LAPORAN PENGEMBANGAN SEKOLAH

BERDASARKAN 8 SNP

Disusun Sebagai Laporan Akhir Kegiatan Praktik

Diklat Penguatan Kompetensi Kepala Sekolah
Kota Makassar
Pada Tanggal : 11 s.d. 17 November 2019

Nama : Abd. Hafid Iskandar, S.Pd.

Unit Kerja : SD Runiah School
NIP :-

PROGRAM PENGUATAN KEPALA SEKOLAH

DINAS PENDIDIKAN KOTA MAKASSAR
2019
 HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN PENGEMBANGAN SEKOLAH

BERDASARKAN 8 SNP

Disusun Oleh:

Nama : Abd. Hafid Iskandar, S.Pd.

Unit Kerja : SD Runiah School
NIP :-

Mengetahui,
Makassar, November 2019
Kepala Dinas Pendidikan Kepala Sekolah,
Kota Makassar,

Drs. Abdul Azis Hasan, M.Si. Abd. Hafid Iskandar, S.Pd.

NIP. 19600925 1980031 007
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
segala nikmat-NYA sehingga kami dapat menyusun Laporan Pengembangan
Sekolah Berdasarkan 8 SNP dalam waktu yang singkat dengan bantuan semua
pihak yang berkepentingan dan punya kapasitas didalamnya. Laporan ini kami
susun sebagai laporan akhir kegiatan praktik diklat penguatan kepala sekolah.
Setiap peserta diklat menyusun sendiri laporan ini yang mengacu pada
arahan dan petunjuk teknis pelaksanaan dari narasumber. Dengan adanya laporan
ini setiap peserta diberikan keleluasaan mengembangkan laporannya sesuai dengan
kondisi sekolah dengan membuat program pengembangan sekolah berdasarkan 8
SNP.
Laporan ini menuntut setiap peserta dapat menguasai dan memiliki
kemampuan dalam hal pemanfaatan teknologi informasi yang berhubungan dengan
materi literasi digital yang telah dijelaskan sebelumnya. Oleh karena itu, setiap
peserta wajib menyelesaikan laporan ini sesuai dengan waktu yang telah diberikan
berdasarkan ketentuan yang berlaku dan selanjutnya dijadikan bahan evaluasi untuk
menentukan kompetensi peserta yang bersangkutan.

Kepala Sekolah

Abd. Hafid Iskandar, S.Pd.

 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ......................................................................................... i

DAFTAR ISI ....................................................................................................... ii
DAFTAR TABEL ............................................................................................... iii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ iv
SURAT PERNYATAAN .................................................................................... x

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Latar Belakang .............................................................................. 1
B. Tujuan ........................................................................................... 3
C. Hasil Yang Diharapkan ................................................................. 3
BAB II KONDISI SEKOLAH SAAT INI ..................................................... 9
A. Profil Sekolah................................................................................ 9
B. Capaian 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP) ............................ 9
BAB III PELAKSANAAN PENGEMBANGAN SEKOLAH ...................... 12
A. Persiapan ....................................................................................... 12
B. Pelaksanaan .................................................................................. 17
C. Monitoring dan Evaluasi .............................................................. 19
D. Refleklsi ....................................................................................... 19
BAB IV PELAKSANAAN PENGEMBANGAN SEKOLAH ...................... 12
A. Simpulan ....................................................................................... 12
B. Saran ........................................................................................... 17
LAMPIRAN ....................................................................................................... 12
 DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Instrumen Keterlaksanaan Program Pengembangan Sekolah ............. i

Tabel 1.1 Instrumen Program Pengembangan Sekolah Pemenuhan ................... i
 DAFTAR LAMPIRAN

Tabel 1.1 Instrumen Keterlaksanaan Program Pengembangan Sekolah ............. i

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Menuju masyarakat informasi berbasis pengetahuan merupakan
tujuan yang hendak dicapai oleh bangsa Indonesia, khususnya dalam
menciptakan dan meningkatkan kemandirian bangsa. Untuk itu berbagai
kegiatan dan aktivitas dalam mencapai tujuan tersebut perlu dilakukan
secara bertahap dan berkesinambungan.
Hal ini tentu saja mengacu pada upaya membekali pengetahuan,
keterampilan, keimanan dan ketakwaan, nilai-nilai sosial dan moral,
berbudaya dan berkepribadian Indonesia untuk memperkokoh rasa
kebangsaan dalam NKRI. Dalam rangka mewujudkan tujuan pendidikan
nasional, yaitu mengembangkan kemampuan dan membentuk watak
serta peradaban bangsa yang bermartabat, cerdas, beriman dan
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang
demokratis serta bertanggung jawab, perlu persiapan dan penataan
yang strategis melalui pendidikan. Berkaitan dengan hal ini pemerintah
telah melakukan upaya melalui ditetapkannya UUSPN No 20 Tahun
2003 yang di dalamnya termuat adanya dukungan anggaran sebesar
20% dari APBN untuk pendidikan.
SD Runiah School berupaya melaksanakan kebijakan pendidikan
bedasarkan Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional dan menyelenggarakan pendidikan dengan
mengacu kepada PP no 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan. Hal itu dimasudkan untuk meningkatkan mutu serta
relevansi dan efesiensi pengelolaan pendidikan dalam rangka
menghadapi tantangan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan
lokal, nasional, dan global sehingga perlu dilakukan peningkatan dan
strategi yang terencana, terarah dan berkesinambungan.
 Untuk mewujudkan akses pendidikan, relevansi dan mutu,
diperlukan manajemen sekolah yang sehat, efisien, transparan, dan
akuntabel harus mendapat dukungan oleh semua warga sekolah dengan
berperan aktif dan dinamis dalam semua kegiatan sekolah, sehingga
terwujudnya sekolah yang kondusif dan bermutu tinggi berstandar
nasional.
B. Tujuan
Adapun tujuan yang diharapkan sebagai berikut:
1. Meningkatkan rata-rata pencapaian KKM semua mapel.
2. Meningkatkan Rata-rata pencapaian UASBN.
3. Meningkatkan Rata-rata pencapaian NUS.
4. Meningkatkan Perolehan jumlah kejuaraan dari 2 jenis/bidang
menjadi 5 jenis/bidang pada tk Kabupaten (olahraga).
5. Meningkatkan Persentase kelulusan.
6. Tersusunnya Buku KTSP (Dokumen I dan II).
7. Tersusunnya silabus secara menyeluruh.
8. Tersusunnya RPP secara menyeluruh
9. Tersusunnya pemetaan SK dan KD.
10. Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru
terhadap karakteristik siswa.
11. Meningkatkan Variasi model penilaian.
12. Meningkatkan Pengolahan/analisis hasil penilaian berbasis TIK.
13. Meningkatkan kemampuan kewirausahaan.
14. Meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris bagi guru/karyawan.
15. Meningkatkan kemampuan penguasaan TIK bagi guru/karyawan.
16. Memiliki Hotspot yang menyeluruh di lingkungan sekolah, PAS, dan
SIM berbasis TIK.
17. Meningkatkan pemberdayaan Komite Sekolah
18. Meningkatkan Kesadaran budaya bersih dan disiplin warga
sekolah.
19. Meningkatkan Kesadaran warga sekolah dalam mentaati peraturan.
C. Hasil Yang Diharapkan
Adapun Hasil yang diharapkan sebagai berikut:
1. Rata-rata pencapaian KKM semua mapel minimal 75.00.
2. Rata-rata pencapaian UASBN menjadi 80.00.
3. Rata-rata pencapaian NUS menjadi 80.00.
4. Perolehan jumlah kejuaraan dari 2 jenis/bidang menjadi 5
jenis/bidang pada Tingkat Kabupaten.
5. Persentase kelulusan menjadi 100%.
6. Tersusunnya Buku KTSP (Dokumen I dan II) oleh semua guru.
7. Tersusunnya silabus secara menyeluruh oleh semua guru.
8. Tersusunnya RPP secara menyeluruh oleh semua guru.
9. Tersusunnya pemetaan SK dan KD oleh semua guru.
10. Penggunaan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap
karakteristik siswa oleh semua guru.
11. Menggunakan variasi model penilaian oleh semua guru.
12. Pengolahan/analisis hasil penilaian berbasis TIK oleh semua guru.
13. Pelaksanaan kegiatan kewirausahaan melibatkan semua warga
sekolah.
14. Kemampuan berbahasa Inggris bagi guru/karyawan minimal 80 %.
15. Penguasaan TIK bagi guru/karyawan dalam proses pembelajaran.
16. Memiliki Hotspot yang menyeluruh di lingkungan sekolah, PAS, dan
SIM berbasis TIK.
17. Pemberdayaan Komite Sekolah dalam kegiatan peningkatan mutu
pendidikan sekolah.
18. Kesadaran budaya bersih dan disiplin warga sekolah menjadi
100%.
19. Kesadaran warga sekolah dalam mentaati peraturan menjadi
100%.
 BAB II
PELAKSANAAN PENGEMBANGAN SEKOLAH

A. Persiapan