Soktaviyana MUK 3 Animasi 2 Dimensi

CHECKLIST KELENGKAPAN DOKUMEN
REAL ASSESSMENT
STATUS
NO JENIS DOKUMEN BELUM SARAN PERBAIKAN
ADA
ADA
A. PRA ASESMEN
Form APL 01
1
Permohonan Sertifikasi Kompetensi
2 Portofolio Asesi
Form APL 02
3
Asesmen Mandiri
4 Copy Skema dan Standar Kompetensi
FR-MMA
5 Merencanakan dan Mengorganisasikan
Asesmen
FR MAK.03
6
Formulir Banding Asesmen
FORM MAK.01
7
Formulir Persetujuan Asesmen dan Kerahasiaan
B. MELAKSANAKAN ASESMEN :
8 FORM MPA 01
1. Mengembangkan Perangkat Asesmen
9 FR. MPA.02 Merancang Dan Mengembangkan
Perangkat Asesmen
FORM MPA PERANGKAT ASESMEN :
1. FR MPA-02.1 Daftar Cek Verifikasi Portofolio
2. FR MPA-02.2 Check List Observasi/Praktik
10 3. FR MPA-02.3 Daftar Pertanyaan Tes Lisan
4. FR MPA-02.4 Daftar Pertanyaan Tertulis
5. ……………………………………
6. …………………………………..
11 FR-MPA.03
Meninjau dan Menguji coba Perangkat Asesmen
C. MEMBERIKAN KEPUTUSAN ASESMEN :
12 FORM MAK.02
Keputusan dan Umpan Balik Asesmen
13 FORM MAK.04
Umpan Balik dari Peserta Sertifikasi
D. MELAKUKAN KAJI ULANG ASESMEN
14 FR-MAK.05
Formulir Laporan Asesmen
15 FR-MAK.06
Meninjau Proses Asesmen
Asesi : Asesor :
Nama : Nama :
Paraf : Paraf :
CATATAN :
Asesor menandatangani dokumen ini apabila dokumen telah diperbaiki dan tidak ada perbaikan lagi
LSP-P1 SMK KGB 1 KOTA BEKASI

MATERI UJI KOMPETENSI
(MUK)
REAL ASSESSMENT
PADA SKEMA SERTIFIKAS KKNI LEVEL II
KOMPETENSI MULTIMEDIA
KLASTER : ANIMASI 2 DIMENSI
NO Kode Unit Judul Unit

1 TIK.MM01.004.01 Memeperagakan Pengetahuan dan Syarat-Syarat Multimedia
2 TIK.MM01.005.01 Mengidentifikasi Komponen Multimedia
3 TIK.MM01.007.01 Memilih dan Memakai Software dan Hardware untuk
Multimedia
4 TIK.MM02.032.01 Membuat, Memanipulasi dan Menggabung Gambar 2D
5 TIK.MM02.052.01 Membuat Rekaman Gambar Berurutan Animasi
6 TIK.MM02.064.01 Menjalankan System Editing Non-Linear
7 J.591120.006.01 Melakukan Penyuntingan Suara Dan Gambar Bercerita
(Animatic Previsualisation )
NAMA ASESOR :
NAMA PESERTA UJI :
LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI :

LSP P-1 SMK KARYA GUNA BHAKTI1
KOTA BEKASI
FR-APL-01. FORMULIR PERMOHONAN SERTIFIKASI KOMPETENSI
Bagian 1 : Rincian Data Pemohon Sertifikasi
Pada bagian ini, cantumkan data pribadi, data pendidikan formal serta data pekerjaan anda pada
saat ini.
a. Data Pribadi
Nama lengkap :
Tempat / tgl. Lahir :
Jenis kelamin :
Kebangsaan :
Alamat rumah :
Kode pos :
No. Telepon/E-mail : Rumah : Kantor :
HP : E-mail :
Pendidikan Terakhir : SMK
b. Data Pekerjaan Sekarang

Nama Lembaga/
: Siswa
Perusahaan
Jabatan : Siswa
Alamat : Jl
Kode pos : 6
No. Telp/Fax/E-mail : Telp : Fax : -
E-mail : -
Bagian 2 : Daftar Unit Kompetensi

Pada bagian 2 ini berisikan Unit Kompetensi yang anda ajukan untuk dinilai/diuji kompetensi dalam
rangka mendapatkan pengakuan sesuai dengan latar belakang pendidikan, pelatihan serta
pengalaman kerja yang anda miliki. Unit kompetensi yang diajukan sesuai dengan Skema Sertifikasi
Judul
Skema Sertifikasi : KKNI LEVEL II KOMPETENSI MULTIMEDIA
Klaster : Animasi 2 Dimensi
Nomor :
LSP-P1 SMK KGB 1 KOTA BEKASI FORM APL-01-2019 1

Jenis Standar
(Standar
No. Kode Unit Judul Unit Khusus/Standar
Internasional
/SKKNI)
1 TIK.MM01.004.01 Memeperagakan Pengetahuan dan Syarat-Syarat SKKNI
Multimedia
TIK.MM01.005.01 Mengidentifikasi Komponen Multimedia
TIK.MM01.007.01 Memilih dan Memakai Software dan Hardware
untuk Multimedia
TIK.MM02.032.01 Membuat, Memanipulasi dan Menggabung
Gambar 2D
TIK.MM02.052.01 Membuat Rekaman Gambar Berurutan Animasi
TIK.MM02.064.01 Menjalankan System Editing Non-Linear
J.591120.006.01 Melakukan Penyuntingan Suara Dan Gambar
Bercerita (Animatic Previsualisation )
Bagian 3 : Bukti Kelengkapan Pemohon

a. Bukti kelengkapan persyaratan dasar pemohon :
Ada *)
tidak Tidak ada
No. Bukti Persyaratan memenuhi
memenuhi *)
syarat
syarat
1. Copy Kartu Pelajar 1 lembar
2. Pasfoto 4x6 berwarna sebanyak 2 lembar
3 Foto copy rapor 1 lembar
4. Foto copy kartu keluarga
b. Bukti kompetensi yang relevan :
Lampiran Bukti*
No. Rincian Bukti Pendidikan/Pelatihan, Pengalaman Kerja, Pengalaman Hidup Tidak
Ada
ada
1.
2.
3.
4.
5.
*)diisi oleh LSP

Rekomendasi (diisi oleh LSP): Pemohon :
Berdasarkan ketentuan persyaratan dasar pemohon,
pemohon: Nama
Diterima/Tidak diterima *) sebagai peserta
sertifikasi*
*) Coret yang tidak sesuai Tanda tangan/
Tanggal
Catatan : Admin LSP :

Nama
NIK LSP
Tanda tangan/
Tanggal

FR-APL-02 ASESMEN MANDIRI
Judul KKNI LEVEL II KOMPETENSI MULTIMEDIA

:
Skema Sertifikasi/
Klaster Asesmen
Nomor :
TUK : Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
Nama Asesor :
Nama Peserta :
Tanggal :
* Coret yang tidak perlu
Peserta diminta untuk:

1. Mempelajari Kriteria Unjuk Kerja (KUK), Batasan Variabel, Panduan Penilaian, dan Aspek
Kritis seluruh Unit Kompetensi yang diminta untuk di Ases.
2. Melaksanakan Penilaian Mandiri secara obyektif atas sejumlah pertanyaan yang diajukan,
bilamana Anda menilai diri sudah kompeten atas pertanyaan tersebut, tuliskan tanda  pada
kolom (K), dan bilamana Anda menilai diri belum kompeten tuliskan tanda  pada kolom (BK).
3. Mengisi bukti-bukti kompetensi yang relevan atas sejumlah pertanyaan yang dinyatakan
Kompeten (bila ada).
4. Menandatangani form Asesmen Mandiri.
Kode Unit : TIK.MM01.004.01

Unit Kompetensi No. 1
: Memperagakan Pengetahuan dan Syarat – Syarat
Judul Unit
Multimedia
Elemen Kompetensi : 1. Menampilkan pengetahuan multimedia dan industri

percetakan
Daftar Pertanyaan
Nomor (Asesmen Mandiri/Self Assessment) Penilaia Diisi Asesor
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat menggunakan istilah dan
1.1 perbendaharaan kata bidang multimedia secara
benar dan akurat?
Apakah anda dapat mendiskripsikan ruang

1.2
lingkup produksi multimedia?
LSP-P1 SMK KGB 1 KOTA BEKASI FORM-APL02 2019 1

Apakah anda dapat mendiskripsikan
permasalahan sehubungan dengan pembuatan
1.3
produk percetakan dan produk yang
berhubungan dengan multimedia?
Elemen Kompetensi : 2. Menampilkan pengetahuan tentang kebijakan & peraturan

pemerintah
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat menjabarkan prinsip dasar
dan kewajiban sehubungan dengan bidang
2.1
berikut: copyright, K3, perlindungan lingkungan,
akses dan kejelasan, penghargaan industri?
Elemen Kompetensi :
3. Menampilkan pengetahuan proses pra cetak
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat menjabarkan prinsip dasar
dibalik fungsi-fungsi pra cetak berikut: produksi
image (typesetting, scanning, graphic arts
3.1
camera), penggabungan image (manual dan
elektronik), image output (film, plates, direct to
press)?
Apakah anda dapat menjabarkan berbagai tipe

3.2
image (line, half-tone, dll) dan kegunaannya?
Apakah anda dapat mengidentifikasi jenis output

setting yang berbeda, misalnya pengukuran layar
3.3 dan sudut (angles), bentuk, dll dan menjelaskan
bagaimana hal-hal tersebut mempengaruhi hasil
akhir produk cetak?
Apakah anda dapat mengidentifikasi berbagai

3.4 jenis output yang dibutuhkan untuk jenis media
dan proses percetakan yang berbeda?

Apakah anda dapat mengidentifikasi berbagai
3.5 jenis output devide, seperti film setters, plate
setters, analogue proofs, digital proofs?
Elemen Kompetensi : 4. Menampilkan pengetahuan teknik multimedia dan

persyaratannya
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat mengidentifikasi desain yang
4.1
sesuai atau tidak sesuai untuk multimedia?
Apakah anda dapat menjabarkan kriteria untuk

4.2 memilih visual, audio atau text delivery untuk
menampilkan elemen informasi tertentu?
Apakah anda dapat menjelaskan bagaimana

4.3 fungsi teks dapat bervariasi pada penampilan
Multimedia untuk keperluan yang berbeda?

memilih resolusi grafik dan format dan
4.4
mengidentifikasi keuntungan dan keterbatasan
dari berbagai format?

memilih format audio untuk multimedia dan
4.5

memilih format video untuk multimedia dan
4.6

memilih format animasi untuk multimedia dan
4.7
Apakah anda dapat mengidentifikasi platform

4.8 multimedia dan persyaratan sistem komputer
untuk produk multimedia yang berbeda?

Apakah anda dapat mengidentifikasi software
4.9
yang sesuai untuk membuat produk multimedia?
Apakah anda dapat menjabarkan fungsi-fungsi

4.10
pada sebuah sistem navigasi efektif?
Elemen Kompetensi :
5. Mengetahui dasar teori warna
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat menjelaskan teori warna dari
5.1
warna additive (terang); RGB?
Apakah anda dapat menjelaskan teori warna dari

5.2
warna subtractive (pigmen); CMYK?
Apakah anda dapat menjelaskan hubungan

5.3
antara range warna visual RGB dan CMYK?
Apakah anda dapat mejelaskan hubungan antara

5.4 bayangan dan bagian berwarna gelap untuk
koreksi pada suara dan warna?

Judul Unit : Mengidentifikasi Komponen Multimedia
Elemen Kompetensi :
1. Mengidentifikasi komponen elektronika multimedia
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat mengidentifikasi dan
menjelaskan fungsi-fungsi teknologi Komputer
1.1 termasuk CPU, ROM, RAM, storage devices,
monitor, dan peralatan input sehubungan dengan
multimedia?

1.2 mengenali peralatan analog dan digital yang
relevan dengan multimedia?
Apakah anda dapat mendefiniskan properti dari

1.3 data yang telah dikenal dengan benar menjadi
spesifikasi?
Apakah anda dapat mendiskusikan permasalahan

sehubungan dengan perubahan teknologi yang
1.4 cepat termasuk media elektronik dan fotografi
digital untuk mendapatkan hasil yang spesifik?
Elemen Kompetensi :
2. Mengeksplorasi ruang lingkup multimedia
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat mengeksplorasi ruang lingkup
multimedia dan menjelaskan secara relevan
2.1
dengan sektor industri?
Apakah anda dapat mengidentifikasi peran

pembuatan proyek multimedia dan menjelaskan
2.2
secara benar?
Apakah anda dapat memperinci beragam

komponen-komponen proyek multimedia
termasuk teks, grafik, fotografi, tipografi, suara,
2.3
animasi dan video secara benar ke dalam media
komponen?
Apakah anda dapat menjabarkan kegunaan

multimeda dan hubungannya dengan pra cetak
2.4
untuk mendapatkan hasil yang spesifik?
Apakah anda dapat mengekplorasi dan

menjelaskan perbedaan antara media pasif dan
2.5
interaktif secara benar?
Apakah anda dapat mengidentifikasi fungsi-

2.6 fungsi software multimedia kontemporer
sehubungan dengan teks, grafik, fotografi,

tipografi, suara, animasi, dan video, untuk
memastikan aplikasi pada hasil telah relevan?
Apakah anda dapat mengidentfikasi kegunaan

multimedia sehubungan dengan berbagai hasil
termasuk surat kabar, majalah, sheet fed
tradisional, percetakan digital, halaman www
2.7
internet, bill board digital dan CD ROM dan
kesesuaian multimedia untuk hasil tersebut
didiskusikan?
Elemen Kompetensi :
3. Menilai fungsi dan kegunaan sistem operasi multimedia
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat mengidentifikasi pengenalan
fungsi sistem operasi kontemporer termasuk
3.1 DOS, UNIX, OS/2, VMS, Macintosh, Sistem
Windows dan Sistem Emerging secara benar?
Apakah anda dapat mengidentifikasi format disk

3.2 Sistem Operasi secara benar?
Apakah anda dapat mengidentifikasi fungsi dan

3.3 struktur sistem operasi secara benar?
Apakah anda dapat mengidentifikasi compression

3.4 software yang sesuai dengan sistem operasi?
Elemen Kompetensi :
4. Mengidentifikasi garis besar peran multimedia
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat mendefinisikan atribut
multimedia secara umum sesuai relasinya
4.1
4.2 Apakah anda dapat mendifinisikan atribut

multimedia secara spesialisasi sesuai relasinya
Apakah anda dapat meneliti kepentingan resolusi

secara relevan dengan mode penampilan
4.3
multimedia?

: Memilih dan Memakai Software dan Hardware untuk
Judul Unit
Multimedia
1. Mengembangkan persyaratan fungsi

Elemen Kompetensi :
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat mengidentifikasi
persyaratan fungsi yang akurat, komplit dan
1.1 sesuai prioritas sesuai keperluan dengan
referensi semua tipe media?

1.2 persyaratan yang berlawanan dan overlappingi?
Apakah anda dapat mendokumentasi

1.3 persyaratan fungsi dan divalidasi oleh klien?
Apakah anda dapat mengidentifikasi sumber-

sumber dan pembiayaan yang tersedia dan
1.4
divalidasi oleh klien?

Elemen Kompetensi :
2. Memilih peralatan
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat mengidentifikasi produk-
2.1 produk dan peralatan yang relevan dan
dievaluasi dengan referensi persyaratan fungsi?
Apakah anda dapat mengidentifikasi kemandirian

produk dan peralatan dan dianalisa dengan
2.2 referensi pada persyaratan fungsi dan arsitektur
sistem?

2.3 mendokumentasikan produk terbaik dan solusi
peralatan, termasuk keterbatasan-keterbatasan?
Apakah anda dapat memilih dan memesan

2.4 Peralatan sebagaimana diperlukan sehubungan
dengan kebijaksanaan perusahaan penjualan?
Elemen Kompetensi :
3. Mengkonfigurasi dan menguji peralatan yang telah dipasang
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat memasang dan
mengkonfigurasi peralatan menurut petunjuk
3.1 dari vendor dengan referensi pada sistem
arsitektur dan persyaratan fungsi pelanggan?
Apakah anda dapat menyesuaikan sistem

3.2 arsitektur dan konfigurasi sebagaimana
keperluan?
Apakah anda dapat menyiapkan dan

3.3 menjadwalkan tes untuk dilaksanakan
sebagaimana keperluan?
Apakah anda dapat melacak, menerjemahkan

3.4 dan memperbaiki error sebagaimana keperluan?

Apakah anda dapat membuat perubahan
3.5 sebagaimana diperlukan berdasar pada hasil
pengujian?
Apakah anda dapat mendokumentasikan

3.6 konfigurasi peralatan sesuai permintaan
pelanggan?
Elemen Kompetensi :
4. Menggunakan peralatan
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat melakukan pendidikan dan
pelatihan pemakai peralatan sesuai keperluan
4.1 dengan referensi pada kebijaksanaan
perusahaan?
Apakah anda dapat menggunakan peralatan

4.2 sesuai petunjuk dari vendor?
Apakah anda dapat mengevaluasi peralatan

4.3 berdasarkan referensi kebutuhan klien?

:
Judul Unit
Membuat, Memanipulasi, dan Menggabung Gambar 2D
Elemen Kompetensi :
1. Melakukan pekerjaan dengan gambar digital
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat menggunakan terminologi
1.1 digital imaging dengan tepat dalam konteks yang
ditentukan?
Apakah anda dapat menggunakan sejumlah

1.2

format file grafik, manajemen file dan sistem
transfer untuk storing, arriving, importing,
exporting dan transfer digital images sebagai file
elektronik?
Apakah anda dapat menentukan vektor terkini

dan program software untuk bitamapped graphic
1.3 editing, serta properti dari Vector dan bitmapped
images?
Apakah anda dapat mengubah Bitmapped ke

1.4 Vector dan sebaliknya bila perlu, untuk
pekerjaan-pekerjaan tertentu?
Apakah anda dapat mengoperasikan alat scan

untuk mengubah continuous tone atau line image
1.5 ke digitised data dengan memperhatikan tonal
detail, half tones dan image correction?
Elemen Kompetensi :
2. Menggunakan software grafik multimedia 2D
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat menilai dan memilih software
2.1 video digital yang tepat untuk pekerjaan
tersebut?
Apakah anda dapat menggabungkan software

2.2 digital video editing untuk menggabungkan aset
video?
Apakah anda dapat mengontrol variasi pada

2.3 video frame yang dibutuhkan untuk pekerjaan
yang akan dilakukan?
Apakah anda dapat menerapkan teknik time

2.4 stamping pada video frames yang sesuai dengan
pekerjaan yang akan dilakukan?
Apakah anda dapat menyimpan video digital

2.5 dengan menggunakan teknik file yang tepat?

Elemen Kompetensi :
3. Membuat desain grafik multimedia 2D
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat mengedit video track single
3.1 dan multiple untuk mencapai output yang telah
ditentukan?
Apakah anda dapat menggabugkan multiple

3.2 tracks dari video digital sesuai dengan
spesifikasi?
Apakah anda dapat memodifikasi dan

3.3 mengintegrasi efek digital digunakan untuk video
tracks sesuai dengan spesifikasi?
Apakah anda dapat menerapkan time encoding

3.4 pada edited digital video tracks single dan
multiple sesuai dengan spesifikasi?
Apakah anda dapat menyisipkan video track pada

3.5 rangkaian produksi multimedia sesuai dengan
spesifikasi?
Elemen Kompetensi :
4. Menyajikan rangkaian video digital
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat melaporkan desain untuk
4.1 solusi paling tepat untuk digital imaging?
Apakah anda dapat membuat grafik yang

menggunakan prinsip desain visual dengan
4.2 menggunakan software yang sudah disiapkan
untuk menghasilkan grafik bitmap atau Vector
dan digital artwork?
Apakah anda dapat menggunakan teknik digital

4.3 artwork 2D termasuk penggunaan dengan tepat
untuk painting, editing dan pallets?

Apakah anda dapat membuat digital collages and
montages dengan cara menyesuaikan image
4.4 mode and resolusion, modifikasi gambar
menggunakan filter dan memilih colour mode
yang tepat untuk output?
Apakah anda dapat memperbaharui dan

memeperbaiki desain grafik diedit, dengan
menggunakan teknik seleksi yang tepat, special
4.5 effect, cropping dan resizing gambar, dan
menyimpan dengan menggunakan software yang
disediakan?
Apakah anda dapat mengevaluasi gambar-

gambar untuk kualitas kreatif, dramatis, dan
4.6 teknis, dan ukuran file, dan kesesuaiannya untuk
memenuhi syarat laporan?
Apakah anda dapat menggabungkan elemen-

4.7 elemen desain visual pada suatu rangkaian
multimedia?
Apakah anda dapat menguji dan menjalankan

4.8 grafik sebagai bagian dari presentasi multimedia?
Apakah anda dapat menyajikan desain dengan

4.9 format yang tepat?

:
Judul Unit
Membuat Rekaman Gambar Berurutan Untuk Animasi
Elemen Kompetensi :
1. Merekam panel storyboard animasi
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
1.1 mengorganisir peralatan yang dibutuhkan untuk
proses rekaman?

Apakah anda dapat membuat potongan-
potongan kertas dan semua materi yang
1.2 dibutuhkan untuk direkam, diorganisir; dan
kesemuanya dibersihkan serta diamankan?
Apakah anda dapat mengoperasikan peralatan

1.3 teknik pada suatu standar yang diperlukan dalam
rekaman?
Apakah anda dapat merekam panel storyboard

1.4 pada suatu standar yang dapat diterima untuk
pandangan pencitraan?
Apakah anda dapat memastikan rekaman

1.5 tersebut sesuai dengan instruksi yang tertulis
dalam laporan?
Apakah anda dapat memberikan rekaman pada

1.6 personil yang relevan bilamana diperlukan?
Elemen Kompetensi :
2. Merekam adegan yang dianimasikan dan dalam tiga dimensi
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat merekam garis image pada
2.1 standar yang dapat diterima untuk tinjauan
pencitraan?
Apakah anda dapat mengedit Image secara

2.2 terpisah untuk dicocokkan dengan laporan dan
disimpan untuk tinjauan?
Apakah anda dapat mengidentifikasi adegan yang

2.3 telah diedit dengan jelas dan disimpan dengan
aman?
Apakah anda dapat membagikan rekaman yang

2.4 sudah selesai kepada personil yang relevan bila
perlu?
Apakah anda dapat mendifinisikan jenis, jumlah,

2.5 standard model, dan sets yang harus dibuat?

Elemen Kompetensi :
3. Mentransfer hasil rekaman pada dunia digital
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
3.1 mengorganisir peralatan yang dibutuhkan untuk
transfer image?

3.2 mengorganisir stok dan materi yang dibutuhkan
untuk transfer image?
Apakah anda dapat mengoperasikan peralatan

3.3 teknik pada standar yang diperlukan untuk
pentransferan yang benar?
Apakah anda dapat mengidentifikasi hasil

3.4 transfer dengan jelas dan disimpan dengan
aman?
Apakah anda dapat membagikan hasil transfer

3.5 kepada personel yang relevan bilamana perlu?

:
Judul Unit
Menjalankan Sistem Editing Non-Linear
Elemen Kompetensi :
1. Mempersiapkan penggunaan peralatan editing
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat menetapkan batas waktu
untuk penyelesaian berbagai tahapan proses
1.1 editing untuk memastikan terpenuhinya tenggat
waktu?
Apakah anda dapat memilih dan memeriksa

1.2
software yang cocok untuk memenuhi kebutuhan

editing untuk dapat dioperasikan?
Apakah anda dapat memeriksa semua peralatan

1.3 hardware editing untuk memastikan alat tersebut
berfungsi dan cocok untuk hasil yang diinginkan?
Apakah anda dapat menangani setiap kesalahan

1.4 dalam penggunaan peralatan editing sesuai
prosedur organisasi?
Apakah anda dapat mencari sumber dan materi

editing habis pakai dan dipastikan materi
1.5 tersebut tersedia dalam jumlah cukup untuk
pemenuhan jadwal editing dan anggaran?
Apakah anda dapat memasang dan memeriksa

1.6 input device pada recording device untuk
memastikan masih dapat berfungsi ?
Apakah anda dapat mengedit dan memastikan

1.7 source material diterima untuk formatnya sesuai
dengan peralatan editing?
Apakah anda dapat menangani source material

1.8 dengan hati-hati supaya tidak rusak?
Apakah anda dapat menyelesaikan setiap

1.9 dokumentasi yang dibutuhkan untuk
dokumentasi tanda terima materi?
Elemen Kompetensi : 2. Mengedit gambar dan suara sesuai dengan syarat pada
penjelasan
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat mengedit gambar, suara dan
2.1 gambar diam dalam urutan yang dibutuhkan,
sesuai syarat kreatif pada penjelasan?
Apakah anda dapat menggunakan fungsi

program untuk membuat dan memasukkan
2.2 grafik, transisi dan efek khusus ke dalam
kompilasi?

Apakah anda dapat menempatkan level sound
2.3 output?

pengulangan kualitas teknis materi yang sudah
diedit dan dimonitor untuk masalah potensial
2.4 dilakukan dalam proses editing atau digitizing,
dan dilakukan tindakan remedial seperlunya
untuk memperbaiki kualitas teknis?
Apakah anda dapat menggunakan teknik

2.5 manajemen file yang efektif sepanjang proses
editing?
Apakah anda dapat melakukan back up data pada

interval reguler dan dimonitor space hard drive
2.6 pada basis reguler, serta dilakukan tindakan
untuk mempertahankan space hard drive cukup
untuk durasi edit?
Elemen Kompetensi :
3. Memperbaiki hasil edit
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat menggunakan program
3.1 software editing untuk melihat urutan produksi /
program dan dilakukan perbaikan editing?
Apakah anda dapat memeriksa dan mengedit

3.2 semua titik insersi secara bersih, halus dan sesuai
dengan kebutuhan produksi?
Apakah anda dapat memanipulasi software untuk

3.3 menyelesaikan setiap masalah dengan gambar
dan suara yang teridentifikasi?
Apakah anda dapat menggunakan file dan

retrifikasi shot dan pengurutannya yang
3.4 dibutuhkan sesuai dengan petunjuk operasional
peralatan?

Elemen Kompetensi : 4. Mengekspor hasil kompilisasi dan file dan arsipkan pekerjaan
editing
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat melakukan pengulangan
digitalisasi sejumlah kompilasi dengan
4.1 menggunakan format dan setting yang benar,
seperti yang dibutuhkan?
Apakah anda dapat memutar hasil editing pada

4.2 media penyimpan yang benar dan dibuat
copynya?
Apakah anda dapat membuat daftar keputusan

4.3 edit (EDL) dan disimpan pada disk?
Apakah anda dapat memastikan hasil edit dan

4.4 transfer dari disk dengan system editing digital ke
data recorder?
Apakah anda dapat membersihkan Disk

4.5 penyimpan editing ketika proses editing
diputuskan sudah selesai?
Elemen Kompetensi :
5. Menyelesaikan pekerjaan
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat melaporkan setiap peralatan
yang rusak dan perlu perbaikan dan
5.1 didokumentasikan pada personel yang
bersangkutan?
Apakah anda dapat meninggalkan tempat kerja

dalam keadaan seperti sediakala atau keadaan
5.2 yang lebih baik, dengan memastikan tidak ada
dampak merugikan terhadap tempat kerja?

Kode Unit : J.591120.006.01
Unit Kompetensi No. 7 :

Judul Unit
Melakukan Penyuntingan Suara dan Gambar Bercerita
(Animatic/Previsualisation)
Elemen Kompetensi :
1. Mempersiapkan skenario dan storyboard
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat menanlisa alur cerita sesuai
1.1 tuntutan skenario dan storyboard berdasarkan
arahan sutradara?
Apakah anda dapat memilih urutan

1.2 pengambaran berdasarkan scene/shot/cut?
Elemen Kompetensi : 2. Mengorganisir aset gambar dan suara kedalam aplikasi

penyuntingan digital
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat mengumpulkan aset gambar
2.1 dan suara dalam format digital?
Apakah anda dapat mengurutkan aset gambar

2.2 dan suara digital sesuai cerita dalam aplikasi
penyuntinggambar digital?
Elemen Kompetensi : 3. Mewujudkan cerita melalui gambar dan suara dengan

pendekatan durasi penceritaan dari adegan ke adegan
Daftar Pertanyaan
n Bukti-bukti
KUK Kompetensi
BK V
K A T M
Apakah anda dapat menentukan timing yang
3.1
diperlukan pada setiap adegan dan alur cerita

keseluruhan berdasarkan arahan sutradara?
Apakah anda dapat menempatkan urutan

3.2 gambar dan urutan suara /dialog sesuai
storyboard?
Apakah anda dapat menyesuaikan audio dan

3.3 visual sehingga memenuhi alur cerita yang
diperlukan?
Rekomendasi Asesor : Peserta :
Nama
1. Asesmen dapat/tidak dapat *)dilanjutkan

2. Proses Asesmen dilanjutkan melalui: Tanda
 Asesmen Portofolio tangan/
 Uji Kompetensi Tanggal
Catatan : Asesor :
Nama
No. Reg.
Tanda
tangan/
Tanggal

FR-MMA- MERENCANAKAN DAN MENGORGANISASIKAN ASESMEN
KKNI LEVEL II KOMPETENSI MULTIMEDIA
Judul :
Skema Sertifikasi/ Klaster : Animasi 2 Dimensi
Klaster Asesmen
Nomor :

Nama Asesor :
Tanggal :
1. Menentukan pendekatan asesmen
1.1. Kelompok Target :

Peserta Siswa Kelas XI Semester 4 Program Keahlian Multimedia
Tujuan asesmen :
Sertifikasi Sertifikasi Ulang
Konteks asesmen : TUK simulasi/tempat kerja* dengan karakteristik produk/sistem/tempat
kerja*
Pihak Relevan :
Kepala TUK, Bidang Sertifikasi, dan Kepala LSP
Aturan Organisasi : Aturan BNSP/ LSP :

Aturan Teknis : SOP LSP P-1 SMK KARYA GUNA BHAKTI 1 KOTA BEKASI
Pendekatan/Jalur :
1.2.
Asesmen Asesmen Portofolio Asesmen Uji kompetensi
Strategi asesmen : Mengikuti*:
1.3
Acuan Pembanding
Pengaturan Asesmen
Metode dan perangkat asesmen,
Pengorganisasian asesmen,
Aturan pemaketan kompetensi
Persyaratan khusus,
Mekanisme jaminan mutu
Identifikasi manajemen risiko
*pilih yang sesuai dengan membubuhkan tanda 
Acuan pembanding Berupa**:

1.4 :
Standar Kompetensi : SKKNI Nomor: KEP.115/MEN/III/2007 tentang
Sektor Komunikasi Sub Bidang Jasa Multimedia
Standar Produk :
Standar Sistem :
Regulasi Teknis :
SOP :
**pilih yang sesuai dengan membubuhkan tanda  dan lengkapi
LSP-P1 SMK KGB 1 KOTA BEKASI FORM MMA-2019 1

2. Mempersiapkan Rencana Asesmen (pada bagian ini kalau lebih dari 2 unit sisipkan sesuai dengan
jumlah unit kompetensi)

Judul Unit
Multimedia
Metode dan Perangkat Asesmen
CLO : Ceklis Observasi, CLP : Verifikasi Portofolio, VPK:

Jenis Verifikasi Pihak Ketiga, DPL: Daftar Pertanyaan Lisan,
Bukti-bukti Bukti DPT: Daftar Pertanyaan Tertulis, SK : Studi Kasus, PW:
ELEMEN Pertanyaan Wawancara)
(TL, L,
Lainnya ………..
T)*
Demonstrasi
Ketiga
Wawancara
Tes Tertulis
PortoFolio
Observasi
Verifikasi
Verifikasi
Tes Lisan
Kasus
Studi
Pihak
6. Menampilkan
Hasil observasi L CLO
pengetahuan
multimedia dan Menampilkan pengetahuan
industri percetakan multimedia dan industri
percetakan
Hasil jawaban tentang

T DPT
Menampilkan pengetahuan
multimedia dan industri
percetakan
7. Menampilkan Hasil observasi

L CLO
pengetahuan tentang Menampilkan
kebijakan & peraturan pengetahuan tentang
pemerintah
kebijakan & peraturan
pemerintah

T DPT
Menampilkan
pengetahuan tentang
kebijakan & peraturan
pemerintah
LSP- P1 SMK KGB 1 KOTA BEKASI FORM MMA 2019 2

L CLO
pengetahuan proses Menampilkan
pra cetak pengetahuan proses pra
cetak

T DPT
Menampilkan
pengetahuan proses pra
cetak

L CLO
pengetahuan teknik Menampilkan
multimedia dan pengetahuan teknik
persyaratannya
multimedia dan
persyaratannya

T DPT
Menampilkan
pengetahuan teknik
multimedia dan
persyaratannya
10. Mengetahui dasar Hasil observasi

L CLO
teori warna Mengetahui dasar teori
warna

T DPT
Mengetahui dasar teori
warna


(TL, L,
Lainnya ………..
T)*
Demonstrasi
Ketiga
Wawancara
Tes Tertulis
PortoFolio
Observasi
Verifikasi
Verifikasi
Tes Lisan
Kasus
Studi
Pihak
1. Mengidentifikasi
komponen
elektronika Mengidentifikasi komponen
multimedia elektronika multimedia

T DPT
Mengidentifikasi komponen
elektronika multimedia
2. Mengeksplorasi Hasil observasi

L CLO
ruang lingkup Mengeksplorasi ruang
multimedia lingkup multimedia

T DPT
Mengeksplorasi ruang
lingkup multimedia
3. Menilai fungsi dan Hasil observasi

L CLO
kegunaan sistem
operasi multimedia Menilai fungsi dan
kegunaan sistem operasi
multimedia

T DPT
Menilai fungsi dan
kegunaan sistem operasi
multimedia

4. Mengidentifikasi Hasil observasi
L CLO
garis besar peran Mengidentifikasi garis
multimedia besar peran multimedia

T DPT
Mengidentifikasi garis
besar peran multimedia

Judul Unit
Multimedia

(TL, L,
Lainnya ………..
T)*
Demonstrasi
Ketiga
Wawancara
Tes Tertulis
PortoFolio
Observasi
Verifikasi
Verifikasi
Tes Lisan
Kasus
Studi
Pihak
1. Mengembangkan
persyaratan fungsi
Mengembangkan
persyaratan fungsi

T DPT
Mengembangkan
persyaratan fungsi
2. Memilih peralatan Hasil observasi

L CLO
Memilih peralatan

T DPT
Memilih peralatan

3. Mengkonfigurasi dan Hasil observasi L CLO
menguji peralatan Mengkonfigurasi dan
yang telah dipasang
menguji peralatan yang
telah dipasang

T DPT
Mengkonfigurasi dan
menguji peralatan yang
telah dipasang
4. Menggunakan Hasil observasi

L CLO
peralatan Menggunakan peralatan

T DPT
Menggunakan peralatan

Judul Unit : Membuat, Memanipulasi, dan Menggabung Gambar 2D

(TL, L,
Lainnya ………..
T)*
Demonstrasi
Ketiga
Wawancara
Tes Tertulis
PortoFolio
Observasi
Verifikasi
Verifikasi
Tes Lisan
Kasus
Studi
Pihak
1. Melakukan pekerjaan Hasil observasi

L CLO
dengan gambar
digital Melakukan pekerjaan
dengan gambar digital

T DPT
Melakukan pekerjaan
dengan gambar digital

2. Menggunakan Hasil observasi
L CLO
software grafik
multimedia 2D Menggunakan software
grafik multimedia 2D

T DPT
Menggunakan software
3. Membuat desain Hasil observasi

L CLO
Membuat desain grafik
multimedia 2D

T DPT
Membuat desain grafik
multimedia 2D
Hasil observasi
L CLO
Menyajikan rangkaian
video digital
4. Menyajikan
rangkaian video Hasil jawaban tentang
digital T DPT
video digital

Judul Unit : Membuat Rekaman Gambar Berurutan Untuk Animasi

(TL, L,
Lainnya ………..
T)*
Demonstrasi
Ketiga
Wawancara
Tes Tertulis
PortoFolio
Observasi
Verifikasi
Verifikasi
Tes Lisan
Kasus
Studi
Pihak
1. Merekam panel Hasil observasi
L CLO
storyboard animasi
Merekam panel storyboard
animasi

T DPT
Merekam panel storyboard
animasi
2. Merekam adegan Hasil observasi

L CLO
yang dianimasikan
dan dalam tiga Merekam adegan yang
dimensi dianimasikan dan dalam
tiga dimensi

T DPT
Merekam adegan yang
dianimasikan dan dalam
tiga dimensi
3. Mentransfer hasil Hasil observasi

L CLO
rekaman pada dunia Mentransfer hasil rekaman
digital pada dunia digital

T DPT
Mentransfer hasil rekaman
pada dunia digital

:
Judul Unit

(TL, L,
Lainnya ………..
T)*
Demonstrasi
Ketiga
Wawancara
Tes Tertulis
PortoFolio
Observasi
Verifikasi
Verifikasi
Tes Lisan
Kasus
Studi
Pihak
1. Mempersiapkan Hasil observasi
L CLO
penggunaan
peralatan editing Mempersiapkan
penggunaan peralatan
editing

T DPT
Mempersiapkan
editing
2. Mengedit gambar Hasil observasi

L CLO
dan suara sesuai
dengan syarat pada Mengedit gambar dan
penjelasan suara sesuai dengan syarat
pada penjelasan

T DPT
Mengedit gambar dan
suara sesuai dengan syarat
pada penjelasan
3. Memperbaiki hasil Hasil observasi

L CLO
edit Memperbaiki hasil edit

T DPT
Memperbaiki hasil edit
Hasil observasi
L CLO
Mengekspor hasil
kompilisasi dan file dan
arsipkan pekerjaan editing
4. Mengekspor hasil
kompilisasi dan file
dan arsipkan Hasil jawaban tentang
T DPT
pekerjaan editing
Mengekspor hasil
kompilisasi dan file dan
arsipkan pekerjaan editing
Hasil observasi
L CLO
Menyelesaikan pekerjaan
5. Menyelesaikan
pekerjaan Hasil jawaban tentang
T DPT
Menyelesaikan pekerjaan
Kode Unit : J.591120.006.01

Judul Unit

(TL, L,
Lainnya ………..
T)*
Demonstrasi
Ketiga
Wawancara
Tes Tertulis
PortoFolio
Observasi
Verifikasi
Verifikasi
Tes Lisan
Kasus
Studi
Pihak
1. Mempersiapkan Hasil observasi

L CLO
skenario dan
storyboard Mempersiapkan skenario
dan storyboard

T DPT
Mempersiapkan skenario
dan storyboard
2. Mengorganisir aset Hasil observasi

L CLO
gambar dan suara
kedalam aplikasi Mengorganisir aset
penyuntingan digital gambar dan suara kedalam
aplikasi penyuntingan
digital

T DPT
Mengorganisir aset
gambar dan suara kedalam
digital
3. Mewujudkan cerita Hasil observasi

L CLO
melalui gambar dan Mengorganisir aset
suara dengan gambar dan suara kedalam
pendekatan durasi aplikasi penyuntingan
penceritaan dari digital
adegan ke adegan

T DPT
Mengorganisir aset
gambar dan suara kedalam
digital
Hasil observasi
L CLO
video digital
4. Menyajikan
rangkaian video Hasil jawaban tentang
digital T DPT
video digital
Catatan : *) TL = Buklti tidak langsung, L = Bukti langsung, T = Bukti tambahan

Pemenuhan terhadap seluruh bagian Batasan Variabel Panduan Asesmen
unit standar kompetensi :
Ya Ya
(bila tersedia)
Peran dan tanggung jawab Tim/Personil terkait: *) Khusus persetujuan Asesi dapat dilakukan pada saat Konsultasi
Pra Uji dan ditanda tangani pada formulir khusus persetujuan rencana asesmen.
Nama Peran dan tanggung jawab dalam

Jabatan/pekerjaan Paraf/tanggal
asesmen
Asesor - Merencanakan asesmen,
- Mengembangkan perangkat asesmen,
- Mengorganisasikan asesmen,
- Melaksanakan asesmen (Menetapkan
dan memelihara lingkungan asesmen,
Mengumpulkan Bukti, Mereview bukti,
membuat keputusan asesmen,
menyampaikan keputusan asesmen,
memberikan umpan balik kepada
peserta, meminta umpan balik dari
peserta),
- Meninjau proses asesmen.
- Memastikan seluruh proses asesmen
Penyelia
berjalan sesuai rencana
- Memastikan administrasi uji
kompetensi sudah sesuai
1. Sumber Daya Fisik :

Persyaratan Teknis TUK
 Ruangan , Lab. MM SMK KGB 1 KOTA BEKASI,
2. Alat:
 Hardware : PC,Laptop, Printer, Scanner
 Software : Corel Draw X7, Adobe Photoshop CS6
 Tanggal Uji Kompetensi :

Jangka dan periode
waktu asesmen  Durasi Uji Kompetensi :
1. Observasi : 480 menit
2.Tulis : 120 menit
Lokasi asesmen Tempat Uji Kompetensi Lab. MM SMK KGB 1 Kota Bekasi

3. Kontekstualisasi dan meninjau rencana asesmen :
3.1. Karakteristik peserta : Penyesuaian kebutuhan spesifik peserta :
Peserta memiliki / tidak memiliki berkebutuhan khusus Tidak / memerlukan penyesuaian
Pada batasan variabel :

3.2. Kontekstualisasi standar
kompetensi : Sesuai / tidak sesuai dengan SKKNI ini
(untuk mengakomodasi
persyaratan spesifik industri,
Pada panduan penilaian :
pada batasan variabel dan
panduan penilaian) Sesuai / tidak sesuai dengan SKKNI ini
3.1. Memeriksa metoda dan perangkat asesmen yang Catatan

dipilih (sesuai /tidak sesuai) dengan rencana
sertifikasi (dicoret sesuai atau tidak sesuai) (Tuliskan bila ada) diisi ketika pra-assesmen
3.2. Meninjau Perangkat asesmen yang disesuaikan Catatan

terhadap spesifikasi standar kompetensi (Ya/Tidak)
(Tuliskan bila ada)
3.3. Memperbaharui rencana asesmen sesuai keperluan Catatan

kontektualisasi ( ya / tidak )utk normal dicoret ya
(Tuliskan bila ada)
3.4. Menyimpan menelusuri rencana asesmen sesuai Catatan

prosedur ( ya / tidak )
(Tuliskan bila ada)
4. Mengorganisasikan asesmen :
4.1. Pengaturan sumber daya Bahan dan Sumberdaya Fisik Status Keterangan
asesmen
 Tempat Uji Kompetensi Disediakan oleh 15 menit
Kepala TUK sebelum
asesmen telah
siap
 Kelengkapan tempat asesmen Diperiksa 15 menit

(penerangan, AC, in out) meja, kursi ketersediaan dan sebelum
dan ATK sudah dipastikan tersedia kelengkapannya asesmen telah
di ruangan oleh Teknisi TUK siap
 Alat dan bahan yang digunakan Diperiksa 15 menit

ketersediaan dan sebelum
kelengkapannya asesmen telah
oleh Teknisi TUK siap

4.2. Pengaturan dukungan
spesialis
4.3. Pengorganisasian personil

yang terlibat
Personil : Tugas dan Tanggung Jawab
• Asesor - Memeriksa Kesiapan dokumen/berkas Asesmen

- Memeriksa kesiapan sumber daya asesmen yg dibutuhkan
- Memberikan arahan kepada peserta asesmen
- Melakukan & mengawasi proses asesmen
- Mengumpulkan & memerikasa kelengkapan berkas/dokumen
asesmen
• Peserta - Peserta ditempatkan/dikumpulkan ditempat yg telah disediakan
- Peserta diminta mengisi & menandatangani daftar hadir
- Peserta menerima penjelasan & pengarahan mengenai
pelaksanaan asesmen, termasuk tata tertib asesmen yg berlaku
- Peserta mengikuti jadwal asesmen yg sudah ditetapkan
• Koord. TUK - Menyiapkan ruangan ruangan/fasilitas asesmen
- Menyiapkan berkas/form asesmen
- Menyiapkan peralatan tulis yg dibutuhkan
- Menyiapkan daftar hadir & memeriksa kehadiran peserta
- Memerika, mengumpulkan & mendokumentasikan berkas asesmen
- Menyiapkan konsumsi, akomodasi & transportasi Asesor & peserta
4.4. Strategi Komunikasi (pilih yang sesuai)
 Wawancara, baik secara berhadapan maupun melalui telepon
 Email, memo, korespondensi
 Rapat
 Video Conference/Pembelajaran Berbasis Elektronik
 Fokus Group
4.5. Penyimpanan Rekaman - Rekaman hasil pengumpulan bukti (hasil observasi demonstrasi dan hasil tes
Asesmen dan Pelaporan lisan ) harus diserahkan kepada Lead Asesor setelah selesai asesmen pada hari
pelaksanaan asesmen.
- Rekaman hasil pengumpulan bukti, Rekomendasi dan keputusan Asesmen serta
berita acara/laporan hasil asesmen disampaikan oleh Lead Asesor kepada TUK
setelah selesai pelaksanaan asesmen pada hari pelaksanaan asesmen.
- Seluruh berkas rekaman pelaksanaan asesmen diterima dan dikumpulkan oleh
TUK yang selanjutnya disampaikan ke LSP

Konfirmasi dengan pihak yang relevan :
Nama Jabatan Paraf/Tanggal
Ketua LSP
Bidang Sertifikasi
Kepala TUK
Penyusun Rencana dan Pengorganisasi Asesmen : Nama Asesor :
No. Reg.
Tanda tangan/
Tanggal
Diverifikasi oleh Bidang Sertifikasi Nama :
Jabatan : Bidang Sertifikasi
Tanda tangan/
Tanggal

FR-MAK-03 : FORMULIR BANDING ASESMEN

Skema Sertifikasi/ Klaster :
Asesmen Nomor :

Nama Asesor :
Nama Peserta :
Tanggal :
Jawablah dengan Ya atau Tidak pertanyaan-pertanyaan berikut ini : YA TIDAK
Apakah Proses Banding telah dijelaskan kepada Anda?

Apakah Anda telah mendiskusikan Banding dengan Asesor?
Apakah Anda mau melibatkan “orang lain” membantu Anda dalam Proses
Banding?
Banding ini diajukan atas Keputusan Asesmen yang dibuat pada Unit Kompetensi sebagai berikut :
Kode Unit Kompetensi Judul Unit Kompetensi
Alasan pengajuan banding sebagai berikut :
Tanda tangan Peserta : …………………………………………. Tanggal : …………………………….
LSP-P1 SMK KGB 1 KOTA BEKASI FORM MMA-2019 1

FR-MAK-01 : FORMULIR PERSETUJUAN ASESMEN DAN KERAHASIAAN
Persetujuan Asesmen ini untuk menjamin bahwa Peserta telah diberi arahan secara rinci tentang
perencanaan dan proses asesmen

Skema Sertifikasi/ Judul :
Klaster Asesmen
Nomor :
Nama Asesor :
Nama Peserta :
Bukti TL: Foto copy Rapor dan Hasil Ulangan Teori dan
:
Praktek
Bukti yang akan dikumpulkan : : Bukti L:
: Bukti T:
Pelaksanaan asesmen disepakati pada:

Hari/ Tanggal :
Tempat : Tempat Uji Kompetensi Lab. MM SMK Karya Guna Bhakti 1 Kota Bekasi
Peserta Sertifikasi:
Saya setuju mengikuti asesmen dengan pemahaman bahwa informasi yang dikumpulkan hanya
digunakan untuk pengembangan profesional dan hanya dapat diakses oleh orang tertentu saja.
Asesor :
Menyatakan tidak akan membuka hasil pekerjaan yang saya peroleh karena penugasan saya sebagai
asesor dalam pekerjaan Asesmen kepada siapapun atau organisasi apapun selain kepada pihak yang
berwenang sehubungan dengan kewajiban saya sebagai Asesor yang ditugaskan oleh LSP.
Tanda tangan Peserta : ………………………………………………… Tanggal :
Tanda tangan Asesor : ……………………………….……….……… Tanggal :
LSP-P1 SMK KGB 1 KOTA BEKASI FORM MAK-01-2019 1

FR-MPA-01. MENGEMBANGKAN PERANGKAT ASESMEN

KlasterAsesmen
Nomor :
TUK : Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri )*

Nama Asesor :
Tanggal :
1. Menentukanfocusperangkatasesmen
Siswa Kelas- Semester
a. Identifikasi kelompok target ……………………………………………..
Peserta sertifikasi : Teridentifikasi Sudah / Belum Memenuhi Aturan Bukti *
1.1
b. Identifikasi tujuanasesmen : Sertifikasi Sertifikasi Ulang
TUK sewaktu/tempat kerja)* dengan karakteristik

c. Identifikasi konteks asesmen : (produk/sistem/tempat kerja)*
Standar
: SKKNI/SKK/SI *
Kompetensi
:
Standar produk
Akses dan interpretasi acuan :
1.2 : Standar system
pembanding asesmen
:
Regulasi teknis
:
SOP
KodeUnit, Judul Unit, Deskripsi Unit, Elemen, KUK, Batasan
a. Interpretasi semua komponen
: Variable, Panduan Penilaian telah dipelajari dan
standar-standar kompetensi
diinterpretasikan sesuai kebutuhan asesmen
Pada batasan variabel :
b. Kontektualisasi standar-standar Sesuai dengan SKKNI dan Skema
1.3 :
kompetensi Pada panduan penilaian :
Sesuai dengan SKKNI dan Skema
Aturan BNSP/LSP: Pedoman BNSP 301.
:
c. Persyaratan organisasi/ hukum/ etika Pedoman Pelaksanaan Asesmen Kompetensi.
Aturan Teknis: SOP tentang asesmen
1.4 Identifikasi dokumentasi terkait : Dokumen SKKNI, DokumenSertifikasi
LSP-P1 SMK KGB 1 KOTA BEKASI FORM MPA-02.2. 2019 1

2. Menentukankebutuhanperangkatasesmen
Pilih metode-metode asesmen dengan Observasi
2.1 mempertimbangkan konteks asesmen dan :
prinsip-prinsip asesmen. Testulis
Tentukan metode-metode asesmen yang Observasi-demonstrasi

2.2 dinominasikan :
Testulis
Pertimbangkan instrument untuksetiap Ceklis observasi (CLO), tugas praktek demonstrasi

:
metodeasesmen
Daftar pertanyaan testulis, kunci jawaban dan lembar
jawaban
2.3
Ciptakan pilihan (opsi) aktifitas asesmen Peserta sertifikasi dengan kondisi normal tidak
menggunakan ketrampilan berfikir kritis : diperlukan penyesuaian metode dan perangkat
asesmen sebagai pilihan/ opsi.
Disiapkan oleh Tanda tangan/tanggal Disetujui oleh :
1.
Tanda Tangan/Tanggal
2.
3.
4.

FR. MPA-02 MERANCANG DAN MENGEMBANGKAN PERANGKAT ASESMEN

Judul :
Klaster Asesmen
Nomor :

Nama Asesor :
Tanggal :
1. Bukti Tidak Langsung
No. Skenario Penilaian Bukti-bukti Kompetensi Perangkat Asesmen
1.
2.
3.
4.
5.
2. Bukti Langsung
No. Skenario Tugas Perangkat Asesmen

1. Dalam rangka mencapai kualifikasi Animasi 2 Dimensi maka perlu Cek List Observasi
disiapkan hardware dan software yang telah ditentukan yang sesuai Demonstrasi
dengan spesifikasi. Daftar Pertanyaan
Untuk mendukung pencapaian hasil sesuai dengan spesifikasi Tertulis
Animasi 2 Dimensi akan diperlengkapi dengan computer, printer
dan scanner, aplikasi pengolah gambar bitmap dan vector, Kamera
dan kertas Photo.
Dalam rangka penerapannya anda juga diminta untuk memahamiCek List Observasi
prinsip Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja menggunakan
Demonstrasi
2.
perangkat computer, printer, dan kamera dengan tujuan untuk
Daftar Pertanyaan
menjaga agar perangkat tidak rusak dan aman bagi pengguna Tertulis
Cek List Observasi
Dalam rangka mencapai kualifikasi Animasi 2 Dimensi, maka
Demonstrasi
3. peserta harus bisa membuat, memanipulasi dan menggabung
Daftar Pertanyaan
gambar 2D dan gambar dalam format digital
Tertulis

3. Bukti Tambahan
Judul Unit
Multimedia
Jenis Perangkat
Dimensi
Asesmen
Elemen Kompetensi KUK Bukti-bukti Kompetensi
No. Soal
DPT DPL PW SK
1. Menampilkan 1.1 Hasil jawaban tentang
pengetahuan Menampilkan TMS 1
multimedia dan pengetahuan
industri percetakan
multimedia dan
industri percetakan
2. Menampilkan 2.1 Hasil jawaban

pengetahuan tentang tentang TMS 2
kebijakan & peraturan Menampilkan
pemerintah
pengetahuan tentang
kebijakan &
peraturan
pemerintah

pengetahuan proses tentang TMS 3
pra cetak Menampilkan
pengetahuan proses
pra cetak

pengetahuan teknik tentang TMS 4
multimedia dan Menampilkan
persyaratannya
pengetahuan teknik
multimedia dan
persyaratannya
5. Mengetahui dasar teori 5.1 Hasil jawaban

warna tentang Mengetahui TMS 5
dasar teori warna

Jenis Perangkat
Dimensi
Asesmen
No. Soal
DPT DPL PW SK
1. Mengidentifikasi 1.1 Hasil jawaban tentang
komponen Mengidentifikasi TMS 1
elektronika komponen
multimedia
elektronika
multimedia
2. Mengeksplorasi 2.1 Hasil jawaban
ruang lingkup tentang TMS 2
multimedia Mengeksplorasi
ruang lingkup
multimedia
3. Menilai fungsi dan 3.1 Hasil jawaban

kegunaan sistem tentang Menilai TMS 3
operasi multimedia fungsi dan kegunaan
sistem operasi
multimedia
4. Mengidentifikasi 4.1 Hasil jawaban

garis besar peran tentang TMS 4
multimedia Mengidentifikasi
garis besar peran
multimedia

Judul Unit
Multimedia
Jenis Perangkat
Dimensi
Asesmen
No. Soal
DPT DPL PW SK
5. Mengembangkan 1.1 Hasil jawaban tentang
persyaratan fungsi Mengembangkan TMS 1
persyaratan fungsi
digital

6. Memilih peralatan 2.1 Hasil jawaban
tentang Memilih TMS 2
peralatan
7. Mengkonfigurasi 3.1 Hasil jawaban

dan menguji tentang TMS 3
peralatan yang Mengkonfigurasi dan
telah dipasang menguji peralatan
yang telah dipasang
8. Menggunakan 4.1 Hasil jawaban

peralatan tentang TMS 4
Menggunakan
peralatan

Jenis Perangkat
Dimensi
Asesmen
No. Soal
DPT DPL PW SK
1. Melakukan 1.1 Hasil jawaban tentang
pekerjaan dengan Melakukan pekerjaan TMS 1
gambar digital dengan gambar
digital
2. Menggunakan 2.1 Hasil jawaban

software grafik tentang TMS 2
multimedia 2D Menggunakan
software grafik
multimedia 2D
3. Membuat desain 3.1 Hasil jawaban

grafik multimedia tentang Membuat TMS 3
2D desain grafik
multimedia 2D
4. Menyajikan 4.1 Hasil jawaban TMS 4

rangkaian video tentang Menyajikan
digital rangkaian video
digital

Jenis Perangkat
Dimensi
Asesmen
No. Soal
DPT DPL PW SK
1. Merekam panel 1.1 Hasil jawaban tentang
storyboard animasi Merekam panel TMS 1
storyboard animasi
2. Merekam adegan 2.1 Hasil jawaban

yang dianimasikan tentang Merekam TMS 2
dan dalam tiga adegan yang
dimensi
dianimasikan dan
dalam tiga dimensi
3. Mentransfer hasil 3.1 Hasil jawaban

rekaman pada tentang Mentransfer TMS 3
dunia digital hasil rekaman pada
dunia digital

:
Judul Unit
Jenis Perangkat
Dimensi
Asesmen
No. Soal
DPT DPL PW SK
1. Mempersiapkan 1.1 Hasil jawaban tentang
penggunaan peralatan Mempersiapkan TMS 1
editing penggunaan
peralatan editing
2. Mengedit gambar dan 2.1 Hasil jawaban

suara sesuai dengan tentang Mengedit TMS 2
syarat pada penjelasan gambar dan suara
sesuai dengan syarat
pada penjelasan
3. Memperbaiki hasil edit 3.1 Hasil jawaban

tentang TMS 3
Memperbaiki hasil
edit

4. Mengekspor hasil 4.1 Hasil jawaban
kompilisasi dan file dan tentang Mengekspor TMS 4
arsipkan pekerjaan hasil kompilisasi dan
editing
file dan arsipkan
pekerjaan editing
5. Menyelesaikan 5.1 Hasil jawaban

pekerjaan tentang TMS 5
Menyelesaikan
pekerjaan
Kode Unit : J.591120.006.01

Judul Unit
Jenis Perangkat
Dimensi
Asesmen
No. Soal
DPT DPL PW SK
1. Mempersiapkan 1.1 Hasil jawaban tentang
skenario dan Mempersiapkan TMS 1
storyboard skenario dan
storyboard
2. Mengorganisir aset 2.1 Hasil jawaban

gambar dan suara tentang TMS 2
kedalam aplikasi Mengorganisir aset
penyuntingan
gambar dan suara
digital
kedalam aplikasi
3. Mewujudkan cerita 3.1 Hasil jawaban

melalui gambar tentang Mewujudkan TMS 3
dan suara dengan cerita melalui
pendekatan durasi gambar dan suara
penceritaan dari dengan pendekatan
adegan ke adegan
durasi penceritaan
dari adegan ke
adegan

Tim Asesor Perumus Tanda tangan/ tanggal Disetujui oleh : Bidang Sertifikasi
1.
TandaTangan/ Tanggal
2.
3.
4.

FR-MPA-02.1. : DAFTAR CEK VERIFIKASI PORTO FOLIO

Skema Sertifikasi/ :
Klaster Asesmen Nomor :

Nama Asesor :
Nama Peserta :
Tanggal :
Durasi : Menit
Dokumen bukti/portofolio telah menunjukan pemenuhan Valid Asli Terkini

terhadap aturan bukti : Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak
1.
2.
3.
Isi dari dokumen portofolio telah menunjukkan kemampuan peserta sertifikasi (memadai/sufficient)
terhadap setiap elemen kompetensi/kriteria unjuk kerja sebagai berikut :

Judul Unit
Multimedia
Memadai*
Elemen Kompetensi Bukti Kompetensi
Ya Tidak
1. Menampilkan pengetahuan Cek list observasi dan Daftar pertanyaan

multimedia dan industri tertulis
percetakan
2. Menampilkan pengetahuan Cek list observasi dan Daftar pertanyaan

tentang kebijakan & peraturan tertulis
pemerintah
3. Menampilkan pengetahuan proses Cek list observasi dan Daftar pertanyaan

pra cetak tertulis
4. Menampilkan pengetahuan teknik Cek list observasi dan Daftar pertanyaan

multimedia dan persyaratannya tertulis
5. Mengetahui dasar teori warna Cek list observasi dan Daftar pertanyaan
tertulis
Sebagai tindak lanjut hasil verifikasi terhadap bukti-bukti, substansi dari materi dibawah ini
diklarifikasi pada saat wawancara :
Elemen / KUK No. :

Memadai*
Ya Tidak
1. Mengidentifikasi komponen Cek list observasi dan Daftar pertanyaan

elektronika multimedia tertulis
2. Mengeksplorasi ruang lingkup Cek list observasi dan Daftar pertanyaan

multimedia tertulis
3. Menilai fungsi dan kegunaan Cek list observasi dan Daftar pertanyaan
sistem operasi multimedia tertulis
4. Mengidentifikasi garis besar peran Cek list observasi dan Daftar pertanyaan
multimedia tertulis
Elemen / KUK No. :

Judul Unit
Multimedia
Memadai*
Ya Tidak
1. Mengembangkan persyaratan Cek list observasi dan Daftar pertanyaan

fungsi tertulis
2. Memilih peralatan Cek list observasi dan Daftar pertanyaan

tertulis
3. Mengkonfigurasi dan menguji Cek list observasi dan Daftar pertanyaan

peralatan yang telah dipasang tertulis
4. Menggunakan peralatan Cek list observasi dan Daftar pertanyaan

tertulis
Elemen / KUK No. :

Memadai*
Ya Tidak
1 Melakukan pekerjaan dengan Cek list observasi dan Daftar pertanyaan

gambar digital tertulis
2 Menggunakan software grafik Cek list observasi dan Daftar pertanyaan

multimedia 2D tertulis
3 Membuat desain grafik multimedia Cek list observasi dan Daftar pertanyaan
2D tertulis

4 Menyajikan rangkaian video digital Cek list observasi dan Daftar pertanyaan
tertulis
Elemen / KUK No. :

Memadai*
Ya Tidak
1 Merekam panel storyboard Cek list observasi dan Daftar pertanyaan

animasi tertulis
2 Merekam adegan yang Cek list observasi dan Daftar pertanyaan

dianimasikan dan dalam tiga tertulis
dimensi
3 Mentransfer hasil rekaman pada Cek list observasi dan Daftar pertanyaan
dunia digital tertulis
Elemen / KUK No. :

:
Judul Unit
Memadai*
Ya Tidak

1 Mempersiapkan penggunaan Cek list observasi dan Daftar pertanyaan
peralatan editing tertulis
2 Mengedit gambar dan suara sesuai Cek list observasi dan Daftar pertanyaan
dengan syarat pada penjelasan tertulis
3 Memperbaiki hasil edit Cek list observasi dan Daftar pertanyaan

tertulis
4 Mengekspor hasil kompilisasi dan Cek list observasi dan Daftar pertanyaan
file dan arsipkan pekerjaan editing tertulis
4 Menyelesaikan pekerjaan Cek list observasi dan Daftar pertanyaan

tertulis
Elemen / KUK No. :
Kode Unit : J.591120.006.01

Judul Unit
Memadai*
Ya Tidak
1 Mempersiapkan skenario dan Cek list observasi dan Daftar pertanyaan

storyboard tertulis
2 Mengorganisir aset gambar dan Cek list observasi dan Daftar pertanyaan
suara kedalam aplikasi tertulis
3 Mewujudkan cerita melalui Cek list observasi dan Daftar pertanyaan

gambar dan suara dengan tertulis
pendekatan durasi penceritaan
dari adegan ke adegan

Elemen / KUK No. :
Rekomendasi Asesor : Nama Asesor :

Peserta telah memenuhi/belum memenuhi seluruh No. Reg.
pencapaian kriteria unjuk kerja direkomendasikan :
Kompeten Tanda tangan/

Tanggal
Uji Kompetensi
Nama Peserta :
Tanda tangan/
Tanggal

FR-MPA-02.2. : CEKLIS OBSERVASI - DEMONSTRASI / PRAKTEK


Nama Asesor :
Nama Peserta :
Tanggal :
Durasi : 480 menit


Judul Unit
Multimedia
Pencapai
Langkah Kerja Poin Yang Diobservasi Penilaian
an
No.
(elemen) (kuk)
Ya Tdk K BK
1. Menampilkan pengetahuan 1.1 Menggunakan istilah dan

multimedia dan industri perbendaharaan kata bidang
percetakan multimedia secara benar
dan akurat
 Hasil asesi tentang
menggunakan istilah
dan perbendaharaan
kata bidang multimedia
secara benar dan
akurat
1.2 Mendiskripsikan ruang
lingkup produksi multimedia
mendiskripsikan ruang
lingkup produksi
multimedia
1.3 Mendiskripsikan
permasalahan sehubungan
dengan pembuatan produk
percetakan dan produk yang
berhubungan dengan

multimedia
mendiskripsikan
permasalahan
sehubungan dengan
pembuatan produk
percetakan dan produk
yang berhubungan
dengan multimedia
2. Menampilkan pengetahuan 2.1 Menjabarkan prinsip dasar
tentang kebijakan & peraturan dan kewajiban sehubungan
pemerintah dengan bidang berikut:
copyright, K3, perlindungan
lingkungan, akses dan
kejelasan, penghargaan
industri
menjabarkan prinsip
dasar dan kewajiban
sehubungan dengan
bidang berikut:
copyright, K3,
perlindungan
lingkungan, akses dan
kejelasan, penghargaan
industri
3. Menampilkan pengetahuan 3.1 Menjabarkan prinsip dasar
proses pra cetak dibalik fungsi-fungsi pra
cetak berikut: produksi
image (typesetting,
scanning, graphic arts
camera), penggabungan
image (manual dan
elektronik), image output
(film, plates, direct to press)
menjabarkan prinsip
dasar dibalik fungsi-
fungsi pra cetak
berikut: produksi image
(typesetting, scanning,
graphic arts camera),
penggabungan image
(manual dan
elektronik), image
output (film, plates,
direct to press)
3.2 Menjabarkan berbagai tipe
image (line, half-tone, dll)
dan kegunaannya
menjabarkan berbagai

tipe image (line, half-
tone, dll) dan
kegunaannya
3.3 Mengidentifikasi jenis
output setting yang berbeda,
misalnya pengukuran layar
dan sudut (angles), bentuk,
dll dan menjelaskan
bagaimana hal-hal tersebut
mempengaruhi hasil akhir
produk cetak
mengidentifikasi jenis
output setting yang
berbeda, misalnya
pengukuran layar dan
sudut (angles), bentuk,
dll dan menjelaskan
bagaimana hal-hal
tersebut
mempengaruhi hasil
akhir produk cetak
3.4 Mengidentifikasi berbagai
jenis output yang
dibutuhkan untuk jenis
media dan proses
percetakan yang berbeda
mengidentifikasi
berbagai jenis output
yang dibutuhkan untuk
jenis media dan proses
percetakan yang
berbeda
3.5 Mengidentifikasi berbagai
jenis output devide, seperti
film setters, plate setters,
analogue proofs, digital
proofs
mengidentifikasi
berbagai jenis output
devide, seperti film
setters, plate setters,
analogue proofs, digital
proofs
4. Menampilkan pengetahuan 4.1 Mengidentifikasi desain
teknik multimedia dan yang sesuai atau tidak sesuai
persyaratannya untuk multimedia
mengidentifikasi desain
yang sesuai atau tidak

sesuai untuk
multimedia
4.2 Menjabarkan kriteria untuk
memilih visual, audio atau
text delivery untuk
menampilkan elemen
informasi tertentu
menjabarkan kriteria
untuk memilih visual,
audio atau text delivery
untuk menampilkan
elemen informasi
tertentu
4.3 Menjelaskan bagaimana
fungsi teks dapat bervariasi
pada penampilan
Multimedia untuk keperluan
yang berbeda
menjelaskan
bagaimana fungsi teks
dapat bervariasi pada
penampilan Multimedia
untuk keperluan yang
berbeda
memilih resolusi grafik dan
format dan mengidentifikasi
keuntungan dan
keterbatasan dari berbagai
format
untuk memilih resolusi
grafik dan format dan
mengidentifikasi
keuntungan dan
keterbatasan dari
berbagai format
memilih format audio untuk
multimedia dan
mengidentifikasi
keuntungan dan
format
untuk memilih format
audio untuk multimedia
dan mengidentifikasi

keuntungan dan
keterbatasan dari
berbagai format
memilih format video untuk
multimedia dan
mengidentifikasi
keuntungan dan
format
video untuk multimedia
dan mengidentifikasi
keuntungan dan
keterbatasan dari
berbagai format
memilih format animasi
untuk multimedia dan
mengidentifikasi
keuntungan dan
format
animasi untuk
multimedia dan
mengidentifikasi
keuntungan dan
keterbatasan dari
berbagai format
4.8 Mengidentifikasi platform
multimedia dan persyaratan
sistem komputer untuk
produk multimedia yang
berbeda
mengidentifikasi
platform multimedia
dan persyaratan sistem
komputer untuk produk
multimedia yang
berbeda
4.9 Mengidentifikasi software
yang sesuai untuk membuat
produk multimedia
mengidentifikasi
software yang sesuai

untuk membuat produk
multimedia
4.10 Menjabarkan fungsi-fungsi
pada sebuah sistem navigasi
efektif
menjabarkan fungsi-
fungsi pada sebuah
sistem navigasi efektif
5. Mengetahui dasar teori warna 5.1 Menjelaskan teori warna
dari warna additive (terang);
RGB
menjelaskan teori
warna dari warna
additive (terang); RGB
5.2 Menjelaskan teori warna
dari warna subtractive
(pigmen); CMYK
menjelaskan teori
warna dari warna
subtractive (pigmen);
CMYK
5.3 Menjelaskan hubungan
antara range warna visual
RGB dan CMYK
menjelaskan hubungan
antara range warna
visual RGB dan CMYK
5.4 Mejelaskan hubungan antara
bayangan dan bagian
berwarna gelap untuk
koreksi pada suara dan
warna
mejelaskan hubungan
antara bayangan dan
bagian berwarna gelap
untuk koreksi pada
suara dan warna

No. Langkah Kerja Poin Yang Diobservasi Pencapai Penilaian

(elemen) (kuk) an
Ya Tdk K BK
1. Mengidentifikasi komponen 1.1 mengidentifikasi dan

elektronika multimedia menjelaskan fungsi-fungsi
teknologi Komputer
termasuk CPU, ROM, RAM,
storage devices, monitor,
dan peralatan input
sehubungan dengan
multimedia
1.2 mengidentifikasi dan
mengenali peralatan analog
dan digital yang relevan
dengan multimedia
1.3 mendefiniskan properti dari
data yang telah dikenal
dengan benar menjadi
spesifikasi
1.4 mendiskusikan
permasalahan sehubungan
dengan perubahan teknologi
yang cepat termasuk media
elektronik dan fotografi
digital untuk mendapatkan
hasil yang spesifik
2. Mengeksplorasi ruang lingkup 2.1 Mengeksplorasi ruang
multimedia lingkup multimedia dan
menjelaskan secara relevan
dengan sektor industri
mengeksplorasi ruang
lingkup multimedia dan
menjelaskan secara
relevan dengan sektor
industri
2.2 Mengidentifikasi peran
pembuatan proyek
multimedia dan menjelaskan
secara benar
mengidentifikasi peran
pembuatan proyek
multimedia dan
menjelaskan secara
benar
2.3 Memperinci beragam

komponen-komponen
proyek multimedia termasuk
teks, grafik, fotografi,
tipografi, suara, animasi dan
video secara benar ke dalam
media komponen
memperinci beragam
komponen-komponen
proyek multimedia
termasuk teks, grafik,
fotografi, tipografi,
suara, animasi dan
video secara benar ke
dalam media
komponen
2.4 Menjabarkan kegunaan
multimeda dan
hubungannya dengan pra
cetak untuk mendapatkan
hasil yang spesifik
menjabarkan kegunaan
multimeda dan
hubungannya dengan
pra cetak untuk
mendapatkan hasil
yang spesifik
2.5 Mengekplorasi dan
menjelaskan perbedaan
antara media pasif dan
interaktif secara benar
mengekplorasi dan
menjelaskan perbedaan
antara media pasif dan
interaktif secara benar
2.6 Mengidentifikasi fungsi-
fungsi software multimedia
kontemporer sehubungan
dengan teks, grafik,
fotografi, tipografi, suara,
animasi, dan video, untuk
memastikan aplikasi pada
hasil telah relevan
mengidentifikasi fungsi-
fungsi software
multimedia
kontemporer
sehubungan dengan
teks, grafik, fotografi,

tipografi, suara,
animasi, dan video,
untuk memastikan
aplikasi pada hasil telah
relevan
2.7 Mengidentfikasi kegunaan
multimedia sehubungan
dengan berbagai hasil
termasuk surat kabar,
majalah, sheet fed
tradisional, percetakan
digital, halaman www
internet, bill board digital
dan CD ROM dan kesesuaian
multimedia untuk hasil
tersebut didiskusikan
mengidentfikasi
kegunaan multimedia
sehubungan dengan
berbagai hasil termasuk
surat kabar, majalah,
sheet fed tradisional,
percetakan digital,
halaman www internet,
bill board digital dan CD
ROM dan kesesuaian
multimedia untuk hasil
tersebut didiskusikan
3. Menilai fungsi dan kegunaan 3.1 Mengidentifikasi
sistem operasi multimedia pengenalan fungsi sistem
operasi kontemporer
termasuk DOS, UNIX, OS/2,
VMS, Macintosh, Sistem
Windows dan Sistem
Emerging secara benar
mengidentifikasi
pengenalan fungsi
sistem operasi
kontemporer termasuk
DOS, UNIX, OS/2, VMS,
Macintosh, Sistem
Windows dan Sistem
Emerging secara benar
3.2 Mengidentifikasi format disk
Sistem Operasi secara benar
mengidentifikasi format
disk Sistem Operasi
secara benar
3.3 Mengidentifikasi fungsi dan

struktur sistem operasi
secara benar
mengidentifikasi fungsi
dan struktur sistem
operasi secara benar
3.4 Mengidentifikasi fungsi dan
struktur sistem operasi
secara benar
mengidentifikasi fungsi
dan struktur sistem
operasi secara benar
3.5 Mengidentifikasi
compression software yang
sesuai dengan sistem
operasi
mengidentifikasi
compression software
yang sesuai dengan
sistem operasi
4. Mengidentifikasi garis besar 4.1 Mendefinisikan atribut
peran multimedia multimedia secara umum
sesuai relasinya dengan
sektor industri
mendefinisikan atribut
multimedia secara
umum sesuai relasinya
4.2 Mendifinisikan atribut
multimedia secara
spesialisasi sesuai relasinya
mendifinisikan atribut
multimedia secara
spesialisasi sesuai
relasinya dengan sektor
industri
4.3 Meneliti kepentingan
resolusi secara relevan
dengan mode penampilan
multimedia
meneliti kepentingan
resolusi secara relevan
dengan mode
penampilan multimedia

Judul Unit
Multimedia
Pencapai
an
No.
(elemen) (kuk)
Ya Tdk K BK
1. Mengembangkan persyaratan 1.1 Mengidentifikasi

fungsi persyaratan fungsi yang
akurat, komplit dan sesuai
prioritas sesuai keperluan
dengan referensi semua tipe
media
mengidentifikasi
persyaratan fungsi yang
akurat, komplit dan
sesuai prioritas sesuai
keperluan dengan
referensi semua tipe
media
persyaratan yang
berlawanan dan overlappingi
mengidentifikasi
persyaratan yang
berlawanan dan
overlappingi
1.3 Mendokumentasi
persyaratan fungsi dan
divalidasi oleh klien
mendokumentasi
divalidasi oleh klien
1.4 Mengidentifikasi sumber-
sumber dan pembiayaan
yang tersedia dan divalidasi
oleh klien
mengidentifikasi
sumber-sumber dan
pembiayaan yang
tersedia dan divalidasi
oleh klien

2. Memilih peralatan 2.1 Mengidentifikasi produk-
produk dan peralatan yang
relevan dan dievaluasi
dengan referensi
persyaratan fungsi
mengidentifikasi
produk-produk dan
peralatan yang relevan
dan dievaluasi dengan
referensi persyaratan
fungsi
kemandirian produk dan
peralatan dan dianalisa
dengan referensi pada
arsitektur sistem
mengidentifikasi
kemandirian produk
dan peralatan dan
dianalisa dengan
referensi pada
arsitektur sistem
2.3 Mengidentifikasi dan
mendokumentasikan produk
terbaik dan solusi peralatan,
termasuk keterbatasan-
keterbatasan
mengidentifikasi dan
mendokumentasikan
produk terbaik dan
solusi peralatan,
termasuk keterbatasan-
keterbatasan
2.4 Memilih dan memesan
Peralatan sebagaimana
diperlukan sehubungan
dengan kebijaksanaan
perusahaan penjualan
memilih dan memesan
Peralatan sebagaimana
diperlukan sehubungan
dengan kebijaksanaan
perusahaan penjualan
3. Mengkonfigurasi dan menguji 3.1 Memasang dan
peralatan yang telah dipasang mengkonfigurasi peralatan
menurut petunjuk dari

vendor dengan referensi
pada sistem arsitektur dan
persyaratan fungsi
pelanggan
memasang dan
mengkonfigurasi
peralatan menurut
petunjuk dari vendor
dengan referensi pada
sistem arsitektur dan
persyaratan fungsi
pelanggan
3.2 Menyesuaikan sistem
arsitektur dan konfigurasi
sebagaimana keperluan
menyesuaikan sistem
arsitektur dan
konfigurasi
3.3 Menyiapkan dan
menjadwalkan tes untuk
dilaksanakan sebagaimana
keperluan
menyiapkan dan
menjadwalkan tes
untuk dilaksanakan
3.4 Melacak, menerjemahkan
dan memperbaiki error
melacak,
menerjemahkan dan
memperbaiki error
3.5 Membuat perubahan
sebagaimana diperlukan
berdasar pada hasil
pengujian
membuat perubahan
sebagaimana
diperlukan berdasar
pada hasil pengujian
3.6 Mendokumentasikan
konfigurasi peralatan sesuai
permintaan pelanggan
mendokumentasikan

konfigurasi peralatan
sesuai permintaan
pelanggan
4. Menggunakan peralatan 4.1 Melakukan pendidikan dan
pelatihan pemakai peralatan
sesuai keperluan dengan
referensi pada
kebijaksanaan perusahaan
melakukan pendidikan
dan pelatihan pemakai
peralatan sesuai
keperluan dengan
referensi pada
kebijaksanaan
perusahaan
4.2 Menggunakan peralatan
sesuai petunjuk dari vendor
menggunakan
peralatan sesuai
petunjuk dari vendor
4.3 Mengevaluasi peralatan
berdasarkan referensi
kebutuhan klien
mengevaluasi peralatan
berdasarkan referensi
kebutuhan klien

Pencapai
an
No.
(elemen) (kuk)
Ya Tdk K BK
1. Melakukan pekerjaan dengan 1.1 Menggunakan terminologi

gambar digital digital imaging dengan tepat
dalam konteks yang
ditentukan
menggunakan
terminologi digital
imaging dengan tepat
dalam konteks yang
ditentukan

1.2 Menggunakan sejumlah
format file grafik,
manajemen file dan sistem
transfer untuk storing,
arriving, importing,
exporting dan transfer
digital images sebagai file
elektronik
menggunakan sejumlah
format file grafik,
manajemen file dan
sistem transfer untuk
storing, arriving,
importing, exporting
dan transfer digital
images sebagai file
elektronik
1.3 Menentukan vektor terkini
dan program software untuk
bitamapped graphic editing,
serta properti dari Vector
dan bitmapped images
menentukan vektor
terkini dan program
software untuk
bitamapped graphic
editing, serta properti
dari Vector dan
bitmapped images
1.4 Mengubah Bitmapped ke
Vector dan sebaliknya bila
perlu, untuk pekerjaan-
pekerjaan tertentu
mengubah Bitmapped
ke Vector dan
sebaliknya bila perlu,
untuk pekerjaan-
pekerjaan tertentu
1.5 Mengoperasikan alat scan
untuk mengubah continuous
tone atau line image ke
digitised data dengan
memperhatikan tonal detail,
half tones dan image
correction
mengoperasikan alat
scan untuk mengubah
continuous tone atau

line image ke digitised
data dengan
memperhatikan tonal
detail, half tones dan
image correction
2. Menggunakan software grafik 2.1 Menilai dan memilih
multimedia 2D software video digital yang
tepat untuk pekerjaan
tersebut
menilai dan memilih
software video digital
yang tepat untuk
pekerjaan tersebut
2.2 Menggabungkan software
digital video editing untuk
menggabungkan aset video
menggabungkan
software digital video
editing untuk
menggabungkan aset
video
2.3 Mengontrol variasi pada
video frame yang
dibutuhkan untuk pekerjaan
yang akan dilakukan
mengontrol variasi
pada video frame yang
dibutuhkan untuk
pekerjaan yang akan
dilakukan
2.4 Menerapkan teknik time
stamping pada video frames
yang sesuai dengan
pekerjaan yang akan
dilakukan
menerapkan teknik
time stamping pada
video frames yang
sesuai dengan
pekerjaan yang akan
dilakukan
2.5 Menyimpan video digital
dengan menggunakan teknik
file yang tepat
menyimpan video
digital dengan
menggunakan teknik

file yang tepat
3. Membuat desain grafik 3.1 Mengedit video track single

multimedia 2D dan multiple untuk
mencapai output yang telah
ditentukan
mengedit video track
single dan multiple
untuk mencapai output
yang telah ditentukan
3.2 Menggabugkan multiple
tracks dari video digital
sesuai dengan spesifikasi
menggabugkan multiple
tracks dari video digital
sesuai dengan
spesifikasi
3.3 Memodifikasi dan
mengintegrasi efek digital
digunakan untuk video
tracks sesuai dengan
spesifikasi
memodifikasi dan
mengintegrasi efek
digital digunakan untuk
video tracks sesuai
dengan spesifikasi
3.4 Menerapkan time encoding
pada edited digital video
tracks single dan multiple
sesuai dengan spesifikasi
menerapkan time
encoding pada edited
digital video tracks
single dan multiple
sesuai dengan
spesifikasi
3.5 Menyisipkan video track
pada rangkaian produksi
multimedia sesuai dengan
spesifikasi
menyisipkan video
track pada rangkaian
produksi multimedia
sesuai dengan
spesifikasi

4. Menyajikan rangkaian video 4.1 Melaporkan desain untuk
digital solusi paling tepat untuk
digital imaging
melaporkan desain
untuk solusi paling
tepat untuk digital
imaging
4.2 Membuat grafik yang
menggunakan prinsip desain
visual dengan menggunakan
software yang sudah
disiapkan untuk
menghasilkan grafik bitmap
atau Vector dan digital
artwork
membuat grafik yang
menggunakan prinsip
desain visual dengan
menggunakan software
yang sudah disiapkan
untuk menghasilkan
grafik bitmap atau
Vector dan digital
artwork
4.3 Menggunakan teknik digital
artwork 2D termasuk
penggunaan dengan tepat
untuk painting, editing dan
pallets
menggunakan teknik
digital artwork 2D
termasuk penggunaan
dengan tepat untuk
painting, editing dan
pallets
4.4 Membuat digital collages
and montages dengan cara
menyesuaikan image mode
and resolusion, modifikasi
gambar menggunakan filter
dan memilih colour mode
yang tepat untuk output
membuat digital
collages and montages
dengan cara
menyesuaikan image
mode and resolusion,
modifikasi gambar

menggunakan filter
dan memilih colour
mode yang tepat untuk
output
4.5 Memperbaharui dan
memeperbaiki desain grafik
diedit, dengan menggunakan
teknik seleksi yang tepat,
special effect, cropping dan
resizing gambar, dan
menyimpan dengan
menggunakan software yang
disediakan
memperbaharui dan
memeperbaiki desain
grafik diedit, dengan
menggunakan teknik
seleksi yang tepat,
special effect, cropping
dan resizing gambar,
dan menyimpan
dengan menggunakan
software yang
disediakan
4.6 Mengevaluasi gambar-
gambar untuk kualitas
kreatif, dramatis, dan teknis,
dan ukuran file, dan
kesesuaiannya untuk
memenuhi syarat laporan
mengevaluasi gambar-
gambar untuk kualitas
kreatif, dramatis, dan
teknis, dan ukuran file,
dan kesesuaiannya
untuk memenuhi syarat
laporan
4.7 Menggabungkan elemen-
elemen desain visual pada
suatu rangkaian multimedia
menggabungkan
elemen-elemen desain
visual pada suatu
rangkaian multimedia
4.8 Menguji dan menjalankan
grafik sebagai bagian dari
presentasi multimedia
menguji dan

menjalankan grafik
sebagai bagian dari
presentasi multimedia
4.9 Menyajikan desain dengan
format yang tepat
menyajikan desain
dengan format yang
tepat

Pencapai
an
No.
(elemen) (kuk)
Ya Tdk K BK
1. Merekam panel storyboard 1.1 Mengidentifikasi dan

animasi mengorganisir peralatan
proses rekaman
mengorganisir
peralatan yang
dibutuhkan untuk
proses rekaman
1.2 Membuat potongan-
potongan kertas dan semua
materi yang dibutuhkan
untuk direkam, diorganisir;
dan kesemuanya dibersihkan
serta diamankan
membuat potongan-
potongan kertas dan
semua materi yang
dibutuhkan untuk
direkam, diorganisir;
dan kesemuanya
dibersihkan serta
diamankan
1.3 Mengoperasikan peralatan
teknik pada suatu standar
yang diperlukan dalam
rekaman

mengoperasikan
peralatan teknik pada
suatu standar yang
diperlukan dalam
rekaman
1.4 Merekam panel storyboard
pada suatu standar yang
dapat diterima untuk
pandangan pencitraan
merekam panel
storyboard pada suatu
standar yang dapat
diterima untuk
pandangan pencitraan
1.5 Memastikan rekaman
tersebut sesuai dengan
instruksi yang tertulis dalam
laporan
memastikan rekaman
tersebut sesuai dengan
instruksi yang tertulis
dalam laporan
1.6 Memberikan rekaman pada
personil yang relevan
bilamana diperlukan
memberikan rekaman
pada personil yang
relevan bilamana
diperlukan
2. Merekam adegan yang 2.1 Merekam garis image pada
dianimasikan dan dalam tiga standar yang dapat diterima
dimensi untuk tinjauan pencitraan
merekam garis image
pada standar yang
dapat diterima untuk
tinjauan pencitraan
2.2 Mengedit Image secara
terpisah untuk dicocokkan
dengan laporan dan
disimpan untuk tinjauan
mengedit Image secara
terpisah untuk
dicocokkan dengan
laporan dan disimpan
untuk tinjauan
2.3 Mengidentifikasi adegan
yang telah diedit dengan

jelas dan disimpan dengan
aman
mengidentifikasi
adegan yang telah
diedit dengan jelas dan
disimpan dengan aman
2.4 Membagikan rekaman yang
sudah selesai kepada
personil yang relevan bila
perlu
membagikan rekaman
yang sudah selesai
kepada personil yang
relevan bila perlu
2.5 Mendifinisikan jenis, jumlah,
standard model, dan sets
yang harus dibuat
mendifinisikan jenis,
jumlah, standard
model, dan sets yang
harus dibuat
3. Mentransfer hasil rekaman 3.1 Mengidentifikasi dan
pada dunia digital mengorganisir peralatan
transfer image
mengorganisir
peralatan yang
dibutuhkan untuk
transfer image
3.2 Mengidentifikasi dan
mengorganisir stok dan
untuk transfer image
mengorganisir stok dan
untuk transfer image
3.3 Mengoperasikan peralatan
teknik pada standar yang
diperlukan untuk
pentransferan yang benar
mengoperasikan
peralatan teknik pada
standar yang
diperlukan untuk

pentransferan yang
benar
3.4 Mengidentifikasi hasil
transfer dengan jelas dan
disimpan dengan aman
mengidentifikasi hasil
transfer dengan jelas
dan disimpan dengan
aman
3.5 Membagikan hasil transfer
kepada personel yang
relevan bilamana perlu
membagikan hasil
transfer kepada
personel yang relevan
bilamana perlu

Judul Unit
Pencapai
an
No.
(elemen) (kuk)
Ya Tdk K BK
1. Mempersiapkan penggunaan 1.1 Menetapkan batas waktu

peralatan editing untuk penyelesaian berbagai
tahapan proses editing
untuk memastikan
terpenuhinya tenggat waktu
menetapkan batas
waktu untuk
penyelesaian berbagai
tahapan proses editing
untuk memastikan
terpenuhinya tenggat
waktu
1.2 Memilih dan memeriksa
software yang cocok untuk
memenuhi kebutuhan
editing untuk dapat
dioperasikan
memilih dan

memeriksa software
yang cocok untuk
memenuhi kebutuhan
editing untuk dapat
dioperasikan
1.3 Memeriksa semua peralatan
hardware editing untuk
memastikan alat tersebut
berfungsi dan cocok untuk
hasil yang diinginkan
memeriksa semua
peralatan hardware
editing untuk
memastikan alat
tersebut berfungsi dan
cocok untuk hasil yang
diinginkan
1.4 Menangani setiap kesalahan
dalam penggunaan
peralatan editing sesuai
prosedur organisasi
menangani setiap
kesalahan dalam
editing sesuai prosedur
organisasi
1.5 Mencari sumber dan materi
editing habis pakai dan
dipastikan materi tersebut
tersedia dalam jumlah cukup
untuk pemenuhan jadwal
editing dan anggaran
mencari sumber dan
materi editing habis
pakai dan dipastikan
materi tersebut
tersedia dalam jumlah
cukup untuk
pemenuhan jadwal
editing dan anggaran
1.6 Memasang dan memeriksa
input device pada recording
device untuk memastikan
masih dapat berfungsi
memasang dan
memeriksa input
device pada recording
device untuk

memastikan masih
dapat berfungsi
1.7 Mengedit dan memastikan
source material diterima
untuk formatnya sesuai
dengan peralatan editing
mengedit dan
memastikan source
material diterima untuk
formatnya sesuai
dengan peralatan
editing
1.8 Menangani source material
dengan hati-hati supaya
tidak rusak
menangani source
material dengan hati-
hati supaya tidak rusak
1.9 Menyelesaikan setiap
dokumentasi yang
dibutuhkan untuk
dokumentasi tanda terima
materi
menyelesaikan setiap
dokumentasi yang
dibutuhkan untuk
dokumentasi tanda
terima materi
2. Mengedit gambar dan suara 2.1 Mengedit gambar, suara dan
sesuai dengan syarat pada gambar diam dalam urutan
penjelasan yang dibutuhkan, sesuai
syarat kreatif pada
penjelasan
mengedit gambar,
suara dan gambar diam
dalam urutan yang
dibutuhkan, sesuai
syarat kreatif pada
penjelasan
2.2 Menggunakan fungsi
program untuk membuat
dan memasukkan grafik,
transisi dan efek khusus ke
dalam kompilasi
menggunakan fungsi
program untuk
membuat dan

memasukkan grafik,
transisi dan efek khusus
ke dalam kompilasi
2.3 Menempatkan level sound
output
menempatkan level
sound output
pengulangan kualitas teknis
materi yang sudah diedit dan
dimonitor untuk masalah
potensial dilakukan dalam
proses editing atau
digitizing, dan dilakukan
tindakan remedial
seperlunya untuk
memperbaiki kualitas teknis
mengidentifikasi
pengulangan kualitas
teknis materi yang
sudah diedit dan
dimonitor untuk
masalah potensial
dilakukan dalam proses
editing atau digitizing,
dan dilakukan tindakan
remedial seperlunya
untuk memperbaiki
kualitas teknis
2.5 Menggunakan teknik
manajemen file yang efektif
sepanjang proses editing
menggunakan teknik
manajemen file yang
efektif sepanjang
proses editing
2.6 Melakukan back up data
pada interval reguler dan
dimonitor space hard drive
pada basis reguler, serta
dilakukan tindakan untuk
mempertahankan space
hard drive cukup untuk
durasi edit
melakukan back up
data pada interval
reguler dan dimonitor
space hard drive pada

basis reguler, serta
dilakukan tindakan
untuk
mempertahankan
space hard drive cukup
untuk durasi edit
3. Memperbaiki hasil edit 3.1 Menggunakan program
software editing untuk
melihat urutan produksi /
program dan dilakukan
perbaikan editing
menggunakan program
software editing untuk
melihat urutan
produksi / program dan
dilakukan perbaikan
editing
3.2 Memeriksa dan mengedit
semua titik insersi secara
bersih, halus dan sesuai
dengan kebutuhan produksi
memeriksa dan
mengedit semua titik
insersi secara bersih,
halus dan sesuai
dengan kebutuhan
produksi
3.3 Memanipulasi software
untuk menyelesaikan setiap
masalah dengan gambar dan
suara yang teridentifikasi
memanipulasi software
untuk menyelesaikan
setiap masalah dengan
gambar dan suara yang
teridentifikasi
3.4 Menggunakan file dan
retrifikasi shot dan
pengurutannya yang
dibutuhkan sesuai dengan
petunjuk operasional
peralatan
menggunakan file dan
retrifikasi shot dan
pengurutannya yang
dibutuhkan sesuai
dengan petunjuk
operasional peralatan

4. Mengekspor hasil kompilisasi 4.1 Melakukan pengulangan
dan file dan arsipkan pekerjaan digitalisasi sejumlah
editing kompilasi dengan
menggunakan format dan
setting yang benar, seperti
yang dibutuhkan
melakukan
pengulangan digitalisasi
sejumlah kompilasi
dengan menggunakan
format dan setting yang
benar, seperti yang
dibutuhkan
4.2 Memutar hasil editing pada
media penyimpan yang
benar dan dibuat copynya
memutar hasil editing
pada media penyimpan
yang benar dan dibuat
copynya
4.3 Membuat daftar keputusan
edit (EDL) dan disimpan
pada disk
membuat daftar
keputusan edit (EDL)
dan disimpan pada disk
4.4 Memastikan hasil edit dan
transfer dari disk dengan
system editing digital ke
data recorder
memastikan hasil edit
dan transfer dari disk
dengan system editing
digital ke data recorder
4.5 Membersihkan Disk
penyimpan editing ketika
proses editing diputuskan
sudah selesai
membersihkan Disk
penyimpan editing
ketika proses editing
diputuskan sudah
selesai
5. Menyelesaikan pekerjaan 5.1 Melaporkan setiap peralatan
yang rusak dan perlu
perbaikan dan
didokumentasikan pada

personel yang bersangkutan
melaporkan setiap
peralatan yang rusak
dan perlu perbaikan
dan didokumentasikan
pada personel yang
bersangkutan
5.2 Meninggalkan tempat kerja
dalam keadaan seperti
sediakala atau keadaan yang
lebih baik, dengan
memastikan tidak ada
dampak merugikan
terhadap tempat kerja
meninggalkan tempat
kerja dalam keadaan
seperti sediakala atau
keadaan yang lebih
baik, dengan
memastikan tidak ada
dampak merugikan
terhadap tempat kerja
Kode Unit : J.591120.006.01

Judul Unit
Pencapai
an
No.
(elemen) (kuk)
Ya Tdk K BK
1. Mempersiapkan skenario dan 1.1 Menganlisa alur cerita sesuai

storyboard tuntutan skenario dan
storyboard berdasarkan
arahan sutradara
menganlisa alur cerita
sesuai tuntutan
skenario dan
storyboard berdasarkan
arahan sutradara
1.2 Memilih urutan
pengambaran berdasarkan
scene/shot/cut

memilih urutan
pengambaran
berdasarkan
scene/shot/cut
2. Mengorganisir aset gambar 2.1 Mengumpulkan aset gambar
dan suara kedalam aplikasi dan suara dalam format
penyuntingan digital digital
mengumpulkan aset
gambar dan suara
dalam format digital
2.2 Mengurutkan aset gambar
dan suara digital sesuai
cerita dalam aplikasi
penyuntinggambar digital
mengurutkan aset
gambar dan suara
digital sesuai cerita
dalam aplikasi
penyuntinggambar
digital
3. Mewujudkan cerita melalui 3.1 Menentukan timing yang
gambar dan suara dengan diperlukan pada setiap
pendekatan durasi penceritaan adegan dan alur cerita
dari adegan ke adegan
keseluruhan berdasarkan
arahan sutradara
menentukan timing
yang diperlukan pada
setiap adegan dan alur
cerita keseluruhan
berdasarkan arahan
sutradara
3.2 Menempatkan urutan
gambar dan urutan suara
/dialog sesuai storyboard
menempatkan urutan
gambar dan urutan
suara /dialog sesuai
storyboard
3.3 Menyesuaikan audio dan
visual sehingga memenuhi
alur cerita yang diperlukan
menyesuaikan audio
dan visual sehingga
memenuhi alur cerita
yang diperlukan

Nama
Tanda tangan/
Tanggal
Catatan : Asesor :
Nama
No. Reg.
Tanda tangan/
Tanggal

FR-MPA.02.2-1 TUGAS PRAKTEK – DEMONSTRASI / PRAKTEK
Skema Sertifikasi Judul : KKNI LEVEL II KOMPETENSI MULTIMEDIA

(KKNI/Okupasi/Klaster) * Nomor :
Nama Asesor :
Nama Peserta :
Tanggal :
Durasi : 480 menit
A. Petunjuk
1. Baca dan pelajari setiap langkah/instruksi dibawah ini dengan cermat sebelum melaksanakan
praktek
2. Laksanakan pekerjaan sesuai dengan urutan proses yang sudah ditetapkan
3. Seluruh proses kerja mengacu kepada SOP/WI/IK yang dipersyaratkan
4. Waktu pengerjaan yang disediakan 480 menit
B. Skenario :
Langkah-langkah kerja :
NO NO TUGAS PRAKTIK/DEMONSTRASI CHECK
KUK LIST
1 Menampilkan pengetahuan proses pra cetak
2 Menampilkan pengetahuan teknik multimedia dan persyaratannya
3 Mengidentifikasi komponen elektronika
4 Mengeksplorasi ruang lingkup multimedia
5 Menggunakan fungsi dan kegunaan sistem operasi multimedia
6 Memilih peralatan
7 Mengkonfigurasi dan menguji peralatan yang telah dipasang
8 Menggunakan peralatan
9 Menerima dan mendokumentasikan materi

10 Menciptakan image dan lembar logging suara
11 Mensinkronkan gambar dan suara
12 Menyiapkan dan memberikan petunjuk editing
13 Mempersiapkan penggunaan peralatan editing
14 Mengedit gambar dan suara sesuai dengan syarat pada penjelasan
15 Memperbaiki hasil edit
16 Mengekspor hasil kompilisasi dan file dan arsipkan pekerjaan editing
17 Menyelesaikan pekerjaan
18 Mengidentifikasi dan penjabaran format audio digital
19 Menggunakan software audio digital
20 Merancang sistem audio digital
21 Membangun track audio digital
22 Mengidentifikasi dan penjabaran format video digital
23 Menggunakan software video digital
24 Merancang dan mengedit video digital
25 Menampilkan rangkaian video digital

PERANGKAT
ASESMEN
NO. SKEMA SERTIFIKASI :
- 5.7.3
JUDUL SKEMA SERTIFIKASI :

SKEMA SERTIFIKASI
KUALIFIKASI LEVEL II BIDANG
MULTIMEDIA
KLASTER :
ANIMASI 2 DIMENSI
PENYUSUN :
1. Suhartanto, S.Kom
2. Sonata Oktaviyana, S.Kom
2019
LSP-P1 SMK KGB 1 KOTA BEKASI FORM MPA-02.4.2019 1
FR-MPA-02.4. : PERTANYAAN TERTULIS – JAWABAN SINGKAT
Judul : KKNI LEVEL II KOMPETENSI MULTIMEDIA

Klaster Asesmen
Nomor :
Nama Asesor :
Nama Peserta :
Tanggal :
Durasi : 100 menit
Petunjuk
a. Jawablah pertanyaan di bawah ini pada lembar jawaban yang disediakan dengan singkat dan jelas
b. Posisikan alat komunikasi seluler Anda dengan getar pada saat asesmen berlangsung
Pertanyaan :

Unit Kompetensi No. 1 Judul Unit : Memperagakan Pengetahuan dan Syarat – Syarat Multimedia
NO KUK NO SOAL SOAL / PERTANYAAN
1.1 1 Apakah yang dimaksud dengan Multimedia dan Industri Percetakan? (TMS)
2.1 2 Pengaturan cetakan Teks terdiri dari 2 hal penting yaitu? (TMS)
3.1 3 Teknik percetakan terdiri dari beberapa macam yaitu? (TMS)
4.1 4 Multimedia dikategorikan menjadi 2 yaitu? (TMS)
5.1 5 Sistem warna yang digunakan dalam dunia percetakan adalah? (TMS)

Unit Kompetensi No. 2 Judul Unit : Mengidentifikasi Komponen Multimedia
1.1 6 Jenis komponen elektronika multimedia adalah? (TMS)

2.1 7 Beberapa ruang lingkup multimedia yang bisa kita kembangkan lebih jauh adalah?
(TMS)
3.1 8 Apa fungsi dan kegunaan software system operasi multimedia? (TMS)
4.1 9 Peran multimedia pada bidang marketing support adalah? (TMS)

Unit Kompetensi No. 3 Judul Unit : Memilih dan Memakai software dan hardware untuk
multimedia
1.1 10 Tersedia dua pilihan spesifikasi komputer untuk digunakan sebagai perangkat
pengolah multimedia, dimana komputer 1 memiliki spesifikasi : Processor Core i5
dengan RAM 2 GB dan komputer 2 dengan spesifikasi : Processor Core i7 RAM 4
GB manakah spesifikasi yang lebih baik kinerjanya untuk Pengolah Multimedia
Audio dan Video? Jelaskanlah berdasarkan kinerja kedua komputer (TMS)
1.2 11 Disediakan hardware 64 bit dan software dengan compatibility untuk system 32
bit, maka bagaimanakah saran anda terhadap instalasi system operasi yang
sebaiknya dilakukan?(TMS)
2.3 12 Apa yang pertama anda cek saat akan menginstall aplikasi Adobe After Effect?
(TMS)
3.1 13 Apa saja yang perlu diperhatikan dalam pemasangan processor?(TMS)
3.4 14 Bunyi beep panjang sebanyak 3 kali berturut-turut dan computer tidak bisa
booting merupakan tanda kerusakan pada…(TMS)
3.5 15 Apakah yang harus dilakukan saat menginstal versi terbaru dari sebuah aplikasi
yang telah terinstal dalam computer? (TMS)
3.6 16 Permasalahan dimana tampilan pada monitor berubah menjadi besar disebabkan
oleh beberapa factor, sebutkan penyebab-penyebabnya! (TMS)
4.2 17 Terkait dengan HAKI (Hak Atas Kekayaan Intelektual) apakah yang harus
dilakukan saat anda / client anda ingin menggunakan software yang berbayar?
(TMS)

Judul Unit : Membuat, Memanipulasi dan menggabung gambar 2D
1.1 18 Jika gambar yang anda gunakan lebih banyak menggunakan tipe bitmap, maka
aplikasi apakah yang cocok digunakan untuk mengolah tipe gambar tersebut?
(TMS)
1.2 19 Jelaskan bagaimana cara mengimpor gambar dari sebuah scanner(TMS)

1.3 20 Bagaimanakah cara membuat tulisan yang mengikuti lengkungan sebuah lingkaran
di Corel Draw (TMS)
1.4 21 Bagaimana cara mengubah gambar gambar vector ke bentuk bitmap?(TMS)
1.5 22 Jelaskan secara singkat metode pembuatan gambar vector dari ilustrasi(TMS)
2.1 23 Apakah perbedaan anatara Adobe Premiere dengan Adobe After Effect? (TMS)
2.3 24 Apakah yang dimaksud dengan transisi pada aplikasi video editig? (TMS)
2.5 25 Apakah ekstensi file dari Adobe Premiere? (TMS)
3.4 26 Jelaskan apa yang dimaksud dengan encoding? (TMS)
4.1 27 Jelaskan aplikasi yang sebaiknya digunakan untuk membuat sebuah poster!
(TMS)
4.2 28 Jelaskan maksud dari prinsip kesatuan( unity) dalam sebuah desain! (TMS)
4.5 29 Sebutkan 5 teknik seleksi yang kamu ketahui di Adobe photoshop! (TMS)
4.7 30 Sebutkan macam-macam elemen visual dalam sebuah desain (TMS)

1.1 31 Alat perencanaan yang menggambarkan urutan kejadian berupa kumpulan

gambar dalam sketsa sederhana disebut? (TMS)
2.1 32 Terminologi yang digunakan untuk mendeskripsikan proses dari perekaman

gerakan dan pengartian gerakan tersebut menjadi model digital disebut? (TMS)
3.1 33 Proses (composite, editing, rendering, pemindahan film kedalam berbagai media
berupa VCD, DVD, VHS dan lainnya) disebut? (TMS)

Unit Kompetensi No. 6 Judul Unit : Menjalankan Sistem Editing Non-Linear
1.1 34 Peralatan hardware yang digunakan untuk proses editing video adalah? (TMS)
2.1 35 Menentukan In point dan Out point pada klip kemudian hasil tim tersebut dapat
disusun ke dalam timeline menggunakan metode lift dan overlay, merupakan
proses? (TMS)

3.1 36 Proses penyuntingan seluruh strok gambar dan suara yang sudah diproduksi
disebut? (TMS)
4.1 37 Tahap akhir dari sebuah proyek audio video adalah?
5.1 38 Proses penggabungan seluruh hasil editing audio video disebut? (TMS)
Kode Unit : J.591120.006.01

Unit Kompetensi No. 7 Judul Unit : Melakukan Penyuntingan Suara dan Gambar Bercerita
1.1 39 Fungsi dari storyboard adalah? (TMS)
2.1 40 Membantu mengidentifikasi material yang harus di buat, di dapat atau disusun
supaya pekerjaan dapat berjalan. Merupakan fungsi dari? (TMS)
3.1 41 Pada proses pembuatan sebuah film animasi, ada 3 tahapan besar yang harus di
lakukan, yaitu? (TMS)

KUNCI JAWABAN SOAL TERTULIS

Unit Kompetensi No. 1 Judul Unit : Memperagakan Pengetahuan dan Syarat – Syarat Multimedia
NO KUK NO SOAL Kunci Jawaban
1.1 1  Multimedia adalah penggunaan komputer untuk menyajikan dan

menggabungkan teks, suara, gambar, animasi dan video dengan alat bantu
(tool) dan koneksi (link)sehingga pengguna dapat berinteraksi, berkarya dan
berkomunikasi.
 Industri percetakan adalah sebuah proses industri untuk memproduksi secara
masal tulisan dan gambar, terutama dengan tinta diatas kertas menggunakan
sebuah mesin cetak, seperti koran, buku, brosur, flyer dan majalah.
2.1 2 Pengaturan cetakan Teks terdiri dari 2 hal penting yaitu? (TMS)
 Layout
 Print
3.1 3  Cetak relief
 Sablon
 Rotogravure
 Percetakan berbasis digital seperti pita jarum, inkjet dan laser
4.1 4  Multimedia Content Production, yaitu penggunaan beberapa media (teks,

audio, grafik, animasi, video) yang berbeda dalam menyampaikan suatu
informasi.
 Multimedia Communication, yaitu penggunaan media masa, seperti televisi,
radio, media cetak dan internet untuk
mempublikasikan/menyiarkan/mengkomunikasikan material periklanan,
publikasi, entertainment, berita, pendidikan.
5.1 5  CMYK

Unit Kompetensi No. 2 Judul Unit : Mengidentifikasi Komponen Multimedia
1.1 6  Audio/suara
 Video/visual
2.1 7  Pembuatan desain untuk media cetak
 Pembuatan desain untuk website
 Membuat film
 Membuat animasi pada film
 Membuat games
3.1 8  Fungsi sistem operasi adalah Resource Manager dalam perangkat komputer.
Maksudnya, sistem operasi berfungsi mengontrol fungsi perangkat keras
seperti memori, CPU, harddisk, dan perangkat keras lainnya dan juga mengatur
fungsi program software agar terhubung dengan perangkat keras.

4.1 9  Sebuah perusahaan perlu menerapkan multimedia untuk pemasaran atau
promosi. Penerapan multimedia dalam bidang pemasaran meliputi penjualan
langsung maupun internet, periklanan, penjualan perseorangan, public
relation, dan sebagainya. Penerapan multimedia dalam bidang pemasaran bisa
menarik indera dan menarik minat orang yang melihatnya.

Unit Kompetensi No. 3 Judul Unit : Memilih dan Memakai software dan hardware untuk
multimedia
1.1 10 Tersedia dua pilihan spesifikasi komputer untuk digunakan sebagai perangkat
pengolah multimedia, dimana komputer 1 memiliki spesifikasi : Processor Core i5
dengan RAM 2 GB dan komputer 2 dengan spesifikasi : Processor Core i7 RAM 4
GB manakah spesifikasi yang lebih baik kinerjanya untuk Pengolah Multimedia
Audio dan Video? Jelaskanlah berdasarkan kinerja kedua komputer (TMS)
1.2 11 Disediakan hardware 64 bit dan software dengan compatibility untuk system 32
bit, maka bagaimanakah saran anda terhadap instalasi system operasi yang
sebaiknya dilakukan?(TMS)
2.3 12 Apa yang pertama anda cek saat akan menginstall aplikasi Adobe After Effect?
(TMS)
3.1 13 Apa saja yang perlu diperhatikan dalam pemasangan processor?(TMS)
3.4 14 Bunyi beep panjang sebanyak 3 kali berturut-turut dan computer tidak bisa
booting merupakan tanda kerusakan pada…(TMS)
3.5 15 Apakah yang harus dilakukan saat menginstal versi terbaru dari sebuah aplikasi
yang telah terinstal dalam computer? (TMS)
3.6 16 Permasalahan dimana tampilan pada monitor berubah menjadi besar disebabkan
oleh beberapa factor, sebutkan penyebab-penyebabnya! (TMS)
4.2 17 Terkait dengan HAKI (Hak Atas Kekayaan Intelektual) apakah yang harus
dilakukan saat anda / client anda ingin menggunakan software yang berbayar?
(TMS)

Judul Unit : Membuat, Memanipulasi dan menggabung gambar 2D
1.1 18 Aplikasi pengolah gambar bitmap.. contohnya adobe Photoshop
1.2 19 Nyalakan scanner, pastikan driver scanner sudah terinstal, pilih aplikasi adobe
photoshop, klik File-Import-WIA support-Nama scanner, Pilih area yang akan discan
pada priview dan scan

1.3 20 Pertama buat garis lengkung, buat tulisan dan klik tulisan tersebut – Menu text – Fit
text to path 1dan arahkan ke garis lengkung yang sudah dibuat
1.4 21 Untuk mengubah gambar vector ke bitmap, Klik Gambar vector – File – Export dan pilih
tipe file bitmap yg diinginkan
1.5 22 Gambar ilustrasi yang dibuat di kertas di scan dan di lukis ulang menggunakan aplikasi
corel draw
2.1 23 Adobe Premiere merupakan aplikasi yg ditujukan untuk mengolah video sedangkan
Adobe after effect digunakan untuk memberikan effect pada video dan animasi
2.3 24 Transisi adalah efek perpindahan dari satu asset video ke asset video lainnya
2.5 25 .proj
3.4 26 Encoding adalah proses pengkodean dari suatu jenis coding video ke jenis lainnya
4.1 27 Poseter lebih banyak menggunakan gambar yang dibuat melalui ilustrasi, sehingga
sebaiknya untuk membuat Poster digunakan aplikasi pengolah gambar vector
seperti Corel Draw dan Adobe illustrator
4.2 28 Prinsip kesatuan adalah dimana antara elemen –elemen yang terdapat dalam
sebuah desain memiliki sebuah hubungan yang tidak terpisahkan dengan desain
tersebut. Kehilangan elemen pada desain tersebut akan menimbulkan kesan yang
tidak utuh atau susah dipahami
4.5 29  Seleksi menggunakan lasso tool

 seleksi menggunakan crop tool
 seleksi menggunakan marquee tool
 seleksi menggunakan quick selection tool dan magic wand
 seleksi menggunakan masking tool
4.7 30 Titik, garis, bentuk, tekstur, ukuran, warna

1.1 31  Storyboard
2.1 32  Motion Capture
3.1 33  Post Production/Proses Akhir

Unit Kompetensi No. 6 Judul Unit : Menjalankan Sistem Editing Non-Linear
1.1 34  Komputer
 Camcorder
2.1 35  Trimming
3.1 36  Proses Pasca Produksi
4.1 37  Proses Eksport
5.1 38  Proses Render
Kode Unit : J.591120.006.01

Unit Kompetensi No. 7 Judul Unit : Melakukan Penyuntingan Suara dan Gambar Bercerita
1.1 39  Storyboard digunakan untuk membuat naskah cerita menjadi lebih hidup
2.1 40  Outline
3.1 41  Pra Produksi, yang meliputi, ide, perancangan karakter, penulisan naskah,
skenario, dan pembuatan storyboard.
 Produksi, yang meliputi pembuatan key, animasi In Between, perancangan
background dan foreground , pewarnaan digital, editing, serta pemberian efek
visual.
 Pasca Produksi, terdiri dari dubbing Voice, pemberian sound efek, backsound,
sinkronisasi antara gerakan dan visual dengan audio, hingga finishing berupa
rendering dan konversi ke VCD/DVD.

LEMBAR JAWABAN TES TERTULIS
Nama peserta sertifikasi :
Nama asesor :
Tanggal uji kompetensi :
Keputusan*
No. Jawaban Peserta Sertifikasi
K BK

Keputusan*
K BK

Keputusan*
K BK

Nama
Tanda tangan/
Tanggal
Catatan : Asesor :
Nama
No. Reg.
Tanda tangan/
Tanggal

FR-MPA 03. MENINJAU DAN MENGUJI COBA PERANGKAT ASESMEN

1. Observasi-demonstrasi (CLO)
: 2. Tes Tulis (DPT)

Perangkat Asesmen
3.
4.
1. Memeriksa Perangkat Asesmen:

Asesor 1 Asesor 2 Asesor 3
Kriteria Tinjauan Rekomendasi
Ya Tdk Ya Tdk Ya Tdk
Mengacu pada kriteria berikut, apakah konsep
perangkat asesmen :
- Merefleksikan prinsip-prinsip asesmen
- Relevan dan efektif untuk acuan asesmen
- Memenuhi aturan bukti
- Tepat untuk metoda asesmen
- Tepat untuk target group dan kontek asesmen

- Memberi peluang bagi peserta untuk
mendemontrasikan kompetensi
- Jelas dan mudah untuk digunakan serta
mudah untuk dilakukan penyesuaian
- Menggunakan level bahasa dan literasi yang
sesuai
- Efektif dari segi biaya
- Memiliki kesesuaian dengan aspek legal,
persyaratan etika dan organisasi
- Memenuhi aspek K3LH
2. Mengujicoba Perangkat Asesmen:
Asesor 1 Asesor 2 Asesor 3

Kriteria Tinjauan Rekomendasi
Ya Tdk Ya Tdk Ya Tdk
Berdasarkan hasil uji coba, apakah perangkat
asesmen :
Validitas:
KLSP-P1 SMK KGB 1 KOTA BEKASI FORM MAK-04 2019 1

- Tugas asemen berbasis pada aktifitas dan
konteks yang realistik dari tempat kerja
- Penentuan bukti-bukti terkait langsung dengan
acuan asesmen (unit kompetensi)
- Memenui level kinerja yang dipersyaratkan
oleh acuan asesmen (unit kompoetensi)
- Tugas asesmen telah dirancang untuk
memungkinkan dilakukannya asesmen secara
holistik dan terintegrasi
- Penilaian dilakukan dengan menggunakan lebih
dari satu tugas dan sumber bukti, dimana
sumber bukti-bukti tersebut diambil dari variasi
kinerja sepanjang waktu
- Sumber bukti-bukti yang berbeda
- Instrumen dan metode asesmen yang dipilih
telah sesuai dan tepat untuk pola asesmen
yang ada di industry
- Metode dan proses asesmen telah divalidasi
oleh pihak yang memilki keahlian dalam
bidangnya
Reliabilitas :
- Elemen yang kritis telah diidentifikasi dan
contoh yang ditetapkan sebagai aspek yang
paling penting telah diases
- lembar perangkat asesmen dan lembar simak
telah disiapkan untuk dipakai oleh asesor
- Pedoman untuk observasi dan rekaman bukti
telah dikembangkan berbasis pada acuan
asesmen
- pedoman yang jelas tersedia untuk menjamin
bahwa asesor dalam membuat keputusan
asesmen konsisten tanpa dipengaruhi aspek
awktu dan asesi yang berbeda
- Instruksi/perintah pengerjaan dan prosedur
bagi asesi harus tersedia agar asesmen dapat
dilaksanakan oleh seluruh asesor
- Bila asesmen akan dilakukan dengan situasi
yang berbeda, maka harus dijamin bahwa
situasi yang barus tersebut sebanding
3. Catatan dan Umpan Balik dari Personil Relevan
- Sesama Asesor
- Para Manejer
- Para Supervisor

- Teknisi di bidang terkait
- Pakar di bidang terkait
- Pakar K3LH
- Pakar bahasa, literasi

dan numerasi
- Koordinator pelatihan
dan asesmen
4. Rekomendasi perbaikan perangkat asesmen
Jenis perangkat asesmen:
- Kesesuaian Level bahasa,

literasi dan numerasi
- Kesesuaian terhadap acuan
- Kesesuaian terhadap metoda
Jenis perangkat asesmen :
- Kesesuaian Level bahasa,

literasi dan numerasi
- Kesesuaian terhadap acuan
- Kesesuaian terhadap metoda
PENINJAU DAN PENGUJI COBA PERANGKAT ASESMEN:
Nama Asesor Tanggal Tanda Tangan
1.
2.
3.

FR-MAK-02 : KEPUTUSAN DAN UMPAN BALIK ASESMEN
Klaster Asesmen
Nomor :

Nama Asesor :
Nama Peserta :
Tanggal :
* coret yang dianggap tidak perlu
Asesor diminta untuk :
1. Mengkaji ulang dan menilai bukti kompetensi peserta yang dikumpulkan, apakah bukti kompetensi tersebut
memenuhi aturan bukti Valid, Asli, Terkini dan Memadai (VATM).
2. Membuat keputusan Asesmen atas penilaian bukti kompetensi Peserta, bila Peserta dinyatakan Kompeten
tuliskan tanda  pada kolom (K), dan bila dinyatakan Belum Kompeten tuliskan tanda  pada kolom (BK) untuk
setiap unit kompetensi sesuai dengan skema sertifikasi.
3. Memberikan umpan balik kepada Peserta mengenai pencapaian unjuk kerja dan Peserta juga diminta untuk
memberikan umpan balik terhadap proses asesmen yang dilaksanakan (kuesioner).
4. Asesor dan Peserta bersama-sama menandatangani keputusan asesmen.
Pencapaian Kompetensi:
Pencapaian Keputusan
Jenis
No. Kode dan Judl Unit Kompetensi Bukti – Bukti
Bukti Ya Tdk K BK
TIK.MM01.004.01 Rekaman Hasil Observasi L
1 Memeperagakan Pengetahuan
Rekaman Jawaban Tes tulis T
dan Syarat-Syarat Multimedia
2 Mengidentifikasi Komponen Rekaman Jawaban Tes tulis T
Multimedia
3 Memilih dan Memakai Software Rekaman Jawaban Tes tulis T
dan Hardware untuk Multimedia
4 Membuat, Memanipulasi dan Rekaman Jawaban Tes tulis T
Menggabung Gambar 2D
5 Membuat Rekaman Gambar Rekaman Jawaban Tes tulis T
Berurutan Animasi
6 Menjalankan System Editing Non- Rekaman Jawaban Tes tulis T
Linear
J.591120.006.01 Rekaman Hasil Observasi L
7
Melakukan Penyuntingan Suara Rekaman Jawaban Tes tulis T

Dan Gambar Bercerita (Animatic
Previsualisation )
Umpan balik terhadap pencapaian unjuk kerja :
Seluruh Elemen Kompetensi/Kriteria Unjuk Kerja (KUK) yang diujikan telah tercapai
Terdapat Elemen Kompetensi/Kriteria Unjuk Kerja (KUK) yang diujikan belum tercapai
Identifikasi kesenjangan pencapaian unjuk kerja :
Tidak ada kesenjangan
Ditemukan kesenjangan pencapaian, sebagai berikut pada :

Kode & Judul Unit Kompetensi :
Elemen /Kriteria Unjuk Kerja:
Saran tindak lanjut hasil asesmen :

Agar memelihara kompetensi yang telah dicapai
Perlu dilakukan asesmen ulang pada :
Kode dan Judul Unit Kompetensi :

1. …………………………
2. ………………………..
3. .......................................................
Asesor
Rekomendasi Asesor : Nama
Peserta direkomendasikan No. Reg.
Kompeten/Belum Kompeten*)
pada skema sertifikasi/Klaster Tanda Tangan &
Asesmen *) yang diujikan Tanggal
Peserta
Nama
No. Reg.
Tanda Tangan &

Tanggal
*) coret yang dianggap tidak perlu

FR-MAK-04 : UMPAN BALIK DARI PESERTA

Asesmen Nomor :

Nama Asesor :
Tanggal :
Hasil Catatan/
Komponen Umpan Balik Komentar
Ya Tidak
Peserta
 Saya mendapatkan penjelasan yang cukup memadai mengenai proses
asesmen/ uji kompetensi
 Saya diberikan kesempatan untuk mempelajari standar kompetensi yang
akan diujikan dan menilai diri sendiri terhadap pencapaiannya
 Asesor memberikan kesempatan untuk mendiskusikan/menegosiasikan
metoda, instrument dan sumber asesmen serta jadwal asesmen
 Asesor berusaha menggali seluruh bukti pendukung yang sesuai dengan
latar belakang pelatihan dan pengalaman yang saya miliki
 Saya mendapatkan jaminan kerahasiaan hasil asesmen serta penjelasan
penanganan dokumen asesmen
 Saya sepenuhnya diberikan kesempatan untuk mendemonstrasikan
kompetensi yang saya miliki selama asesmen
 Saya mendapatkan penjelasan yang memadai mengenai keputusan
asesmen
 Asesor memberikan umpan balik yang mendukung setelah asesmen serta
tindak lanjutnya
 Asesor menggunakan keterampilan komunikasi yang efektif
selamaasesmen
 Asesor bersama saya menandatangani semua dokumen hasil asesmen
Catatan/komentar lainnya (apabila ada) :

FR-MAK-05 : FORMULIR LAPORAN ASESMEN
Asesmen Nomor :

Nama Asesor :
Tanggal :
No. Nama Peserta K BK Keterangan**
1.
2.
3.
4.
5.
6.
** tuliskan Kode dan Judul Unit Kompetensi yang dinyatakan BK
Aspek Negatif dan Positif Pencatatan Penolakan Hasil Saran Perbaikan :

Dalam asesemen Asesmen (Asesor/Personil Terkait)
Penanggung Jawab Pelaksanaan Asesmen :

Asesor :
Nama Nama
Jabatan Kepala TUK No. Reg
Tanda tangan/
Tanggal
LSP-P1 SMK KGB 1 KOTA BEKASI FORM MAK-05 2019 1

FR-MAK-06 : MENINJAU PROSES ASESMEN

Asesmen Nomor :

Nama Asesor :
Tanggal :
Penjelasan :
1. Meninjau proses sesmen adalah kegiatan kaji ulang yang dilaksanakan oleh Asesor Kompetensi yang
ditugskan terhadap proses pelaksanaan asesmen.
2. Kaji ulang dilakukan terhadap proses asesmen pada satu skema sertifikasi.
Hasil Kaji Ulang

No. Aspek yang dikaji Ulang
Ya Belum Rekomendasi perbaikan
1. Apakah rencana asesmen memuat rencana
pengumpulan bukti seperti yang digambarkan
pada standar kompetensi yang diukur?
2. Apakah rencana asesmen memastikan bukti
yang dikumpulkan memenuhi kriteria bukti
berkualitas?
3. Apakah metoda yang dipilih dapat secara
konsisten mengumpulkan bukti yang
berkualitas?
konsisten mengumpulkan bukti yang
berkualitas?
fleksibel menguji peserta sesuai dengan latar
belakangnya?
6. Apakah sumber daya asesmen yang ditetapkan
dapat secara konsisten membantu peserta
untuk memperlihatkan kompetensinya?
7. Apakah waktu asesmen yang ditetapkan sudah
memenuhi standar kinerja yang sesuai?
8. Apakah perangkat asesmen konsisten

mengukur yang seharusnya diukur sesuai
dengan tuntutan standar kompetensi?
9. Apakah perangkat asesmen merefleksikan
tuntutan standar terbaik yang ditetapkan di
tempat kerja?

10. Apakah konsultasi pra asesmen yang
dilaksanakan dapat membantu peserta
mempersiapkan diri untuk memperlihatkan
kompetensinya?
11. Apakah bukti yang dikumpulkan selama
asesmen secara konsisten mengunakan metoda
yang dipilih dalam rencana asesmen?
12. Apakah bukti yang dikumpulkan telah
memenuhi aspek pengumpulan bukti VATM?
13. Apakah keputusan asesmen dilakukan melalui
proses mengkaji bukti yang dikumpulkan
terhadap kriteria bukti berkualitas?
14. Apakah kepurtusan asesmen dibuat mengacu
pada aspek pengumpulan bukti Valid Asli
Terkini dan Memadai?
15. Apakah peserta diberikan umpan balik hasil
asesmen secara konstruktif?
16. Apabila keputusan asesmen belum kompeten,
apakah peserta menerima keputusan dan tahu
apa yang seharusnya ditindaklanjuti?
Bukti Pemenuhan terhadap Dimensi Kompetensi

(tuliskan jenis bukti & jenis perangkatnya)
Aspek yang dikaji Ulang Job Role/
Task Mgmnt Contingency Transfe
Task Skill Environm
Skill Mgmnt Skill r Skill
ent Skill
Konsistensi keputusan asesmen
Apakah bukti kompetensi yang dikumpulkan
dari hasil asesmen memenuhi dimensi
kompetensi
Rekomendasi perbaikan :
Bidang Sertifikasi : Asesor :
Nama Nama
No. Reg No. Reg
Tanda Tangan/ Tanda tangan/
Tanggal
Tanggal

Soktaviyana MUK 3 Animasi 2 Dimensi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Soktaviyana MUK 3 Animasi 2 Dimensi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

CHECKLIST KELENGKAPAN DOKUMEN

LSP-P1 SMK KGB 1 KOTA BEKASI

NO Kode Unit Judul Unit

LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI :

Bagian 1 : Rincian Data Pemohon Sertifikasi

Tempat / tgl. Lahir :

Pendidikan Terakhir : SMK

b. Data Pekerjaan Sekarang

Bagian 2 : Daftar Unit Kompetensi

LSP-P1 SMK KGB 1 KOTA BEKASI FORM APL-01-2019 1

Bagian 3 : Bukti Kelengkapan Pemohon

2. Pasfoto 4x6 berwarna sebanyak 2 lembar

3 Foto copy rapor 1 lembar

4. Foto copy kartu keluarga

b. Bukti kompetensi yang relevan :

LSP-P1 SMK KGB 1 KOTA BEKASI FORM APL-01-2019 2

Catatan : Admin LSP :

LSP-P1 SMK KGB 1 KOTA BEKASI FORM APL-01-2019 3

Judul KKNI LEVEL II KOMPETENSI MULTIMEDIA

TUK : Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*

* Coret yang tidak perlu

Peserta diminta untuk:

Kode Unit : TIK.MM01.004.01

Elemen Kompetensi : 1. Menampilkan pengetahuan multimedia dan industri

Apakah anda dapat mendiskripsikan ruang

LSP-P1 SMK KGB 1 KOTA BEKASI FORM-APL02 2019 1

Elemen Kompetensi : 2. Menampilkan pengetahuan tentang kebijakan & peraturan

Apakah anda dapat menjabarkan berbagai tipe

Apakah anda dapat mengidentifikasi jenis output

Apakah anda dapat mengidentifikasi berbagai

LSP-P1 SMK KGB 1 KOTA BEKASI FORM-APL02 2019 2

Elemen Kompetensi : 4. Menampilkan pengetahuan teknik multimedia dan

Apakah anda dapat menjabarkan kriteria untuk

Apakah anda dapat menjelaskan bagaimana

Apakah anda dapat menjabarkan kriteria untuk

Apakah anda dapat menjabarkan kriteria untuk

Apakah anda dapat menjabarkan kriteria untuk

Apakah anda dapat menjabarkan kriteria untuk

Apakah anda dapat mengidentifikasi platform

LSP-P1 SMK KGB 1 KOTA BEKASI FORM-APL02 2019 3

Apakah anda dapat menjabarkan fungsi-fungsi

Apakah anda dapat menjelaskan teori warna dari

Apakah anda dapat menjelaskan hubungan

Apakah anda dapat mejelaskan hubungan antara

Kode Unit : TIK.MM01.005.01

LSP-P1 SMK KGB 1 KOTA BEKASI FORM-APL02 2019 4

Apakah anda dapat mendefiniskan properti dari

Apakah anda dapat mendiskusikan permasalahan

Apakah anda dapat mengidentifikasi peran

Apakah anda dapat memperinci beragam

Apakah anda dapat menjabarkan kegunaan

Apakah anda dapat mengekplorasi dan

Apakah anda dapat mengidentifikasi fungsi-

LSP-P1 SMK KGB 1 KOTA BEKASI FORM-APL02 2019 5

Apakah anda dapat mengidentfikasi kegunaan

Apakah anda dapat mengidentifikasi format disk

Apakah anda dapat mengidentifikasi fungsi dan

Apakah anda dapat mengidentifikasi compression

4.2 Apakah anda dapat mendifinisikan atribut

LSP-P1 SMK KGB 1 KOTA BEKASI FORM-APL02 2019 6

Apakah anda dapat meneliti kepentingan resolusi

Kode Unit : TIK.MM01.007.01

1. Mengembangkan persyaratan fungsi

Apakah anda dapat mengidentifikasi