“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION E IMPUNIDAD”

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
GRUPO: B
INFORME DE LABORATORIO N° 1 FIO/IO-OG
AL: SUPO QUISPE LUIS ALBERTO
DOCENTE DEL CURSO DE QUIMICA APLICADA
DEL: JALIRE CALDERON HUBER ALEX
ESTUDIANTE DEL SEGUNDO SEMESTRE DEL CURSO DE QUIMICA APLICADA
ASUNTO: SEGURIDAD E HIGIENE EN EL LABORATORIO DE QUIMICA
FECHA: 27 / 09 / 2019

Yo cumplo con informar el ensayo de laboratorio realizado en día 27/09/2019 del año
en curso en el laboratorio N° del pabellón de laboratorios de ingeniería química,
desarrollado el tema “seguridad e higiene en el laboratorio de química “, el cual
detallado a continuación en fojas , que hago alcance para su consideración y
evaluación.

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Firma del estudiante

1|LABORATORIO QUIMICA
 SEGURIDAD E HIGIENE EN EL LABORATORIO DE QUIMICA

1. OBJETIVOS:

 Estudiar las principales precauciones de seguridad en el trabajo diario de un laboratorio

Químico.
 Conseguir que los alumnos tengan pleno conocimiento de las normas de seguridad y de
los primeros auxilios de caso de accidente.
 Conocer la Simbología y su significado, utilizada para indicar la peligrosidad en el
manipuleo de reactivos Químicos.

2. FUNDAMENTO TEORICO:
SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

Debido a los riesgos que implica la manipulación cotidiana de sustancias perjudícales al

organismo humano, todo estudiante, debe siempre comportarse respetuoso de los peligros
inherentes a su actividad, y ejercer las mayores precauciones.

Este igualmente importante que conozca el daño que estas sustancias, generan a la persona o
pueden ocasionar daños a sus semejantes y el ecosistema.

Es indispensable de todo profesional, conozca e interprete adecuadamente el reglamento básico

al que debe ajustase su comportamiento. El respeto de dicho reglamento lo ayudara a preservar
su salud y integridad física, lo sensibilizara sobre el hecho de que su labor conlleva un riego. Para
sus semejarse y su medio ambiente, y se permitirá desarrollar el sentido critico necesario para
enfrentar aquellas situaciones imprevistas para las que este reglamento no es suficiente.

Las prácticas de la Química que se precisen deben proponerse formar profesionales que pueden
manejar sustancias toxicas, corrosivas, inflamables e indusio ocasionalmente explosivas. En la
práctica, mayor parte de las sustancias Químicas de uso en el laboratorio caen dentro de una o
más de las categorías anteriores, poseyendo un grado de riesgo variable. Por tanto, deben
manejarse con respecto (no con miedo), y de hay la insistencia de profesorado en que se utilicen
y adquieran buenas técnicas operatorias y medidas de 0precaucion.

Mientras que la corrosión explosión y los enciendos son riesgos claramente perceptibles, la
toxicidad de un compuesto Químico suele resultar menos evidente. El procedimiento más
seguro para evitar sus efectos consiste en no permitir que ninguna sustancia extraña ingrese a
nuestro organismo. Merece la pena señalar que el globo ovular de la zona corporal atreves del
cual las sustancias químicas se absorben mas rápidamente, así como la mayoría de los
disolventes orgánicos, debido a su volatilidad, son particularmente peligrosos y se ah de evitar
siempre la inhalación de sus vapores, además del contacto con la piel.

Estas advertencias de tipo general servirán de poco sin instrucciones más concretas. Por tanto,
lea cuidadosamente las normas de seguridad que se lee adjunta. Recuerde que posee solo un
cuerpo, y que la química no necesita que se la convierta en un gran riesgo para ser una ciencia
divertida y gratificante.

2|LABORATORIO QUIMICA
NORMAS DE SEGURIDAD.

Normas referentes a la instalación

1. Las ventajas y puertas han de abrir adecuadamente, ya que en caso de humo excesivos
es necesario la máxima ventilación y en caso de incendio, la mínima.
2. Las mesas, sillas taburetes, suelos, etc. Y el mobiliario en debe estar en buen estado para
evitar accidentes.
3. Los grifos de agua y los desagües no de ben tener escapes que hagan resbaladizo el suelo
y pudran la madera. Los desagües deben permitir bien el paso del agua.
4. Los enchufes o cables eléctricos no deben estar rotos o pelados; en caso de que sea así
deben sustituirse inmediatamente o protegerse para que no puedan tocarse. Nunca
deben ir por el suelo de forma que se pueda pisar.
5. Los armarios y estanterías deben ofrecer un almacenamiento para aparatos y productos
químicos y estar siempre en perfecto orden.

Normas personales
1. Cada grupo se responsabilizará de su zona de trabajo y de su material.
2. La utilización del mandil es muy conveniente, ya que evita que posibles proyecciones
de sustancias químicas lleguen a la piel.
3. Es muy aconsejable, si se tiene el pelo largo, llevarlo recogido o metido en la ropa, así
como no llevar colgantes.
4. En el laboratorio no se podrá fumar, ni tocar bebidas ni comidas.
5. Los residuos sólidos, vidrio y papeles de filtro usados, no deben arrojarse en la pila. Se
almacenarán con contenedores apropiados para ello.
6. Todas las operaciones que requieren el manejo de reactivos “nocivos para la salud”
deben realizarse en campana extractora de gases.
7. La mayoría de los accidentes en un laboratorio son cortes o quemaduras. No fuerce
nunca el vidrio. No utilice nunca un equipo de vidrio que esté agrietado o roto.
8. Cierre siempre el mechero Bunsen cuando no lo utilice, mediante la llave incorporada
en el mechero y la llave de salida de la mesa. No acerque ningún producto químico a la
llama del mechero. Especialmente aleje las botellas de reactivos de lugares donde les
puede incidir el calor de la llama.
9. Recuerde que el orden es muy importante para evitar accidentes. Trabaje sin prisa,
pensando en cada momento en lo que está haciendo. Recoja inmediatamente cualquier
derrame que se produzca.
10. Está expresamente prohibido hacer experimentos no autorizados por el docente.
11. Si alguna reacción se debe dejar conectada durante periodos de tiempo distintas a las
horas de laboratorio, estás deberán quedar perfectamente etiquetadas, previa
autorización del profesor correspondiente.
12. Siga cuidadosamente todos los conejos, y en particular, tenga cuidado de no crear
peligro a su vecino. Por ejemplo, cuando caliente el tubo de ensayo, no apunte con boca
hacia nadie y agítelo constantemente.

3|LABORATORIO QUIMICA
 Normas referentes al orden
1. Las sustancias toxicas permanecerán en armario con llave.
2. Es imprescindible la limpieza de laboratorio, y utensilios, así como que esté
ordenado.
3. Todo el material de vidrio será lavado escrupulosamente y secado después de
finalizar cualquier experimento.
4. En las mesas de laboratorio o en el suelo, no pierden depositarse prendas de venir.
Apuntes, etc., que pueden entorpecer el trabajo.

Normas referentes a la utilización de productos químicos

1. Antes de utilizar un determinado compuesto, asegúrate bien de que es el que se
necesita; para ello se debe leer, si es preciso un par de veces, el rotulo que lleva el
frasco.
2. Como regla general, no coger ningún producto químico. El docente los proporcionara.
3. No devolver nunca a los frascos de origen los sobrantes de los productos utilizados sin
consultar al profesor.
4. Es de suma importancia que cuando los productos químicos desecho se vierten en las
pilas de desagüe, aunque estén debidamente neutralizados, enseguida circule por el
mismo abundante agua.
5. No tocar con las manos y menos con la boca, los productos químicos.
6. No pipetear con la boca los productos abrasivos. Utilizar la bomba manual o una
jeringuilla.
7. Los ácidos requieren un cuidado especial. Cuando se quiera diluirlo, nunca echar agua
sobre ellos; siempre, al contrario, es decir, acido sobre el agua.
8. Los productos inflamables no deben estar cercas de fuentes de calor.
9. Cuando se vierta cualquier producto químico debe actuarse con rapidez, pero sin
precipitación.
10. si se vierte sobre ti cualquier acido o producto corrosivo, lávate inmediatamente con
mucha agua y avisa al profesor.

Normas referentes a la utilización de la materia de vidrio

1. Cuidado con los bordes y puntas cortantes de tubos u objetos de vidrio. Alisarlos al
fuego. Mantenerlo siempre lejos de los ojos y de la boca.
2. El vidrio caliente no se diferencia a simple vista del vidrio frio. Para evitar quemaduras,
dejarlo enfriar antes de tocarlo (sobre ladrillo, arena, planchas de material aislante, …)
3. Las manos se protegerán con guantes o trapos cuando se introduzcan un tapón en un
tubo de vidrio.

Normas referentes a la utilización de balanzas

1. Cuando se determina masas de productos químicos con balanzas, se colocará papel de
filtro sobre los platos de la misma y, en ocasiones, será necesario el uso de un “vidrio
de reloj” para evitar el ataque de los platos por parte de sustancias corrosivas.
2. Se debe evitar cualquier perturbación que conduzca a un error, como vibraciones
debidas a golpes, aparatos en funcionamiento, soplar sobre los platos de la balanza,
etc.

4|LABORATORIO QUIMICA
Normas referentes a la utilización de gas
1. El uso de gas butano requiere un cuidado especial: si se advierte su olor, cerrar la llave
y avisar al profesor.
2. Si se vierte un producto inflamable, córtese inmediatamente la llave general de gas y
ventilar muy bien el local.

Primeros auxilios.
 En caso de incendio, aléjese rápidamente y permita que su asesor lo apague con el
extinguidor que debe hacer en el laboratorio. Si esto ya no es posible, salga
rápidamente del laboratorio. Si el fuego ya afecta a algún compañero, trate de
quitarle las prendas que se estén consumiendo y retírelo de la zona del siniestro.
 En caso de explosión, salga inmediatamente del laboratorio y, si le es posible,
ayude a sus compañeros afectados. Avise al resto del personal de laboratorio para
que presten auxilio.
 Si se salpica la piel con ácidos, lávese inmediatamente con agua abundante y
aplíquese una disolución de bicarbonato sódico.
 Si una sustancia lo salpica sobre los ojos, enguátese inmediatamente con el
lavaojos o bien con agua abundante y después con una solución de bórax (que
debe existir en el botiquín del laboratorio). Si persisten las molestias, consulte a su
médico.
 Cuando se ingiere una base se neutraliza con jugo de naranja, de uva, o vinagre.
 Cuando se haya ingerido una sustancia venenosa o toxica y sea necesario provocar
vómito, utilice un emético.

Equipos de primeros auxilios.

Existe un botiquín en el laboratorio, pero su uso precisa de previa comunicación a cualquier
docente presente en el mismo.
El botiquín debe contener: Material de curación, Instrumental y Antipiréticos, antiinflamatorios
y antisépticos.

Sustancias químicas peligrosas

Las sustancias químicas se clasifican, en función de su peligrosidad, en:

Explosivos: Sustancias y preparados que pueden explosionar bajo el efecto de una llama.

Comburentes: Sustancias y preparados que, en contacto con otros, particularmente con los
inflamables, originan una reacción fuertemente exotérmica.

Extremadamente inflamables: Sustancias y productos químicos cuyo punto de ignición sea

inferior a 0°C, y su punto de ebullición inferior o igual a 35°C.

Fácilmente inflamables: Se definen como tales:

 Sustancias y preparados que, a la temperatura ambiente, en el aire y sin aporte de
energía, puedan calentarse e incluso inflamarse.
 Sustancias y preparados en estado líquido con un punto de ignición igual o superior a
0°C e inferior a 21°C.

5|LABORATORIO QUIMICA
  Sustancias y preparados solidos que pueden inflamarse fácilmente por la acción breve
de una fuente de ignición y que continúen quemándose o consumiéndose después del
alejamiento de la misma.
 Sustancias y preparados gaseosos que sean inflamables en el aire a presión normal.
 Sustancias y preparados que, en contacto con el agua y el aire húmedo, desprenden
gases inflamables en cantidades peligrosas.

Inflamables: Sustancias y preparados cuyo punto de ignición sea igual o superior a 21°C e inferior
a 55°C.
Muy tóxicos: Sustancias y preparados que por inhalación, ingestión o penetración cutánea
pueden extrañar riesgos graves, agudos o crónicos e incluso la muerte.
Nocivos. Sustancias y preparados que por inhalación, ingestión o penetración cutánea pueden
extrañar riesgos de gravedad limitada.
Corrosivo. Sustancias y preparados que en contacto con los tejidos vivos pueden ejercer sobre
ellos una acción destructiva.
Irritantes. Sustancias y preparados no corrosivos que por contacto inmediato, prolongado o
repetido con la piel o mucosas pueden provocar la reacción inflamatoria.

CANCERÍGENOS: sustancia y preparados que por instalación, ingestión o penetración cutánea

pueden producir cáncer o aumento de su frecuencia

TERATOGÉNICOS: sustancias y preparados que por inhalación, ingestión o penetración

cutánea pueden inducir lesiones en el feto durante el desarrollo intrauterino

MUTAGÉNICOS: sustancia y preparados que por inhalación, gestión o penetración cutánea

pueden producir alteraciones en el material genético en las células.

Algunas de estas células se reflejan en el etiquetado de los productos químico mediante un

símbolo o pictograma, de manera que se capte la intención de las personas que va utilizar la
sustancia.

QUE SIGNIFICAN LOS SIMBOLOS:

Los símbolos de riesgo o peligrosidad son pictogramas o representaciones en fondo

anaranjado. Utilizados en rótulos o informa con de productos químicos. Estos sirven para
advertir sobre la peligrosidad o riesgo de un producto.

Aparte de los pictogramas presentes en las etiquetas, aparece los siguientes símbolos:

SIMBOLO SIGNIFICADO SIMBOLO SIGNIFICADO

T+ Muy toxico O Comburente
T Toxico C Corrosivo
Xn Nocivo Xi Irritante
F Fácilmente inflamable E Explosivo
F+ Extremadamente inflamable N Peligroso para el medio ambiente

6|LABORATORIO QUIMICA
CARACTERISTICAS DE LOS FRASCOS REACTIVOS.

A. LAS ETIQUETAS EN LOS ENVASES QUE CONTIENEN SUSTANCIAS QUIMICAS

La etiqueta es, en general, la primera información que recibe un usuario y es la que
permite identificar el producto en el momento de su utilización
Todo envase que contenga una sustancia química debe disponer de un etiquetado,
cuya forma, símbolos y contenido informativo esta normalizado. La legislación
establece que los fabricantes y distribuidores de sustancias químicas deben emplear
este formato normalizado en todos los envases que contienen sustancias químicas.

B. COMO ES LA ETIQUETA COLOCADA EN UN ENVACE QUE CONTIENE SUSTANCIAS

QUIMICAS
En cada envase debe aparecer una etiqueta de este formato (obviamente el tamaño
suele ser mucho más pequeño):
C. QUE INFORMACION VIENE CONTENIDA EN CADA ETIQUETA
Tiene que estar en castellano, y en resumen es la siguiente:
a. Nombre de la sustancia (puede utilizarse nomenclatura internacional)
b. Nombre, dirección completa, número de teléfono del fabricante, importador o
distribuidor.
c. Pictogramas de peligro reglamentario, de color negro sobre un fondo amarillo
anaranjado.
d. Símbolos que indican que tipo de propiedad es la que predomina en la sustancia.
e. Las frases tipo que indican los riesgos específicos derivados de los peligros de la
sustancia (frases R).
f. Las frases tipo que indican los consejos de prudencia en relación con el uso de la
sustancia (frases S).
g. El número CCE (este número se obtiene a partir del inventario europeo de
sustancias químicas notificadas).
h. Los datos más útiles son los que vienen en negrita. A partir de ellos se puede
obtener la información más importante desde el punto de vista de seguridad.
i. Lea la etiqueta si no dispone de la hoja de datos de seguridad (MSDS) de la
sustancia química, aunque esta última es una fuente de información mucho más
completa.

REACTIVOS QUIMICOS
Los reactivos químicos son las sustancias empleadas en el laboratorio para hacer
reacciones de pruebas, analíticas u otras. Los reactivos químicos se pueden
clasificar de dos maneras.
A. Por su Naturaleza.
Reactivos Inorgánicos: Son de naturaleza inorgánica, con pocas excepciones.
Se puede clasificar como:
 Ácidos: Ácidos Inorgánicos, que se almacenan como soluciones
acuosas concentradas. Se incluyen algunos ácidos orgánicos.
 Sales e Hidróxidos: Solidos que se calsifican de acuerdo al catión de las
sales o de los hidróxidos.

7|LABORATORIO QUIMICA
  Elementos Puros: Sustancias en estado elemental, generalmente
inestables. Se debe tener especial cuidado con su almacenaje.
Mantenerlos en queroseno.

Reactivos Orgánicos: Son de naturaleza orgánica, generalmente sólidos.

Se puede clasificar como:

 Ácidos orgánicos: Solidos como el ácido cítrico, acido oxálico, ácido
málico, acido benzoico, etc.
 Solventes: Líquidos como el benceno, éter, alcohol etílico, acetona, etc.
 Indicadores: Sustancias que se comportan diferente frente a ácidos y
bases, por ejemplo: fenolftaleína, anaranjado de metilo, etc.

Productos Químicos: Productos auxiliares, no clasificados, de diversa

naturaleza. Tales como arena, silica gel, piedra pómez, etc.

B. Por su Pureza:
Reactivos Pro-Análisis: Son reactivos de alta pureza, usados para hacer análisis
y reacciones cuantitativas en trabajos de investigación.
Reactivos Químicamente Puro: Son reactivos de menor pureza que los
anteriores, se usa reacciones semi-cuantitativas y experimentos afines.
Productos Técnicos: Son productos comerciales químicos de baja pureza, se
usan para reacciones comunes

3. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
Reconocimiento de símbolos de seguridad

 Él estudiante hará un reconocimiento a conciencia de las normas de seguridad.

 Reconocer los diversos símbolos de laboratorio e implementos que se usan, así como
las precauciones que se deben tomar durante su manejo.
 Describir al mismo tiempo las simbologías mostradas.
 Observe y vea con atención las medidas de seguridad que se toman en cuenta en el
laboratorio y las señales de seguridad e higiene e identifique que riesgos existen en el
laboratorio de operaciones unitarias.
a. MATERIALES Y EQUIPOS:

 Equipos de primeros auxilios

Existe un botiquín en el laboratorio, pero su uso precisa de previa comunicación a
cualquier docente presente en el mismo. El botiquín debe contener: material de
curación, instrumental y antipiréticos, antiinflamatorios y antisépticos.

8|LABORATORIO QUIMICA
  Equipo para ingresar a laboratorio
El uso de la bata es obligatorio para el ingreso a laboratorio en caso que el estudiante
tenga el cabello muy largo se le recomiendo el uso de una liga para que se recoja el
cabello.

b. PARTE EXPERIMENTAL
PELIGRO
Puede ser una acción o una condición, que ostenta el potencial de producir un daño sobre una
determinada persona o cosa. Ese daño puede ser físico y por ende producir alguna lesion física
o una posterior enfermedad, según corresponda o bien el daño puede estar destinado a
provocar una herida en un ambiente, una propiedad o en ambos.

RIESGOS
Por sus propias características, el trabajo en el laboratorio presenta una serie de riesgos de
origen y consecuencias muy variadas, relacionados básicamente con las instalaciones, los
productos que se manipulan y las operaciones que se realizan con ellos. Con respecto a los
productos debe tenerse en cuenta que suelen ser muy peligrosos, aunque normalmente se
emplean en pequeñas cantidades y de manera discontinua.

ACTO SUBESTANDAR
Acción de la persona que no cumple con los procedimientos, normas comportamiento o
exposición al peligro.

CONDICION SUBESTANDAR
Situación del lugar en que se encuentran y no se presentan garantías.

ACCIDENTE
Un accidente es un evento repentino que da como resultado consecuencias que afectan de
forma negativa a alguien o algo. Existen varios grados de gravedad en un accidente que puede
resultar desde una pérdida económica insignificante hasta la pérdida de vidas humanas en el
peor de los casos.

INCIDENTE
Un incidente es igual de inesperado que un accidente. La diferencia es que en un incidente nadie
(ni nada) sufre daño. Un incidente puede servir como una oportunidad para revisar lineamientos
de seguridad y evitar futuros accidentes.

9|LABORATORIO QUIMICA
 1. TUBERIA DE GAS GLP

PELIGRO: Por un mal manejo de las tuberías de gas puede ser muy toxico para los
estudiantes.

RIESGO: El gas expuesto al ambiente podría originar un incendio dentro del laboratorio

ACTO SUBESTANDAR: Jugar en el laboratorio de química especialmente en las tuberías de

gas.

CONDICION SUBESTANDAR: Exposicion al Gas de la tubería.

ACCIDENTE: Las personas sufren intoxicaciones.

INCIDENTE: El tubo de gas es muy resitente frente al mal manejo del mismo.

2. RIESGO ELECTRICO

PELIGRO: Muerte por el paso de la corriente por el corazón (fibrilación ventricular).

RIESGO: Ante el mal uso de medidas de seguridad el paso de la corriente ocasiona la muerte.

ACTO SUBESTANDAR: No utilizar implementos de seguridad

CONDICION SUBESTANDAR: Los trabajos donde asemos uso de la electricidad tienen riesgos
muy elevados.

ACCIDENTE: Al estudiante le pasa electricidad.

10 | L A B O R A T O R I O Q U I M I C A
 INCIDENTE: Cuando el estudiante hiba a aser uso de la electricidad estuvo con implementos
de seguridad.

3. LLAVE DE AGUA:

PELIGRO: Puede originar una fuga de agua que traería consigo distintas consecuencias.

RIESGO: La fuga de agua ocasionaría que en el laboratorio este resbaloso.

ACTO SUBESTANDAR: Trabajar sin autorización

CONDICION SUBESTANDAR: Exposicion a suelos bastante resbalosos.

ACCIDENTE: Cuando las personas sufren caídas producto del charco de agua.

INCIDENTE: Estar capacitado para solucionar le problema (fuga de agua)

11 | L A B O R A T O R I O Q U I M I C A
 4. ADVERTENCIA DEL CIGARRO

PELIGRO: El humo originado por el cigarro es altamente toxico, en el laboratorio existen

tubos de gases.

RIESGOS: El cigarro si se mantiene cerca de lugares como tubos de gases podría originar un
incendio.

ACTOS SUBESTANDAR: Encender un cigarro en plena clase de química.

CONDICION SUBESTANDAR: Ser concientes de las consecuencias que puede traer fumar.

ACCIDENTE: Se produce un incendio

INCIDENTE: El cigarro fue apagado de forma inmediata tras llamada de atención.

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 5. SUSTANCIAS DEL LABORATORIO

PELIGRO: Cualquier sustancia abierta puede causar diversos accidentes.

RIESGOS: Las personas podrían quemarse con las sustancias químicas.

ACTOSUBESTANDAR: Jugar en el laboratorio con las con los frascos.

CONDICION SUBESTANDAR : Exposicion a cualquier compuesto quimico.

ACCIDENTE: Quemaduras en las manos a causa de sustancia química.

INCIDENTE: La sustancia de derrama sobre las sillas mas no en las manos.

6. ACIDO CORROSIVO:

PELIGRO: Puede dañar la piel, los ojos. Depende si el acido fue tocado ingerido etc.

RIESGO: Podria ocasonar quemaduras en la piel o irritación en los ojos.

ACTOS SUBESTANDAR: No estar capacitado para manejar dicho acido.

CONDICION SUBESTANDAR: Exposicion de acidos corrosivos.

ACCIDENTE: Las personas sufren distintas quemaduras en el cuerpo.

INCIDENTE: El reactivo se acabo o no era suficiente para causar daños.

13 | L A B O R A T O R I O Q U I M I C A
 7. ADVERTENCIA DE EXPLOSIVO:

PELIGRO: El mal manejo de sustancias explosivas puede causar daños severos.

RIESGO: Al explosionar la sustancia causaría daños estructurales y corporales.

ACTITUD SUBESTANDAR: No lee la advertencia de sustancia explosiva.

CONDICION SUBESTANDAR: Incendio, quemaduras irritabilidad de los ojos.

ACCIDENTE: Las personas por curiosidad manejan sustancias explosivas.

INCIDENTE: El explosivo está bien guardado y fuera del alcance de las personas.

8. TUBO CONDUCTOR DE AGUA

PELIGRO: El liquido derramado ocasiona que tiendan a caerse en el laboratorio
RIESGOS: Fractura del femur por caída.
ACTOS SUBESTANDAR: El mal manejo de las tuberías conductoras de agua.

14 | L A B O R A T O R I O Q U I M I C A
 CONDICION SUBESTANDAR: Extrayendo agua de los tubos conductores de agua.
ACCIDENTE: Caidas aparatosas en el laboratorio.
INCIDENTE: La persona antes de sacar agua del tubo saco de la pileta.

9. ADVERTENCIA DE NO TOCAR CON LAS MANOS

PELIGRO: Los frascos con sustancias derramadas en el piso puede ocacionar corrosión de la
piel.

RIESGO: Que se corte con los pedazos de vidrio y que le entre la sustancia en la herida.

ACTO SUBESTANDAR: No utilizar implementos de seguridad en el laboratorio.

CONDICION SUBESTANDAR: Las reacciones químicas demandan mayor uso de sustancias

químicas.

ACCIDENTE: La persona se corto las manos con pedazos de frasco roto.

INCIDENTE: La persona recibe una llamada de atención justo cuando iba a alzar con las
manos los frascos quebrados.

15 | L A B O R A T O R I O Q U I M I C A
 10. INSTRUMENTOS DE LIMPIEZA
PELIGRO: Las escobas, recogedores entro otros deben tener un lugar especifico en el
cual deberían estar.
RIESGO: Las escobas, trapeadores al estar en el laboratorio podrían hacer caer a
cualquier persona.
ACTO SUBESTANDAR: Las personas están manejando sin permiso.
CONDICION ESTANDAR: Tropiezos con las escobas o trapeadores.
ACCIDENTES: Al estar los materiales de limpieza por el laboratorio estos de alguna
manera podrían ocasionar caídas y por ende fracturas.
INCIDENTES: Los materiales estaban en un lugar no transitado.

4. CONCLUSIONES
 Estudiar las precauciones de seguridad dentro del laboratorio químico me ayudara
bastante en el normal desenvolvimiento dentro del laboratorio sin correr riesgos.
 Un estudiante debe estar bien informado sobre las normas de seguridad dentro del
laboratorio para tomar sus debidas precauciones, así mismo conocer sobre primeros
auxilios es fundamental en el laboratorio.
 Con ayuda de la práctica conocí simbologías y sus significados y sobre todo lo peligroso
que pueden ser algunas sustancias químicas y como evitar futuros daños.
 Toda la practica me ayudo bastante a como debe ser mi comportamiento en el
laboratorio de química.

5. CUESTIONARIO

16 | L A B O R A T O R I O Q U I M I C A
 1. ¿Qué son los primeros auxilios?
Son aquellas medidas terapéuticas que se aplican con carácter de urgencia a las víctimas
de accidentes o enfermedades de aparición repentina, hasta disponer de tratamiento
especializado.
2. Mencionar 5 normas de primeros auxilios
 Conserve la tranquilidad para actuar con serenidad y rapidez, esto da
confianza al lesionado y a sus acompañantes. Además contribuye a la
ejecución correcta y oportuna de las técnicas y procedimientos
necesarios para prestar un primer auxilio.
 De su actitud depende la vida de los heridos; evite el pánico.
 Actúe si tiene seguridad de lo que va a hacer, sin duda, es preferible no
hacer nada, porque es probable que el auxilio que preste no sea
adecuado y que contribuya a agravar al lesionado.
 Efectúe una revisión de la víctima, para descubrir lesiones distintas a la
que motivo la atención y que no pueden ser manifestadas por esta o sus
acompañantes.
 No se retire del lado de la víctima; si está solo, solicite la ayuda necesaria
(elementos, transporte, etc.).

3. ¿Qué clases de incendio existe?

a. Incendios subterráneos o de subsuelo: Es el que se propaga sobre la
superficie.
b. Incendios de copas: Son aquellos que queman las copas de los árboles
hiriendo sus ramas y llagando incluso a atarlos.
c. . Incendios de superficie: Permanecen al ras del suelo, quemando los
combustibles ligeros, estos matan normalmente a las herbáceas, leñosas de
poco porte, además de producir heridas en la base de los troncos y en las
raíces de las especies de mayor porte.
4. ¿Qué es un extintor y de que tipos existen?
Es un elemento portátil que tiene por finalidad apagar el fuego.
 A base de agua
 A base de dióxido de carbono
 A base de compuestos reemplazantes de los halógenos.
 A base de polvos
5. ¿Cuáles son las causas mas frecuentes de un incendio en el laboratorio de
química?
a. Malos hábitos de trabajo.
b. Empleo de material de laboratorio inadecuado o de mala calidad.
c. Instalaciones defectuosas.
d. Empleo de métodos y procedimientos de trabajo intrínsecamente peligrosos.

17 | L A B O R A T O R I O Q U I M I C A
 6. ¿Por qué medios se propagan y que debe utilizarse para apagar dichos
incendios?
Medio horizontal: El principal motivo falta de puertas cortafuego o la mala colocación
de estas, se propagan gracia a las alfombras, cortinas eso actúa como combustible.
Medio vertical: Que el calor sube hacia arriba es algo que todos conocemos, los huecos
de escaleras, o los ascensores permiten que el fuego se propague con facilidad
provocando un efecto de chimenea.

7. Indique cuál es el peligro al manipular mercurio a temperaturas bastante

elevadas sin el uso de campana extractora de gases
8. ¿Cómo procedería Ud Para eliminar peligro en una habitación completamente
saturada con gases inflamable?
Lo primero que yo aria es abrir las ventanas puertas de tal manera haya
ventilación en el lugar para que todos los gases tóxicos desaparezcan.
9. Explique Ud. Como sofocaría el fuego en una persona incendiada.
Primeramente, le diría que se revuelque en la tierra y que ruede sobre si misma
luego taparíamos con ropas o mantas con el fin de que el fuego no tenga oxígeno.

10. En caso de quemaduras en un laboratorio químico que se debe hacer.

Procederíamos bajando la temperatura de la zona afectada ya que como se trata
de una quemadura el lugar debe de estar caliente después procederíamos con el
vendaje que no debe ser aprieto.

11. Buscar el código los consejos de prudencia de productos químicos.

Hb
P101 Si se necesita consejo médico, tener a mano el envase o la etiqueta.

P102 Mantener fuera del alcance de los niños.

P103 Leer la etiqueta antes del uso.

P201 Solicitar instrucciones especiales antes del uso.

P202 No manipular la sustancia antes de haber leído y comprendido todas las

instrucciones de seguridad.

P210 Mantener alejado del calor, de superficies calientes, de chispas, de llamas

abiertas y de cualquier otra fuente de ignición. No fumar.

18 | L A B O R A T O R I O Q U I M I C A
P211 No pulverizar sobre una llama abierta u otra fuente de ignición.

P220 Mantener o almacenar alejado de la ropa /…/ materiales combustibles.

P221 Tomar todas las precauciones necesarias para no mezclar con materias
combustibles…

P222 No dejar que entre en contacto con el aire.

P223 Evitar el contacto con el agua.

P230 Mantener humedecido con…

P231 Manipular en gas inerte.

P232 Proteger de la humedad.

P233 Mantener el recipiente herméticamente cerrado.

P234 Conservar únicamente en el recipiente original.

P235 Mantener en lugar fresco.

P240 Conectar a tierra / enlace equipotencial del recipiente y del equipo de recepción.

P241 Utilizar un material eléctrico, de ventilación o de iluminación /…/ antideflagrante.

P242 Utilizar únicamente herramientas que no produzcan chispas.

P243 Tomar medidas de precaución contra descargas electrostáticas.

P244 Mantener las valvulas y los racores libres de aceite y grasa.

P250 Evitar la abrasión/el choque/…/la fricción.

P251 No perforar ni quemar, incluso después de su uso.

P260 No respirar el polvo/el humo/el gas/la niebla/los vapores/el aerosol.

P261 Evitar respirar el polvo/el humo/el gas/la niebla/ los vapores/el aerosol.

P262 Evitar el contacto con los ojos, la piel o la ropa.

P263 Evitar el contacto durante el embarazo/la lactancia.

P264 Lavarse … concienzudamente tras la manipulación.

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P270 No comer, beber ni fumar durante su utilización.

P271 Utilizar únicamente en exteriores o en un lugar bien ventilado.

P272 Las prendas de trabajo contaminadas no podrán sacarse del lugar de trabajo.

P273 Evitar su liberación al medio ambiente.

P280 Llevar guantes/prendas/gafas/máscara de protección.

P282 Llevar guantes que aíslen del frío/gafas/máscara.

P283 Llevar prendas ignífugas/resistentes al fuego/ resistentes a las llamas.

P284 [En caso de ventilación insuficiente,] llevar equipo de protección respiratoria.

P231 + P232 Manipular en gas inerte. Proteger de la humedad.

P235 + P410 Conservar en un lugar fresco. Proteger de la luz del sol.

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
- BROWN, T.L.. LEYMAN, BURSTEN, B.E. química la ciencia central. (2004) 9na edición.
México: Pearson educación.
- http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~04000134/fisiqui/practicasq/node2.html
- http://www.elmodernoprometeo.es/Sitio_web/Otras_files/laboratoriodequimica.pdf
- http://guindo.pntic.mec.es/lbeg0001/anexos/Anexo4-
Seguridad.en.los.laboratorios.pdf
- http://www.quimicaweb.net/ciencia/paginas/laboratorio/normas.htm
- http://charladesensibilizacion.blogspot.com/2014/08/actos-subestandar.html
- https://www.msds-europe.com/es/prudencia-p/
- https://www.maz.es/maz-salud/Paginas/PrimerosAuxilios.aspx

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