Anda di halaman 1dari 33

POSYANDU : MELATI

TANGGAL :

JORONG : KOTO MARAPAK

NAGARI : MAGEK

NO NAMA ANAK NAMA IBU TANDA TANGAN


1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
26 26
27 27
28 28
29 29
30 30
MENGETAHUI

PEMBINA POSYANDU
POSYANDU : LANSIA

TANGGAL :

JORONG : KOTO MARAPAK

NAGARI : MAGEK

NO NAMA ALAMAT TANDA TANGAN


1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
26 26
27 27
28 28
29 29
30 30
MENGETAHUI

PEMBINA POSYANDU
DINAS KESEHATAN KABUPATEN AGAM

PUSKESMAS MAGEK
Jln Raya Bukittinggi – Magek Telp. (0752) 8100721 Kode Pos 26153

Email: hc.magek@gmail.com

KEPUTUSAN WALI NAGARI

NOMOR :

TENTANG

PENETAPAN KAWASAN TANPA ROKOK (KTR )

DI WILAYAH KANTOR NAGARI KAMANG MUDIK

Menimbang : a. bahwa rokok merupakan salah satu zat adiktif yang bila digunakan mengakibatkan
bahaya bagi kesehatan individu dan masyarakat, oleh karena itu perlu diperlukan
sebagai upaya pengamanan;

bahwa untuk lebih mengefektifkan pelaksanaan pengamanan rokok bagi


b. kesehatan dan kawasan tanpa rokok maka dipandang perlu penetapan aturan
mengenai pengamanan rokok bagi kesehatan;

bahwa untuk mewujudkan prilaku hidup bersih dan sehat didukung dengan
c.
penciptaan lingkungan sekolah yang bebas dari pengaruh asap rokok;

bahwa dalam rangka memberikan perlindungan secara menyeluruh, terpadu


dan berkesinabungan dari dampak buruk rokok, Perlu menciptakan kawasan
tanpa rokok dilingkungan:

Mengingat : 1. Undang – Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas

2. Undang Undang Nomor 36 Tahun 2009 tentang kesehatan

3. Peraturan pemerintah Nomor 19 Tahun 2003 tentang Pengamanan Rokok Bagi


Kesehatan;
4.
Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang SNP.
5.
Peraturan Mentri Kesehatan Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 tentang
6. Standar Sarana

Peraturan Menkes dan Mendagri Nomor 188/ Menkes/PB/I/2011,Nomor 7 th


2011 tentang pedoman pelaksanaan kawasan tanpa rokok

MEMUTUSKAN

Menetapkan : PENETAPAN KAWASAN TANPA ROKOK ( KTR ) DI WILAYAH NAGARI KAMANG MUDIK

KESATU : Kawasan Tanpa Rokok adalah ruangan atau area yang dinyatakan dilarang untuk
kegiatan merokok atau kegiatan memproduksi, menjual dan atau mempromosikan
rokok;

KEDUA : Sasaran seluruh lapisa masyarakat;

KETIGA : Menentukan sebagaimana terlampir dalam keputusan ini, yang merupakan bagian
tidak terpisahkan dari surat keputusan ini

KEEMPAT : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dan apabila dikemudian hari terdapat
kekeliruan dalam keputusan ini akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya.

Ditetapkan diMagek

Pada tanggal 04 Mai 2018

KEPALA PUSKESMAS MAGEK,

RITA OKTAVIA, SKM


Berikut kami petikkan beberapa contoh Soal Siap UKK/ UAS 2 semester II Tema 7 Kelas 1
(Satu) SD/ MI K-13 Revisi Terbaru File Pdf:

Soal PAS/ UKK/ UAS Tematik Kelas 1 SD Tema 7 Semester II Kurikulum 2013 Terbaru

8 Udin melompat maju 3 langkah dari bilangan 63 ditulis abjad Berapa bilangan yang dituju…
a. enam puluh empat
b.enam puluh lima
c. enam puluh enam
9. Udin melompat maju 7 langkah dari bilangan 72 ditulis abjad Berapa bilangan yang dituju…
a.78
b.79
c.80
11. Angka 22, 23, 24, … , …, …, 28 untuk melengkapi titik-titik sesuai sesuai urutan angka
adalah…
a. 24, 25, 26
b, 23 , 24, 25
c, 25, 26 27
12 Angka 32, 33, 34, … , 36 ditulis abjad untuk melengkapi titik-titik sesuai sesuai urutan
angka adalah…
a. Lima puluh tiga
b. tiga puluh lima
c. tiga puluh tiga
14. Pada nomer di atas, orang yang paling tinggi ialah yang menggunakan baju warna …
a.abu-abu
b. kuning
c. merah
15. Pada nomer 13, orang yang paling pendek ialah yang menggunakan warna baju..
a.abu-abu
b. kuning
c. merah
18. Nilai pengurangan 30 – 20 adalah…
b 11
b. 10
c9
19 . Nilai pengurangan 30 – 20 ditulis abjad adalah
a. sebelas
b.sepuluh
c. sembilan
20. Kucingku Belang Tiga
Kucingku belang tiga
Sungguh anggun rupanya
Meong meong bunyinya
Tanda lapar perutnya
Judul puisi di atas adalah…
a. Kucingku Belang Tiga
b.Sungguh anggun rupanya
c.Meong meong bunyinya

SD NEGERI MANGKURA 2 MAKASSAR

Green and Healthy School SDN Mangkura 2 Menuju Sekolah Adiwiyata


SMART, GREEN AND HEALTHY SCHOOLS

Rabu, 21 September 2011

CONTOH LAPORAN KEGIATAN DOKTER KECIL


LAPORAN KEGIATAN PROJECT

“SEHAT DIMULAI DARI SDN. MONGISIDI III”

DARI BULAN APRIL S/D MEI 2010

O L E H:
TIM DOKTER KECIL MAHIR GIZI
• SEKOLAH DASAR NEGERI MONGISIDI III

• KEC. MAKASSAR KOTA MAKASSAR

• JL. WR. MONGINSIDI NO. 13 NO. 0411-871370

KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah Tim Dokter Kecil Mahir Gizi SDN. Mongisidi III Panjatkan kehadirat

Allah SWT, Yang senantiasa melimpahkan rahmat dan Taufiq-Nya Kepada Kami sehingga kegiatan

beserta laporan ini dapat diselesaikan dalam bentuk sederhana.

Dalam penyelesaian kegiatan dan laporan ini Tim kami tidak terlepas dari kesulitan dan hambatan

akan tetapi berkat usaha keras dan ketekunan serta dorongan dan bantuan dari berbagai pihak sehingga

sedikit demi sedikit dapat teratasi dan pada akhirnya laporan ini terwujud. Sehingga tidak berlebihan

rasanya jika Tim kami menghaturkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi – tingginya kepada

yang terhormat :

1. Sitti Norlina, S.Pd, M.Pd Selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri Mongisidi III Kecamatan Makassar Kota

Makassar.
2. PT. Nestle Indonesia, Dokter PDGMI, Fasilitator, LO Coordinator – LO Crew dan Supervisor Selaku

Trainer Dokter Kecil Mahir Gizi.

3. Irma Abdullah, S.Pd, Arifin, A.Ma, Asmiati,S.Pd, Rohani,S.Pd Selaku Pembimbing dan Tenaga Pengajar

SDN. Mongisidi III

4. Bapak dan Ibu Guru serta seluruh staf dalam Lingkungan SD Kompleks Mongisidi.

5. Ibunda, Ayahanda Kami dan semua teman – teman Se-Kompleks Mongisidi yang selama ini memberikan
dorongan dan motivasi.

Semoga aktivitas dan Pengabdian kami saat sekarang dan akan datang ada manfaatnya dan

menjadi ibadah disisi Allah SWT. Amin

Makassar, Juni 2010

Tim Dokter Kecil SDN.Mongisidi

III

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ………………………………………………………………………………………………………… i

DAFTAR ISI ……………………………………………………………………………………………………………………. ii

DAFTAR TABEL ……………………………………………………………………………………………………………… iii

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………………………………………………. 1

A. Latar Belakang ………………………………………………………………………………….. 1

B. Rumusan Masalah …………………………………………………………………………… 1


C. Tujuan Kegiatan ……………………………………………………………………………… 2

D. Manfaat Kegiatan …………………………………………………………………………… 2

BAB II LAPORAN KEGIATAN ……………………………………………………………………………… 3

A. KADERISASI DOKTER KECIL MAHIR GIZI ……………………………………………… 3

B. SOSIALISASI PADA SDN. MONGISIDI III ……………………………………………… 11

C. SOSIALISASI PADA SDN. MONGISIDI II …………………………………………….. 13

D. SOSIALISASI PADA SD. INP. MONGISIDI ……………………………………………. 13

BAB III HASIL SOSIALISASI DAN PEMBAHASAN …………………………………………………… 15

A. Hasil Sosialisasi ………………………………………………………………………………….. 15

B. Pembahasan …………………………………………………………………………………….. 18

BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN …………………………………………………………………….. 19

A. Kesimpulan ………………………………………………………………………………………… 19

B. Saran …………………………………………………………………………………………………. 19

LAMPIRAN – LAMPIRAN …………………………………………………………………………………………………. 20

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Desain Penelitian tes/Kuis ………………………………………………………………………… 12


2. Desain Penelitian Menentukan Status Gizi …………………………………………………. 12

3. Rangkuman hasil analisis deskriptif Pemahaman siswa dari hasil kuis ……. 15

4. Rangkuman hasil data Percentace status gizi siswa …………………………………. 17

5. Tabel Infentaris sarana dan prasarana Dokter Kecil ………………………………… 18

6. Gambaran hasil Kuis awal dan akhir Siswa (i) SDN. Komp. Mongisidi…………. 20

7. Gambaran hasil status gizi Siswa (i) SDN. Komp Mongisidi ……………………….. 21

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kesehatan merupakan hal terpenting dalam kehidupan kita. Seperti kata bijak yang menyatakan
lebih baik mencegah dari pada mengobati, oleh karena itu suatu usaha atau tindakan sekolah untuk
menciptakan keadaan yang sehat secara optimal, bagi siswa, aparat sekolah serta lingkungannya.

Memberi pengertian arti sehat bagi siswa dan meningkatkan pengetahuan anak didik tentang
hal ilmu kesehatan. Termasuk cara hidup sehat dan tertatur serta Membersihkan lingkungan sekolah.

Dengan adanya tim pelayanan UKS dilingkungan sekolah maka program pelayanan kesehatan
sekolah sudah seharusnya dapat dijalankan secara optimal.

Akan tetapi , yang menjadi kendala pada upaya sosialisasi atau penyuluhan mengenai kesehatan
utamanya sadar Gizi pada lingkungan sekolah belum tercapai secara maksimal, sehingga masih banyak
siswa (i) SDN Komp. Mongisidi yang masih mempunyai kebiasaan buruk dalam hal mengkonsumsi
makanan yang tidak bergizi.

Berdasarkan hal tersebut, perlu diadakan penyuluhan lebih intensif untuk memperkaya
khasanah ilmu kesehatan, khususnya pengetahuan tentang gizi. Hal ini bisa dilakukan dengan cara
KÃMPANYE 1Ò TANDA UMUM ANAK BËRGIZI BAIK dan Siswa – siswi SDN. Mongisidi III yang berperan
sebagai Dokter Kecil Mahir Gizi akan membawa perubahan di lingkungan Sekolah.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan, maka masalah yang dapat
dirumuskan adalah sebagai berikut :

Adakah yang tahu arti makanan bergizi dan seimbang ?

C. Tujuan Kegiatan

Sesuai dengan rumusan masalah yang telah dikemukakan, maka tujuan kegiatan ini, sebagai
berikut :

Untuk meningkatkan pengetahuan makanan bergizi dan seimbang serta menanamkan dan
membina hidup sehat sejak dini.

D. Manfaat Kegiatan

Hasil akhir dari kegiatan sosialisasi 10 TANDA UMUM ANAK BERGIZI BAIK ini diharapkan dapat
memberikan informasi berupa manfaat tentang makanan bergizi dan seimbang. Selain itu kegiatan ini
juga diharapkan memberikan manfaat sebagai berikut :

1. Meningkatkan derajat kesehatan yang optimal bagi siswa melalui makanan bergizi dan seimbang.

2. Memacu pertumbuhan termasuk bertambahnya tinggi badan dan berat secara harmonis.

3. Mengembangkan kesehatan dan kesegaran jasmani.

4. Meningkatkan pengertian dan kecerdasan.

5. Menambahkan sikap positif (mental yang sehat).


BAB II

LAPORAN KEGIATAN

Laporan kegiatan serta pencapaian evaluasi awal dan evaluasi akhir para peserta kaderisasi
dokter kecil mahir gizi dan beberapa sampel dari siswa/i SDN. Mongisidi III, SDN. Mongisidi II dan
SD Inpres Mongisidi Kecamatan Makassar Kota Makassar dari Bulan April s/d Mei 2010 yang
meliputi :

1. Daftar Nama Dokter Kecil Mahir Gizi

2. Pembuatan Jadwal Kegiatan Dokter Kecil

3. Daftar nama peserta kaderisasi Dokter Kecil mahir gizi pada SDN. Mongisidi III

4. Program Penyuluhan “ 10 tanda umum anak bergizi baik” Tahun 2010

5. Kegiatan - kegiatan kampanye / penyuluhan

6. Data Prestasi “Kuis awal dan Kuis akhir”

7. Data status gizi dari beberapa sampel secara random ( siswa/i SDN. Komp. Mongisidi )

8. Data sarana dan prasarana pendukung

9. Kesimpulan dan Saran

A. Kaderisasi Dokter Kecil Mahir Gizi Siswa (i) SDN. Mongisidi III

1. Daftar Nama Dokter Kecil Mahir Gizi .

No Nama L/P Kelas Keterangan


1. Achmad Renaldy L V (lima)
Telah mengikuti pelatihan Dokter
2. Fajrah Anugrah P V (lima)
Kecil Mahir Gizi di Hotel UNM
3. Eko Rahmat Wibowo L IV (Empat)
Tgl, 23 – 25 April 2010
4. Andi Isti Nadiah P IV (Empat)

Keempat Siswa (i) tersebut diatas Setelah menyelesaikan pelatihan selama 3 hari di Hotel UNM,
dari Tgl. 23 – 25 April 2010 selanjutnya langsung ‘Membuat Jadwal Kegiatan’ Dokter Kecil “ SEHAT
DIMULAI DARI SDN. MONGISIDI III “

2. Daftar Nama Peserta Kaderisasi Dokter Kecil Mahir Gizi .

No Nama L/P Kelas Keterangan

1. Muh. Fahmi Madjid L V (lima)

2. Achmad Samiaji L V (lima)

3. Febrianti Abdullah P V (lima)

4. Kirana Khumaerah P V (lima) Telah mengikuti Kaderisasi


/pelatihan Dokter Kecil Mahir Gizi
5. Wahyuddin L V (lima)
di SDN. Mongisidi III

6. Safitri Indriany P IV (Empat) Tgl, 30 April – 01/02 Mei 2010

7. Dyah Ratu Firdausy P IV (Empat)

8. Nurul reski rahmadani P IV (Empat)

9. Muh. Bahauddin L IV (Empat)


10. Anugrah Juandi L IV (Empat)

Dokumentasi kegiatan terlampir

Adapun Rundown Kegiatan Pelatihan Kaderisasi sebagai berikut :

Rundown Kegiatan

Hari Pertama : Jum’at Tgl, 30-04-2010

No Waktu Kegiatan Pemandu

10.30 - 10.40 Learning Session 1 :


1
(10 mnt) I. “Yuk Berkenalan”  Achmad Renaldy

10.45 – 10.55  Fajrah Anugrah


2 II. “Menyelesaikan Kuis awal”
( 10 mnt )

10.55– 11.05
3 III. “Aturan Bermain & Belajar bersama”
( 10 mnt )  Eko Rahmat Wibowo

IV. “Mengelompokkan Gambar Makanan  Andi Isti Nadiah


11.10 – 11.25
4
( 15 mnt ) (kartu) bergizi pada piramida makanan”

11.30 – 11.40
5 V. “Bola Gizi Seimbang”
( 10 mnt )  Achmad Renaldy

11.40 – 11.45  Fajrah Anugrah


6 VI. Diskusi Kelompok
( 5 mnt )
No Waktu Kegiatan Pemandu

7. 11.45 – 14.00VII. Ishoma

14.00 – 14.10 Learning Session 2 :


8.  Irma Abdullah, S.Pd
( 10 mnt
I. ) “Mengingat sesi terdahulu”

14.10 – 14.20 Learning Session 2 :


9.
( 10 mnt
II. ) “Mengenal Tenaga didalam tubuhku”
 Achmad Renaldy
Learning Session 2 :
14.20 – 14.30  Fajrah Anugrah
10. III. “Menemukan karbohidrat dalam
( 10 mnt )
makananku”

Learning Session 2 :
14.30 – 14.40
11 IV. “Bermain Peran Pak Kancil dan Pak
( 10 mnt )  Eko Rahmat Wibowo
Keong”
 Andi Isti Nadiah
14.40 – 14.45 Learning Session 2 :
12
( 5 mnt
V.) “Diskusi Kelompok”

14.45 – 15.00
13 TEA BREAK
( 15 mnt )

15.00 - 15.10 Learning Session 3 :


15  Arifin, A.Ma
(10 mnt)
I. “Mengingat sesi terdahulu”

15.10 – 15.20 Learning Session 3 :  Achmad Renaldy


16
( 10 mnt
II. ) “Bermain Menara Kepalan Tanganku”  Fajrah Anugrah
Learning Session 3 :
15.20 – 15. 30
17 III. “Menemukan Protein dalam
( 10 mnt )
makananku”

15.30 – 15.40 Learning Session 3 :


18
( 10 mnt
IV.) “Bermain Lingkaran Proteinku”  Eko Rahmat Wibowo

15.40 – 15.45 Learning Session 3 :  Andi Isti Nadiah


19.
( 5 mnt
V.) “Diskusi Kelompok”

15.45 – 16.00
20 TEA BREAK
(15 MNT)

16.00 – 17.00  Arifin, A.Ma


21 CONDITIONING & LESSON REVIEW
( 1 JAM )  Irma Abdullah, S.Pd

Rundown Kegiatan

Hari Kedua : Sabtu Tgl, 01-05-2010

No Waktu Kegiatan Pemandu

10.30 - 10.40 Learning Session 4 :


1  Irma Abdullah, S.Pd
(10 mnt)
I. “Coba Ingat sesi terdahulu”

10.40 – 10.50
2 II. “Permainan Tubuhku dan kuman”
( 10 mnt )  Achmad Renaldy

10.50– 11.00
III. “Menemukan Vit & Mineral dalam  Fajrah Anugrah
3
( 10 mnt ) Makanan”
11.10 – 11.20
4 IV. “Manfaat Vitamin & Mineral untukku”  Eko Rahmat Wibowo
( 10 mnt )
 Andi Isti Nadiah
11.20 – 11.25
5 V. “Diskusi Kelompok”
( 5 mnt )

11.25 – 11.30 Learning Session 5 :


6  Arifin, A.Ma
( 10 mnt
I. ) “coba ingat sesi terdahulu”

Learning Session 5 :
11.30 – 11.40
7. II. “Mengamati gambar 10 tanda umum
( 10 mnt )
anak bergizi baik”  Achmad Renaldy

Learning Session 5 :  Fajrah Anugrah


11.50 – 12.10
8 III. “Membuat Poster Penyuluhan 10 tanda Eko Rahmat Wibowo
( 20 mnt )
umum anak bergizi baik”
 Andi Isti Nadiah
12.10 – 12.15 Learning Session 5 :
9
( 5 mntIV.) “Diskusi Kelompok”

12.15 – 13.30
10 V. Ishoma
( 1 ½ Jam )
No Waktu Kegiatan Pemandu

13.30 - 13.40 Learning Session 6 :


11  Arifin, A.Ma
(10 mnt)
I. “Mengingat sesi terdahulu”

Learning Session 6 :
13.40 – 13.50
12 II. “Mengelompokkan sumber makanan Gizi
( 10 mnt )
seimbang”  Achmad Renaldy

Learning Session 6:  Fajrah Anugrah


13.50 – 14. 00
13 III. “Menyusun Jadwal Makan Gizi  Eko Rahmat Wibowo
( 10 mnt )
Seimbang”
 Andi Isti Nadiah
14.00 – 14.05 Learning Session 6 :
15
( 10 mnt
IV.) “Diskusi Kelompok”

14.05 – 14.15 Learning Session 7 :


16  Irma Abdullah, S.Pd
( 10 mnt
I. ) “Coba Ingat sesi Terdahulu”

Learning Session 7 :
14.15 – 14.20
17 II. “Bermain Mencari jajanan yang aman
( 10 Menit)
dan sehat”  Achmad Renaldy

Learning Session 7 :  Fajrah Anugrah


14.20 – 14.30
18 III. “Mengenali Gangguan Kesehatan Akibat
( 10 mnt)
jajanan Yang Tidak Sehat”

Learning Session 7 :
14.30 – 14.40
19. IV. “Cara tepat Mendapatkan jajanan Aman
( 10 mnt )  Eko Rahmat Wibowo
dan Sehat”
 Andi Isti Nadiah
14.40 – 14.50 Learning Session 7 :
20
( 10 menit
V. ) “Diskusi Kelompok”
14.50 – 15.30
21 TEA BREAK
(40 MNT)

15.30 – 15.35 Learning Session 8 :


22  Arifin, A.Ma
( 5 mnt
I. ) “Coba Ingat Sesi Terdahulu”

15.35 – 15.45 Learning Session 8 :  Achmad Renaldy


23
( 10 MNT
II. ) “Menentukan Status Gizi”  Fajrah Anugrah

24 15.45 – 19.00 ISHOMA

Rundown Kegiatan

Hari Kedua : Sabtu MALAM Tgl, 01-05-2010

No Waktu Kegiatan Pemandu

Learning Session 8 :
19.00 – 19.15
III “Menentukan Status Gizi dengan
27
(15 mnt) mengukur Tinggi dan Berat
badan”  Achmad Renaldy

Learning Session 8 :  Fajrah Anugrah


19.15 – 19.25
 Eko Rahmat Wibowo
28
( 10 mnt
IV.) “Menentukan Status Gizi pada paspor  Andi Isti Nadiah
sehatku”

19.25 – 19.30 Learning Session 8 :


29.
( 5 mnt )
V. “Diskusi kelompok”

19.30 – 05.30
4 VI. FREE TIME + SLEEP TIME

Hari KeTIGA : MINGGU Tgl, 02-05-2010

No Waktu Kegiatan Pemandu

05.30 – 07.00  Asmiati, S.Pd


1 OLAH RAGA
 Rohani, S.Pd

07.00 – 09.00
2. “PERSONAL PREPARATION”

Learning Session 9 :
09.00 – 09.10
3.  Arifin, A.Ma
( 10 mnt )
I. “coba Ingat sesi terdahulu”

Learning Session 9 :
09.10 – 09.20

4. ( 10 MNT)
II. “ Mengenal TRIAS UKS dan
Hubungannya dengan tugas dokter
kecil Gizi”  Achmad Renaldy

Learning Session 9 :  Fajrah Anugrah


09.20 – 09.40

( 20 menit)
III. “ Menyusun Rencana Kegiatan Dokter
Kecil Gizi disekolah”

09.40 – 09.50
IV. “DISKUSI”
( 10 mnt )

09.50 – 10.30

( 40 MNT) TEA BREAK

Rundown Kegiatan

Hari KeTIGA : MINGGU Tgl, 02-05-2010

No Waktu Kegiatan Pemandu

Learning Session 10 :
10.30 – 10.32
8  Achmad Renaldy
( 2 mnt )
I. “ Coba ingat sesi terdahulu”  Fajrah Anugrah

10.32 – 10.43 Learning Session 10 :  Eko Rahmat Wibowo

5. ( 18 menit)  Andi Isti Nadiah

II. “ Bermain Menyampaikan Pesan


Kesehatan Ke Teman-Teman”

10.50 – 11.00
6 III. “KUIS AKHIR”
( 10 mnt )

IV. “ PENYEMATAN PIN DOKTER KECIL”


11.00 – 11.15
7
( 15 mnt )

Kegiatan pelatihan Kaderisasi Dokter Kecil ini berlangsung lancar, aman dan tertib dan waktu

kegiatan dilaksanakan selama 3 ( tiga ) hari , 1 ( satu) malam; yaitu sejak tgl, 30 April, 01 s/d 02 Mei

2010 di SDN. Mongisidi III .

Para Pembina / Pembimbing beserta TIM DOKTER KECIL MAHIR GIZI telah membuat “

Program Pelaksanaan Projek Sehat Di Mulai dari SDN. Mongisidi III”. Sebagai berikut :

Diposting oleh SDN MANGKURA 2 MAKASSAR di 08.08


Kirimkan Ini lewat EmailBlogThis!Berbagi ke TwitterBerbagi ke FacebookBagikan ke Pinterest

1 komentar:

blog zombie mengatakan...

Obat Luka Lidah Anak


Obat Penghilang Luka Jahitan
Obat Luka Di Usus
Obat Infeksi Usus Anak
Obat Benjolan Di Bawah Lidah Anak
Obat Radang Paru Paru Anak
31 Juli 2016 23.59

Posting Komentar

Link ke posting ini

Buat sebuah Link

Posting Lebih Baru Posting Lama Beranda

Langganan: Posting Komentar (Atom)

Kelas Tematik

Kelas Hutan Tropis

MY Play List

Create a playlist at MixPod.com


ME & FRIENDS

TEAM SENAM BUGAR NUSANTARA KEC. MMJ

KECERDASAN MAJEMUK

JUARA II LOMBA GERAK JALAN INDAH SE-KOTA MAKASSAR 2010

Pengikut

Mengenai Saya

SDN MANGKURA 2 MAKASSAR


Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia

Lihat profil lengkapku

Total Tayangan Halaman

28389

DISERTASI PRAKTIK MENGAJAR

Welcome To My Blog

iRma_MMJ.1
Mari Berbagi Pengetahuan Yang Kita Miliki

Semoga BERMANFAAT BUAT kita Semua

Entri Populer

 CONTOH LAPORAN KEGIATAN DOKTER KECIL

...

BRAIN GYM

At the first time Brain Gym utilized for children who have hyperactivity disorder, brain
damage, difficulty concentrating and depress...

 PTK / CAR (PENELITIAN TINDAKAN KELAS/CLASSROOM ACTION RESEARCH)

Diantara sekian banyak kegiatan yang dianjurkan untuk meningkatkan kompetensi Guru dan
Kualitas Pembelajaran yang dilakukan adalah melaku...
 CONTOH LAPORAN LANJUTAN KEGIATAN DOKTER KECIL

PROGRAM PELAKSANAAN PROJEK SEHAT DI MULAI DARI SDN. MONGISIDI III KECAMATAN
MAKASSAR KOTA MAKASSAR TAHUN 2010 No Jenis ...

 Pengalaman di Luar Kelas

" Dunia seorang anak harus lebih luas daripada yang dijumpai di dalam empat dinding kelas ".
sebagian anak yang datang ke sekola...

 Kℯcerdasan Majemuk ( Multiple Intelligences)

Ada Tujuh kecerdasan yang di identifikasi oleh Gardner (1983) adalah : ü Kecerdasan linguistic
(berkaitan dengan bahasa) ü Kecerdasan...

Irma Abdul'_MMJ.1. Tema Jendela Gambar. Diberdayakan oleh Blogger.

Sabtu, 22 Mei 2010


ASPEK-ASPEK PENILAIAN DALAM LOMBA SEKOLAH SEHAT

A. Kebersihan dan Ventilasi Ruangan


1. Aspek Kebersihan dan Kerapian
> Tidak ada coretan, tidak ada kotoran/sampah dan peralatan tersusun rapi.
2. Aspek Ventilasi dan Pencahayaan
> Tidak pengap dan berbau, ruangan terang serta
sirkulasi udara baik.
3. Kepadatan Ruang Kelas
> Luas ruangan dibagi jumlah siswa
Idealnya ( > 1,5 – 1,75 m2 / murid )
B. Perlengkapan Ruang UKS
1. Perlengkapan UKS Yang Harus Ada
> Tempat tidur periksa, lemari obat, snellen chart, tempat
cuci tangan, P3K, timbangan badan dan pengukur
tinggi badan.

2. Jenis Obat Yang Harus Ada


> Obat luka, obat gosok, plester, kain kasa, alkohol, obat
penurun panas dan oralit.

C. Kantin Sekolah
1. Makanan yang Dijual
> Harus bergizi dan tidak mengandung pewarna kecuali
pewarna alami.
2. Penyajian Makanan
> Dalam tempat tertutup / terbungkus.
3. Petugas Kantin
> Pakaian rapi dan bersih, fisik tampak bersih dan sehat.
4. Pencucian Alat-Alat Makan/Minum/Jajanan
> Dengan air mengalir/leding dan menggunakan sabun.
D. Kamar Mandi, WC dan Tempat Cuci Tangan
1. Kebersihan Kamar Mandi dan Jamban
> Bersih, tidak licin, tidak ada kotoran dan genangan air.
2. Ventilasi dan Pencahayaan
> Tidak Pengap dan berbau, terang serta sirkulasi baik
3. Tempat Cuci Tangan Umum
> Air mengalir/leding dan menggunakan sabun.
4. Bak Air Pada WC dan Kamar Mandi
> Bersih tidak ada kotoran, tidak berlumut, tidak ada
jentik nyamuk.
5. Jumlah WC (idealnya 1 buah : 20 siswa)
6. Alat dan Bahan Pembersih
> Sikat, sapu, sabun dan karbol.
E. Pendidikan Kesehatan
1. Pendidikan Kesehatan
Diberikan melalui integrasi ke mata pelajaran (termasuk
muatan lokal) dan ada penyuluhan khusus,
2. Materi Pendidikan Kesehatan
> Disesuaikan tingkat pendidikan, misalnya : personal
Hygien, masalah jajanan, narkoba, rokok, kesehatan
reproduksi, tentang penyakit dll
3. Peran Siswa Dalam Kebersihan Kelas, Kebun
Sekolah dan Toga
> Dirawat oleh siswa, ada piket kelas dan bersih.

F. Pelayanan Kesehatan
1. Penyuluhan Kesehatan
> Dalam 1 tahun minimal 4 jenis materi.
2. Latihan P3K
> Dalam 1 tahun minimal 3 kali.
3. Kegiatan P3P
> Mis : Pertolongan pada diare, mimisan, dll
4. Penjaringan Kesehatan dan Pemeriksaan Berkala
5. Pengawasan Kantin Sekolah
6. Ada Kegiatan Dokter Kecil / KKR
7. Pemantauan Kesegaran Jasmani o/ Guru Penjaskes
8. Ada Buku dan Kartu Rujukan (Catatan Kesehatan)
9. Ada Ruang Tempat Konseling.
G. Pembinaan Lingkungan
1. Jarak Sumur Air Bersih > 10 m dari septik tank.
2. Air : Tidak Berbau, Tidak Berasa dan Tidak Berwarna
3. Jarak Penampuangan Sampah Sementara ataupun
Sumber Air Bersih Dengan Kantin Sekolah > 10 m.
4. Tempat Sampah Harus Ada di Setiap Ruangan.
5. Kebun Sek/Apotik Hidup Beragam, Tertata & Bernama
6. Halaman Bermain, Olah raga Mamadai dan Bersih.
7. Pagar Sekolah Berfungsi, Terawat, Bersih dan Aman.
8. Penerapan Kawasan Bebas Asap Rokok di Sekolah
(Tidak ada guru / tamu merokok di sekolah).
9. Prog. Pemberantasan Sarang Nyamuk 1 mgg sekali
10.Pembuangan Air Limbah ke Sumur Resapan yang Tertutup.
11.Ada Tanaman Perindang dan Tanaman Hias yg Tertata Rapi.
H. Kerjasama UKS dengan Komite Sekolah
Ada Bantuan Dana dan Sarana dari Komite Serta Bantuan Masyarakat Sekitar.
Jumlah Siswa Yg Telah Mengikuti Pelatihan Dokter Kecil / KKR lebih dari 20 orang.

I. Manajemen dan Peran Serta Masyarakat


1. Ada Kebijakan dari Kepala Sekolah Tentang
Kawasan Bebas Rokok.
2. Tim Pelaksana UKS Personalnya Lebih dari
5 Unsur.
3. Bagan Struktur Organisasi Pelaksana UKS.
4. Imbas Program UKS Terhadap Masyarakat
Sekitar.
Materi Pelatihan Guru UKS Tk.Kab.HSU

Materi KKR
KKR atau Kader Kesehatan Remaja

Materi Yang perlu diketahui oleh seorang Kader Kesehatan Remaja Adalah
( silahkan klik dan baca yang sudah berwarna)
1. Remaja dan Kesehatan Reproduksi

 Masa Pubertas
 Organ Reproduksi
 Menstruasi
 Pernikahan dan Seks Pranikah
 Kehamilan

2. Penyakit Pada saluran Reproduksi


 IMS-ISR
 HIV-AIDS
 KANKER SERVIK

3. NAPZA

 NAPZA
 ROKOK

4. Kesehatan Gigi dan Mulut


5. Pengtahuan Gizi
6. Pengetahuan dasar Tentang Penyakit

 Pengertian Penyakit
 Infeksi Virus Zika

7. Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (PPPK)


8. PHBS Institusi Sekolah
9. Kesehatan Lingkungan

 Lingkungan Hidup

10. Pengetahuan Umum

 Wawasan Wiyata Mandala


 Pengertian Sosialisasi
 Tanaman Obat Keluarga (TOGA) dapat di acsses
(Pembinaan dan Pelatihan KKR Tingkat SMP/MTs)