WAKTU KET

ASPEK JENIS KEGIATAN TUJUAN SASARAN

7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

UMUM
1. Rapat Rutin  Menyamakan persepsi Guru dan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dalam bidang tugas karyawan

2. Rapat pembinaan  Mendapatkan informasi Kepala √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

wilayah dan pembinaan dalam Sekolah
bidang tupoksi

3. Rapat Kerja/kordinasi  Mendapatkan informasi Kepala √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

kedinasan dan lain Sekolah
sebagainya
KURIKULUM

1. Menjabarkan kurikulum  Guru mampu Guru dan √

ASPEK menjadiKEGIATAN
JENIS analisis materi menetapkan
TUJUAN materi Kepala
SASARAN WAKTU KET
pembelajaran pembelajaran Sekolah
2. Menjabarkan kalender  Memiliki acuan tentang Kepala √7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
pendidikan pekerjaan HBE Sekolah
KEPENDIDIKANPENDIDIK DAN TENAGA

1.Menganalisa  Memiliki gambaran beban Guru dan √ √

dan Guru
Karyawan
kerja setiap personil
3. Menyusun Program  Memiliki acuan yang Kepala √
dalam satuan pendidikan
Tahunan baku dalam Sekolah
melaksanakanSDM kegiatan dan Guru
2. Pengadaan Sumber  Mendapatkan yang Personil √
Daya Manusia handal dan profesional
4. Menyusun
( SDM ) Program  Memiliki acuan yang Kepala √ √
Semester baku dalam kinerja Sekolah
3. Peningkatan  Meningkatkan Guru dan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
melaksanakan kegiatan dan Guru
profesional Sumber personil secara optimal karyawan
5. Menyusun Rencana
daya Manusia ( SDM )  Memiliki acuan yang √ √
Pembelajaran baku dalam pelaksanaan
5. Pembinaan  Meningkatkan taraf Guru dan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kesejahteraan PBM karyawan
kehidupan dan
6. Menetapkan pembagian  Mendapatkan penetapan
meningkatkan √
Tugas Guru tugas dalam kerja
kenyamanan PBM
7. Menyusun jadwal  Memiliki jadwal √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kegiatan kinerja
6. Penilaian perbaikan dan  kegiatan perbaikan
Memberikan dan
motivasi Guru dan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pengayaan
personil pengayaan
kerja guru dan karyawan Karyawan
8. Menyusun jadwal  Memiliki jadwal Pembina √ √
kegiatan kegiatan ekstrakurikuler
ekstrakurikuler
8
9 Melaksanakan proses  Terlaksananya Kepala √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pembelajaran ( PBM ) pembelajaran yang Sekolah dan
terpadu dan Pakem Guru
10 Pelaksanaan Ulangan  Mengetahui pencapaian Guru dan √ √
 WAKTU KET
ASPEK JENIS KEGIATAN TUJUAN SASARAN
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1. Perencanaan Daya  Mendapatkan gambaran Peserta √
KESISWAAN

Tampung peserta didik tentang DT didik baru

baru
2. Penerimaan peserta  Tertampungnya peserta Peserta √
didik baru ( PPDB ) didik baru sesuai dengan didik baru
daya tampung

3. Pelaksanaan Masa  Mensosialisasikan Peserta √

Orientasi Peserta Didik keberadaan sekolah dan Didik Baru
Baru ( MOS ) lingkungannya

4. Pembinaan kegiatan  Terbinanya bakat dan Guru √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

pengembangan diri minat peserta didik secara pembina
melalui Ekstrakurikuler optimal dan peserta
didik

9
 5. Menyusun program  Tersusunnya program Guru
pengembangan diri pengembangan diri sesuai pembina
dari berbagai bidang dengan bakat dan minat
siswa

6. Melengkapi perangkat  Terpenuhinya kebutuhan Tata Usaha

administrasi tentang administrasi kesiswaan dan kepala
kesiswaan Sekolah

WAKTU
ASPEK JENIS KEGIATAN TUJUAN SASARAN KET
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
SARANA DAN PRASARANANA

1. merencanakan  Terpenuhinya sarana Media pem √

kebutuhan sarana pembelajaran dengan belajaran
pembelajaran baik

2. Merencanakan  Tersedianya prasarana Prasaranan √

kebutuhan prasarana pendidikan secara
pendidikan lengkap

3. Melaksanakan  Terpeliharanya sarana Sarana dan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

perawatan sarana dan prasarana dengan prasarana
prasarnan pendidikan baik

4. Melaksanakan stok  Terkendalinya sarana dan Sarana dan √

opnam sarana prasarana prasaranan pendidikan prasaranan
pendidikan secara dengan baik
menyeluruh.

10
 5. Penetapan penghapusan  Tertibnya administrasi / Petugas √ √
barang sesuai dengan inventarisasi barang di inventarisasi
jenisnya sekolah barang
6. Pemeliharaan 7 K  Terpeliharanya 7 K di Penjaga √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
sekolah seko lah/
Tukang
Taman
7. Pengadaan sarana  Tersedia sarana Penjaga √ √
kebersihan dan 7 K di kebersihan dan & K yang Sekolah dan
sekolah memadahi Petugas
taman

WAKTU
ASPEK JENIS KEGIATAN TUJUAN SASARAN KET
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
KEUANGAN

1. Menyusun RAPBS  Memiliki RAPBS yang Bendahara √

handal dan sesuai dengan dan Kepala
kebutuhan Sekolah

2. Melaksanakan  Memiliki bendaharawan Bendaharaw √

pembinaan yang profesional an
Bendaharawan
sekolah
3. Membuat laporan  Tersedianya SPJ dengan Bendaharaw √ √ √ √
pertanggungjawaban baik an
( SPJ )
4. Melaporkan SPJ  Laporan SPJ tepat waktu Bendaharaw √ √ √ √
kepada Jajaran an
terkait

11
 5. Pemeriksaan  Mampu Bendaharaw
Keuangan oleh mempertanggungjawabka an
jajaran terkait n segala bentuk
pengeluaran keuangan
sekolah

6. Melaksanakan  Tertibnya pembukuan Bendaharaw √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

pembukuan sesuai keuangan sekolah sesuai an
dengan ketentuan dengan ketentuan

WAKTU
ASPEK JENIS KEGIATAN TUJUAN SASARAN KET
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
SUPERVISI

1. Menyusun Program  Memiliki acuan yang jelas Guru Kelas √ √

supervisi Akademik, tentang pelaksanaan dan Mata
non akademik dll. supervisi akedemik pelajaran

2. Melaksanakan  Memberikan motivasi Guru, √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

supervisi akademik, terhadap kinerja guru dan pembina
non akademik, pembina ekstrakurikulker Ekstra
pengembangan diri dll

3. Pemanfaatan hasil  Mengevaluasi pelaksanaan Guru, √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

supervisi akademik, proses pembelajaran dan pembina
non akademik kegiatan pengembangan Ekstra
diri di sekolah

12
 WAKTU
ASPEK JENIS KEGIATAN TUJUAN SASARAN KET
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
KOMPETISI

1. Lomba OSN  Terbinanya Peserta didik √

kompetensi siswa
dalam bidang mate
matika dan IPA
2. Lomba Kreativitas  Terbinanya Peserta didik √
Siswa kreativitas siswa di
ver bagai bidang
keterampilan
3. Lomba Keterampilan  Terbinya keter Peserta didik √
Agama Islam ampilan dan
( LOKETA ) kemampuan agama
peserta didik
secara optimal

13
 4. Penyelenggaraan  Terbinanya Peserta didik √
PORSENI keterampilan seni
dan olah raga
siswa

5. Penyelenggaraan  Terbinanya Peserta didik √

Pentas Seni kemampuan seni
peserta didik

6. Penyelenggaraan  Terbinanya Peserta didik √
Gebyar Hardiknas kemampuan siswa
diberbagai bidang

7. Penyelenggaraan  Terbinanya Guru √

Seleksi Guru kemampuan guru
berprestasi dalam pengem
bangan karier
WAKTU
ASPEK JENIS KEGIATAN TUJUAN SASARAN KET
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
8. Penyelenggaraan  Terbinanya Peserta didik √
O2SN & FLS2N kemampuan siswa
dalam bidang olah
raga dan seni

9. Penyelenggaraan  Terwujudnya Warga Sekolah √

Sekolah Sehat sekolah sehat

Jakarta, 15 Juli 2019

14
 Mengetahui/Menyetujui Kepala Sekolah
Pengawas TK/SD Wilayah Binaan VII

INSOP, M.Si HOTMAULI NAINGGOLAN

NIP. 196308091988112001 NIP. 196403251986032006

B. PROGRAM JANGKA MENENGAH

ASPEK JENIS KEGIATAN TUJUAN SASARAN KET

2013 2014 2015 2016
 Peningkatan Stándar  Memiliki estándar Kepala Sekolah, √ √ √ √
Mutu Sekolah ( SMS ) mutu yang guru, siswa
optimal

15
 KURIKULUM
 Peningkatan  Sebagai tolak Kepala Sekolah, √ √ √ √
pencapaian estándar ukur keberhasilan guru, siswa
kelulusan ( SKL ) bidang akademik

 Peningkatan prosentase  Sebagai tolak Kepala Sekolah, √ √ √ √

siswa masuk SMPN ukur keberhasilan guru, siswa
dalam proses
pembelajaran

 Mengembangkan pola  Meningkatkan Kepala Sekolah √ √ √ √

pembelajaran PAKEM kemampuan dan guru
dan menggunakan keterampilan guru
media IT dalam
penggunaan IT
dalam proses
pembelajaran

WAKTU
ASPEK JENIS KEGIATAN TUJUAN SASARAN KET
2013 2014 2015 2016
 Kualifikasi  Meningkatkan Kepala Sekolah, √ √ √ √
pendidikan pendidik kemempuan guru dan
dan tenaga kinerja dan karyawan
kependidikan minimal terpenuhinya
S.1 tuntutan dan
kebutuhan

16
 PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
 Peningkatan  Meningkatkan Kepala Sekolah, √ √ √ √
profesionalisme guru kemampuan dan guru dan
melalui ber bagai wawasan serta karyawan
kegiatan pela tihan skill guru dan
( Seminar, Workshop, karyawan
Lokakarya dll )

 Peningkatan  Tersedianya Kepala Sekolah, √ √ √ √

penggunaan IT dalam media IT yang guru dan
bidang tugasnya memadahi sesuai karyawan
kebutuhan
 Pendidik dan Tendik  Terpenuhinya Kepala Sekolah, √ √ √ √
telah mendapatkan standar kelayakan guru dan
sertifikat Kyk. karyawan

WAKTU
ASPEK JENIS KEGIATAN TUJUAN SASARAN KET
2013 2014 2015 2016

17
 KESISWAAN
 Tingkat IQ siswa rata-  Memudahkan Peserta didik √ √ √ √
rata di atas normal implementasi
pembelajaran

 Pembinaan karier  Mengembangkan Peserta didik dan √ √ √ √

berdasar kan bakat potensi siswa Pembina
dan minat siswa sesuai bakat dan
mi natnya

 Peningkatan hasil  Tercapainya Peserta didik dan √ √ √ √

belajar siswa kompetensi Guru
( Prestasi ) /standar KKMyg
telah ditetapkan

 Renovasi halaman,  Tersedianya Warga sekolah √

pagar,bangunan fisik sarana dan
sekolah prasarana yg baik

 Renovasi area parkir  Tersedianya Warga Sekolah √

sarana/ tem pat
parkir yg mema
da i
 Renovasi Toilet  Tersedia kant in Warga Sekolah √
sekolah yg sehat

ASPEK JENIS KEGIATAN TUJUAN SASARAN WAKTU KET

18
 2013 2014 2015 2016

SARANA PRASARANA
 Renovasi ruang  Tersedianya Warga Sekolah √
gudang sekolah ruang gudang
sekolah yang
berstandar

 Renovasi ruang  Tersedianya Warga Sekolah √

ibadah sarana ibadah
yang memadai

 Renovasi ruang UKS  Tersedianya Warga Sekolah √

runag /taman
bacaan /perpus
takaan sekolah

ASPEK JENIS KEGIATAN TUJUAN SASARAN WAKTU KET

19
 2013 2014 2015 2016

KEUANGAN
 Memiliki tenaga  Tugas dapat Bendaharawan
bendaharawan yang dilaksanakan
profesional dengan baik dan
optimal
 Menggalang  Terjalinya Donatur, Tokoh √
hubungan baik kepada hubungan baik masyarakat,
jajaran terkait yang terhadap Dunia usaha.
peduli terhadap stakeholders
pendidikan dalam
rangka penggalangan
dana

 Mengajukan  Terpenuhinya Donatur, Tokoh √

permohonan untuk kebutuhan masyarakat,
mendapatkan sekolah , sehi Dunia usaha.
sumabngan dana dari ngga pening katan
stakeholder kualitas dapat
terja min.
 Pengelolaan keuangan  Terpenuhiny a. Kepala Sekolah √
dilakukan secara sistem dan
Transparan, Akuntabel pengelolaan Bendaharawan
dan Demokratis keuangan yang
profesional

ASPEK JENIS KEGIATAN TUJUAN SASARAN KET KET

20
 2013 2014 2015 2016

LINGKUNGAN
 Pembuatan taman  Terwujudnya Warga sekolah
yang asri, educatif dan sekolah yang
√
kondusif hijau , nyaman
dan aman
 Penanaman 1001  Terciptanya Warga Sekolah
bunga di sekolah taman yang asri √
dan kondusif
 Penerapan School  Terciptanya Warga Sekolah
Green sekolah yang
√
hijau, nyaman
dan aman
 Menciptakan budaya  Terwujudnya Warga Sekolah
bersih , sehat sekolah yang √
bersih dan sehat

21
 WAKTU
ASPEK JENIS KEGIATAN TUJUAN SASARAN KET
2013 2014 2015 2016
LAYANAN KHUSUS

 Menanamkan hidup bersih, dan  Tertanam Warga Sekolah

sehat ( UKS ) pembiasaan hidup √
bersih dan sehat.
 Terakreditasi dengan nilai baik  Terpenu Warga Sekolah
hinya.delapan
√
stándar pendidikan

 Mengevaluasi implementasi  Menyesuaikan Warga Sekolah

Visi dan Misi Sekolah perkembangan dan √
kemajuan zaman

22
ASPEK JENIS KEGIATAN TUJUAN SASARAN WAKTU KET
2013 2014 2015 2016
KOMPET

 Pencapaian Prestasi akademik  Menanamkan daya Guru, peserta

maupun non akademik saing peserta didik didik
ISI

√ √ √ √
minimal tingkat nasional maupun guru di
sekolah

Jakarta, 15 Juli 2019

Mengetahui/Menyetujui Kepala Sekolah
Pengawas TK/SD Wilayah Binaan VII

INSOP, M.Si HOTMAULI NAINGGOLAN

NIP. 196308091988112001 NIP. 196403251986032006

23