RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : XI / Genap
Materi Pokok : Barisan dan Deret Geometri
Tahun Pelajaran : 2019-2020
Alokasi Waktu : 10 menit

A. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami ,menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Menggeneralisasi pola bilangan dan 3.6.1 Menjelaskan pengertian barisan
jumlah pada barisan Aritmetika dan geometri.
Geometri. 3.6.2 Menemukan kembali rumus suku
ke-n dari barisan geometri.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah siswa mempelajari materi barisan geometri siswa diharapkan mampu menjelaskan
pengertian barisan geometri dan menemukan kembali rumus suku ke-n barisan geometri.

D. Materi Pembelajaran
Materi yang dipelajari pada pembelajaran ini adalah fungsi invers.

1
E. Model Pembelajaran
1. Model : Discovery Learning
2. Metode : Diskusi dan Tanya jawab

F. Media Pembelajaran
1. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

G. Sumber Belajar
1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Matematika Buku Siswa untuk
Kelas VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

H. Langkah-Langkah Pembelajaran

Alokasi
Langkah Kegiatan
waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam. 2 menit
2. Guru meminta kepada ketua kelas untuk memimpin
doa.
3. Guru meminta siswa memperhatikan sekelilingnya
apabila terdapat sampah untuk dibuang ditempatnya.
4. Guru mengecek kehadiran siswa.
5. Guru meminta siswa menyiapkan alat tulis.
6. Guru menginformasikan materi apa yang akan
dipelajari yaitu Barisan Geometri.
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai oleh siswa.
8. Guru menyampaikan manfaat materi Barisan Geometri
yang dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
9. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa terkait
materi prasyarat mengenai Barisan dan Deret
Geometri.
Inti FASE 1 : Stimulasi/Memberikan Rangsangan 6 menit
1. Guru memberikan contoh barisan geometri :

2
 Alokasi
Langkah Kegiatan
waktu
a. 2,4,6,8,…
1 1
b. 4,1,4,16,…

2. Guru meminta siswa untuk meneruskan barisan yang

telah guru berikan.
FASE 2 : Identifikasi Masalah atau Membuat Hipotesis
3. Guru meminta siswa untuk membentuk beberapa
kelompok yang masing-masing terdiri dari 3 siswa.
4. Guru membagikan LKPD kepada setiap kelompok.
5. Guru meminta siswa untuk mengamati LKPD yang
telah diberikan.
6. Guru meminta siswa untuk berdiskusi dengan teman
sekelompoknya.
FASE 3 : Mengumpulkan Data
7. Guru meminta siswa untuk membaca sejenak materi
barisan geometri pada buku siswa, dan
menghubungkan materi barisan aritmetika yang sudah
dipelajari sebelumnya dengan materi barisan geometri.
8. Guru menanyakan kepada siswa apakah ada kesulitan
atau tidak dalam mengerjakan LKPD.
FASE 4 : Pengolahan Data
9. Siswa mengolah informasi yang telah didapat dan
menggunakan informasi tersebut untuk menyelesaikan
permasalah yang telah diberikan oleh guru pada
LKPD.
FASE 5 : Pembuktian
10. Guru meminta siswa untuk mengecek kembali
jawaban yang telah didiskusikan dengan kelompoknya.
11. Guru meminta siswa untuk mempresentasikan hasil
pengerjaan nya kepada kelompok lain.
12. Guru meminta kelompok lain untuk menanggapi
jawaban yang telah dipresentasikan.

3
 Alokasi
Langkah Kegiatan
waktu
FASE 5: Membuat Kesimpulan
13. Guru membimbing siswa untuk membuat kesimpulan
terkait pola barisan geometri.
Penutup 1. Guru melakukan refleksi terkait hasil pembelajaran 2 menit
hari ini dengan melibatkan siswa.
2. Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
jika ada pertanyaan.
3. Guru memberikan PR mengenai materi Barisan
Geometri pada Buku Siswa Matematika untuk Kelas
XI halaman 90
4. Guru menginformasikan kepada siswa untuk
mempelajari materi Deret Geometri untuk pertemuan
selanjutnya.
5. Guru memberikan pesan motivasi untuk siswa.
6. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan
mengucapkan salam
TOTAL 10 menit

4
5