UPN “VETERAN” YOGYAKARTA

FAKULTAS TEKNOLOGI MINERAL

PROGRAM STUDI/JURUSAN TEKNIK PERTAMBANGAN

KONTRAK PERKULIAHAN

Program Studi : Teknik Pertambangan

Mata Kuliah/ Kode : Perpetaan / 112142

SKS / Semester : 2 ( 2 x 50 menit ) / III

Mata Kuliah Prasyarat : -

Dosen : 1. Tedy Agung Cahyadi, ST, MT

2. Ir. Anton Sudiyanto, MT
3. Ir. Kethut Gunawan, MT

I. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Perpetaan merupakan Mata Kuliah Keahlian dan Ketrampilan (MKK)
yang membahas tentang pengertian peta, jenis-jenis peta, unsur-unsur peta,
pengukuran, orientasi peta, sistem proyeksi peta, kerangka dasar pemetaan,
penentuan posisi, metoda pemetaan topografi, penentuan Iuas dan volume.
PENDUKUNG KEGIATAN PRAKTIKUM

II. KOMPETENSI UMUM

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu
membaca peta, membuat peta topografi dan aplikasi peta untuk Rekayasa
Pertambangan.

III. ANALISIS INSTRUKSIONAL

1
Mahasiswa
Mahasiswadapat
dapatmembaca
membacapeta,
peta,membuat
membuatpeta
petatopografi
topografidan
dan
aplikasi peta untuk Rekayasa Pertambangan
aplikasi peta untuk Rekayasa Pertambangan
 `
Mahasiswa dapat memahami tentang aplikasi dari peta topografi
14
AN
Mahasiswa dapat memahami tentang penentuan posisi dengan berbagai metode
serta penggunaan GPS dan aplikasinya
13
TD

Mahasiswa dapat memahami perhitungan penentuan Mahasiswa dapat memahami perhitungan penentuan
luas dengan berbagai macam metode volume dengan berbagai macam metode
11 KT 12 KT

Mahasiswa dikenalkan software untuk pengolahan perhitungan data dengan program

Excel dan penggambaran dengan program Autocad dan Surfer
10 TD

Mahasiswa dapat memahami berbagai macam sistem proyeksi peta

9
KT

Mahasiswa dapat mengerti berbagai macam sistem koordinat

8
KT
Mahasiswa dapat memahami bagaimana pengukuran titik detil, serta pembuatan garis kontur
7
TD

Mahasiswa dapat memahami berbagai macam metode pemetaan topografi,

prosedur pemetaan di lapangan
6
AN

Mahasiswa mampu memahami dan dapat melakukan Mahasiswa mampu memahami dan dapat melakukan
perhitungan tentang Kerangka Dasar Horisontal perhitungan tentang Kerangka Dasar Vertikal
4 5
AN AN

Mahasiswa dapat melakukan perhitungan jarak langsung & jarak optis

AN 3

AN Mahasiswa dapat mengerti tentang orientasi peta & klasifikasi pengukuran

2

Mahasiswa mampu memahami pengertian peta dan peralatan peta

TD 1

2
IV. STRATEGI PEMBELAJARAN
Model pembelajaran yang digunakan dalam mata kuliah lebih berpusat pada
mahasiswa yaitu Student-Centered Learning dengan menekankan pada diskusi
kelompok (Group Discussion), Simulasi (Simulation), Studi Kasus (Case Study),
Belajar Memecahkan Masalah dan Solusi (Problem Based Learning and
Inquiry) dengan membahas kasus yang relevan.

V. TUGAS - TUGAS
1. Quis akan dilaksanakan pada waktu pertemuan sebelum kuliah dimulai,
materinya berasal dari penjelasan kuliah umum (Waktu tidak ditentukan).
2. Tugas akan diberikan setiap selesai perkuliahan,
3. Tugas dan materi kuliah dapat di download di website :
tedyagungc.wordpress.com

VI. Penilaian

Pembobotan komponen-komponen penilaian:

No Jenis Tagihan Bobot (%)
1. Kuis dan/atau Tugas; Aktifitas di kelas 25
2. Ujian Tengah Semester (UTS) 35
3. Ujian Akhir Semester (UAS) 40

Pedoman penilaian dengan menggunakan Penilaian Acuan Patokan (PAP)

A 81 - 100
B+ 76 - 80
B 66 - 75
C+ 61 - 65
C 51 - 60
D 31 - 50
E ≤ 30

3
 V. JADWAL PERKULIAHAN

Pert. Kompetensi Pokok Bahasan atau Metode Media Metode

Referensi
ke Hard Skill Soft Skill subpokok bahasan Pembelajaran Pembelajaran Evaluasi
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Menjelaskan pengertian Mahasiswa memiliki motivasi, Kontrak Perkuliahan Ceramah • Papan tulis • Pertanyaan A.1 ;
peta, istilah-istilah dapat meringkas komunikasi lisan Pengertian peta dan peralatan Diskusi dan spidol lisan A.2 ;
dalam pemetaan, jenis- dan berargumen logis pemetaan • OHP dan • Tugas 1 : A.3 ;
jenis peta, unsur-unsur a. Pengertian peta & jenis – kertas Mencari B.1 ;
peta dan peralatan transparansi referensi jenis B.2 ;
jenis peta
pemetaan. • LCD dan peta dan B.3 ;
b. Penggolongan peta Komputer peralatan B.4 ;
c. Unsur – unsur peta pemetaan di
d. Peralatan pemetaan internet dan
dibuat paper
2 Menjelaskan skala peta Mahasiswa memiliki motivasi, Orientasi peta dan klasifikasi Ceramah • Papan tulis • Pertanyaan A.1 ;
pengukuran orientasi dapat meringkas komunikasi lisan pengukuran Diskusi dan spidol • Tugas 2 : A.2 ;
peta, dan kiasifikasi dan berargumen logis a. Inklinasi & Deklinasi magnet • OHP dan Membuat A.3 ;
kertas tulisan tentang B.1 ;
b. Orientasi peta
transparansi perbedaan B.2 ;
c. Skala peta • LCD dan Skala Grafis B.3 ;
d. Klasifikasi pengukuran Komputer dan Numerik B.4 ;

3 Menentukan jarak dan Mahasiswa memiliki inisiatif, Jarak langsung & jarak optis Ceramah • Papan tulis • Pertanyaan A.1 ;
jarak optis langsung kemauan belajar, komunikasi a. Pengukuran jarak langsung Diskusi dan spidol • Tugas 4 : A.2 ;
lisan, berkooperasi dan kerja b. Pengukuran jarak optis • OHP dan Perhitungan A.3 ;
dalam tim kertas jarak optis A.4 ;
c. Perhitungan jarak optis
transparansi B.1 ;
• LCD dan B.2 ;
Komputer B.3 ;
B.4 ;
B.5 ;

4 Menjelaskan Kerangka Mahasiswa memiliki inisiatif, Kerangka dasar horisontal Ceramah • Papan tulis • Pertanyaan A.1 ;
Dasar Horisontal kemauan belajar, komunikasi a. Titik kontrol pemetaan Diskusi dan spidol • Tugas 5 : A.2 ;
lisan, berkooperasi dan kerja b. Macam – macam kerangka • OHP dan Studi kasus A.3 ;
dalam tim kertas perhitungan A.4 ;
horisontal
4
Pert. Kompetensi Pokok Bahasan atau Metode Media Metode
Referensi
ke Hard Skill Soft Skill subpokok bahasan Pembelajaran Pembelajaran Evaluasi
1 2 3 4 5 6 7 8
c. Pengukuran kerangka transparansi poligon tertutup B.1 ;
horisontal • LCD dan B.2 ;
d. Perhitungan kerangka Komputer B.3 ;
B.4 ;
horisontal
B.5 ;
- Kesalahan total sudut
dalam
- Koreksi sudut dalam
- Sudut dalam terkoreksi
- Azimuth setiap titik poligon
berikutnya
- Kesalahan liniear jarak
untuk absis dan ordinat
- Koreksi absis dan ordinat
tiap titik
- Absis dan ordinat terkoreksi
- Koordinat tiap poligon

5 Menjelaskan Kerangka Mahasiswa memiliki inisiatif, Kerangka dasar vertikal Ceramah • Papan tulis • Pertanyaan A.1 ;
Dasar Vertikal kemauan belajar, komunikasi a. Titik tinggi geodesi Diskusi dan spidol • Tugas 6 : A.2 ;
lisan, berkooperasi dan kerja b. Pengukuran kerangka vertikal • OHP dan Perhitungan A.3 ;
dalam tim kertas beda tinggi A.4 ;
c. Perhitungan beda tinggi dan
transparansi B.1 ;
tinggi titik • LCD dan B.2 ;
- Kesalahan beda tinggi Komputer B.3 ;
- Beda tinggi terkoreksi B.4 ;
- Tinggi tiap titik B.5 ;

6 Menjelaskan metode Mahasiswa memiliki inisiatif, Metode dan prosedur pemetaan Ceramah • Papan tulis • Pertanyaan A.4 ;
dan prosedur pemetaan kemauan belajar, komunikasi topografi Diskusi dan spidol B.5 ;
topografi lisan, berkooperasi dan kerja a. Metoda terestris • OHP dan B.6 ;
dalam tim kertas
b. Metode fotogrametris
transparansi
c. Metode meja datar
5
Pert. Kompetensi Pokok Bahasan atau Metode Media Metode
Referensi
ke Hard Skill Soft Skill subpokok bahasan Pembelajaran Pembelajaran Evaluasi
1 2 3 4 5 6 7 8
d. Prosedur pemetaan topografi • LCD dan
Komputer

7 Menjelaskan tentang Mahasiswa memiliki inisiatif, Titik detil dan kontur Ceramah • Papan tulis • Pertanyaan A.4 ;
pengukuran titik detil kemauan belajar, komunikasi a. Pengukuran titik detil Diskusi dan spidol • Tugas 7 : B.5 ;
dan pembuatan garis lisan, berkooperasi dan kerja b. Pembuatan kontur • OHP dan Membuat B.6 ;
kontur dalam tim kertas kontur
c. Penggambaran peta secara
transparansi berdasarkan
manual • LCD dan data titik
Komputer elevasi
Ujian Tengah Semester
8 Menjelaskan tentang Mahasiswa memiliki motivasi, Sistem Koordinat Ceramah • Papan tulis • Pertanyaan A.1 ;
sistem koordinat dapat meringkas komunikasi lisan a. Elipsoid Diskusi dan spidol A.2 ;
dan berargumen logis b. Elipsoid Referensi • OHP dan A.3 ;
kertas B.1 ;
c. Orientasi Elipsoid Referensi
transparansi B.2 ;
- Sistem koordinat siku – siku • LCD dan B.3 ;
ruang Komputer B.4 ;
- Sistem koordinat siku – siku
Planimetris
- Sistem koordinat polar
- Sistem koordinat geodetic

9 Menjelaskan sistem Mahasiswa memiliki inisiatif, Sistem proyeksi peta Ceramah • Papan tulis • Pertanyaan A.1 ;
proyeksi peta kemauan belajar, komunikasi a. Macam – macam proyeksi Diskusi dan spidol • Tugas 3 : A.2 ;
lisan, berkooperasi dan kerja peta • OHP dan Perhitungan A.3 ;
dalam tim kertas tentang sistem B.1 ;
b. Geometri proyeksi garis
transparansi proyeksi B.2 ;
lengkung • LCD dan B.3 ;
c. Sistem proyeksi yang ada di Komputer B.4 ;
Indonesia
- Proyeksi Polyder
- Proyeksi Mercator

6
Pert. Kompetensi Pokok Bahasan atau Metode Media Metode
Referensi
ke Hard Skill Soft Skill subpokok bahasan Pembelajaran Pembelajaran Evaluasi
1 2 3 4 5 6 7 8
- Proyeksi Universal
Transverse Mercator (UTM)

10 Menjelaskan Mahasiswa memiliki inisiatif, Pengolahan dan Ceramah • Papan tulis • Pertanyaan A.4 ;
pengolahan kemauan belajar, komunikasi penggambaran dengan Diskusi dan spidol • Tugas 8 : B.5 ;
perhitungan data lisan, berkooperasi dan kerja software • OHP dan (Genap) B.7 ;
dengan program Excel dalam tim kertas Membuat paper
a. Pengolahan data dengan
dan penggambaran transparansi tentang
dengan program Excel • LCD dan pembuatan
Autocad dan Surfer, b. Penggambaran peta dengan Komputer peta kontur
serta pengenalapan Autocad dan Surfer dan dengan
Global Mapper dan editing peta software
Lidar c. Pengenalan bantuan software Global Mapper
Global Mapper dan Google (Ganjil)
Menyelesaikan
Sketchup sebagai foto udara
kasus dengan
d. Lidar Excel

11 Menjelaskan berbagai Mahasiswa memiliki inisiatif, Penentuan luas Ceramah • Papan tulis • Pertanyaan A.4 ;
macam metode kemauan belajar, komunikasi a. Metode grafis Diskusi dan spidol • Tugas 9 : B.5 ;
penentuan luas lisan, berkooperasi dan kerja b. Metode koordinat • OHP dan Studi kasus B.6 ;
dalam tim kertas tentang B.7 ;
c. Metode mekanis
transparansi menghitung
d. Program Autocad • LCD dan luas dengan
Komputer beberapa
metode
12 Menjelaskan berbagai Mahasiswa memiliki inisiatif, Penentuan volume Ceramah • Papan tulis • Pertanyaan A.4 ;
macam metode kemauan belajar, komunikasi a. Metode cross section Diskusi dan spidol • Tugas 10 : B.5 ;
penentuan volume lisan, berkooperasi dan kerja b. Prismoidal • OHP dan • Studi kasus B.6 ;
dalam tim kertas tentang B.7 ;
c. Program Autocad
transparansi menghitung
• LCD dan volume dengan
Komputer beberapa
metode

7
Pert. Kompetensi Pokok Bahasan atau Metode Media Metode
Referensi
ke Hard Skill Soft Skill subpokok bahasan Pembelajaran Pembelajaran Evaluasi
1 2 3 4 5 6 7 8
13 Menjelaskan tentang Mahasiswa memiliki motivasi, Penentuan posisi Ceramah • Papan tulis • Pertanyaan B.6 ;
penentuan posisi dapat meringkas komunikasi lisan a. Penentuan posisi Diskusi dan spidol • Tugas 11 : B.8 ;
dan berargumen logis - Penentuan posisi titik Praktek • OHP dan Membuat paper
kertas tentang GPS
metode terestris
transparansi (dikoordinir 1
- Metode ekstra terestris • LCD dan kelas, dijilid jadi
b. Global Positioning System Komputer 1)
(GPS) • Peralatan
- Segmen utama GPS GPS
- Sinyal GPS
- Penentuan posisi dengan
GPS
- Kelebihan dan kelemahan
penggunaan GPS
- Simulasi penggunaan GPS
- Transver data ke PC

14 Menjelaskan tentang Mahasiswa memiliki motivasi, Aplikasi peta topografi Ceramah • Papan tulis • Pertanyaan A.1 ;
aplikasi peta topografi dapat meringkas komunikasi lisan a. Pemasangan patok rencana Diskusi dan spidol A.2 ;
dan berargumen logis (stake out) • OHP dan
kertas
- Jalan raya / jalan tambang /
transparansi
saluran irigasi / drainase • LCD dan
- Kontruksi Komputer
b. Penentuan Lokasi Titik Bor

Ujian Akhir Semester

8
VI. Aturan Perkuliahan
a. Kuliah 14 x. Syarat untuk ujian 12 x pertemuan.
b. Mahasiswa yang tidak berpenampilan rapi, memakai sandal, dan/atau memakai kaos
tanpa krah (kaos oblong) tidak diperkenankan mengikuti kuliah.
c. Keterlambatan hadir di klas maksimal 15 menit setelah jadwal yang ditentukan.
d. Wajib untuk menandatangani absensi yang telah disediakan, tidak boleh
mengabsenkan teman yang lainnya.
e. Dibentuk ketua Kelas (bertanggungjawab terhadap isian absensi + tanda tangan)
(Kelas D : Oscar & Neni), (Kelas C : Renaldi Cimenk 085652251713 & Yolanda),
(Kelas A : Yoga & Erin), (Kelas B : Bent & Abum)

VII. SUMBER REFERENSI

A. Wajib
1. Irvin Arics, WH, “Surveying For Construction”, Mc Graw-Hill Book Company
(UK), Limited, London, 1974.
2. Berry L Kavanagh, “Surveying Principles and Aplications”
3. Umaryono. U. Purworaharjo, “Ilmu Ukur Tanah Seri C Pemetaan Topografi”
Jurusan Teknik Geodesi, Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan, Institut
Teknologi Bandung, 1986.
4. Anton Sudiyanto, Ir, MT dan Ketut Gunawan Ir, MT, “Buku Penuntun
Praktikum Perpetaan”, Jurusan Teknik Pertambangan, FTM, UPN “Veteran”
Yogyakarta, 2010

B. Anjuran
1. Heinz Frick, “Ilmu dan Alat Ukur Tanah”, Penerbit Kanisius Yogyakarta, 1979
2. Jacub Rais, Prof, Ir, M.Sc, “Ilmu Ukur Tanah”, Penerbit Cipta Sari Semarang,
1979.
3. Soetomo Wongsotjitro, “Ilmu Ukur Tanah”, Penerbit Kanisius, Yogyakarta.
1980.
4. Umaryono. U. Purworaharjo, “Ilmu Ukur Tanah Seri C Pemetaan Topografi”
Jurusan Teknik Geodesi, Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan, Institut
Teknologi Bandung, 1986.
5. Koesnaryo. S, Ir, M.Sc dan Anton Sudiyanto, Ir, MT “Buku Penuntun
Pengukuran Topografi dan Teknik Pemetaan”, Jurusan Teknik Pertambangan,
FTM, UPN “Veteran” Yogyakarta, 1997.
6. Soenyoto Soemodihardjo, “Pemetaan Terestris”, 1988.
7. Suyono, Ir, MS, “Praktikum Simulasi dan Komputasi Pertambangan”, Awan
Poetih, Yogyakarta, 2010
8. Garmin Corporation, “Tutorial GPS Garmin 60 CSX”, 2009

9
Tedy Agung Cahyadi, ST, MT (Ketua Team Teaching) …………..............
Ir. Anton Sudiyanto, MT (Anggota) …………..............
Ir. Ketut Gunawan, MT (Anggota) …………..............

Mengetahui,
Ketua Program Studi Teknik Pertambangan

Ir. Anton Sudiyanto, MT

NIP.: 19570708 198903 1 001

10