LK-01.

Analisis RKAS (15 Menit)

Untuk memperkuat pemahaman Saudara tentang pengelolaan dana sekolah, buatlah
analisis RKAS dengan menggunakan LK-01.

Tujuan Penugasan:
Peserta mampu menganalisis RKAS yang sesuai dengan peraturan perundang-undangan.

Petunjuk Penugasan:
1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 4 sampai 5 orang
2. Persiapkan dokumen RKAS terbaru dari sekolah Saudara (boleh hanya satu dokumen
RKAS untuk satu kelompok)
3. Lakukanlah analisis dokumen RKAS menggunakan format yang disediakan
4. Tulis hasil analisis kelompok saudara pada LK-01
5. Nilai karakter yang diamati dalam mengerjakan tugas LK-01 adalah percaya diri, jujur dan
tanggung jawab.

Penilaian:
Rentang
Rubrik
Nilai
Apabila mengisi 10 – 12 komponen disertai dengan deskripsi dan saran
86 – 100
pemenuhannya (jika belum terpenuhi).
Apabila mengisi 7 – 9 komponen disertai dengan deskripsi dan saran
76 – 85.99
pemenuhannya (jika belum terpenuhi).
Apabila mengisi 4 – 6 komponen disertai dengan deskripsi dan saran
66 – 75.99
pemenuhannya (jika belum terpenuhi).
Apabila mengisi kurang dari 4 komponen disertai dengan deskripsi dan
0 – 65.99
saran pemenuhannya (jika belum terpenuhi).

Soal:
Saudara diharapkan membawa dan mempersiapkan dokumen RKAS terbaru dari sekolah
Saudara (contoh RKAS). Cermatilah dokumen RKAS yang Saudara miliki dan lakukanlah
kajian (ketercapaian dan solusi/saran pemenuhan), kemudian catatlah hasilnya ke format
kajian RKAS yang disediakan.
 Format Kajian RKAS

KETERCAPAIAN DESKRIPSI
(bagian mana yang SARAN PEMENUHAN
NO KOMPONEN
Sudah Belum sudah/belum sesuai) (untuk yang belum)

Sistematika RKAS
1. Hal depan: Bagi yang sdh :
 Cover v Cover,Lembar
v pengesahan, identitas
 Lembar Pengesahan Bagi yang belum agar
v satuan pendidikan dan
 Kata Pengantar dibuat dan ditambahkan
v kepala pendidikan
 Daftar Isi v Bagi yang belum :
untuk penhyempurnaan
 Identitas Satuan dan -Kata pengantar
Kepala Pendidikan -Daftar isi
2. Bagi yang belum:
Bab 1, memuat: Bagi yang belum agar
V  Latar Belakang
 Latar Belakang dibuat dan ditambahkan
V  Visi
 Visi untuk penyempurnaan
V  Misi
 Misi v Walau di Profil sekolah
. Tujuan
 Tujuan sdh ada
3. Bab II, memuat Deskripsi v
Hasil Analisis Konteks
(kesenjangan antara Agar dibuat analisis
Belum dibuat analisis
kondisi saat ini dengan konteks untuk
konteks
kondisi yang ingin dicapai penyempurnaan
dalam kurun waktu satu
tahun)
4. Bab III, memuat
Substansi RKAS yaitu
 Aspek dan uraian V
kegiatan, Belum dibuat : Agar dilengkapi tujuan
 Tanggal pelaksanaan, V -Tujuan kegiatan kegiatan dan hasil
 unsur yang terlibat, v -Hasil kegiatan kegiatan
 tujuan kegiatan V
 hasil kegiatan v
 sumber dana v
v Agar dibuat Bab IV
5. Bab IV. Penutup Tidak ada
penutup
6. Lampiran:
 Profil sekolah, V
 SK Tim Penyusun v
RKAS
 Dokumen lain yang v
Sudah dibuat
menunjang, (misalnya
dokumen rapat komite
dan sosialisasi RKAS
degan orangtua/wali
siswa).
Konten RKAS
7. RKAS memenuhi prinsip
Sudah dibuat
pengelolaan keuangan:
a. Berkeadilan v Dibuat dengan prinsip
 KETERCAPAIAN DESKRIPSI
(bagian mana yang SARAN PEMENUHAN
NO KOMPONEN
Sudah Belum sudah/belum sesuai) (untuk yang belum)

prioritas
v Dapat
b. Akuntabel
dipertanggungjawabkan
v Penggunaan seefisien
c. Efisien mungkin dg capain
maksimal
v Keterb ukaan dg semua
d. Transparan
unsur
8. Apakah RKAS telah v
Sesuai ketentuan
mencantumkan 8 SNP
9. Setiap SNP telah memuat v
Sesuai ketentuan
rincian program/kegiatan
10. Rincian/program kegiatan v
sudah sesuai dengan Sesuai ketentuan
masing-masing SNP
11. Sumber anggaran dalam v
RKAS dari berbagai Sesuai ketentuan
sumber dana
12. Penentuan alokasi v
anggaran telah sesuai Sesuai ketentuan
dengan sumber dana