Anda di halaman 1dari 2

ANALISIS KETERKAITAN KI, KD DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI DENGAN MATERI PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS X

Satuan Pendidikan : SMAN


Mata Pelajaran : Biologi (Peminatan)
Kelas/Semester : X/2

Kompetensi Inti :

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran


KD.3.11 Menganalisis data perubahan 3.11.1 peserta didik dapat mengelompokkan Perubahan Lingkungan:
lingkungan, penyebab, dan dampaknya perubahan lingkungan berdasarkan faktor
bagi kehidupan penyebabnya.  Kerusakan lingkungan/ pencemaran
3.11.2 peserta didik dapat mengindentifikasi lingkungan
berbagai ragam pencemaran lingkungan  Pelestarian lingkungan
3.11.3 peserta didik dapat menganalisis
penyebab terjadinya kerusakan  Adapatasi dan mitigasi
lingkungan
3.11.4 peserta didik dapat menjelaskan bentuk- Limbah dan Daur Ulang:
bentuk kerusakan lingkungan
3.11.5 peserta didik dapat menyimpulkan  Jenis-jenis limbah
pemecahan masalah mengenai kerusakan  Proses daur ulang
lingkungan
3 R (reuse, reduse, recycle
3.11.6 peserta didik dapat menganalisis cara
pelestarian lingkungan
3.11.7 peserta didik dapat mengelompokkan
jenis-jenis limbah
3.11.8 peserta didik dapat menelaah cara
penanganan limbah yang benar

KD 4.11 Merumuskan gagasan pemecahan


masalah perubahan lingkungan yang 4.11.1 Peserta didik melakukan diskusi
terjadi di lingkungan sekitar kelompok mengenai perubahan lingkungan.
4.11.2 Peserta didik dapat menyusun
laporan hasil identifikasi pencemaran
lingkungan yang ada di lingkungan
sekitar.
4.11.3 Peserta didik dapat
mempresentasikan hasil diskusi
tentang pemecahan masalah
kerusakan lingkungan
4.11.4 Peserta didik dapat
mempresentasikan upaya yang dapat
dilakukan untuk pelestarian
lingkungan.
4.11.5 peserta didik dapat membuat laporan
tentang penanganan limbah
berdasarkan pengamatan lingkungan
sekitar
4.11.6 peserta didik dapat melakukan daur
ulang barang bekas menjadi barang
bermanfaat