SILABUS MATA PELAJARAN JARINGAN DASAR

(DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kelas :X
Kompetensi Inti* :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari
hubungan
keteraturan dan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kompleksitas alam
dan jagad raya
terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan
yang menciptakan
berbagai sumber
energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-
nilai keimanan
sesuai dengan
ajaran agama dalam
kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa
ingin tahu;
objektif; jujur;
teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung
jawab; terbuka;
kritis; kreatif;
inovatif dan
peduli
lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
sebagai wujud
implementasi
sikap dalam
melakukan
percobaan dan
berdiskusi

2.2. Menghargai kerja

individu dan
kelompok dalam
aktivitas sehari-
hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
3.1. Memahami Konsep Teknologi Mengamati: Tugas: 8 JP  Buku Teks Pelajaran
konsep jaringan Jaringan Komputer  Pelbagai jenis jaringan  Menyelesaikan  Buku Panduan Guru
komputer  PAN (Personal Area PAN (Personal Area masalah yang  Wahana
4.1 Menyajikan Network) Network) melibatkan jenis Komputer.Konsep
kebutuhan  LAN (Local Area  Pelbagai jenis jaringan konsep teknologi Jaringan Komputer dan
jaringan suatu Network) LAN (Local Area Network) jaringan komputer Pengembanganya .
organisasi  MAN (Metropolit  Pelbagai jenis jaringan dan jenis jaringan 2003.Salemba Infotek
Area Network) MAN (Metropolit Area PAN ,LAN,MAN serta  Networking Complete,
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 WAN (Wide Area Network) WAN 2000 sibex Inc.
Network)  Pelbagai jenis jaringan  Buku-buku dan
WAN (Wide Area Network) Observasi: referensi lain yang
 Mengamati relevan
Menanya: kegiatan/aktivitas  Media cetak/elektronik
 Mendiskusikan Konsep siswa secara  Lingkungan sekitar
teknologi jaringan individu dan dalam
komputer diskusi dengan
 Mendiskusikan cara kerja checklist lembar
PAN (Personal Area pengamatan atau
Network) dalam bentuk lain
 Mendiskusikan cara kerja
LAN (Local Area Network) Portofolio:
 Mendiskusikan cara kerja  Hasil kerja
MAN (Metropolit Area mandiri/kelompok
Network  Bahan Presentasi
 Mendiskusikan cara kerja
WAN (Wide Area Network) Tes:
 Essay dan/atau
Mengeksplorasi: pilihan ganda
 Mengeksplorasi pelbagai
teknologi jaringan
komputer
 Mengeksplorasi Pelbagai
jenis jaringan PAN
(Personal Area Network)
 Mengeksplorasi Pelbagai
jenis jaringan LAN (Local
Area Network)
 Mengeksplorasi Pelbagai
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
jenis jaringan MAN
(Metropolit Area Network
 Mengeksplorasi Pelbagai
jenis jaringan WAN (Wide
Area Network)
 Mengeksplorasi
Komonikasi pengiriman
data menggunakan email
atau jejaring soasial

Mengasosiasi:
 Menyimpulkan Konsep
tentang teknologi
jaringan komputer dan
jenis jaringan PAN
,LAN,MAN serta WAN

Mengkomunikasikan:
 Menyampaikan hasil
tentang Konsep tentang
teknologi jaringan
komputer dan jenis
jaringan PAN ,LAN,MAN
serta WAN
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.2 Memahami model Model OSI Mengamati: Tugas: 12 JP  Buku Teks Pelajaran
OSI dalam jaringan  Lapisan fisik  Kecepatan (wire speed)  Menyelesaikan  Buku Panduan Guru
komputer  Lapisan Data Link dan susunan kabel pada masalah tentang  Wahana
4.2. Menyajikan konsep  Lapisan Network lapisan fisik pengolahan data Komputer.Konsep
dan fungsi setiap  Lapisan Transport  Proses paket data menjadi pada lapisan Jaringan Komputer dan
layer dalam  Lapisan Sesion byte dan byte menjadi fisik ,Data Pengembanganya .
lapisan OSI  Lapisan Presentasi Frame pada lapisan data Link,Network 2003.Salemba Infotek
 Lapisan Aplikasi link ,Transport,Sesion,P  Networking Complete,
 Pengalamatan secara resentasi dan 2000 sibex Inc.
logical pada lapisan Aplikasi  Buku-buku dan
network referensi lain yang
 Metode pengiriman data relevan
pada lapisan transport Observasi:
 Media cetak/elektronik
 Proses aplikasi pada  Mengamati
 Lingkungan sekitar
lapisan session kegiatan/aktivitas
 Pemrosesan data pada siswa secara
lapisan presentasi individu dan
 Penyediaan user interface dalam diskusi
pada lapisan aplikasi dengan checklist
lembar
Menanya: pengamatan atau
dalam bentuk lain
 Mendiskusikan Kecepatan
(wire speed) dan susunan
Portofolio:
kabel pada lapisan fisik
 Laporan
 Mendiskusikan Proses
percobaan
paket data menjadi byte
dan byte menjadi Frame
Tes:
pada lapisan data link
 Essay dan pilihan
 Mendiskusikan
ganda
Pengalamatan secara
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
logical pada lapisan
network
 Mendiskusikan Metode
pengiriman data pada
lapisan transport
 Mendiskusikan Proses
aplikasi pada lapisan
session
 Mendiskusikan
Pemrosesan data pada
lapisan presentasi
 Mendiskusikan
Penyediaan user interface
pada lapisan aplikasi

Mengeksplorasi:
 Mengeksplorasi
identifikasi perangkat
jaringan pada setiap
lapisan fisik
 Mengeksplorasi
identifikasi perangkat
jaringan pada setiap
lapisan data link
 Mengeksplorasi
identifikasi perangkat
jaringan pada setiap
lapisan network
 Mengeksplorasi
identifikasi perangkat
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
jaringan pada setiap
lapisan transport
 Mengeksplorasi
identifikasi perangkat
jaringan pada setiap
lapisan session
 Mengeksplorasi
identifikasi perangkat
jaringan pada setiap
lapisan presentasi

Mengasosiasi:
 Menyimpulkan pelbagai
pengamatan dan
percobaan yang
dilakukan terkait
pengolahan data dalam
lapisan fisik ,Data
Link,Network
,Transport,Sesion,Present
asi dan Aplikasi

Mengkomunikasikan:
 Menyampaikan hasil
diskusi kelompok
tentang pengolahan data
dalam lapisan fisik ,Data
Link,Network,Transport,S
esion,Presentasi dan
Aplikasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.3. Memahami Topologi Jaringan Mengamati: Tugas: 12 JP  Buku Teks Pelajaran
topologi jaringan  Topologi Bus  Pelbagai jenis konfigurasi  Menyelesaikan  Buku Panduan Guru
4.3. Menyajikan  Topologi Ring jaringan yang masalah tentang  Wahana
jaringan  Topologi Star menerapkan Topologi Bus konfigurasi jaringan Komputer.Konsep
sederhana  Topologi Extended  Pelbagai jenis konfigurasi menggunakan Jaringan Komputer dan
menggunakan Star jaringan yang Topologi Bus Pengembanganya .
topologi tertentu  Topologi Mesh menerapkan Topologi ,Ring,Star, 2003.Salemba Infotek
 Topologi Ring Extended Star,  Networking Complete,
Hierarchical  Pelbagai jenis konfigurasi Mesh dan 2000 sibex Inc.
jaringan yang Hierarchical  Buku-buku dan
menerapkan Topologi referensi lain yang
Star relevan
 Pelbagai jenis konfigurasi Observasi:  Media cetak/elektronik
jaringan yang  Mengamati  Lingkungan sekitar
menerapkan Topologi kegiatan/aktivitas
Extended Star siswa secara
 Pelbagai jenis konfigurasi individu dan dalam
jaringan yang diskusi dengan
menerapkan Topologi checklist lembar
Mesh pengamatan atau
 Pelbagai jenis konfigurasi dalam bentuk lain
jaringan yang
menerapkan Topologi Portofolio:
Hierarchical  Laporan percobaan

Tes:
Menanya:  Essay dan pilihan
 Mendiskusikan pelbagai ganda
konfigurasi Topologi Bus
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mendiskusikan pelbagai
konfigurasi Topologi Ring
 Mendiskusikan pelbagai
konfigurasi Topologi Star
 Mendiskusikan pelbagai
konfigurasi Topologi
Extended Star
 Mendiskusikan pelbagai
konfigurasi Topologi Mesh
 Mendiskusikan pelbagai
konfigurasi Topologi
Hierarchical

Mengeksplorasi:
 Mengeksplorasi
konfigurasi jaringan
dengan Topologi Bus
 Mengeksplorasi
konfigurasi jaringan
dengan Topologi Ring
 Mengeksplorasi
konfigurasi jaringan
dengan Topologi Star
 Mengeksplorasi
konfigurasi jaringan
dengan Topologi Extended
Star
 Mengeksplorasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
konfigurasi jaringan
dengan Topologi Mesh
 Mengeksplorasi
konfigurasi jaringan
dengan Topologi
Hierarchical

Mengasosiasi:
 Menyimpulkan pelbagai
hasil percobaan dan
pengamatan terkait
dengan konfigurasi
jaringan menggunakan
Topologi Bus ,Ring,Star,
Extended Star, Mesh dan
Hierarchical

Mengkomunikasikan:
 Menyampaikan hasil
pengamatan dan
percobaan konfigurasi
jaringan dengan Topologi
Bus ,Ring,Star, Extended
Star, Mesh dan
Hierarchical
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.4. Menganalisis Media Jaringan Mengamati: Tugas: 28 JP  Buku Teks Pelajaran
media yang sesuai  Kabel jenis UTP  Struktur dan karakteristik  Menyelesaikan  Buku Panduan Guru
dalam komunikasi  Kabel jenis STP kabel UTP masalah terkait  Wahana
data jaringan  Kabel jenis Coaxial  Struktur dan karakteristik dengan Struktur , Komputer.Konsep
4.4. Menalar jenis  Wireless kabel STP karakteristik dan Jaringan Komputer dan
media yang sesuai  Fiber Optik  Struktur dan karakteristik kegunaan kabel Pengembanganya .
dalam komunikasi  Jenis jenis Koneksi kabel Coaxial UTP,STP,Coaxial. 2003.Salemba Infotek
data jaringan  Struktur dan karakteristik optik dan wireless  Networking Complete,
fiber Optik  Menyelesaikan 2000 sibex Inc.
 Jenis jenis media jaringan masalah terkait  Buku-buku dan
wireless dengan koneksi referensi lain yang
 Jenis jenis koneksi kabel /sambungan kabel relevan
 Media cetak/elektronik
Menanya: Observasi:
 Lingkungan sekitar
 Mendiskusikan Struktur  Mengamati
dan karakteristik kabel kegiatan/aktivitas
UTP siswa secara
 Mendiskusikan Struktur individu dan dalam
dan karakteristik kabel diskusi dengan
STP checklist lembar
 Mendiskusikan Struktur pengamatan atau
dan karakteristik kabel dalam bentuk lain
Coaxial
 Mendiskusikan Struktur Portofolio:
dan karakteristik wireless  Laporan percobaan
 Mendiskusikan Jenis jenis Tes:
media jaringan Fiber
 Essay dan pilihan
Optik
ganda
 Mendiskusikan Jenis jenis
koneksi kabel dalam
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
jaringan

Mengeksplorasi:
 Mengeksplorasi membuat
sambungan kabel Staright
 Mengeksplorasi membuat
sambungan kabel Cross
 Mengeksplorasi membuat
sambungan kabel
Rollover

Mengasosiasi:
 Menyimpulkan tentang
Struktur , karakteristik
dan kegunaan kabel
UTP,STP,Coaxial.
 Menyimpulkan
implementasi fiber optik
dan wireless
 Menyimpulkan
implementasi Koneksi
kabel Staright, Cross dan
Rollover

Mengkomunikasikan:
 Menyampaikan hasil
pengamatan dan
percobaan pembuatan
Koneksi kabel Staright,
Cross dan Rollover
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.5. Memahami Protokol Jaringan Mengamati: Tugas: 20 JP  Buku Teks Pelajaran
protokol jaringan  Protokol Netware  Prinsip Protokol Netware  Menyelesaikan  Buku Panduan Guru
4.5. Menyajikan  Protokol UDP  Prinsip Protokol UDP masalah yang  Wahana
penggunaan  Sejarah dan  Sejarah TCP/IP melibatkan fungsi Komputer.Konsep
protokol dalam arsitektur TCP/IP  Sejarah arsitektur dan kegunaan Jaringan Komputer dan
jaringan  Perbandingan TCP/IP protocol Pengembanganya .
Model OSI dengan  Perbandingan Model Netware,UDP dan 2003.Salemba Infotek
TCP/IP OSI dengan TCP/IP peer to peer dalam  Networking Complete,
 Protokol Pada  Implementasi Protokol jaringan 2000 sibex Inc.
Jaringan Peer to Pada Jaringan Peer to  Menyelesaikan  Buku-buku dan
peer peer masalah yang referensi lain yang
 Setting IP pada  Langkah langah Setting melibatkan relevan
windows dan IP pada windows dan pensetingan IP pada  Media cetak/elektronik
Linux Linux windows dan linux
 Lingkungan sekitar

Menanya: Observasi:
 Mendiskusikan cara kerja  Mengamati
Protokol Netware kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan cara kerja siswa secara
Protokol UDP individu dan dalam
 Membandingkan Model diskusi dengan
OSI dengan TCP/IP checklist lembar
pengamatan atau
 Mendiskusikan
dalam bentuk lain
Implementasi Protokol
Pada Jaringan Peer to peer
Portofolio:
 Mendiskusikan Langkah
 Hasil kerja
langah Setting IP pada
mandiri/kelompok
windows
 Bahan Presentasi
 Langkah langah Seting IP
pada Linux
Tes:
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Essay dan/atau
Mengeksplorasi: pilihan ganda
 Mengeksplorasi
penerapan Protokol
Netware dalam jaringan
 Mengeksplorasi
penerapan Protokol UDP
dalam jaringan
 Mengeksplorasi
penerapan Protokol pada
jaringan peer to peer
 Mengeksplorasi menseting
IP pada windows
 Mengeksplorasi menseting
IP pada linux

Mengasosiasi:
 Menyimpulkan fungsi dan
kegunaan Protokol
Netware,UDP dan peer to
peer dalam jaringan
 Menyimpulkan langkah
langkah pensetingan IP
pada windows dan linux

Mengkomunikasikan:
 Menyampaikan hasil
tentang fungsi dan
kegunaan protocol
Netware,UDP dan peer to
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
peer dalam jaringan
 Menyampaikan hasil
tentang pensetingan IP
pada windows dan linux

3.6. Memahami Protokol Mengamati Tugas 24 JP  Buku Teks Pelajaran

protokol Pengalamatan  Protokol pengalamatan IP Menyelesaikan  Buku Panduan Guru
pengalamatan  Pengalamatan IP v4 masalah tentang  Networking Complete,
jaringan v4  Protokol pengalamatan IP pengalamatan dalam Penerbit Sybex, 2002
4.6. Menyajikan  Pengalamatan IP v6 jaringan komputer
penggunaan  Konsep Jaringan
v6  Subnetting pada IP v4
protokol Observasi Komputer dan
 Subnetting  Cara kerja NAT dalam
pengalamatan Mengamati Pengembangannya, Tim
classfull jaringan
dalam jaringan kegiatan/aktivitas Penelitian dan
 Network Address Pengembangan Wahana
Translation (NAT) Menanya siswa secara individu
dan dalam diskusi Komputer, Penerbit
 Mendiskusikan Salemba Infotek, 2003
dengan checklist
pengalamatan IP v4, IP v6  Buku-buku dan
lembar pengamatan
dan subnetting referensi lain yang
atau dalam bentuk
 Mendiskusikan cara kerja relevan
lain
NAT  Media cetak/elektronik
Portofolio  Lingkungan sekitar
Mengeksplorasi
 Hasil kerja
 Mengeksplorasi
mandiri/kelompok
pengalamatan IP v4, IP v6,
 Bahan Presentasi
subnetting
 Mengekplorasi fungsi NAT
Tes
dalam jaringan
Essay dan/atau
pilihan ganda
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
tentang cara kerja NAT,
pengalamatan IP v4, IP v6,
dan subnetting

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang cara kerja NAT,
pengalamatan IP v4, IP v6,
dan subnetting

3.7. Memahami Perangkat Keras Mengamati Tugas 16 JP  Buku Teks Pelajaran

perangkat keras Jaringan Pelbagai jenis perangkat Menyelesaikan  Buku Panduan Guru
jaringan  Perangkat hub dan keras dalam jaringan masalah tentang  Networking Complete,
4.7. Menyajikan repeater komputer pelbagai perangkat Penerbit Sybex, 2002
perangkat keras  Perangkat bridge keras jaringan
jaringan yang Menanya  Konsep Jaringan
dan switch
sesuai dengan Mendiskusikan pelbagai Observasi Komputer dan
 Perangkat router
kebutuhan penerapan perangkat keras Mengamati Pengembangannya, Tim
jaringan kegiatan/aktivitas Penelitian dan
siswa secara individu Pengembangan Wahana
Mengeksplorasi dan dalam diskusi Komputer, Penerbit
Eksplorasi pelbagai jenis dengan checklist Salemba Infotek, 2003
perangkat keras jaringan lembar pengamatan  Buku-buku dan
atau dalam bentuk referensi lain yang
Mengasosiasi lain relevan
Membuat ulasan tentang  Media cetak/elektronik
berbagai penerapan Portofolio  Lingkungan sekitar
perangkat keras jaringan  Hasil kerja
mandiri/kelompok
Mengkomunikasikan  Bahan Presentasi
Menyampaikan hasil diskusi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran*
kelompok tentang
penerapan pelbagai
perangakt keras jaringan
3.8. Memahami Sistem Operasi Mengamati
aplikasi jaringan Jaringan  Pelbagai teknologi pada
pada sistem  Konsep Sistem sistem operasi jaringan
operasi operasi Operasi Jaringan  Pelbagai jenis sistem
komputer  Sistem Operasi operasi jaringan
4.8. Menyajikan
Windows Server
aplikasi jaringan
 Sistem Operasi GNU Menanya
pada sistem
Linux Server  Mendiskusikan pelbagai
operasi komputer  Sistem Operasi Unix teknologi pada sistem
Server operasi jaringan
 Mendiskusikan jenis-jenis
sistem operasi jaringan
Mengeksplorasi
 Eksplorasi pelbagai
teknologi pada sistem
operasi jaringan
 Mengeksplorasi dengan
pelbagai sistem operasi
jaringan
Mengasosiasi
Menyimpulkan pelbagai
jenis dan teknologi dalam
sistem operasi jaringan
Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Tes
Essay dan pilihan
ganda
Tugas 16 JP  Buku Teks Pelajaran
Menyelesaikan  Buku Panduan Guru
masalah pada  Networking Complete,
penerapan sistem Penerbit Sybex, 2002
operasi jaringan
 Konsep Jaringan
Observasi Komputer dan
Mengamati Pengembangannya, Tim
Penelitian dan
kegiatan/aktivitas
siswa secara individu Pengembangan Wahana
Komputer, Penerbit
dan dalam diskusi
dengan checklist Salemba Infotek, 2003
lembar pengamatan  Buku-buku dan
atau dalam bentuk referensi lain yang
lain relevan
 Media cetak/elektronik
Portofolio  Lingkungan sekitar
Laporan percobaan
Tes
Essay dan pilihan
ganda
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
pengamatan dan percobaan
pelbagai sistem operasi
jaringan