se hace una resta, si la
diferencia oscila entre – 2 y
+2, se interpreta que las
respuestas de las pruebas
son consistentes.
Análisis por problema
Análisis por problema
Análisis por problema