CIRI-CIRI MAHLUK HIDUP

© 2015 Pearson Education, Inc.

 Segala bentuk kehidupan memiliki sifat yang sama

• Biologi adalah studi ilmiah tentang kehidupan.

Sifat dari kehidupan adalah:

• 1. Order (teratur)—seluruh makhluk hidup
memiliki struktur yang teratur,

© 2015 Pearson Education, Inc.

2. Reproduction (berkembang biak)

Reproduction (berkembang
biak)—kemampuan untuk
menghasilkan keturunan dari
kelompok mereka.

http://www.brooklyn.cuny.edu/web/n
ew_2015news/150902_Seahorse_3
33x387.jpg
 3. Tumbuh dan berkembang
Tumbuh dan
berkembang—makhluk
hidup tumbuh dan
berkembang dengan
pengendalian DNA yang
diwariskan dari induk,

Photo © Ralph Clevenger/Corbis

http://teacher.scholastic.com/activities/explorations/bug/images/butterfly.jpg

© 2015 Pearson Education, Inc.

 4. Mengolah energi

Mengolah energi—
menggunakan energi kimia
untuk menghasilkan tenaga
https://plantcaretoday.com/wp-
bagi aktivitas dan reaksi
content/uploads/caterpillars-eating-leaves-garden-
02282017-min.jpg kimia pada satu organisme

http://cdn.biologydiscussion.com/wp-
content/uploads/2015/10/image_thumb2_thumb52.png

© 2015 Pearson Education, Inc.

 5. Regulation

Regulation—memiliki
kemampuan untuk
mengendalikan kondisi
lingkungan dalam tubuh
pada batasan yang
memungkinkan untuk
kehidupan

© 2015 Pearson Education, Inc.

 6. Merespon lingkungan

Merespon lingkungan—
makhluk hidup memiliki
kemampuan untuk merespon
suatu stimulus dari
lingkungan

© 2015 Pearson Education, Inc.

7. Evolutionary adaptation

Evolutionary adaptation—
Adaptasi terjadi pada
beberapa generasi dimana
https://evolution.berkeley.edu/evolibrary
individu dengan
/images/evo/katydid_225.jpg
karakteristik paling tepat
dengan kondisi lingkungan
memiliki tingkat reproduksi
lebih baik dan meneruskan
karakter tersebut pada
keturunan mereka.
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/t
humb/3/39/Plumpollen0060.jpg/220px-
Plumpollen0060.jpg
Segala bentuk kehidupan memiliki sifat yang sama

• TUGAS ONLINE (atau di dalam kelas) :

• Berikan 5 contoh makhluk hidup paling dikenal oleh
masing-masing mahasiswa.
• Carilah contoh dari 7 karakteristik utama dari
kehidupan yang dapat ditemukan pada makhluk
hidup tersebut

© 2015 Pearson Education, Inc.

 Keanekaragaman Mahluk Hidup

Manusia memiliki
kebiasaan untuk
mengelompokkan segala
sesuatu yang mereka
amati

© 2015 Pearson Education, Inc.

 Keanekaragaman Mahluk Hidup

• Para ahli biologi telah mengidentifikan kurang lebih 1.8

juta species.
• Diduga jumlah spesies yang ada di muka bumi berkisar
antara 10 juta hingga lebih dari 100 juta.
• Taksonomi adalah cabang ilmu biologi yang
• memberi nama spesies
• Mengklasifikasikan spesies dalam kelompok-kelompok
hirarki : genus, family, order, class, phylum, dan
kingdom.
• Keragaman kehidupan dapat dikelompok menjadi 3
kelompok besar disebut domain

© 2015 Pearson Education, Inc.

 3 Domain

© 2015 Pearson Education, Inc.

 Keanekaragaman Mahluk Hidup

• Keragaman kehidupan dapat dikelompok menjadi 3

kelompok besar disebut domain.
1. Bacteria yang merupakan organisme mikroskopik
dengan sel sederhana (sel prokariot) dan merupakan
kelompok makhluk hidup paling beragam dan
melimpah.
2. Archaea adalah organisme mikroskopik dengan sel
sederhana (sel prokariot) yang seringkali hidup pada
lingkungan ekstrim.
3. Eukarya merupakan organisme dengan sel-sel
eukariot yang terdiri dari
• Protista bersel tunggal
• Jamur, hewan, dan tumbuhan yang bersel banyak.
Figure 1.6-0

Domain Bacteria Domain Eukarya

Bacteria

Domain Archaea Protists Kingdom Plantae

(multiple kingdoms)

Archaea

Kingdom Fungi Kingdom Animalia

© 2015 Pearson Education, Inc.
 • TUGAS ONLINE (atau di kelas) :
• Carilah ciri khas dari masing-masing domain pada
kehidupan
• Carilah contoh dari masing-masing domain dengan
interaksi mereka dengan manusia baik yang
memiliki interaksi menguntungkan atau merugikan

© 2015 Pearson Education, Inc.

 1.3 Kehidupan memiliki beberapa tingkatan
organisasi dengan karakteristik masing-
masing
• Organisasi biologis terdiri dari :
• Biosphere—seluruh lingkungan di bumi yang
mendukung kehidupan,
• Ecosystem—seluruh organisme pada suatu
daerah dan komponen fisik tertentu yang saling
berinteraksi satu sama lain,
• Community (komunitas)—seluruh makhluk hidup
yang hidup pada ekosistem tertentu,
• Population (populasi)—seluruh individu dari suatu
spesies yang hidup pada daerah tertentu,
© 2015 Pearson Education, Inc.
 1.3 Kehidupan memiliki beberapa tingkatan
organisasi dengan karakteristik masing-
masing
• Organism (Organisme)—Makhluk hidup individual,
• Organ system (Sistem organ)—beberapa organ
yang bekerja sama untuk melakukan suatu fungsi,
• Organ—suatu struktur yang tersusun dan jaringan-
jaringan,
• Tissue (Jaringan)—suatu kelompok dari sel-sel
serupa yang memiliki fungsi tertentu,
• Cell (Sel)—unit dasar dari kehidupan,

© 2015 Pearson Education, Inc.

 1.3 Kehidupan memiliki beberapa tingkatan
organisasi dengan karakteristik masing-
masing
• Organelle (Organel)—suatu struktur yang dibatasi
membrane dengan fungsi khusus di dalam suatu
sel
• Molekul—suatu kumpulan unit kimia kecil yang
diikat dengan ikatan-ikatan kimia.

© 2015 Pearson Education, Inc.

Figure 1.2-1

Biosphere Ekosistem
Florida
Florida Everglades

Komunitas
Seluruh organisme pada
ekosistem lahan basah
ini

Populasi
Seluruh buaya yang
hidupa pada lahan
basah

Organisme
satu buaya American

© 2015 Pearson Education, Inc.

Figure 1.2-2
Organisme
satu buaya American

Spinal Sistem organ

Syaraf
cord Sistem syaraf

Otak Organ
Otak

Jaringan
Jaringan syaraf Atom

Sel Inti
Sel syaraf
Organel Molekul
Inti DNA
© 2015 Pearson Education, Inc.
Figure 1.9-0

Populasi pantai Populasi daratan

© 2015 Pearson Education, Inc.

 ASAL MUASAL KEHIDUPAN

© 2015 Pearson Education, Inc.

 Teori Abiogenesis

• Teori tersebut menjelaskan bahwa asal mula

makhluk hidup adalah dari benda mati. Contohnya
ikan dan katak berasal dari lumpur, cacing berasal
dari tanah.
Teori generatio spontanea dianut oleh ilmuan
Aristoteles ( 384 – 322 SM). Teori ini
diteguhkan pula oleh Antony van
Leuwenhoek pada tahun 1677

John Needham(1700) melakukan percobaan dengan

merebus sebentar air kaldu yang berasal dari sepotong
daging. Air kaldu tersebut menjadi keruh karena adanya
mikroorganisme.

© 2015 Pearson Education, Inc.

 Teori Biogenesis
Digunakan tiga kelompok toples
A, B, dan C. Toples A steril dari
kuman, diisi sepotong daging dan
ditutup kain rapat. Toples B diidi
sepotong daging lalu ditutup kain
kasa. Toples C diisi sepotong
daging dan dibiarkan terbuka.

Digunakan dua kelompok labu.

Kelompok satu berisis cairan kaldu
daging yang dipanaskan dan
setelah dingin dibiarkan terbuka
beberapa hari.. kelompok dua
berisi cairan kaldu daging yang
dipanaskan, kemudian ditutup rapat
– rapat dan didinginkan serta
dibiarkan beberapa hari.

Menggunakan labu leher angsa, yaitu

melengkung dua kali sehingga kalau
ditegakkan akan menyebabkan
mikroorganisme dari udara tidak dapat
mencapai kaldu meskipun udara dapat
tetap masuk, karena terperangkap
dilengkungan pipa. Labu itu diisi kaldu
daging dan dipanaskan hingga steril
kemudian dibiarkan beberapa hari.
© 2015 Pearson Education, Inc. Ternyata kaldu tetap jernih steril.
 Teori Evolusi

• Evolusi dapat didefinisikan sebagai proses

perubahan yang mengubah kehidupan di bumi dari
keanekaragaman awal hingga menjadi tingkat
keanekaragaman saat ini.
• Evolusi dapat menjelaskan keanekaragaman dan
kesatuan pada kehidupan yang ada di bumi.

© 2015 Pearson Education, Inc.

 Homologi Organ Tubuh
• Berbagai makhluk hidup yang kelihatannya sangat
berbeda, ternyata masih menunjukkan unsur
persamaan.

© 2015 Pearson Education, Inc.

 Semua anggota vertebrata dalam perkembangan
embrionya menunjukkan persamaan, tahapan
sebagai berikut:

© 2015 Pearson Education, Inc.

 Evolusi adalah tema inti dari biologi

• Pada tahun 1859, Charles Darwin menerbitkan

buku berjudul On the Origin of Species by Means
of Natural Selection, yang menitikberatkan pada
dua poin.
1. Spesies yang hidup sekarang berasal dari
spesies nenek moyang yang disebut oleh Darwin
sebagai ―keturunan dengan modifikasi‖
2. Natural selection (seleksi alam) adalah
mekanisme dari proses evolusi.

© 2015 Pearson Education, Inc.

 Evolusi adalah tema inti dari biologi
Gambar burung di samping
menunjukkan bahwa burung
memiliki karakteristik dasar
berupa sayap, paruh, kaki,
dan bulu yang mencirikan
burung. Terdapat perbedaan
pada setiap komponen
tersebut yang unik untuk
setiap spesies (dinyatakan
sebagai modifikasi) spesifik
untuk fungsi bagi kehidupan
setiap spesies

© 2015 Pearson Education, Inc.

 Evolusi adalah tema inti dari biologi

• Dari observasi ini, Darwin mengambil dua dugaan.

1. Unequal reproductive success (sukses
reproduksi yang tidak sama): Individu dengan
sifat yang lebih sesuai dengan lingkungan akan
lebih mudah untuk bertahan hidup dan
menghasilkan keturunan.
2. Accumulation of favorable traits over time
(akumulasi dari sifat): sebagai dampak dari
kesuksesan reproduksi yang tidak sama, akan
terjadi peningkatan proporsi dari individu dengan
sifat lebih sesuai lingkungan pada populasi.

© 2015 Pearson Education, Inc.

 Evolusi adalah tema inti dari biologi
• Darwin menyadari bahwa
perubahan kecil pada populasi
sebagai dampak dari proses
seleksi alami dapat
menyebabkan perubahan
besar pada spesies.
• Data fosil memberikan bukti
diversifikasi spesies dari
spesies-spesies nenek
moyang.
• Hal ini menjadi dasar dari
pembentukan pohon
kehidupanThe fossil record
provides evidence of such
diversification of species from
ancestral species.

© 2015 Pearson Education, Inc.

 Tugas Kelas

1. Jelaskan pernyataan ini : Seleksi alam adalah suatu proses

edit bukan proses kreatif
2. Jelaskan pernyataan ini : Sel adalah unit kehidupan terkecil
3. Buah dari spesies liar tomat memiliki ukuran jauh lebih kecil
dibandingkan tomat-tomat modern yang ada di pasar.
Perbedaan ini karena terdapat perbedaan dari jumlah sel
pada kedua jenis tomat tersebut. Para ahli biologi telah
menemukan suatu gen yang mengendalikan mekanisme
perbanyakan sel pada tomat. Mengapat penemuan ini
penting bagi produser buah dan sayuran? Pada
penyembuhan penyakit di manusia? Pada pemahaman
dasar pada biologi?

© 2015 Pearson Education, Inc.