Taller 2 - Trabajo social

Con base en las herramientas aprendidas en el primer corte, este corte vamos a
aplicar los indicadores a los temas aprendidos en clase: la idea es desarrollar un
documento de análisis por regiones donde ustedes van a presentar el panorama
social de la población en los siguientes temas:

Calidad de vida

1. Tasas de Fecundidad por grupos de edad (en aquellos grupos que

encuentren cifras relevantes como 10-14 o 15-19, sobre todo si es rural)
Estadísticas vitales (Calcular).
2. Tasa de Mortalidad Infantil (menor a un año) – Estadísticas vitales
(Calcular).
3. Desnutrición infantil ENSIN 2015 - ICBF/Minprotección.
4. Porcentaje de personas por acceso a servicios públicos (Urbano y rural) -
Encuesta de Calidad de Vida / Censo de población 2018 Censo Nacional
Agropecuario 2014.
5. Porcentaje de personas por acceso a agua potable (Urbano y rural) -
Encuesta de Calidad de Vida.
6. Porcentaje de preparación de alimentos por tipo de combustible (Urbano y
rural) - Encuesta de Calidad de Vida.
7. Porcentaje de hogares por bienes que poseen (Urbano y rural) - Encuesta
de Calidad de Vida.
8. (Urbano y rural) - Encuesta de Calidad de Vida.
9. Porcentaje de opinión del jefe(a) o del cónyuge sobre si los ingresos de su
hogar alcanzan para cubrir necesidades (Urbano y rural) - Encuesta de
Calidad de Vida.
10. Porcentaje de opinión de jefe(a) o de cónyuge respecto a si se considera
pobre (Urbano y rural) - Encuesta de Calidad de Vida.
11. Porcentaje y número de personas por promedio de años de educación de
las personas de 5 años y más por grupos de edad (5 a 19, 20 a 34, 35 y
más).
12. Porcentaje de analfabetismo rural (Censo 2018 Censo Nacional
Agropecuario 2014).
13. Porcentaje de personas de 5 a 24 años por grupos de edad y asistencia
escolar (miles /participación %). (Urbano y rural) - Encuesta de Calidad de
Vida.
 Pobreza monetaria

1. Línea de pobreza y línea de indigencia (la línea en pesos ($) y porcentaje y

número de personas por debajo)
2. Pobreza multidimensional (¿Qué tanto cambia el resultado de la
monetaria?)

Estructura económica

1. Actividades económicas predominantes

Mercado laboral

1. Ocupados (como porcentaje).

2. Desempleo (como porcentaje).
3. Informalidad.

Se realiza en grupo con los mismos integrantes de los temas que venimos
trabajado en el debate de escuelas de pensamiento:

Grupo 1 (Adam Smith): Bogotá D.C.

Grupo 2 (Thomas Malthus): Antioquia.
Grupo 3 (Marx): Valle del cauca.
Grupo 4 (Neoclásicos): Oriental (Norte de Santander).
Grupo 5 (Keynes): Pacífico (Chocó).
Grupo 6 (Estructuralistas/Neo-marxistas): Caribe (La Guajira).
Grupo 7 (Globalización/Neoliberalismo): Central (Caquetá).

Fecha de entrega: 24 de octubre para los que tienen clase el jueves; 25 de

octubre para los que tienen clase el viernes (el mismo día del parcial).

Pautas de calificación: se evalúa bibliografía, referencias bibliográficas normas

APA; redacción; ortografía; cada dato, gráfico o cuadro que colocan, lo explican.