1

ESTADISTICA
ACTIVIDAD

MAURICIO RUALES HOLGUIN

PROGRAMA
TECNÓLOGO EN ANÁLISIS Y DESARROLLO
DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN
SANTIAGO DE CALI
COLOMBIA
2019

* NYDIANA ASTRID BOLIVAR MELENDEZ

 2

Contenido
Punto 1 ................................................................................................................................................ 3
Punto 2 ................................................................................................................................................ 4
Punto 3 ................................................................................................................................................ 4
Punto 4 ................................................................................................................................................ 5
Punto 5 ................................................................................................................................................ 6
Punto 6 ................................................................................................................................................ 6
Punto 7 ................................................................................................................................................ 8
Punto 8 ................................................................................................................................................ 8
Punto 9 ................................................................................................................................................ 8
Punto 10 .............................................................................................................................................. 9
Punto 11 ............................................................................................................................................ 10
Punto 12 ............................................................................................................................................ 12
Punto 13 ............................................................................................................................................ 13
Punto 14 ............................................................................................................................................ 13
Punto 15 ............................................................................................................................................ 14
Punto 16 ............................................................................................................................................ 14
Punto 17 ............................................................................................................................................ 15
Punto 18 ............................................................................................................................................ 15
Punto 19 ............................................................................................................................................ 15
Punto 20 ............................................................................................................................................ 16
Punto 21 ............................................................................................................................................ 17
Punto 22 ............................................................................................................................................ 19
 3

Punto 1

a. Cuantitativa continua.

b. Cuantitativa continua.

c. Cuantitativa discreta.

d. Cualitativa.

e. Cualitativa.

f. Cuantitativa continua.
 4

Punto 2

Para este caso se toman como aleatorias las variables b y d.

Punto 3

a. 50 amas de casa
 5

b. Amas de casa

c. El parámetro es la proporción de todas amas de casa que prefieren una marca especial de
detergente.

Es la proporción de las 50 amas de casa entrevistadas de las cuales 30 dijeron que preferían esta
marca.

d.

i.La proporción muestral es 0.60

Se toma el numero de amas de casa que escogieron la marca = 30 y sedivide por la muestra = 50
30/50 = 0.60

ii. La proporción poblacional está entre 0.50 y 0.70 con una probabilidad determinada de que se
encuentre fuera de estos límites

Punto 4
 6

Se tomar una muestra de los historiales laborales de los empleados que se han
ausentado del trabajo de los últimos meses. De los 2000 empleados se puede tomar
una muestra 50 individuos en los que se verificara el número de días laborados y
se sacara un promedio.

Punto 5

La función principal es la de generar información de forma resumida y fácil de interpretar, así la

administración de cualquier negocio podrá tomar buenas decisiones.

La estadística busca interpretar los datos que genera cualquier disciplina y

convertirlos en herramientas de toma de decisiones es decir en información
coherente y veraz.

Punto 6

Variable cuantitativa son los datos numéricos se pueden hacer operaciones matemáticas con
dicho número mientras que la variable cualitativa es caracteres hacen referencia a un atributo,
cualidad o esencia de algo, y no se pueden expresar con un número.

Ejemplo de variable cuantitativa

Número de estudiantes

El sueldo

Numero de mascotas
 7

El peso o masa de un cuerpo

la altura de una persona

El valor de un objeto

El tamaño de una casa

volumen de alcohol

La temperatura

La distancia entre dos ciudades

Ejemplo de variable cualitativa

El miedo

El hambre

La belleza

Estado civil

La felicidad

La ignorancia

La utilidad

El tipo de medalla

La creatividad

La marca de automóviles
 8

Punto 7

Las variables discretas se caracterizan por contar únicamente valores finitos. De esta manera, las
variables cuantitativas discretas son aquellas que sólo tienen en cuenta números dentro de una
escala de valores que pueden ser separados entre sí, indicando valores específicos (StatTrek.com,
2017).

Las variables continuas por su parte son aquellas que pueden tomar un número infinito de valores
dentro de dos números, es decir, cuentan con la asignación de número decimales.

Su precisión varía dependiendo del instrumento que se use para medirlas. Son valores que pueden
tener infinito número de decimales dentro de un intervalo determinado (Kozak, Kozak, Watts, &
Staudhammer, 2008).

Punto 8

En el ejemplo son aplicables las dos estadísticas, ya que en la estadística descriptiva captura y hace
un ordenamiento de los datos y en la estadística inferencial realiza la interpretación de los datos.

Punto 9

Población: trabajadores de una empresa

 9

Variable cualitativa

Sexo del personal

Estado civil

Nacionalidad

Nivel de estudio

Variable cuantitativa

Edad

Peso

Talla

Número de hijos

Punto 10

a. Número de cursos que los estudiantes de su colegio están cursando este semestre.

DISCRETA

b. Número de quejas recibidas en la superintendencia de industria y comercio.

 10

DISCRETA

c. Peso de los compañeros de equipo de Daniel Gómez.

CONTINUA

e. Peso del contenido de las cajas de cereal.

DISCRETA

e. Número de libros que usted leyó el año pasado.

DISCRETA

Punto 11

a. Identifique las variables cualitativas y cuantitativas.

 11

CUALITATIVAS:

Ciudad

Mejor Negocio Hotelero

Atracción más Visitada

CUANTITATIVAS:

Población en millones

Medida de ingresos por hogar

Tasa de criminalidad por cada 100.000

b. ¿Cuáles variables son discretas y cuáles continuas?

DISCRETAS:

Población en millones

CONTINUAS:

Medida de ingresos por hogar

Tasa de criminalidad por cada 100.000

c. Identifique cada variable como nominal, ordinal, o de razón.

NOMINAL:
 12

Ciudad

Mejor Negocio Hotelero

Atracción más Visitada

ORDINAL:

Medida de ingresos por hogar

d. ¿Cuáles son descriptivas y cuáles inferenciales?

DESCRIPTIVA:

Ciudad

Mejor Negocio Hotelero

Atracción más visitada

INFERENCIAL:

Población en millones

Medida de ingresos por hogar

Tasa de criminalidad por casa 100.000

Punto 12

a. ¿Cuál es la población?

Los miembros de la facultad de ciencias contables

 13

b. ¿Cuál es la mejor forma como debe tomarse una muestra?

Ya que la población no es muy grande se puede tomar los 112 estudiantes como muestra

Punto 13

Creo que el principal problema que puede surgir durante este proceso sea la perdida de rating.

Para evitar esto podríamos realizar estudios minuciosos entre los televidentes y observar que
aceptación puede tener el cambio de estándares del reality.

Porque: realizando este estudio podríamos observar un resultado confiable para

tomar decisiones correctas.

Punto 14

d. Ocupación.
 14

Punto 15

e. De tal manera que todas tengan la misma posibilidad.

Punto 16

d. Un conjunto de medidas o el recuento de todas las unidades que tienen una característica
común.
 15

Punto 17

a. Parámetro.

Punto 18

d. Los individuales.

Punto 19

b. Ser herramienta indispensable en el muestreo.

 16

Punto 20

a. Parámetro es el resultado al aplicar una medida a las características de las unidades de una
población. (verdadero)

b. El recuento de los empleados de una empresa, de acuerdo al cargo, es un ejemplo de

características cuantitativas. Cualitativas

c. La estadística Descriptiva Diferencial es el «estudio» de una muestra a fin de poder hacer

estimaciones acerca de los estadísticos de la población, de la cual se tomó la muestra.

d. Una muestra aleatoria significa que cada elemento tiene una probabilidad diferente al ser
seleccionado. (verdadero)

e. La inferencia es un ordenamiento sistemático de la información en cuadros y gráficas que

siempre observamos en las diferentes publicaciones e informes. (verdadero)
 17

Punto 21

a. Factores o impedimentos que obligan a realizar una investigación parcial, en vez de una

investigación total.

poblaciones muy grandes o infinitas

costos muy elevados

fenómenos naturales

orden publico

b. Marco maestral.
 18

el marco maestral, que es el listado o forma de identificar a los individuos de la

población a los que podemos acceder, llamados unidades de muestreo, y sobre los
que se aplicará el proceso de selección.

a. Hechos que abarca y no abarca la estadística.

El campo de acción de la Estadística es muy amplio, sin embargo, no todos los

fenómenos son abarcados. Únicamente aquellos que reúnen ciertas condiciones a
saber:

1. Fenómenos colectivos o de grupos.

2. Fenómenos de frecuente repetición.
3. Fenómenos de distinta frecuencia.
4. Fenómenos distantes en el espacio.
5. Fenómenos distantes en el tiempo.
6. Fenómenos cualitativos que puedan cuantificarse.

En cambio, quedan fuera del campo de acción de la Estadística, los enumerados a

continuación.

1. Fenómenos individuales.
2. Fenómenos que no se exteriorizan.
3. Fenómenos accidentales en el tiempo y en el espacio.
4. Fenómenos cualitativos que no puedan cuantificarse
 19

Punto 22
a. Se realiza un estudio en 350 hogares de la clase media de la ciudad Bellavista
para conocer el tipo de aceite o grasa usada en la cocina. Los resultados fueron:
130 hogares utilizan el ajonjolí; maíz en 90 hogares; girasol en 75 hogares; etc.

Población: Clase media ciudad de Bellavista

Muestra: Tipo de aceite en 350 Hogares
Unidad: Hogares
Característica: Tipo de aceite
Tipo variable: Cualitativa- discreta

b. El laboratorio de control de calidad de una empresa realiza un test de rapidez de

acción de un pesticida de jardín, en 50 plantas infestadas. Los resultados fueron
observados cada hora, habiéndose obtenido algunos datos del número de
plantas totalmente libres de plaga, después de los períodos de tiempo que se
indican: 6 horas, 6 plantas; 7 horas, 9 plantas: 8 horas, 5 plantas; etc.

Población: Plantas del jardín

Muestra: 50 plantas
Unidad: Plantas Jardín
Característica: Acción pesticida
Tipo variable: Cuantitativa - continua
 20

c. En un plantel de 800 niños de ambos sexos, de 5 a 12 años, se realizó un test

de aceptación a 20: niños, utilizando una escala de 10 puntos, para medir el
grado de aceptación de un nuevo producto que fabrica la compañía Chocolatera
la Avispa SA

Población: Niños del plantel 800

Muestra: 20 Niños
Unidad: Niños
Característica: Grado de aceptación del producto
Tipo variable: Cuantitativa - continua