BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Guru sebagai pendidik pada jenjang satuan pendidikan anak usia dini, dasar dan
menengah memiliki peran yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan
peserta didik sehingga menjadi determinan peningkatan kualitas pendidikan di
sekolah. Pentingnya peran guru dalam pendidikan diamanatkan dalam Undang-
Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen yang
mengamanatkan adanya pembinaan dan pengembangan profesi guru sebagai
aktualisasi dari profesi pendidik.

Untuk merealisasikan amanah undang-undang sebagaimana dimaksud,

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan pada tahun 2016 melaksanakan program
Guru Pembelajar bagi semua guru, baik yang sudah bersertifikat maupun belum
bersertifikat. Untuk melaksanakan program tersebut, pemetaan kompetensi telah
dilakukan melalui Uji Kompetensi Guru (UKG) di seluruh Indonesia sehingga dapat
diketahui kondisi objektif guru saat ini dan kebutuhan peningkatan kompetensinya.

Pada tahun 2018, Dirjen GTK mengembangkan Program Pengembangan

Keprofesian Berkelanjutan yang merupakan kelanjutan dari Program Guru
Pembelajar dengan tujuan utama meningkatakan kompetensi guru yang ditunjukkan
dengan kenaikan capaian nilai UKG dengan rata-rata nasional yaitu 75. Program
Pengembangan Keprofesian Berkelanjuatan ini dilaksanakan berbasis komunitas
Guru
Dan Tenaga Kependidikan (Komunitas GTK).

B. Tujuan
Tujuan Kegiatan Pelatihan Program PKB bagi guru kelas SD dan Guru Mata
Pelajaran yaitu untuk mengembangkan ketrampilan Instruksional dan Pengetahuan
guru terhadap konten pembelajaran. Melalui sumber belajar dalam berbagai bentuk
dan referensi yang tersedia di sistem PKB, pesrta diharapkan dapat mengikuti

1
 pembelajaran untuk meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan terkait dengan
materi pembelajaran yang disajikan.

C. Manfaat
Manfaat dari kegiatan ini adalah :
1. Bagi Guru.
Membantu memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran yang di
kelolanya. Guru lebih percaya diri dalam melakukan kegiatan belajar mengajar,
membantu kinerja guru agar lebih berkembang secara optimal dan profesional,
mendapatkan kesempatan berperan aktif mengembangkan pengetahuan.
2. Bagi Sekolah.
Dapat membantu meningkatkan mutu pendidikan di sekolah, karena di dukung
oleh peningkatan kompetensi guru.

2
 BAB II
IN SERVICE LEARNING 1

A. Tempat dan waktu Pelaksanaan

Pelaksanaan kegiatan program PKB bagi guru kelas SD dan mata pelajaran moda In-
On-In dilaksanakan di pusat belajar yang telah ditunjuk oleh dinas pendidikan kab/kota
atau cabang dinas pendidikan . sesuai dengan pembagian waktu pelaksanaan di wilayah
barat yaitu kabupaten Gresik, tepatnya di SMPN 3 Gresik.
Kegiatan pelatihan program PKB bagi guru kelas SD dan mata pelajaran moda In-
On-In dibagi menjadi 3 tahapan pelaksanaan ,dan penyusun ada di tahab 1,adapun
waktu pelaksanaannya yaitu :
In Service Training -1 : ................................
On The Job Learning : ................................
InService Training-2 : 1-2 Desember 2018

B. Gambaran Umum Pelaksanaan Kegiatan

Kegiatan ini diikuti peserta dari guru kelas awal pada masing-masing gugus di
kab/kota. Kegiatan ini juga di lengkapi oleh para fasilitator yang telah mengikuti pelatihan
penyegaran instruktur nasional tahun 2018. Guru dapat menuntaskan seluruh kegiatan
pembelajaran dan dinyatakan layak berdasarkan kreteria yang ditetapkan, baik dari
modul
A atau F. Saat pelaksanaan In Service Learning 1 guru mulai dapat mengenal dan
mempelajari materi sekaligus mengerjakan tugas kemudian mendiskusikan, lembar
kegiatan yang harus dikerjakan adalah :
Modul A, jenis pedagogik ada … LK dan profesional ada … LK
Modul G, jenis pedagogik ada … LK dan profesional ada … LK

C. Produk Yang Dihasilkan

Produk yang dihasilkan dari kegiatan ini adalah guru dapat menyelesaikan
beberapa tugas yang telah diberikan, antara lain :
Modul A:
Pedagogik:

3
LK ………………………

Profesional:
1. LK …………………………….

Modul G:
Pedagogik:
LK ………………………

Profesional:
LK ………………………

4
 BAB III
ON SERVICE LEARNING

A. Tempat dan waktu Pelaksanaan

Pelaksanaan kegiatan On Service Learning Modul A dan Modul G untuk kelas
bawah dilaksanakan selama 10 hari muai dari tanggal .......................... bertempat di
SDN …………....

B. Gambaran Umum Pelaksanaan Kegiatan

Pelaksanaan kegiatan On Service Learning dilakukan pada hari .......................
sampai ....................... . Pelaksanaan kegiatan On Service Learning dilakukan dengan
metode praktik, eksperimen, sosialisasi, implementasi, peer discussion yang secara
langsung dilakukan di sekolah maupun di kelompok kerja melalui tagihan berupa
Lembar Kerja yang telah disusun sesuai dengan kegiatan pada On.

C. Produk Yang Dihasilkan

Produk yang dihasilkan dari kegiatan ini adalah guru dapat menyelesaikan
beberapa tugas yang telah diberikan, antara lain :
Modul A:
Pedagogik:
LK ……….

Profesional:
LK ……….

Modul G:
Pedagogik:
LK ……….

Profesional:
LK ……….

5
 BAB IV
IN SERVICE LEARNING 2

A. Tempat dan waktu Pelaksanaan

Pelaksanaan kegiatan In Service Learning Modul A dan Modul G untuk kelas
bawah dilaksanakan selama 2 hari dari tanggal ......................... bertempat di SMPN 3
Gresik.

B. Gambaran Umum Pelaksanaan Kegiatan

Pelaksanaan kegiatan In Service Learning dilakukan pada hari Sabtu,
.................. sampai Minggu ................... . Pelaksanaan kegiatan In Service Learning 2 ini
peserta melakukan presentasi produk-produk tagihan On yang akan dibahas bersama
dan di konfirmasi oleh fasilitator Peserta dan penyaji juga me-reviu materi berdasarkan
seluruh kegiatan pembelajaran.

C. Produk Yang Dihasilkan

Produk yang dihasilkan dari kegiatan ini adalah :
1. RTL / Rencana Tindak Lanjut.
2. Laporan In On In.
3. Evaluasi pembelajaran modul G dan I.

6
 BAB V
PENUTUP

A. SIMPULAN
Berdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan pelatihan pengembangan keprofesian
berkelanjutan bagi guru kelas awal, moda tatap muka In-On-In maka penulis telah
melaksanakan kegiatan ini dengan berlangsung sesuai yang diharapkan. Kontribusi
dan kerja sama yang positif dari berbagai pihak telah membantu terhadap
kelancaran penyelenggaraan kegiatan ini. Semoga kegiatan yang positif ini selalu
memberikan manfaat terus demi kemajuan siswa, bangsa dan negara.

B. SARAN
1. Peserta atau guru dapat mengembangkan acara pelatihan ini di sekolah masing-
masing.
2. Peserta atau guru dapat mengimplementasikan materi atau ilmu disekolahnya.
3. Guru harus tetap semangat dalam kegiatan ini,karena untuk lebih meningkatkan
nilai ujian kompetensi guru di tahun mendatang.
4. Dinas Pendidikan Kabupaten khususnya bidang tenaga pendidik dan kependidikan
yang memiliki tugas pokok dan fungsi (tupoksi) melaksanakan peningkatan
kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan di bidang Pendidikan
Kewarganegaraan dan Ilmu Pengetahuan Sosial harus tetap melanjutkan supaya
Kegiatan Pelatihan Program PKB bagi guru kelas SD dan Guru Mata Pelajaran
dapat mengembangkan ketrampilan Instruksional dan Pengetahuan guru
terhadap konten pembelajaran.

7
LAMPIRAN 1 :

Jurnal Kegiatan Mandiri pada On the Job Learning

Program Pembinaan Karier Guru melalui Peningkatan Kompetensi
ModaTatapMuka In-On-In

Nama Peserta :
Sekolah : SD
Mata Pelajaran/PaketKeahlian/Layanan/Kelas : GURU KELAS AWAL
Kelompok Kompetensi: A/B/C/D/E/F/G/H/I/J (lingkari salah satunya)
Judul Modul :
Jenjang : SD KELAS AWAL

Esensi Materi dari

No. Hari/Tanggal Kegiatan Pembelajaran Aktivitas Pembelajaran/
yang Dipelajari Lembar Kerja yang Diselesaikan

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

8
 9.

10.

Materi esensial yang sulit atau yang menjadi masalah bagi saya pada modul ini adalah:
…………………………………………………………………………………………

Pemecahan masalah yang telah dilakukan:

…………………………………………………………………………………………..

Mengetahui, Gresik, ...........................................

KepalaSekolah Peserta

……………………………. …………………………….

9
LAMPIRAN 2 :

RENCANA TINDAK LANJUT

Nama Kegiatan : PKB

Waktu : ………………………….

Nama Penyusun : ………………………….

Kelas / Mapel : AWAL / MODUL G & MODUL I

No Rencana Kegiatan Waktu dan tempat Pihak terkait

1 Sepulang mengikuti pelatihan
penyegaran IN,menyusun laporan dan
laporan hasil kegiatan dilaporkan ke
kepala sekolah
2 Desiminasi ke teman guru di sekolah
dengan izin kepala sekolah
3 Desiminasi hasil kegiatan PKB ke
Sekolah sendiri
4 Desiminasi hasil kegiatan ke
KKG/gugus kec.Gresik
5 Persiapan dan koordinasi pelaksaan
kegiatan pelatihan PKB di pusat
belajar

Gresik, ..............................

Penyusun

………………………………….

Mengetahui:

IN Mapel IN Mapel

Yeni Noveta Eka Sari, S.Pd. SD. Kholifah, S.Pd

10