LAPORAN EVALUASI PER 3 BULAN

( Bulan Mei - Juli 2019)

Nama : M. Danish A.A

Tempat/Tanggal Lahir : Palembang , 09 Februari 2015
Nama Orang Tua Ayah/Ibu : M. Idris
Alamat : Jl. Kh Azhari lr semen 1 No. 774 kel. Tangga Takat Kec. Seberang Ulu II
Plaju Kota Palembang

Danish mulai individual terapi di klinik Autis Anakku sejak bulan November 2017 dengan frekuensi
terapi sebanyak 4X seminggu @ 2 jam. Dari observasi dan terapi yang telah diberikan, maka dapat kami
laporkan sebagai berikut :

I. Konsentrasi dan Perhatian

Konsentrasi dan perhatian Danish pada materi yang diberikan oleh terapis sudah cukup
bagus.

II. Kemampuan Meniru

Kemampuan Danish meniru antara lain :
 Mampu memasang puzzle kompleks.
 Mampu mencoret bebas.
 Mampu mencocok gambar.
 Mampu memasang donat.
 Mampu mewarnai gambar.
 Mampu imitasi gerakan motorik mulut : memonyongkan bibir, mengembungkan pipi,
menggerakkan lidah ke langit-langit.
 Mampu dalam pengelompokan sayur, buah, transportasi, huruf, serta angka.
 Mampu matching identik warna.
 Mampu mathing identik bentuk.
 Mampu menjodohkan gambar identik.

III. Kemampuan Berbahasa

a. Bahasa Reseptif
Kemampuan bahasa reseptif Danish antara lain :
 Mampu identifikasi anggota tubuh : mata, hidung, mulut, kuping, rambut secara
konsisten
 Mampu identifikasi anggota tubuh tangan
b. Bahasa Ekspresif
Kemampuan bahasa ekspresif Danish antara lain :
 Belum mampu menjawab” apa “ jika dipanggil.
 Belum mampu menjawab pertanyaan : apa kabar ? dan siapa namamu
 Belum mampu menjawab salam : selamat pagi/siang/sore
 Mampu imitasi suara babbling : ba-ba-ba, da-da-da.
 Belum mampu imitasi suara ga-ga-ga,la-la-la,ka-ka-ka,ma-ma-ma,pa-pa-pa.
 Belum mampu imitasi suara vocal ( a,i,u,e,o).

IV. Kemampuan Kognitif

Secara kognitif yang sedang diajarkan kepada Danish , antara lain :
 Belajar imitasi gerakan motorik mulut : memonyongkan bibir, mengembungkan pipi,
menggerakkan lidah ke langit-langit.
 Belajar mencoret bebas.
 Belajar menjawab “ apa “ jika dipanggil .
 Belajar menjawab pertanyaan : apa kabar ? dan siapa namamu
  Belajar imitasi suara babbling : ba-ba-ba,da-da-da,ga-ga-ga,la-la-la,ka-ka-ka,ma-ma-
ma,pa-pa-pa
 Belajar imitasi suara vocal ( a,i,u,e,o).
 Belajar mengenal gambar hewan,gambar sayuran, gambar buah-buahan.
 Mewarnai gambar.
 Belajar mengenal anggota tubuh, (tangan, hidung, telinga, mulut, gigi, kaki, dan mata).
 Belajar mengenal bentuk (lingkaran, segitiga, segi empat, persegi panjang).
 Belajar mengenal huruf (A,B,C).
 Belajar mengenal angka (1,2,3).
 Belajar menjodohkan gambar identik.

V. Kesimpulan dan Saran

Konsentrasi dan perhatian Danish sudah mulai berkembang dan kemampuan bahasa Danish
baik secara reseftif maupun ekspresif masih terus diajarkan dan dikembangkan. Pertemuan
yang intensif dapat membantu kemajuan Danish. Diharapkan bimbingan dari orang tua Danish
untuk terus membimbing agar kemampuan Danish dapat terus ditingkatkan terutama dalam
kemampuan berbicara.

Palembang, September 2018

Observer dan Terapist

Klinik Autis Anakku

 LAPORAN EVALUASI PER 3 BULAN
(Bulan Mei-September 2019)

Nama : Nadzifah Lulu

Tempat/Tanggal Lahir : Palembang, 26 November 2010
Nama Orang Tua Ayah/Ibu : Amirullah Utama/Yeti Agustin
Alamat : Jl. DI Panjaitan Lr. Pahlawan 1 RT 4 No 392 Plaju Kota Palembang

Lulu mulai individual terapi di klinik Autis Anakku sejak Desember 2017 dengan frekuensi terapi
sebanyak 6X seminggu @ 2 jam. Dari observasi dan terapi yang telah diberikan, maka dapat kami laporkan
sebagai berikut :

I. Konsentrasi dan Perhatian

Konsentrasi dan perhatian Lulu pada materi yang diberikan oleh terapis sudah cukup bagus.

II. Kemampuan Meniru

Kemampuan Lulu meniru antara lain :
 Belum mampu imitasi gerakan motorik mulut : memonyongkan bibir,
mengembungkan pipi, menggerakkan lidah ke langit-langit.
 Mampu memasang puzzle kompleks.
 Mampu mencoret bebas.
 Mampu mencocok gambar.
 Mampu memasang donat.
 Mampu mewarnai gambar secara sempurna.
 Belum mampu imitasi gerakan motorik : toss, kiss bye, melambai, dan tepuk tangan.
 Mampu mengklasifikasikan kelas laki-laki dan perempuan.
 Mampu mengklasifikasikan kelas makanan masak dan mentah.
 Mampu peguensi 3D (2 balok)
 Mampu Dot MTK 3
 Mampu menebalkan pola garis.
 Mampu mengklasifikasikan kelas botol, plastic, kotak, kaleng.
 Mampu menjodohkan jumlah gambar <5.
 Mampu mengklasifikasikan huruf (d,e,f).
 Mampu mengklasifikasikan angka (4,5,6).
 Mampu dalam pengelompokan sayur, buah, transportasi.
 Mampu tanggram pola (2 keping).
 Belum mampu menebalkan huruf (a,b,c,d,e).

III. Kemampuan Berbahasa

a. Bahasa Reseptif
Kemampuan bahasa reseptif Lulu antara lain :
 Mampu identifikasi anggota tubuh tangan
 Belum mampu identifikasi anggota tubuh : mata, hidung, mulut, kuping, rambut secara
konsisten
b. Bahasa Ekspresif
Kemampuan bahasa ekspresif Lulu antara lain :
 Belum mampu menjawab” apa “ jika dipanggil.
 Belum mampu menjawab pertanyaan : apa kabar ? dan siapa namamu
 Belum mampu menjawab salam : selamat pagi/siang/sore
 Belum mampu imitasi suara babbling : ba-ba-ba,da-da-da,ga-ga-ga,la-la-la,ka-ka-
ka,ma-ma-ma,pa-pa-pa.
 Belum Mampu imitasi suara vocal ( a,i,u,e,o).
IV. Kemampuan Kognitif
Secara kognitif yang sedang diajarkan kepada Lulu, antara lain :
 Belajar imitasi gerakan motorik mulut : memonyongkan bibir, mengembungkan pipi,
menggerakkan lidah ke langit-langit.
 Belajar imitasi suara babbling : ba-ba-ba,da-da-da,ga-ga-ga,la-la-la,ka-ka-ka,ma-ma-
ma,pa-pa-pa
 Belajar imitasi suara vocal ( a,i,u,e,o).
 Belajar imitasi gerakan motorik : toss, kiss bye, melambai, dan tepuk tangan.
 Belajar menjawab “ apa “ jika dipanggil .
 Belajar menjawab pertanyaan : apa kabar ? dan siapa namamu ?
 Belajar mengidentifikasi kelompok laki-laki dan perempuan.
 Belajar mengenal gambar hewan,gambar sayuran, gambar buah-buahan.
 Belajar mengenal gambar transportasi.
 Belajar Peg 3D (2 balok).
 Belajar menebalkan huruf (a,b,c,d,e).
 Belajar menjdohkan jumlah gambar <5
 Belajar mengelompokkan kelompok botol, plastic, kaleng, kotak.
 Belajar Dot MTK 3.
 Belajar tanggram pola (2 keping).

V. Kesimpulan dan Saran

Konsentrasi dan perhatian Lulu sudah mulai berkembang, akan tetapi konsentrasi Lulu pada
materi yang sudah di lewati masih saja ingin di ulanginya, diharapkan bimbingan dari orang
tua lulu agar kemampuan belajar lulu dapat di tingkatkan lagi. Sementara kemampuan bahasa
Lulu baik secara reseftif maupun ekspresif masih terus diajarkan dan dikembangkan.
Pertemuan yang intensif dapat membantu kemajuan Lulu.

Palembang, September 2018

Observer dan Terapist,

Klinik Autis Anakku

 LAPORAN EVALUASI PER 4 BULAN
( Bulan Mei -September 2018 )

Nama : M. Alfarizi
Tempat/Tanggal Lahir : Palembang, 29 Januari 2014
Nama Orang Tua Ayah/Ibu : M. Jufriansyah/Triyanti
Alamat : Jl.Silaberanti RT 28 RW 007 No 59 Gg Kemiling Kel. Silaberanti Kota
Palembang

Rizi mulai individual terapi di klinik Autis Anakku sejak bulan April 2017 dengan frekuensi terapi
sebanyak 2X seminggu @ 2 jam. Dari observasi dan terapi yang telah diberikan, maka dapat kami laporkan
sebagai berikut :

I. Konsentrasi dan Perhatian

Konsentrasi dan perhatian Rizi pada materi yang diberikan oleh terapis sudah cukup bagus.

II. Kemampuan Meniru

Kemampuan Rizi meniru antara lain :
 Belum mampu imitasi gerakan motorik mulut : memonyongkan bibir,
mengembungkan pipi, menggerakkan lidah ke langit-langit.
 Belum mampu imitasi gerakan motorik : toss, kiss bye, melambai, dan tepuk tangan.
 Mampu memasang puzzle kompleks.
 Belum mampu mencoret bebas.
 Belum mampu mewarnai gambar.
 Mampu memasang donat.
 Mampu dalam pengelompokan sayur, buah, transportasi, huruf, serta angka.
 Mampu mengklasifikan kelas laki-laki dan perempuan.
 Mampu Dot MTK 1.
 Mampu peguensi 3D (1 balok).
 Mampu sequensi (2 warna).
 Mampu matching identik warna.
 Mampu matching identik bentuk.

III. Kemampuan Berbahasa

a. Bahasa Reseptif
Kemampuan bahasa reseptif Rizi antara lain :
 Mampu identifikasi anggota tubuh tangan
 Belum mampu identifikasi anggota tubuh : mata, hidung, mulut, kuping, rambut secara
konsisten
b. Bahasa Ekspresif
Kemampuan bahasa ekspresif Rizi antara lain :
 Belum mampu menjawab” apa “ jika dipanggil.
Belum mampu menjawab pertanyaan : apa kabar ? dan siapa namamu
Belum mampu menjawab salam : selamat pagi/siang/sore
 Belum mampu imitasi suara babbling : ba-ba-ba,da-da-da,ga-ga-ga,la-la-la,ka-ka-
ka,ma-ma-ma,pa-pa-pa.
 Belum mampu imitasi suara vocal ( a,i,u,e,o).

IV. Kemampuan Kognitif

Secara kognitif yang sedang diajarkan kepada Rizi , antara lain :
 Belajar menjawab “ apa “ jika dipanggil .
 Belajar menjawab pertanyaan : apa kabar ? dan siapa namamu ?
  Belajar imitasi gerakan motorik mulut : memonyongkan bibir, mengembungkan pipi,
menggerakkan lidah ke langit-langit.
 Belajar imitasi gerakan tangan dilipat.
 Belajar mencoret bebas.
 Belajar imitasi suara babbling : ba-ba-ba,da-da-da,ga-ga-ga,la-la-la,ka-ka-ka,ma-ma-
ma,pa-pa-pa
 Belajar imitasi suara vocal ( a,i,u,e,o).
 Belajar imitasi gerakan motorik : toss, kiss bye, melambai, dan tepuk tangan.
 Belajar mengenal gambar hewan,gambar sayuran, gambar buah-buahan, dan gambar
transfortasi.
 Belajar mewarnai gambar.
 Belajar mengklasifikasikan kelompok laki-laki dan perempuan.
 Belajar Peg 3D (1 balok).
 Belajar sequensi 2 warna.
 Belajar mengenal warna.
 Belajar mengenal bentuk (segitiga, lingkaran, segiempat)
 Belajar mengenal angka (1,2,3).
 Belajar mengenal huruf (a,b,c).

V. Kesimpulan dan Saran

Konsentrasi dan perhatian Rizi sudah mulai berkembang, akan tetapi pada saat kegiatan
belajar mengajar rizi masih suka mengantuk. Untuk itu diharapkan kepada orang tua Rizi agar
pola tidur Rizi kedepannya di perhatikan lagi supaya kegiatan belajar mengajar berlajalan
dengan lancar. Sementara kemampuan bahasa Rizi baik secara reseftif maupun ekspresif
masih terus diajarkan dan dikembangkan. Pertemuan yang intensif dapat membantu kemajuan
Rizi.

Palembang, September 2018

Observer dan Terapist

Klinik Autis Anakku

 LAPORAN EVALUASI PER 2 BULAN
( Bulan Agustus-September 2018 )

Nama : M. Anugrah Pratama

Tempat/Tanggal Lahir : Palembang, 17 Mei 2011
Nama Orang Tua Ayah/Ibu : Irpan Agusta/Salma Santika
Alamat : Jl. K.H Azhari Lr. Merdeka No. 664 RT. 16 RW. 05 Kota Palembang

Anugrah mulai individual terapi di klinik Autis Anakku sejak bulan Agustus 2018 dengan frekuensi
terapi sebanyak 6X seminggu @ 2 jam. Dari observasi dan terapi yang telah diberikan, maka dapat kami
laporkan sebagai berikut :

I. Konsentrasi dan Perhatian

Konsentrasi dan perhatian Anugrah pada materi yang diberikan oleh terapis sudah cukup
bagus.

II. Kemampuan Meniru

Kemampuan Anugrah meniru antara lain :
 Mampu menjawab” apa “ jika dipanggil.
 Mampu menjawab pertanyaan : apa kabar ? dan siapa namamu.
 Mampu menjawab salam : selamat pagi/siang/sore
 Mampu imitasi suara babbling : ba-ba-ba,da-da-da,ga-ga-ga,la-la-la,ka-ka-ka,ma-ma-
ma,pa-pa-pa.
 Mampu imitasi suara vocal ( a,i,u,e,o).
 Mampu melabel huruf (a,b,c,d,e)
 Mampu melabel angka (1,2,3,4,5).
 Mampu menebalkan pola garis.
 Mampu menjodohkan jumlah gambar <5.
 Mampu mewarnai gambar.
 Mampu melabel buah.
 Mampu melabel sayur.
 Mampu melabel hewan.
 Mampu Dot MTK 1.
 Mampu mengklasifikasikan kelas laki-laki dan perempuan.
 Mampu matching identik warna.
 Mampu matching identik bentuk.
 Mampu peguensi 3D (1 balok).
 Mampu mengklasifikasikan kelas makanan masak dan mentah.
 Belum mampu mengenal anggota tubuh.
 Belum mampu berkomunikasi 2 arah.
.

III. Kemampuan Berbahasa

a. Bahasa Reseptif
Kemampuan bahasa reseptif Anugrah antara lain :
 Mampu identifikasi anggota tubuh tangan
 Belum mampu identifikasi anggota tubuh : mata, hidung, mulut, kuping, rambut secara
konsisten
b. Bahasa Ekspresif
Kemampuan bahasa ekspresif Anugrah antara lain :
 Mampu memasang puzzle kompleks.
 Mampu mencoret bebas.
 Mampu mencocok gambar.
  Mampu memasang donat.
 Belum mampu berkomunikasi 2 arah.

IV. Kemampuan Kognitif

Secara kognitif yang sedang diajarkan kepada Anugrah, antara lain :
 Belajar menjawab “ apa “ jika dipanggil .
 Belajar menjawab pertanyaan : apa kabar ? dan siapa namamu ?
 Belajar imitasi suara babbling : ba-ba-ba,da-da-da,ga-ga-ga,la-la-la,ka-ka-ka,ma-ma-
ma,pa-pa-pa
 Belajar imitasi suara vocal ( a,i,u,e,o).
 Belajar mengenal gambar hewan,gambar sayuran, gambar buah-buahan, dan gambar
transfortasi.
 Belajar mewarnai gambar.
 Belajar mengklasifikasikan kelompok laki-laki dan perempuan.
 Belajar Peg 3D (1 balok).
 Belajar Dot MTK 1.
 Belajar mengenal warna.
 Belajar mengenal bentuk (segitiga, lingkaran, segiempat)
 Belajar mengenal angka (1,2,3,4,5).
 Belajar mengenal huruf (a,b,c,d,e).
 Belajar menebalkan pola garis.
 Belajar menjodohkan jumlah gambar <5.
 Belajar mengklasifikasikan kelompok makanan mentah dan masak.
 Belajar mengenal anggota tubuh.
 Belajar komunikasi 2 arah.

V. Kesimpulan dan Saran

Konsentrasi dan perhatian Anugrah sudah mulai berkembang, akan tetapi komunikasi dua
arah belum berjalan dengan baik. Untuk itu diharapkan kepada orang tua Anugrah agar terus
membiasakan berkomunikasi dua arah di rumah agar tujuan pembelajaran dapat tercapai.
Sementara kemampuan bahasa Anugrah baik secara reseftif maupun ekspresif masih terus
diajarkan dan dikembangkan. Pertemuan yang intensif dapat membantu kemajuan Anugrah.

Palembang, September 2018

Observer dan Terapist

Klinik Autis Anakku

 LAPORAN EVALUASI PER 4 BULAN
( Bulan Mei-September 2018 )

Nama : M. Ghaisan Deswanta

Tempat/Tanggal Lahir : Palembang, 27 November 2013
Nama Orang Tua Ayah/Ibu : Liswan Agung/Desi
Alamat : Komplek Liverpool II Blok F3 Jakabaring Kota Palembang

Ghaisan mulai individual terapi di klinik Autis Anakku sejak bulan November 2017 dengan
frekuensi terapi sebanyak 6X seminggu @ 2 jam. Dari observasi dan terapi yang telah diberikan, maka dapat
kami laporkan sebagai berikut :

I. Konsentrasi dan Perhatian

Konsentrasi dan perhatian Ghaisan pada materi yang diberikan oleh terapis sudah cukup
bagus.

II. Kemampuan Meniru

Kemampuan Ghaisan meniru antara lain :
 Belum mampu melabel sayur.
 Belum mampu melabel buah.
 Belum mampu melabel hewan.
 Mampu matching identik warna.
 Mampu matching identik bentuk.
 Mampu sequensi 2 warna.
 Mampu sequensi gambar (2/3 gambar).
 Mampu mengklasifikasikan kelas makanan masak dan mentah.
 Mampu mengklasifikasikan kelas perempuan dan laki-laki.
 Mampu mengklasifikasikan kelas transportasi darat, laut, udara.
 Mampu mewarnai gambar.
 Mampu menjodohkan gambar identik.
 Mampu mengklasifikasikan kelas bayi, anak-anak, dewasa, dan orang tua.
 Mampu mengklasifikasikan kelas plastic, botol, kotak dan kaleng.
 Mampu menjodohkan jumlah gambar <5.

III. Kemampuan Berbahasa

a. Bahasa Reseptif
Kemampuan bahasa reseptif Ghaisan antara lain :
 Mampu identifikasi anggota tubuh.
 Belum mampu berkonsentrasi penuh dalam kegiatan belajar mengajar.

b. Bahasa Ekspresif
Kemampuan bahasa ekspresif Ghaisan antara lain :
 Mampu melabel huruf (a,b,c,d,e).
 Mampu melabel angka (1,2,3,4).
 Belum mampu melabel angka (5,6,7,8,9,10).

IV. Kemampuan Kognitif

Secara kognitif yang sedang diajarkan kepada Ghaisan, antara lain :
 Belajar melabel angka (5,6,7,8,9,10).
 Belajar melabel huruf (a,b,c,d,e)
 Belajar mengenal gambar hewan,gambar sayuran, gambar buah-buahan, dan gambar
transportasi.
 Belajar mewarnai gambar.
  Belajar mengklasifikasikan kelompok laki-laki dan perempuan.
 Belajar mengklasifikasikan kelompok transportasi darat, laut, dan udara.
 Belajar Peg 3D (1 balok).
 Belajar Dot MTK II
 Belajar sequensi 2 warna.
 Belajar sequensi gambar (2/3 gambar)..
 Belajar menebalkan pola garis.
 Belajar menjodohkan jumlah gambar <5.
 Belajar mengklasifikasikan kelompok bayi, anak-anak, dewasa, dan orang tua.
 Belajar mengklasifikasikan kelompok plastic, botol, kotak, dan kaleng.

V. Kesimpulan dan Saran

Perhatian dan konsentrasi Ghaisan sudah berkembang dengan baik, hanya saja perlu
ditingkatkan lagi. Dan kemampuan bahasa Ghaisan baik secara reseftif maupun ekspresif
masih terus diajarkan dan dikembangkan. Pertemuan yang insentif dapat membantu kemajuan
Ghaisan.

Palembang, September 2018

Observer dan Terapist

Klinik Autis Anakku

 LAPORAN EVALUASI PER 4 BULAN
( Bulan Mei -September 2018 )

Nama : M. Ardy Pratama

Tempat/Tanggal Lahir : Palembang, 09 Juli 2011
Nama Orang Tua Ayah/Ibu : Mardian/Laila
Alamat : Jl. Puskesmas Karya Jaya Kec. Kertapati RT. 13 RW. 005 Kota Palembang.

Ardy mulai individual terapi di klinik Autis Anakku sejak bulan Desember 2016 dengan frekuensi
terapi sebanyak 2X seminggu @ 2 jam. Dari observasi dan terapi yang telah diberikan, maka dapat kami
laporkan sebagai berikut :

I. Konsentrasi dan Perhatian

Konsentrasi dan perhatian Ardy pada materi yang diberikan oleh terapis sudah cukup bagus.

II. Kemampuan Meniru

Kemampuan Ardy meniru antara lain :
 Belum mampu imitasi gerakan motorik mulut : memonyongkan bibir,
mengembungkan pipi, menggerakkan lidah ke langit-langit.
 Mampu imitasi gerakan motorik : toss, kiss bye, melambai, dan tepuk tangan.
 Mampu memasang puzzle kompleks.
 Mampu mencocok gambar.
 Mampu memasang donat.
 Mampu dalam pengelompokan sayur, buah, transportasi.
 Belum mampu dalam pengelompokan huruf (a,b,c).
 Belum mampu dalam pengelompokan angka (1,2,3).
III. Kemampuan Berbahasa
a. Bahasa Reseptif
Kemampuan bahasa reseptif Ardy antara lain :
 Mampu identifikasi anggota tubuh tangan
 Belum mampu identifikasi anggota tubuh : mata, hidung, mulut, kuping, rambut secara
konsisten
b. Bahasa Ekspresif
Kemampuan bahasa ekspresif Ardy antara lain :
 Belum mampu menjawab” apa “ jika dipanggil.
Belum mampu menjawab pertanyaan : apa kabar ? dan siapa namamu
Belum mampu menjawab salam : selamat pagi/siang/sore
 Belum mampu imitasi suara babbling : ba-ba-ba,da-da-da,ga-ga-ga,la-la-la,ka-ka-
ka,ma-ma-ma,pa-pa-pa.
 Belum mampu imitasi suara vocal ( a,i,u,e,o).

IV. Kemampuan Kognitif

Secara kognitif yang sedang diajarkan kepada Ardy , antara lain :
 Belajar menjawab “ apa “ jika dipanggil .
 Belajar menjawab pertanyaan : apa kabar ? dan siapa namamu ?
 Belajar imitasi gerakan motorik mulut : memonyongkan bibir, mengembungkan pipi,
menggerakkan lidah ke langit-langit.
 Belajar mencocok gambar.
 Belajar imitasi suara babbling : ba-ba-ba,da-da-da,ga-ga-ga,la-la-la,ka-ka-ka,ma-ma-
ma,pa-pa-pa
 Belajar imitasi suara vocal ( a,i,u,e,o).
 Belajar imitasi gerakan motorik : toss, kiss bye, melambai, dan tepuk tangan.
  Belajar mengenal gambar hewan,gambar sayuran, gambar buah-buahan, dan gambar
transfortasi.
 Belajar mengklasifikasikan kelompok laki-laki dan perempuan.
 Belajar Peg 3D (1 balok).
 Belajar sequensi 2 warna.
 Belajar mengenal warna.
 Belajar mengenal bentuk (segitiga, lingkaran, segiempat)
 Belajar mengenal angka (1,2,3).
 Belajar mengenal huruf (a,b,c).
 Belajar mengenal anggota tubuh.

V. Kesimpulan dan Saran

Konsentrasi dan perhatian Ardy sudah mulai berkembang, untuk mengoptimalkan
kemampuannya diharapkan agar banyak berlatih di rumah. Sementara kemampuan bahasa
Ardy baik secara reseftif maupun ekspresif masih terus diajarkan dan dikembangkan.
Pertemuan yang intensif dapat membantu kemajuan Ardy.

Palembang, September 2018

Observer dan Terapist

Klinik Autis Anakku