Anda di halaman 1dari 11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Reformasi


Mata Pelajaran : Anatomi dan Fisiologi
Sub Bab : Anatomi Fisiologi Otot dan Tulang
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 4 Pertemuan ( 8 x 45 Menit )

A. Kompetensi Inti
KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Asisten Keperawatan pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.

KI.4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan


prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Asisten Keperawatan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standard kompetensi
kerja.

B. Kompetensi Dasar
3.1. Menerapkan pemeriksaan anatomi fisiologi system otot dan tulang
4.1. Melakukan pemeriksaan anatomi fisiologi sistem otot dan tulang

C. Indikator Pencapaian Kompetensi


3.1.1 Menjelaskan pemeriksaan anatomi fisiologi sistem otot dan tulang
3.1.2 Mengindetifikasikan anatomi fisiologi sistem ototo dan tulang
4.1.1 Mendiskusikan pemeriksaan anatomi fisiologi sistem otot dan tulang
4.1.2 Menerapkan pemeriksaan anatomi fisiologi sistem otot dan tulang
D. Tujuan Pemebelajaran
Setelah siswa berdiskusi dan mencari informasi peserta didik mampu:
1. Melalui pengamatan peserta didik mampu menjelskan pengertian anatomi fisiologi
sistem otot dan tulang dengan mandiri
2. Melalui aktivitas diskusi kelompok peserta didik mampu mengemukakan
pemeriksaan anatomi fisiologi sistem otot dan tulang dengan rasa tanggung jawab
3. Melalui browsing internet dan sumber buku peserta didik mampu menganalisis
pemeriksaan anatomi fisiologi sistem otot dan tulang dengan mandiri
4. Setelah menggali informasi dari diskusi peserta didik mampu menumbuhkan nilai
religius dan menerapkan nilai disiplin dalam melakukan tindakan pencegahan
terhadap penyakit yang berkaitan dengan anatomi fisiologi sistem otot dan tulang
dengan rasa tanggung jawab

E. Materi Pembelajaran
1. Anatomi dan Fisiologi Sistem Skeletal
2. Sistem Muskulus ( Otot )
F. Pendekatan, Model dan Metode
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : ceramah, diskusi, penugasan serta praktik
G. Kegiatan Pembelajaran
a. Pertemuan Pertama
Pendahuluan/Kegiatan awal (10 Menit)
 Memberi salam, dilanjutkan dengan do’a (menumbuhkan nilai religious)
 Menanyakan kepada peserta didik tentang kesiapan belajar dan kehadiran
peserta didik (menumbuhkan nilai disiplin)
 Menyampaikan kompetensi, tujuan pembelajaran langkah-langkah
pembelajaran dan teknik penilaian yang akan dilakasanakan dalam proses
belajar mengajar.
 Motivasi dan apersepsi kemampuan peserta didik.
Kegiatan Inti (70 menit)

Pemberian rangsangan (Stimulation)


 Peserta didik mengamati gambar dan membaca tentang anatomi fisiologi
system otot dan tulang (menumbuhkan rasa ingin tahu)

Pernyataan/Identifikasi masalah (Problem Statement);

 Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok sesuai dengan materi


pembahasan yang telah ditentukan.
 Peserta didik mengidentifikasi jenis- jenis otot dan tulang
Pengumpulan data (Data Collection);
 Peserta didik mencari informasi tentang anatomi fisiologi system otot dan
tulang dari sumber buku, internet (menumbuhkan karakter gemar
membaca dan tuntutan abad ke 21 program literasi)
Pembuktian (Verification),
 Guru meminta peserta didik untuk menganalisis informasi dan data-data
yang di dapat dari berbagai sumber terkait tentang pemeriksaam anatomi
fisiologi system otot dan tulang.
Menarik simpulan/generalisasi (Generalization).
 Setiap kelompok mempersentasikan hasil diskusi di depan kelas
 Lembar kerja hasil diskusi ditulis dengan menggunakan kaidah bahasa
baik dan benar
Penutup (20 menit)

 Peserta didik merefleksi pembelajaran tentang pemeriksaan anatomi


fisiologi system otot dan tulang
 Guru membimbing siswa menyimpulkan hasil diskusi
 Peserta didik diminta mengumpulkan lembar kerja
 Menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
 Guru menutup pembelajaran hari ini dengan salam .
b. Pertemuan kedua
Pendahuluan/Kegiatan awal (10 Menit)
 Memberi salam, dilanjutkan dengan do’a (menumbuhkan nilai religious)
 Menanyakan kepada peserta didik tentang kesiapan belajar dan kehadiran
peserta didik (menumbuhkan nilai disiplin)
 Menyampaikan kompetensi, tujuan pembelajaran langkah-langkah
pembelajaran dan teknik penilaian yang akan dilakasanakan dalam proses
belajar mengajar.
 Motivasi dan apersepsi kemampuan peserta didik.

Kegiatan Inti (70 menit)

Pemberian rangsangan (Stimulation)


 Peserta didik mengamati gambar dan membaca tentang anatomi fisiologi
system otot dan tulang (menumbuhkan rasa ingin tahu)

Pernyataan/Identifikasi masalah (Problem Statement);

 Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok sesuai dengan materi


pembahasan yang telah ditentukan.
 Peserta didik mengidentifikasi jenis- jenis otot dan tulang
Pengumpulan data (Data Collection);
 Peserta didik mencari informasi tentang anatomi fisiologi system otot dan
tulang dari sumber buku, internet (menumbuhkan karakter gemar
membaca dan tuntutan abad ke 21 program literasi)
Pembuktian (Verification),
 Guru meminta peserta didik untuk menganalisis informasi dan data-data
yang di dapat dari berbagai sumber terkait tentang pemeriksaam anatomi
fisiologi system otot dan tulang.
Menarik simpulan/generalisasi (Generalization).
 Setiap kelompok mempersentasikan hasil diskusi di depan kelas
 Lembar kerja hasil diskusi ditulis dengan menggunakan kaidah bahasa
baik dan benar
Penutup (20 menit)

 Peserta didik merefleksi pembelajaran tentang pemeriksaan anatomi


fisiologi system otot dan tulang
 Guru membimbing siswa menyimpulkan hasil diskusi
 Peserta didik diminta mengumpulkan lembar kerja
 Menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
 Guru menutup pembelajaran hari ini dengan salam
c. Pertemuan Ketiga
Pendahuluan/Kegiatan awal (10 Menit)
 Memberi salam, dilanjutkan dengan do’a (menumbuhkan nilai religious)
 Menanyakan kepada peserta didik tentang kesiapan belajar dan kehadiran
peserta didik (menumbuhkan nilai disiplin)
 Menyampaikan kompetensi, tujuan pembelajaran langkah-langkah
pembelajaran dan teknik penilaian yang akan dilakasanakan dalam proses
belajar mengajar.
 Motivasi dan apersepsi kemampuan peserta didik.

Kegiatan Inti (70 menit)

Pemberian rangsangan (Stimulation)


 Peserta didik mengamati gambar dan membaca tentang anatomi fisiologi
system otot dan tulang (menumbuhkan rasa ingin tahu)

Pernyataan/Identifikasi masalah (Problem Statement);

 Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok sesuai dengan materi


pembahasan yang telah ditentukan.
 Peserta didik mengidentifikasi jenis- jenis otot dan tulang
Pengumpulan data (Data Collection);
 Peserta didik mencari informasi tentang anatomi fisiologi system otot dan
tulang dari sumber buku, internet (menumbuhkan karakter gemar
membaca dan tuntutan abad ke 21 program literasi)
Pembuktian (Verification),
 Guru meminta peserta didik untuk menganalisis informasi dan data-data
yang di dapat dari berbagai sumber terkait tentang pemeriksaam anatomi
fisiologi system otot dan tulang.
Menarik simpulan/generalisasi (Generalization).
 Setiap kelompok mempersentasikan hasil diskusi di depan kelas
 Lembar kerja hasil diskusi ditulis dengan menggunakan kaidah bahasa
baik dan benar
Penutup (20 menit)

 Peserta didik merefleksi pembelajaran tentang pemeriksaan anatomi


fisiologi system otot dan tulang
 Guru membimbing siswa menyimpulkan hasil diskusi
 Peserta didik diminta mengumpulkan lembar kerja
 Menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
 Guru menutup pembelajaran hari ini dengan salam
d. Pertemuan Ke Empat
Pendahuluan/Kegiatan awal (10 Menit)
 Memberi salam, dilanjutkan dengan do’a (menumbuhkan nilai religious)
 Menanyakan kepada peserta didik tentang kesiapan belajar dan kehadiran
peserta didik (menumbuhkan nilai disiplin)
 Menyampaikan kompetensi, tujuan pembelajaran langkah-langkah
pembelajaran dan teknik penilaian yang akan dilakasanakan dalam proses
belajar mengajar.
 Motivasi dan apersepsi kemampuan peserta didik.
Kegiatan Inti (70 menit)

Pemberian rangsangan (Stimulation)


 Peserta didik mengamati gambar dan membaca tentang anatomi fisiologi
system otot dan tulang (menumbuhkan rasa ingin tahu)

Pernyataan/Identifikasi masalah (Problem Statement);

 Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok sesuai dengan materi


pembahasan yang telah ditentukan.
 Peserta didik mengidentifikasi jenis- jenis otot dan tulang
Pengumpulan data (Data Collection);
 Peserta didik mencari informasi tentang anatomi fisiologi system otot dan
tulang dari sumber buku, internet (menumbuhkan karakter gemar
membaca dan tuntutan abad ke 21 program literasi)
Pembuktian (Verification),
 Guru meminta peserta didik untuk menganalisis informasi dan data-data
yang di dapat dari berbagai sumber terkait tentang pemeriksaam anatomi
fisiologi system otot dan tulang.
Menarik simpulan/generalisasi (Generalization).
 Setiap kelompok mempersentasikan hasil diskusi di depan kelas
 Lembar kerja hasil diskusi ditulis dengan menggunakan kaidah bahasa
baik dan benar
Penutup (20 menit)

 Peserta didik merefleksi pembelajaran tentang pemeriksaan anatomi


fisiologi system otot dan tulang
 Guru membimbing siswa menyimpulkan hasil diskusi
 Peserta didik diminta mengumpulkan lembar kerja
 Menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
 Guru menutup pembelajaran hari ini dengan salam
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
Teknik Penilaian : Tertulis
Bentuk Penilain : Uraian
Insturmen Penilaian : Hasil Kerja siswa soal pengetahuan dan keterampilan
No Aspek yang dinilai Teknik Waktu Penilaian
Penilaian
1 Pengetahuan Tes tertulis, Penyelesaian tugas
penugasan individu dan diskusi
3.1.1 Menjelaskan anatomi
kelompok
fisiologi sistem otot dan tulang
3.1.2 Mengemukakan penyakit
yang berkaitan dengan anatomi
fisiologi sistem otot dan tulang
2 Ketrampilan Kinerja Penyelesaian tugas
individu dan
4.1.1 Mendiskusikan
kelompok
Pemeriksaan anatomi fisiologi
sistem otot dan tulang
4.1.2 Menerapkan tindakan
pencegahan terhadap penyakit
yang berkaitan dengan anatomi
fisiologi sistem otot dan tulang

Instrumen penilaian keterampilan dan pengetahuan

Tes tertulis (Uraian)


1. Jelaskan penbagian tulang dengan rinci?
2. Jelaskan mekanisme pemeriksaan system otot dan tulang ?
3. Jelaskan fungsi otot dan tulang pada manusia yang kamu ketahui ?
Nilai = Skor Perolehan x 100%

Skor Maksimal

Kriteria penilaian Keterampilan

Instumen keterampilan: buatlah laporan point-pint dari hasil penyajian jenis- jenis
pembagian tulang dan otot

Rubrik penilaian Keterampilan

Nama Skor Jumlah Nilai


NO
Siswa Penulisan Isi Kesimpulan Tampilan Skor
1 Arya 4 4 4 4 16 100
2
3

Tugas / Proyek Kelompok


Buatlah kelompok yang terdiri dari 3 – 4 siswa. Praktikan pemeriksaan fisikan pada
system tulang dan otot dan dengan kelompok Anda. Dokumentasikan praktik
pemeriksaan fisik yang telah Anda lakukan, Buatlah dalam bentuk laporan
kegiatan pada Powerpoint. Presentasikan di depan kelas dan kumpulkan kepada
guru Anda !

Tes Pengetahuan
Kerjakan Latihan Soal Pilihan Ganda Dan Uraian Pada BuKu Paket Anfis Kelas X
Hal 19 – 21 Di kertas polio kemudian kumpulkan dijadikan satu kelompok
kemudian dijilid dengan rapu !
I. Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/Alat : Infokus
2. Sumber Belajar : Buku Paket Anatomi dan Fisiologi kelas X penerbit Andi
tahun 2018 dan internet

Lampiran

INTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Nama Satuan pendidikan : SMK Kesehatan Reformasi


Kelas/Semester : X/ Ganjil
Mata Pelajaran : ANFIS- KEPERAWATAN
Kejadian/ Butir
No Waktu Nama Tindak Lanjut
Perilaku Sikap
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Mengetahui, Pontianak, ………………..


Kepala SMK Kesehatan Reformasi Guru Mapel

Marojahan Siahaan, SH Qiftiani Pratiwi, S.Kep, Ners