1

SILABUS KD 3.1 DAN 4.1

MATA PELAJARAN IPA SMP/MTs KELAS IX

KELOMPOK V
Nurhasanah /1514042013
Andi Tenri Uji /1814040021
Nurul Hidayah /1814041008
Dian Pratiwi J /1814041035
Dewi Astuti Syam /1814042004
Muh. Yusar /1814042019
Hajrah /1814042034

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2019
 2

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP/MTs

Kelas : IX (Sembilan)

Semester : Ganjil

Alokasi waktu : 5 Jam Pelajaran (2 kali Pertemuan)

Kompetensi Inti :

K1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

K2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

K3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang

ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

K4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan

membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang

dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
 Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber, Alat
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Teknik Bentuk Conntoh Waktu dan Bahan
1.1 Mengagumi 1.1.1 Mensyukuri atas Mengucap syukur atas Non tes Lembar Sebelum • Buku
keteraturan dan nikmat Tuhan yang segala kebaikan Tuhan Pengamatan belajar paket
kompleksitas ciptaan tiada batasnya atas semua ciptaan-Nya. hendaknya Ipa terpadu
Tuhan tentang aspek berdoa kelas IX
fisik dan kimiawi, terlebh
SMP
kehidupan dalam dahulu
ekosistem, dan • Gambar/
peranan manusia charta
dalam lingkungan • LKPD
serta mewujudkannya • Spidol
dalam pengalaman • LCD
ajaran agama yang • Laptop
dianutnya

2.1. Menunjukan 2.1.1. Menunjukkan Membangun sikap yang Non tes Lembar Bersikap
perilaku ilmiah perilaku rasa ingin tahu, jujur, saling Pengamatan jujur dan
(memiliki rasa ingin jujur, teliti, dan peduli menghormati, disiplin, tanggung
tahu, objektif, jujur, lingkungan. gotong royong, tekun, jawab atas
teliti, cermat, tekun peduli, bertanggung perbuatan
hati-hati, bertanggung jawab, dll. dalam setiap yang telah
jawab, terbuka, kritis, kegiatan pembelajaran dilakukan
kreatif, inovatif, dan baik yang berlangsung di
peduli lingkungan) ruang kelas maupun di
dalam aktivitas sehari- luar kelas.
hari.
3.1 Menghubungkan 3.1.1. Mengidentifikasi  Sistem  Peserta didik dapat Tes Pilihan LP. KD 3.1 Pertemuan
sistem reproduksi organ-organ penyusun reproduksi mengidentifikasi organ - Ganda dan pertama
pada manusia dan system reproduksi pada manusia organ penyusun sistem Essay (2x40
gangguan pada system laki - laki beserta reproduksi pada laki - menit)
reproduksi, serta fungsinya laki beserta fungsinya
penerapan pola hidup  Peserta didik dapat
yang menunjang 3.1.2. Mengidentifikasi mengidentifikasi organ -
kesehatan reproduksi organ-organ penyusun organ penyusun sistem
system reproduksi pada reproduksi pada
wanita beserta perempuan beserta
fungsinya fungsinya
 Peserta didik dapat Tes Pilihan LP. KD 3.1 Pertemuan
menjelaskan tahapan Ganda dan kedua
3.1.3. Mengumpulkan pembentukan sel sperma Essay (3x40
informasi tahapan (spermatogenensis) menit)
pembentukan sel sperma  Peserta didik dapat
(spermatogenesis) dan menjelaskan tahapan
sel telur (oogenesis) pembentukan sel telur
(oogenesis)
 Peserta didik
3.1.4. Mengidentifikasi mengidentifikasi
tahapan - tahapan tahapan - tahapan
menstruasi menstruasi

3.1.6. Mengumpulkan  Kelainan dan  Peserta didik dapat

informasi tentang penyakit pada menjelaskan berbagai
kelainan dan penyakit sistem reproduksi macam penyakit pada
pada sistem reproduksi  Pola hidup yang sistem reproduksi
serta pola hidup yang menunjang  Peserta didik dapat
menunjang kesehatan kesehatan menjelaskan upaya
reproduksi. reproduksi. pencegahan penyakit
pada sistem reproduksi.
4.1. Menyajikan hasil 4.1.1 Melakukan  Gangguan  Peserta didik melakukan Non tes Lembar Melengkapi
penelusuran informasi penelusuran dari pada organ penelusuran dari Penilaian komponen
dari berbagai sumber berbagai sumber reproduksi berbagai sumber makalah:
terkait kesehatan dan mengenai kesehatan serta upaya mengenai kesehatan Judul,
upaya pencegahan pada organ reproduksi. pencegahan pada organ reproduksi Hasil
gangguan pada organ gangguan pada Pembahasa
reproduksi. 4.1.2. Membuat organ  Peserta didik membuat n,
makalah tentang upaya reproduksi makalah tentang upaya Kesimpula
pencegahan gangguan manusia. pencegahan gangguan n, dan
pada organ reproduksi penyakit pada organ Daftar
manusia. reproduksi Pustaka

4.1.3. Menyajikan hasil  Peserta didik

makalah yang telah menyajikan hasil
dibuat makalah di depan kelas
dalam bentuk diskusi

Makassar, November 2019

Mengetahui,
Dosen Pembimbing Mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA UNM

Prof. Dr. Hj. Nurhayati B. M. Pd Nurhasanah /1514042013 ( )

NIP. 19640724 199010 2 001 Andi Tenri Uji /1814040021 ( )
Nurul Hidayah /1814041008 ( )
Dian Pratiwi J /1814041035 ( )
Dewi Astuti Syam /1814042004 ( )
Muh. Yusar /1814042019 ( )
Hajrah /1814042034( )