PROFESOR(A): Jessica López , Milton Sepúlveda y Patricia Puentes CURSO/NIVEL: SEGUNDO MEDIO MES: ABRIL /MAYO
EJE TEMÁTICO Unidad Temática Subtema Objetivos Actividades Recursos Tiempo Evaluación
CRECIMIENTO Valores asociados OA 1: Comparar distintas 1. Describa en forma grupal y PPT, Data, 2 SESIONES Evaluación
PERSONAL a PEI - Intereses alternativas de su escrita las alternativas de su notebook, formativa
45 Minutos
proyecto de vida, en los proyecto de vida a corto y material adicional para las
por sesión.
ámbitos laboral familiar u mediano plazo considerando profesor. actividades.
otros, considerando sus sus intereses y capacidades
intereses, condiciones, personales. Se realiza un
capacidades y la manera plenario con sus alternativas
en que las propias (para ello el/la docente debe
decisiones y experiencias promover y motivar el tema).
pueden influir en que 2. Comente en forma grupal, como
estas alternativas se hagan podría tomar decisiones
realidad. basadas en las experiencias
expuestas y lograr métodos de
trabajo que fomenten que las
alternativas se hagan realidad.
(el/la docente guía y fomenta el
trabajo colectivo)
3. Charla del o la docente donde
se promuevan los vínculos
afectivos en función a los
y situaciones relacionadas
con su sexualidad y los 4. Los estudiantes trabajan en PPT, Data, 2 SESIONES Evaluación
vínculos afectivos, en forma grupal respondiendo al notebook, formativa
Responsabilidad significado de la 45 Minutos
función de valores como el material adicional para las
responsabilidad y el respeto y el por sesión
respeto hacia todo ser profesor. actividades.
humano, la cuidado de sí mismo y de los
física y emocional.
PROGRAMA DE ORIENTACIÓN 2019
LICEO ALBERTO HURTADO
PROFESOR(A): Jessica López, Milton Sepúlveda y Patricia Puentes CURSO/NIVEL: SEGUNDO MEDIO MES: JUNIO-JULIO
EJE TEMÁTICO Unidad Temática Subtema Objetivos Actividades Recursos Tiem
PERTENENCIA Y Valores asociados -Respeto OA 7 1. Trabajo grupal: El “árbol de problemas como PPT, Data, 4
PARTICIPACIÓN a PEI técnica de análisis para resolver problemáticas”. notebook, sesi
-Dignidad Y
DEMOCRATICA Los alumnos resuelven problemáticas asociadas a material
45
.Diversidad OA 8 los subtemas, utilizando arboles de problemas adicional
min
que deben ser expuestos al curso. profesor.
-Equidad de por
2. Trabajo grupal: (juego de roles a elección).
genero sesi
Guiados por el profesor los alumnos deben crear
-Inclusión y actuar una situación en donde se observen
problemáticas asociadas a los subtemas del eje
-Participación
temático.
democrática
3. Análisis de video documental sobre la convivencia
- Justicia escolar. Los alumnos debaten sobre las
PROFESOR(A): Jessica López, Milton Sepúlveda y Patricia Puentes CURSO/NIVEL: SEGUNDO MEDIO MES: AGOSTO - SEPTIEMBRE
EJE TEMÁTICO Unidad Temática Subtema Objetivos Actividades Recursos Tiempo Evaluación
GESTION Y Proyecto de vida -Oportunidades OA 9 1. Dar a conocer los tipos de centros PPT, Data, 6 SESIONES Evaluación
PROYECCION académicos como Universidades notebook, formativa.
académicas y Y 45 Minutos
DEL (privadas y estatales), IP, CFT, material adicional
por sesión
APRENDIZAJE laborales OA 10 práctica profesional (para cursos profesor.
TP), como proyección superior.
2. Orientación vocacional, aplicación
de test para determinar intereses
-Vocación
vocacionales www.mifuturo.cl
3. Análisis de resultados de test
PROGRAMA DE ORIENTACIÓN 2019
PROFESOR(A): Jessica López, Milton Sepúlveda y Patricia Puentes CURSO/NIVEL: SEGUNDOS MEDIOS MESES: OCTUBRE - NOVIEMBRE
EJE TEMÁTICO Unidad Temática Subtema Objetivos Actividades Recursos Tiempo Evaluación
Bienestar y Drogas y alcohol -Relación con las OA3 Y OA4 1.- Análisis grupal sobre los daños tanto Video, data, 4 sesiones Evaluación
autocuidado drogas y alcohol. físicos como familiares que genera el notebook, de 45 formativa
consumo de alcohol y drogas. Para ello se plumones y minutos presente en el
presentará un video y se realizaran papel craft por sesión. programa.
preguntas guiadas al grupo curso. Basados
-Prevención y Evaluación
en las reflexiones realizadas cada grupo
gestión de riesgos. formativa.
deberá desarrollar un afiche que plantee la
importancia de no consumir alcohol y
drogas.
-Comunidad
protectora. 2.- Adicional a programa Charla Ley 20.000 El programa
(Dupla psicosocial, orientador e inspector incluye
general): III° materiales.
-Gestión de la 3.- Educación sobre las redes de apoyo y PPT, data y
influencia social. cómo podemos identificar factores de notebook.
riesgo tanto personales como en la
comunidad.
Sexualidad
4.- Charla(s) Profesor(a) jefe. PPT, data y
notebook.
Evaluación
formativa
AUTOESTIMA 4 sesiones presente en el
programa.
-Violencia en el 1.- Trabajo individual “Descubriendo Encuesta y
pololeo. nuestras conductas de riesgo en las lápiz
relaciones de pareja” Los alumnos deberán
-Métodos contestar un breve test y así evaluar si su
anticonceptivos. relación es de riesgo o no.
PPT, guías,
4.- Charla(s) profesor(a) jefe Data y
notebook.