RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK Daarut Tauhiid Boarding School

Bandung
Mata Pelajaran : Jaringan Dasar
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Topologi Jaringan
Alokasi Waktu : 1(3 x 35 Menit)

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara
mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.

B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran
Tuhan yang menciptakannya.
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber
energi di alam.
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan
hasil percobaan
 3.2 Memahami berbagai topologi jaringan
4.2 Menyajikan hasil analisis berbagai topologi jaringan komputer

C. INDIKATOR
1. Menjelaskan karakteristik topologi jaringan
2. Menjelaskan karakteristik topologi bus
3. Menjelaskan karakteristik topologi mesh
4. Menjelaskan karakteristik topologi ring
5. Memahami topologi star

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran peserta didik diharapkan mampu:
1. Menjelaskan karakteristik topologi jaringan
2. Menjelaskan karakteristik topologi bus
3. Menjelaskan karakteristik topologi star
4. Menjelaskan karakteristik topologi ring
5. Memahami topologi mesh

E. MATERI PEMBELAJARAN
Materi pembelajaran Jaringan Dasar :
Topologi jaringan (terlampir)

F. MODEL PEMBELAJARAN
Model : Discovery Learning

G. SUMBER BELAJAR
1. Jaringan Dasar untuk SMK/MAK kelas X (2013). Penerbit Kementerian
Pendidikan & Kebudayaan. Supriyanto.

2. Iwan Sofana. (2008). Membangun Jaringan Komputer untuk pengguna

windows dan linux.

3. Adju Sasmita. (2012). Keterampilan Komputer dan Pengelolaan

Informasi.

4. Seperangkat komputer/laptop dengan multimedia pembelajaran

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Berdoa (Meminta salah satu siswa untuk memimpin 10 Menit
doa) dan bermurajaah bersama
 Mengecek kehadiran siswa dan meminta siswa untuk
menyiapkan perlengkapan dan peralatan yang
digunakan
 Siswa membuka multimedia dan guru
menginformasikan penggunaan multimedia

Inti 1. Stimulation  Stimulasi untuk materi 75 Menit

(Pemberian topologi jaringan BUS dan
Rangsangan) STAR :
Multimedia menampilkan
tayangan berupa studi kasus
berupa Kereta api berjalan di 1
backbone utama (rel), ketika
rel itu masih dilewati kereta
api yang lain maka tidak boleh
ada kereta api yang lewat juga.
Kalau ada kereta api yang
lewat pada waktu yang
bersamaan, maka besar
kemungkinan akan terjadi
tabrakan.
 Stimulasi untuk materi
topologi jaringan RING dan
MESH:
Multimedia menampilkan
tayangan berupa studi kasus
mengenai sebuah kereta yang
melintas dari stasiun 1 ke stasiun
2, 3 dan 4 lalu kembali lagi ke
stasiun 1 lagi. Kereta dari stasiun
1 akan ke stasiun 4. Apabila
stasiun 3 mengalami kerusakan
dan rel stasiun 3 tidak bisa dilalui
maka kereta tidak akan bisa ke
stasiun 4 dan seterusnya

 Rumusan masalah untuk materi

2. Problem
topologi BUS dan STAR:
Statement
Peserta didik diberikan
(Pertanyaan/Ide
pertanyaan terkait video studi
 kasus bahwa “Mengapa kereta
ntifikasi
api tersebut hanya berjalan di
Masalah)
satu backbone utama (rel)” ?
Dan “apa yang terjadi jika
backone utama atau rel
terputus ?” Dalam multimedia
sudah disediakan pilihan
jawaban, peserta didik hanya
memilih salah satu pilihan
saja. Kemudian peserta didik
memberikan hipotesisnya.

 Rumusan masalah untuk materi

Topologi RING dan MESH :
Peserta didik diberikan
pertanyaan terkait video studi
kasus bahwa “Mengapa saat
stasiun 3 mengalami kerusakan
maka rel stasiun 3 dan 4 tidak
bisa dilalui” ? Dan “apa yang
terjadi jika rel stasiun 1, 3 dan
4 mengalami kerusakan namun
hanya ada stasiun 2 saja yang
bisa beroperasi dan akan
melewati stasiun 3?” Dalam
multimedia sudah disediakan
pilihan jawaban, peserta didik
hanya memilih salah satu
pilihan saja. Kemudian peserta
didik memberikan
hipotesisnya.

3. Data  Pengumpulan data pada materi

Collection topologi BUS dan STAR :
(Pengumpulan Multimedia menampilkan
Data) materi pelajaran mengenai
pengertian topologi,
penjelasan karakteristik,
kelebihan dan kekurangan
topologi BUS dan STAR.
Peserta didik harus membaca
dan memahami materi
tersebut.
 Pengumpulan data pada materi
topologi RING dan MESH :
Multimedia menampilkan
 materi pelajaran mengenai
penjelasan karakteristik,
kelebihan dan kekurangan dari
topologi RING dan MESH.
Peserta didik harus membaca
dan memahami materi
tersebut.

4. Data  Pengolahan data untuk materi

Processing topologi BUS dan STAR :
(Pengolahan Multimedia memberikan
Data) penguatan materi untuk
mengetahui sejauh mana
siswa paham dengan materi
topologi BUS dan STAR.
Pengolahan data berupa game
seperti menebak benar salah,
menjodohkan, tembak
jawaban, drag and drop dan
puzzle. Jika siswa mendapat
nilai >=75 maka akan
mendapat 1 bintang.
 Pengolahan data untuk materi
topologi RING dan MESH :
Multimedia memberikan
penguatan materi untuk
mengetahui sejauh mana
siswa paham dengan materi
topologi RING dan MESH.
Pengolahan data berupa game
seperti menebak benar salah,
menjodohkan, tembak
jawaban, drag and drop dan
puzzle. Jika siswa mendapat
nilai >= 75 maka akan
mendapat 1 bintang.
5. Verification  Pembuktian Hipotesis materi
(Pembuktian topologi BUS dan STAR :
Hipotesis) Hipotesis yang diberikan di
rumusan masalah kemudian
dibuktikan di verifikasi. Jika
hipotesis benar maka
Multimedia menampilkan
“selamat jawaban hipotesismu
tepat”, jika salah maka
multimedia menampilkan
“maaf jawaban hipotesisimu
belum tepat”. Jika siswa
berhasil menjawab dengan
benar maka akan mendapat
bintang.
 Pembuktian Hipotesis materi
MAN dan WAN :
Hipotesis yang diberikan di
rumusan masalah kemudian
dibuktikan di verifikasi. Jika
hipotesis benar maka
Multimedia menampilkan
“selamat jawaban hipotesismu
tepat”, jika salah maka
multimedia menampilkan
“maaf jawaban hipotesisimu
belum tepat”. Jika siswa
berhasil menjawab dengan
benar maka akan mendapat
bintang.

6. Generalization  Kesimpulan untuk materi

(Menarik topologi BUS dan STAR:
Kesimpulan / Peserta didik menarik
generalisasi) kesimpulan dengan cara
mendrag jawaban yang telah
disediakan untuk melengkapi
kesimpulan yang belum diisi.
Jika siswa berhasil menjawab
dengan benar maka akan
mendapat bintang.
 Kesimpulan untuk materi
topologi RING dan MESH:
Peserta didik menarik
kesimpulan dengan cara
 mendrag jawaban yang telah
disediakan untuk melengkapi
kesimpulan yang belum diisi.
Jika siswa berhasil menjawab
dengan benar maka akan
mendapat bintang.
 Guru membantu siswa untuk melakukan refleksi atau 20 Menit
Penutup
evaluasi terhadap hasil pemecahan masalah terhadap
studi kasus yang diberikan.
 Peserta didik diberikan soal latihan sebagai penunjang
pemahaman pembelajaran
 Guru menutup proses pembelajaran

I. PENILAIAN
a. Soal
Soal Kunci
Jawaban
1. Pengertian topologi yang paling tepat adalah .... A
a. Skema desain hubungan yang ada dalam sebuah jaringan
komputer yang kita buat
b. Jaringan komputer beserta gambar-gambar
c. Aturan/rules bagaimana menghubungkan komputer
d. Peralatan yang berhubungan langsung dengan komputer
e. Peralatan yang mengkoneksikan beberapa komputer satu
dan lainnya

2. Pengertian topologi bus yang tepat adalah .... B

a. Hubungan banyak komputer ke satu atau beberapa server.
Dimana server adalah komputer yang berfungsi sebagai
pengiriman data / penerima data
b. Kumpulan sejumlah terminal komunikasi yang berada di
berbagai lokasi yang terdiri lebih dari satu komputer yang
saling terhubung
c. Sekelompok komputer otonom yang saling terhubung
menggunakan protokol komunkasi melalui media
transmisi
d. Untuk membawa informasi dengan adanya kemungkinan
kesalahan dari sisi pengirim (transmitter) maupun sisi
penerima (receiver) melalui media komunikasi
e. Hubungan antara beberapa komputer untuk saling berbagi
sumber daya, komunikasi dan akses informasi

3. Jenis topologi bus hanya menggunakan kabel berjenis .... A

a. Coaxial
b. STP
c. UTP
 Soal Kunci
Jawaban
d. Serat Optik
e. Fiber Optik
4. Cara kerja dari topologi ring yaitu .... C
a. Semua workstation dan server dihubungkan sehingga
terbentuk suatu pola persegi panjang
b. Semua wokstation dan server dihubungkan sehingga
terbentuk suatu pola segitiga
c. Semua workstation dan server dihubungkan sehingga
terbentuk suatu pola lingkaran atau cincin
d. Semua workstation dan server dihubungkan sehingga
terbentuk suatu pola bintang
e. Semua workstation dan server dihubungkan sehingga
terbentuk suatu pola sebuah pohon

5. Pada topologi ring tidak akan terjadi collision atau tabrakan D

pengiriman data dikarenakan ....
a. Tidak ada komputer server
b. Hanya komputer client yang terhubung pada kabel
utama
c. Tidak terhubungnya komputer client ke kabel utama
d. Karena hanya satu mode dapat mengirimkan data pada
satu saat
e. Kabel utama yang digunakan adalah kabel coaxial

6. Topologi yang masing-masing workstation dihubungkan E

secara langsung ke server disebut ....
a. Backbone
b. Ring
c. Tree
d. Bus
e. Star
7. Dibawah ini yang dimaksud dengan server adalah ... C
a. Pihak yang mempunyai hardware komputer
b. Pihak yang mengirimkan layanan
c. Pihak yang memberikan atau mengirimkan layanan
d. Pihak yang menerima atau menggunakan layanan
e. Pihak yang meminta atau menerima layanan

8. Kekurangan dari topologi mesh adalah .... C

a. Sangat bergantung pada server
b. Peluasan jaringan sangat terbatas
c. Memerlukan kabel yang panjang dan banyak
d. Biaya yang dikeluarkan cukup murah
e. Menggunakan banyak komputer
 Soal Kunci
Jawaban
9. Cara kerja dari topologi ring yaitu .... C
a. Semua workstation dan server dihubungkan sehingga
terbentuk suatu pola persegi panjang
b. Semua wokstation dan server dihubungkan sehingga
terbentuk suatu pola segitiga
c. Semua workstation dan server dihubungkan sehingga
terbentuk suatu pola lingkaran atau cincin
d. Semua workstation dan server dihubungkan sehingga
terbentuk suatu pola bintang
e. Semua workstation dan server dihubungkan sehingga
terbentuk suatu pola sebuah pohon
10. Pada topologi ring tidak akan terjadi collision atau tabrakan D
pengiriman data dikarenakan ....
a. Tidak ada komputer server
b. Hanya komputer client yang terhubung pada kabel utama
c. Tidak terhubungnya komputer client ke kabel utama
d. Karena hanya satu mode dapat mengirimkan data pada
satu saat
e. Kabel utama yang digunakan adalah kabel coaxial

b. Pedoman Penskoran
Skor = jumlah benar*10