Assalamu'alaikum....

^_^
PENDIDIKAN PENUGASAN KESEHATAN MESOTHELIOMA PENDIDIKAN CINTA PSIKOLOGI INFO LAINNYA 
Home Artikel Kesehatan Dunia Crypto Obat-Obatan Storipedia Terms Of Service Disclaimer Privacy Policy Sitemaps Contact Us
     Login

 Google  Facebook  Twitter  More

Iklan pintaria.com Selengkapnya ▼

Hot Posts

 Home  Pendidikan  Contoh Format RPP Kurikulum K13 Serta Cara Penyusunan HOT ON THE WEEK

Contoh Format RPP Kurikulum K13

Serta Cara Penyusunan
 W Info  12:07:00 PM Contoh Format RPP Alat dan Bahan Serta
Kurikulum K13 Serta Cara Injeksi Bolus
Cara Penyusunan

Sop Injeksi Intravena Apa Itu RPP ?

Melalui Selang Infus

Contoh RPP Kurikulum Nilai Tanda-Tanda Vital

K13 Revisi 2017 Normal

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)merupakan

rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu
pertemuan atau lebih, yang dilaksanakan di kelas teori, Materi Kebutuhan Prosedur Penyuntikan
Oksigenasi Intracutan (IC)
kelas praktik dan/atau dunia kerja. RPP dikembangkan
dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran
peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar
(KD).

Setiap guru di setiap satuan pendidikan wajib menyusun Penyakit-penyakit yang Kehebatan Jaring Laba-
Membutuhkan Infus Laba untuk Kesehatan
RPP untuk kelas di mana guru tersebut mengajar. Hal ini
sangat penting, karena RPP merupakan rencana
tindakan yang akan dilakukan oleh guru ketika ia
mengajar, sedemikian
This site is supportedrupa sehingga kegiatan pembelajaran dapat berjalan secara efektif dan dapat
by JSEcoin
mencapai tujuanyou
By continuing yang diharapkan.
agree to donateSebagaimana diungkapkan oleh Milkova (www.crlt.umich.edu,
surplus resources.
20/03/2017),
This will not bahwa
impact rencana pembelajaran
your browsing merupakan peta perjalanan kegiatan mengajar yang
experience.
memuat tentang apa-apa yang perlu dipelajari
Privacy & Opt-out Webmasters ICO Investors FREE oleh paraWallet
Visitor siswa dan bagaimana kegiatan pembelajaran
dilaksanakan sehingga kegiatan pembelajaran dapat berjalan secara efektif. Continue
Opt-out Webmasters ICO Visitor Wallet
Penyusunan RPP dilakukan sebelum awal semester atau awal tahun pelajaran dimulai danperlu
diperbarui sesuai perkembangan dan kebutuhan peserta didik.

 Google  Facebook  Twitter 

Contoh Format RPP Kurikulum K13
More

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Identitas Program Pendidikan, meliputi:

Nama Sekolah : …...........................................................................

Mata Pelajaran : …...........................................................................
Komp. Keahlian : ..............................................................................
Kelas/Semester :
……........................................................................
Tahun Pelajaran: ..............................................................................
Alokasi Waktu : …...........................................................................

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti *)
1. Pengetahuan
2. Keterampilan
Kompetensi Dasar *)
1. KD pada KI pengetahuan
2. KD pada KI keterampilan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Indikator KD pada KI pengetahuan
2. Indikator KD pada KI keterampilan
D. Tujuan Pembelajaran
E. Materi Pembelajaran
(Rincian dari Materi Pokok Pembelajaran)
F. Pendekatan, Strategi dan Metode
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:**)
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (… menit)
b. Kegiatan Inti (... menit)
c. Penutup (… menit)
2. Pertemuan Kedua:**)
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (… menit)
b. Kegiatan Inti (... menit)
c. Penutup (… menit),
dan pertemuan seterusnya.
H. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran
I. Sumber Belajar
J. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
2. Instrumen Penilaian

Mengetahui ______________, _________

Kepala Guru Mata Pelajaran,
……..........................

NIP
NIP

*) KI dan KD Sikap Spritual dan Sikap Sosial ditambahkan untuk mata pelajaran Pendididkan Agama
dan PPKn.
**) Semua sintaksis/langkah model pembelajaran dapat lengkappada setiap pertemuan, atau dapat
lengkap pada beberapa pertemuan.

Langkah-langkah Penyusunan RPP

RPP disusun melalui langkah-langkah berikut.

a. Analisis Program Semester

Analisis program semester merupakan langkah awal sebelum menyusun RPP.Analisis ini
dikembamgkan berdasarkan alur pencapaian kompetensi,dimaksudkan untuk menentukan urutan
pembelajaran kompetensi dasar (KD) per semesteryang dikembangkan berdasarkan silabus.Analisis
 Google  Facebook  Twitter  More
program semester juga dilakukan untuk menentukan alokasi waktu yang digunakan untuk setiap
pasangan kompetensi dasar (KD).Tabel 1 berikut merupakan contoh analisis program semesterpada
mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital.

Tabel 1.Hasil Analisis Program Semester/Pasangan KD

Semester/
Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Jam
Pembelajaran Pembelajaran
Pelajaran
KD 3.2 1. Pengelolaan
menerapkan informasi
pengetahuan
pengelolaan digital melalui
informasi digital komunikasi
melalui pemanfaatan daring asinkron
perangkat lunak
pengolah informasi. 6
KD 4.2 2. Pengelolaan
menyajikan hasil
pengelolaan informasi
informasi digital digital melalui
melalui pemanfaatan komunikasi
perangkat lunak
pengolah informasi. daring sinkron
KD 3.1

KD 4.1

KD 3.3

KD 4.3

Jumlah JP/KD per semester 48

Berdasarkan Tabel diatas, guru membuat Analisis Program Semester mengacu pada dokumen silabus.

b. Mengembangkan RPP dengan menggunakan format RPP yang pengisiannya mengikuti rambu-
rambu yang tercantum pada Tabel 2.

Tabel 2.Rambu-rambuPengembangan RPP

No. Komponen Keterangan

1. a. Identitas Sekolah a. Diisi nama satuan pendidikan.
b. Kompetensi Keahlian b. Diisi dengan Kompetensi Keahlian tempat mata
pelajaran tersebut diajarkan
c. Mata Pelajaran c. Diisi nama Mata Pelajaran, seperti tertera pada
Struktur Kurikulum.
d. Kelas/Semester d. Diisi kelas dan semester; ganjil/genap.
e. Tahun Pelajaran e. Diisi dengan tahun pelajaran yang sedang
berlangsung
2. Alokasi waktu Diisi jumlah jam pelajaran hasil analisis program
semester.
3. Kompetensi Inti Disalin dari Kompetensi Inti yang tertuang pada
Lampiran Permendikbud Nomor ……. tentang
Kurikulum SMK2013 untuk KI pengetahuan dan KI
keterampilan.
4. Kompetensi Dasar a. KD disalin dari Lampiran Permendikbud Nomor
……. tentang Kurikulum SMK dan SK Dirjen
Nomor ……….tentang Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar Program Keahlian (C2) dan
Kompetensi Keahlian (C3) SMK/MAK.
b. Rumusan KD dituliskan untuk KDdari
pengetahuan dan KD dari keterampilan.
 No. Komponen Keterangan
5. Indikator Pencapaian Kompetensi Dirumuskan sesuai kaidah pengembangan IPK KD
Contoh IPK KD Pengetahuan
 Google  Facebook  Twitter  More
3.2 Menerapkan pengetahuan pengelolaan
informasi digital melalui pemanfaatan
perangkat lunak pengolah informasi
Berdasarkan dimensi pengetahuan dan proses
kognitif, maka IPK dari KD pengetahuan diatas
sebagai berikut:
3.2.1 Menjelaskan simbul yang digunakan
padakomunikasi daring online;
3.2.2 Menjelaskan pengertian komunikasi daring
online;
3.3.3 Mendeskripsikan jenis-jenis komunikasi
daring online;
3.3.4 Menentukan teknik komunikasi daring
onlineyang akan digunakan sesuai jenis alat
yang disediakan
Contoh IPK KD Keterampilan
4.2 Menyajikan hasil pengelolaan informasi digital
melalui komunikasi daring online..
Berdasarkan KD 4.2tersebut, kata “menyajikan”
adalah dimensi keterampilan konkret pada gradasi
minimal P1 = level keterampilan konkretimitasi.
Berdasarkan analisis tersebut, maka IPK nya
adalah:
4.2.1 Melakukankomunikasi daring asinkron dan
sinkron berdasarkan contoh.
4.2.2 Mendemonstrasikan komunikasi daring
asinkron dan sinkron berdasarkan tugas
6. Tujuan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran dikembangkan sesuai
rumusan tujuan pembelajaran.
Berdasarkan IPK diatas, maka rumusan tujuan
pembelajarannya yaitu:
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi,
peserta didik dapat menjelaskan pengertian
komunikasi daring online sesuai dengan buku
teks secara santun.
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi,
peserta didik dapat menjelaskan 4 simbul yang
digunakan pada pengelolaan informasi digital
daring online sesuai dengan buku teks secara
santun.
3. Setelah berdiskusi dan menggali informasi,
peserta didik dapat menjelaskan 2 jenis
pengelolaan informasi digital melalui komunikasi
daring onlinedengan santun.
4. Setelah berdiskusi dan menggali informasi,
peserta didik dapat menentukankebutuhan
pokok fasilitas yang diperlukanuntuk
pengelolaan informasi digital daring
onlinesecara mandiri.
5. Setelah berdiskusi dan menggali informasi,
peserta didik dapat menjelaskan cara
melakukankomunikasi daring online dengan
percaya diri.
6. Disediakan peralatan komunikasi dan jaringan
internet, peserta didik dapat
melakukankomunikasi daring asinkron dan
sinkron berdasarkan contoh dengan percaya
diri.
7. Disediakan peralatan komunikasi dan jaringan
internet, peserta didik dapat
mendemonstrasikan komunikasi daring asinkron
dan sinkron berdasarkan tugas sesuai prosedur
dengan percaya diri.
 No. Komponen Keterangan
7. Materi Pembelajaran Materi Pembelajaran dikembangkan sesuai
rumusan materi pembelajaran
 Google  Facebook  Twitter  More
Berdasarkancontohtujuan pembelajaran diatas
maka materi pembelajarannya adalah:
1. Pengertian komunikasi daring online
2. Simbol pada digital daring online
3. Jenis komunikasi daring online
4. Kebutuhan pokok fasilitas komunikasi daring
online
5. Cara melakukan komunikasi daring online
Materi yang dikembangkan termasuk materi
pengayaan (dapat dikembangkan berdasarkan
buku siswa, referensi lain), materi yang terintegrasi
dengan muatan lokal, dan materi yang
diintegrasikan pada kegiatan ekstrakurikuler.
8. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran Diisi dengan model pembelajaran yang sesuai
dengan KD dan IPK(lihat konsep Pemahaman
Proses Pembelajaran: Tabel Perancah Pemaduan
Sintaksis Model Pembelajaran dan pendekatan
(proses berfikir dan bertindak sainitifik ).
9. Kegiatan Pembelajaran a. Diisi mengacu sintaks model pembelajaran yang
ditetapkan.
b. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
diorganisasikan menjadi kegiatan yang terdiri
atas:
1) Kegiatan Pendahuluan
Pada kegiatan pendahuluanguru:
· Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan.
· Mendiskusikan kompetensi yang telah
dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
terkait dengankompetensi yang akan
dipelajari.
· Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnyabagi kehidupan.
· Menyampaikan garis besar cakupan materi
dan kegiatan yang akan dilakukan.
· Menyampaikan lingkup dan teknik
penilaian yang akan digunakan.
2) Kegiatan Inti
· Diisi dengankegiatan siswa dan guru,
dapat mengikuti urutansintaks model
belajar yang dipadukan dengan
pendekatan (proses berfikir dan bertindak)
sainitifik (hasil analisis pemaduan model
tugas sesi 3).
· Kegiatan 5M tersebut tidak harus terjadi
sekaligus pada satu kali pertemuan, tetapi
disesuaikan dengan karakteristik materi
yang sedang dibahas.
Catatan:sintaksis (langkah-langkah) model
pembelajaran dan langkah pendekatan
(proses berfikir dan bertindak) sainitifik
(5M) dapat menggunakan hasil penataan
dari format perancah.
3) Kegiatan Penutup
Kegiatan penutup meliputi antara lain:
· membuat rangkuman/simpulan pelajaran.
· refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
· merencanakan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk tugas
kelompok/perseorangan (jika diperlukan).
· menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya.
 No. Komponen Keterangan
10. Diisi dengan:
Alat/Bahan dan Media Pembelajaran
a. Sarana, alat bantu dan bahan yang digunakan
 Google  Facebook  Twitter  More
pada proses pembelajaran di setiap RPP.

Contoh:
KD Media/Alat ,Bahan, dan
Sumber Belajar
KD 3.2menerapkan Media:
pengetahuan LCD Projector
pengelolaan
informasi digital Alat/bahan:
melalui komunikasi Fasilitas komunikasi
daring daring dan jaringan
KD 4.2 internet
Menyajikan hasil
pengelolaan Sumber belajar: buku
informasi digital
melalui komunikasi teks pembelajaran, buku
daring online.. referensi lain
11 Sumber Belajar a. Sumber belajar dapat berupa buku, media cetak
dan elektronik, alam sekitar, atau sumber
belajar lain yang relevan untuk setiap
pertemuan sesuai dengan tuntutan KD.
b. Sumber belajar ditulis sesuai ketentuan
penulisan literatur/referensi.

12 a. Penilaian(KD 3 dan KD 4) b. Diisi dengan hasil analisis teknik dan instrumen

penilaian (hasil pembelajaran sesi sebelumnya).
Contoh:
Teknik
KD Instrumen
Penilaian
KD 3.2
menerapkan
pengetahuan 1. Tes Tertulis 1. Soal tes
pengelolaan tertulis
informasi 2. Penugasan 2. Lembar
digital melalui
komunikasi tugas dan
daring Lembar
penilaian
tugas
KD 4.2
Menyajikan
hasil 1. Tes praktik/ 1. Lembar
pengelolaan unjuk kerja soal praktik
informasi dan
digital melalui
komunikasi Lembar
daring online.. observasi
unjuk kerja
c. Diisi dengan program remedial dan pengayaan.
b. Peniaian Sikap Dibuatkan jurnal harian tantang kejadian istimewa
yang dilalukan oleh siswa pada saat kegiatan
pembelajaran berlangsung.
Contoh: Jurnal Penilaian Sikap:

Hari/Tanggal:
No. Nama Uraian Rencana
Kejadian Tindakan/Pembinaan
Istimewa

Jadi Sarjana Sambil Kerja. Kuliah

Berkualitas dan Biaya Terjangkau
Terakreditasi A/B, biaya mulai Rp700rb/bulan,
jadwal eksibel
Iklan Pintaria

Selengkapnya

Tags: Pendidikan

W Info
 Saya hanya seorang yang sangat hobbi blogging, writing, Al-Qur'an or Book reading, trading, listeing to
music. I guess it's all a clever way to ll my often empty time.

   
 Google  Facebook  Twitter  More

Info Penting Lainnya:

Contoh RPP Kurikulum K13 Jenis dan Sintaksis Serta Contoh Format RPP Apa Itu RPP ?
Revisi 2017 Analisis Model… Kurikulum K13 Serta Cara…

Contoh RPP Kurikulum K13

Sejarah Indonesia
 HASHES/S TOTAL
7.9 582
 Google  Facebook  Twitter  More
THREADS SPEED
4+/ − 90% + / −

powered by coinhive

Next Previous
 Contoh RPP Kurikulum K13 Revisi 2017 Apa Itu RPP ? 

Pilih Sistem Komentar Yang Anda Sukai  Disqus Blogger Facebook

How to style text in Disqus comments  Top Disqus Commentators

Hot On This Blog Hot On The Month Perhatian

Admin mengharapkan Anda
Contoh Format RPP Contoh Format RPP
Kurikulum K13 Serta Kurikulum K13 Serta meninggalkan jejak sopan di artikel
Cara Penyusunan Cara Penyusunan yang Anda baca. Diperbolehkan
untuk Anda yang ingin mengkopi isi
TEKNIK Alat dan Bahan Serta dari situs ini, dengan syarat harus
PENGAMBILAN Cara Injeksi Bolus
mensertakan link situs aktif. Isi dari
SAMPEL
situs ini hanya untuk menambah
wawasan, bukan untuk rujukan.
Contoh RPP Sop Injeksi Intravena
Kurikulum K13 Melalui Selang Infus
Revisi 2017 Salam Santun,
W. Info
Sop Injeksi Intravena Apa Itu RPP ?
Melalui Selang Infus

Comments

Newsletter

SUBSCRIBE to OUR NEWSLETTER

Email address... Submit

Tentang Admin, W. Atropurpurea

Mengetahui tentang Admin, Anda bisa menghubungi Admin dengan mengisi form
contact us yang tertera di Website ini. Atau Anda bisa menghubungi di akun media
sosial yang sering Admin gunakan @komandanlangitkita

Copyright © 2018 Katapena.info - All Rights Reserved

Template Created by Kompi Ajaib Proudly powered by Blogger