PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Satuan Pendidikan : SMA N/S

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas /Semester : X/Ganjil

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, damai), santun, responsif dan proaktif, sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

ASPEK/RANAH
Ketramp
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengetah Sika
ilan
uan p
(Psikomotori
(Kognitif) (Affective)
k)
3.1 Memahami pengetahuan dasar geografi dan 3.1.1 Menjelaskan ruang lingkup pengetahuan
terapannya dalam kehidupan sehari-hari geografi.
3.1.2 Menganalisis objek studi dan aspek geografi.
3.1.3 Menjelaskan konsep esensial geografi dan
contoh terapannya. PENGETAHU
3.1.4 Menjelaskan prinsip geografi dan contoh AN DASAR
terapannya. GEOGRAFI
1
3.1.5 Menganalisis pendekatan geografi dan contoh PENGETAHU
terapannya. AN DASAR
3.1.6 Mengidentifikasi aspek-aspek geografi dan PEMETAAN
gejala-gejalanya dalam kehidupan
3.1.7 Menunjukkan objek dan aspek geografi pada
peta yang memperlihatkan penerapan konsep
dan prinsip geografi
 ASPEK/RANAH
Ketramp
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengetah Sika
ilan
uan p
(Psikomotori
(Kognitif) (Affective)
k)
3.1.8 Menganalisis hubungan antara suatu objek
dengan objek lainnya di permukaan bumi
4.1 Menyajikan contoh penerapan pengetahuan 4.1.1 Membuat contoh penerapan pengetahuan
dasar geografi pada kehidupan sehari-hari dasar geografi pada kehidupan sehari-hari
dalam bentuk tulisan dalam bentuk tulisan

3.2 Memahami dasar-dasar pemetaan, 3.2.1 Menjelaskan pengertian peta

Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi 3.2.2 Menjelaskan Dasar-dasar pemetaan,
Geografis (SIG) pengindraan jauh, dan sistem informasi
geografis.
3.2.3 Menganalisis dasar-dasar pemetaan,
Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi
Geografis (SIG) LANGKAH-
3.2.4 Menganalisis Jenis peta dan penggunaannya LANGKAH
2 3.2.5 Menganalisis Jenis citra Pengindraan Jauh dan PENELITIAN
interpretasi citra. GEOGRAFI
3.2.6 Menjelaskan Teori pengolahan data dalam
Sistem Informasi Geografis (SIG).
4.2 Membuat peta tematik wilayah provinsi 4.2.1 Membuat peta tematik wilayah provinsi
dan/atau salah satu pulau di Indonesia dan/atau salah satu pulau di Indonesia
berdasarkan peta rupa Bumi berdasarkan peta rupa Bumi

3.3.1 Menganalisis fenomena geografis. PENGETAHU

3.3 Memahami langkah-langkah penelitian ilmu
3.3.2 Menjelaskan langkah-langkah penelitian ilmu AN DASAR
geografi dengan menggunakan peta
geografi GEOGRAFI
3
3.3.3 Memahami langkah-langkah penelitian ilmu PENGETAHU
geografi dengan menggunakan peta AN DASAR
3.3.4 Menganalisis serta mengolah data geografis. PEMETAAN
 ASPEK/RANAH
Ketramp
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengetah Sika
ilan
uan p
(Psikomotori
(Kognitif) (Affective)
k)
3.3.5 Menganalisis data geografis.
4.3 Menyajikan hasil observasi lapangan dalam 4.3.1 Membuat laporan penelitian.
bentuk makalah yang dilengkapi dengan 4.3.2 Membuat hasil observasi lapangan dalam
peta, bagan, gambar, tabel, grafik, foto, bentuk makalah yang dilengkapi dengan peta,
dan/atau video bagan, gambar, tabel, grafik, foto, dan/atau
video
3.4.1 Memahami Teori pembentukan planet Bumi.
3.4 Menganalisis dinamika planet Bumi sebagai
3.4.2 Memahani Perkembangan kehidupan di Bumi.
ruang kehidupan
3.4.3 Memahami dinamika planet Bumi sebagai
ruang kehidupan
3.4.4 Memahami Dampak rotasi dan revolusi Bumi LANGKAH-
LANGKAH
terhadap kehidupan di Bumi.
4 PENELITIAN
3.4.5 Memahami dinamika planet Bumi sebagai GEOGRAFI
ruang kehidupan
4.4 Menyajikan karakteristik planet Bumi 4.4.1 Menganalisis karakteristik planet Bumi sebagai
sebagai ruang kehidupan dengan ruang kehidupan dengan menggunakan peta,
menggunakan peta, bagan, gambar, tabel, bagan, gambar, tabel, grafik, foto, dan/atau
grafik, foto, dan/atau video video

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

………………., 16 Juli 2018

Mengetahui :
Kepala SMA N/S Guru Mata Pelajaran,
……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.