Penggunaan Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Fiqh di SD/MI

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Media dan Sumber Belajar di MI

Dosen Pengampu : Drs. Purbatua Manurung,M.Pd

Disusun Oleh : Kelompok 7

Maya Rani Sinaga 0306162123

Mhd.Fahri Zuanda 0306162136
Riadoh 0306162148
Yopi Amryansyah Putra Siagian 0306162159

PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
SUMATERA UTARA
MEDAN
2018

1
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT karena atas rahmat,
berkat, nikmat dan kasih sayang-Nya,kami dapat menyelesaikan makalah yang
berjudul “Penggunaan Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Fiqh di
SD/MI” dengan baik. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurah kepada
junjungan kita Nabi besar Muhammad SAW, beserta keluarga dan sahabatnya
hingga akhir zaman, dengan diiringi upaya meneladani akhlaknya yang mulia.
Makalah “Penggunaan Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran
Fiqh di SD/MI” kami ajukan untuk memenuhi sebagian tugas dari kurikulum
KKNI pada Mata Kuliah Media dan Sumber Belajar di MI. Kami juga berterima
kasih kepada Dosen pengampu Mata kuliah ini yaitu Bapak Drs.Purbatua
Manurung,M.Pd yang telah memberikan tugas ini kepada kami.
Kami menyadari kemampuan kami sebagai penulis pemula sangat terbatas
sehingga laporan ini masih membutuhkan saran dan kritik yang membangun dari
pembaca sekalian untuk perbaikan laporan ini pada masa mendatang. Kami
berharap semoga laporan ini bermanfaat untuk kita semua dan dapat menjadi
wadah pengetahuan kita bersama.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Medan, 14 September 2018

Kelompok 7

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .................................................................................... i

DAFTAR ISI ................................................................................................... ii
BAB I : PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah .............................................................................. 1
1.3. Tujuan Penulisan ................................................................................ 1

BAB II : PEMBAHASAN
2.1 Metode Pembelajaran IPA di MI/SD ................................................. 2
2.2 . Teknik Pembelajaran IPA di MI/SD .................................................. 10
2.3 Pendekatan Pembelajaran IPA di MI/SD ........................................... 13
2.4 Model Pembelajaran IPA di MI/SD ................................................... 15
2.5 Analisis Video Pembelajaran .............................................................. 24

BAB III : PENUTUP

3.1 Kesimpulan ........................................................................................ 26
3.2 Saran ................................................................................................... 26

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 27

ii
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Dalam proses belajar mengajar kehadiran media mempunyai arti yang
cukup penting. Karena dalam kegitan tersebut ketidakjelaskan bahan yang
disampaikan dapat dibantu dengan menghadirkan media sebagai perantara. Media
dapat mewakili apa yang kurang mampu guru ucapkan melalui kata-kata atau
kalimat tertentu. bahkan keabstrakan bahan dapat dikonkretkan dengan kehadiran
media. Dengan demikian, anak didik lebih mudah mencerna bahan daripada tanpa
bantuan media.
Media pengajaran adalah suatu alat bentuk yang tidak bernyawa. Alat ini
bersifat netral. Peranannya akan terlihat jika guru pandai memanfaatkannya dalam
belajar mengajar. Namun, perlu diingat bahwa peranan media tidak akan terlihat
bila penggunaannya tidak sejalan dengan isi dari tujuan pengajaran yang telah
dirumuskan. Karena itu, tujuan pengajaran harus dijadikan sebagai pangkal acuan
menggunakan media. Manakala diabaikan, maka media bukan lagi sebagai alat
bantu pengajaran, tetapi sebagai penghambat dalam pencapaian tujuan secara
efektif dan efisien.

1.2 Rumusan Masalah

Dari latar belakang masalah di atas, rumusan masalah nya adalah:
1. Apakah pengertian media dan manfaatnya?
2. Bagaimana pengembangan dan pemanfaatan media?
3. Bagaimana kriteria pemilihan media pengajaran?
4. Bagaimana peranan media dalam proses pembelajaran?
5. Bagaimana prinsip-prinsip pemilihan dan penggunaan media?
6. Bagaimana contoh media pembelajaran pada mata pelajaran Fiqh MI/SD ?

1.3 Tujuan Penulisan

Tujuan penulisan makalah ini adalah untuk:
1. Mengetahui pengertian media dan manfaatnya.
2. Mengetahui pengembangan dan pemanfaatan media.

3
3. Mengetahui kriteria pemilihan media pengajaran.
4. Mengetahui peranan media dalam proses pembelajaran.
5. Mengetahui prinsip-prinsip pemilihan dan penggunaan media.
6. Mengetahui contoh media pembelajaran pada mata pelajaran fiqh di
SD/MI.

4
 BAB II
PEMBAHASAN