UN SMP 2017 Bahasa Indonesia
Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999
Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan soal
nomor 1 s.d. 3!
Lingkungan adalah sesuatu yang ada di seki-
tar manusia yang memengaruhi perkem-
bangan kehidupan manusia, baik langsung
maupun tidak langsung. Komponen ling-
kungan dapat dibedakan menjadi lingkungan
abiotik, biotik, sosial, dan budaya. Ling-
kungan abiotik adalah unsur lingkungan
hidup yang terdiri atas benda-benda tidak
hidup seperti tanah, batuan, udara, dan lain-
lain. Lingkungan biotik adalah lingkungan
hidup yang terdiri atas makhluk hidup, seper-
ti manusia, tumbuhan, hewan, dan jasad
renik. Lingkungan sosial adalah lingkungan
yang dibuat oleh manusia yang merupakan
sistem nilai, gagasan, dan keyakinan dalam
perilaku sebagai makhluk hidup.
Aktivitas manusia dalam memenuhi
kebutuhan hidupnya dapat menimbulkan
dampak terhadap lingkungan. Dampak ter-
hadap lingkungan muncul karena manusia
cenderung mengambil sumber daya alam
dari lingkungan secara berlebihan tidak lagi
sekadar mempertahankan kebutuhan hidup.
Akibat dari perilaku tersebut, lingkungan
mengalami kerusakan. Kerusakan lingkungan
makin parah seiring dengan perkembangan
kehidupan manusia.
01. Pertanyaan yang jawabannya sesuai dengan
isi paragraf pertama adalah ....
(A) ada berapa jenis komponen lingkungan?
(B) apa saja manfaat lingkungan bagi manu-
sia?
(C) bagaimana lingkungan memengaruhi
manusia?
(D) mengapa lingkungan terus mengalami
kerusakan?
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
Version: 2017-11 Halaman 1
02. Pernyataan yang sesuai dengan paragraf
kedua tersebut adalah ....
(A) lingkungan abiotik adalah unsur ling-
kungan hidup yang terdiri atas benda-
benda tidak hidup
(B) lingkungan adalah sesuatu yang ada di
sekitar manusia yang mempunyai ke-
hidupan manusia baik langsung atau tid-
ak langsung
(C) dampak terhadap lingkungan muncul
karena manusia cenderung mengambil
sumber daya alam dan lingkungan secara
berlebihan
(D) lingkungan sosial adalah lingkungan
yang dibuat oleh manusia yang merupa-
kan sistem nilai, gagasan, dan keyakinan
dalam perilaku sebagai makhluk hidup
03. Makna dampak dalam teks tersebut adalah ....
(A) persoalan
(B) pengaruh
(C) penyebab
(D) permasalahan
Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan soal
nomor 4 dan 5!
(1) Hutan tropis yang kaya dengan keraga-
mannya menjadi sumber penghidupan di In-
donesia (2) Puluhan juta masyarakat Indone-
sia mengandalkan hidup dan mata pencahari-
annya dari hutan. (3) Mereka mengumpulkan
berbagai jenis hasil hutan. (4) Mereka juga
bekerja di sektor industri pengolahan kayu
dan hasil hutan.
Indonesia menjadi pusat perhatian dunia
karena melakukan perusakan sumber daya
alam dengan semena-mena di negeri ini.
“Keajaiban ekonomi” Indonesia pada 1980-
an dan 1990 ternyata sebagian terjadi dengan
menghancurkan lingkungan dan pelanggaran
hak serta tradisi masyarakat lokal. Pemba-
lakan ilegal sudah berlangsung secara terang-
terangan dalam volume yang sangat besar
selama bertahun-tahun dan diyakini telah
merusak hutan seluas 10 juta ha.
 Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999 Version: 2017-11 Halaman 2

04. ide pokok paragraf kedua teks tersebut ada-
lah ....
(A) sekarang Indonesia menjadi pusat per-
hatian dunia
(B) keajaiban ekonomi Indonesia (tahun
1980-an dan 1990-an)
(C) perusakan sumber daya alam Indonesia
dengan semena-mena
(D) pembalakan ilegal sudah berlangsung
secara terang-terangan
06. Simpulan dari paragraf ketiga teks tersebut
adalah ....
(A) Brain Gym merangsang otak kiri dan otak
kanan
(B) Brain Gym sangat bermanfaat untuk dunia
pendidikan
(C) senam otak adalah serangkaian latihan
berbasis gerakan
(D) hampir di sekolah-sekolah terbaik
mengajarkan Brain Gym

05.Kalimat utama pada paragraf pertama terse- 07. Pernyataan yang menunjukkan persetujuan
but ditandai dengan nomor .... pada paragraf ketiga teks tersebut ditandai
(A) (1) (C) (3) dengan nomor ....
(B) (2) (D) (4) (A) (4)
(B) (3)
Baca kutipan teks berikut, kemudian kerjakan (C) (2)
soal nomor 6 s.d. 8! (D) (1)

Senam otak atau Brain Gym adalah se- 08. Kalimat yang menyatakan hubungan sebab
rangkaian latihan berbasis gerakan tubuh se- akibat pada paragraf ketiga ditandai dengan
derhana. Gerakan ini dibuat untuk merang- nomor ....
sang otak kiri dan otak kanan. Selain itu, un- (A) (1)
tuk meringankan atau merelaksasi bagian (B) (2)
belakang dan bagian depan otak, serta me- (C) (3)
rangsang sistem yang terkait dengan perasaan (D) (4)
atau emosional, yakni otak tengah dan otak
besar.
Paul E. Denisson, PhD adalah orang
yang pertama kali memperkenalkan metode
Brain Gym pada 1990-an. Meskipun seder-
hana, Brain Gym mampu memudahkan
kegiatan belajar dan melakukan penyesuaian
terhadap ketegangan, tantangan, dan tuntu-
tan hidup sehari-hari.
(1) Pada mulanya, senam otak di-
manfaatkan untuk anak yang mengalami
gangguan, seperti hiperaktif, kerusakan otak,
sulit konsentrasi, dan depresi. (2) Namun da-
lam perkembangannya, setiap orang me-
manfaatkan Brain Gym untuk beragam
kegunaan, terutama membuat gelombang
otak menjadi alfa. (3) Saat ini, hampir di
sekolah-sekolah terbaik di seluruh dunia,
Brain Gym sedang digemari. (4) Brain Gym
dimanfaatkan di sekolah-sekolah karena ban-
yak siswa dan guru yang merasa terbantu
melepaskan stres, menjernihkan pikiran, dan
meningkatkan daya ingat.

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
 Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999
Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan soal
nomor 9 s.d. 11!
(1) Di bawah pohon waru, Saidah mengge-
lar dagangannya, nasi pecel. Jakun Kar-
yamin turun naik. Ususnya terasa ter-
pilin.
(2) “Masih pagi kok mau pulang, Min?” tan-
ya Saidah. “Sakit?”
(3) Karyamin menggeleng dan tersenyum.
Saidah memperhatikan bibirnya yang
membiru dan kedua telapak tangannya
yang pucat. Setelah dekat, Saidah
mendengar suara keruyuk dari perut
Karyamin.
(4) “Makan, Min?”
(5) “Tidak. Beri aku minum saja. Da-
ganganmu sudah ciut seperti itu. Aku tak
ingin menambah utang”
(6) “Iya, Min, iya. Tetapi kamu lapar. Kan?”
Karyamin hanya tersenyum sambil
menerima segelas air yang disodorkan
oleh Saidah. Ada kehangatan menyapu
kerongkongan Karyamin terus ke lam-
bungnya.
(7) “Makan, ya Min? Aku tak tahan melihat
orang lapar. Tak usah bayar dulu. Aku
sabar menunggu tengkulak datang. Batu-
mu juga belum dibayarkan, kan?”
09. Bukti watak Saidah baik hati terdapat pada
bagian ....
(A) (1) C. (6)
(B) (2) D. (7)
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
Version: 2017-11 Halaman 3
10. Konflik yang dialami tokoh Karyamin dalam
kutipan cerita tersebut adalah ....
(A) Karyamin berusaha menahan lapar
(B) Saidah menagih hutangnya pada Kar-
yamin
(C) Karyamin takut menambah hutang pada
Saidah
(D) Karyamin menolak tawaran makan dari
Saidah
11. Amanat yang terdapat pada cerita tersebut
adalah ....
(A) jangan menolak kebaikan orang!
(B) jangan biasakan menumpuk hutang!
(C) jangan memaksakan kehendak pada
orang!
(D) syukuri nikmat yang diberikan oleh Tu-
han!
12. Bacalah teks berikut!
(1) Lingkungan adalah segala sesuatu yang
ada di sekitar manusia dan berhubungan
timbal balik. (2) Lingkungan bermacam-
macam jenisnya. (3) Lingkungan yang ada di
sekitar misalnya adalah lingkungan rumah
dan lingkungan sekolah. (4) Kebersihan ling-
kungan adalah salah satu hal yang perlu di
suatu lingkungan. (5) Jika tidak merawat
lingkungan tempat kita tinggal, kita sendiri
yang akan merasakan akibatnya.
Kalimat yang tidak padu pada teks tersebut
ditunjukkan oleh nomor ....
(A) (2) (C) (4)
(B) (3) (D) (5)
 Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999 Version: 2017-11 Halaman 4

13. Bacalah teks berikut! Laporan yang sesuai dengan data tersebut
adalah ....
Berdasarkan ramalan BMKG, Pulau Jawa (A) menjelang bulan puasa, harga kebutuhan
akan hujan dengan intensitas ringan sampai pokok bervariasi. Harga minyak goreng
sedang. Di Jawa Tengah bagian Selatan mengalami kenaikan yang sama dengan
bahkan hujan sudah turun sebelum ramalan harga beras medium
itu disampaikan. Kali Bogowonto yang (B) menjelang bulan puasa, harga sejumlah
melintas di Purworejo meluap hingga mem- kebutuhan pokok rata-rata mengalami
banjiri pemukiman dan pesawahan. Banjir kenaikan. Persentase kenaikan harga
tersebut sangat mengganggu aktivitas warga. gula pasir sama dengan cabai merah
(C) sejumlah kebutuhan pokok menjelang
Peristiwa yang tergambar pada teks tersebut bulan puasa rata-rata mengalami kenai-
adalah .... kan. Jenis kebutuhan pokok yang tidak
(A) hujan lebat di Purworejo mengalami kenaikan adalah minyak
(B) Kali Bogowonto meluap goreng kemasan
(C) banjir melanda pemukiman (D) harga sejumlah bahan pokok menjelang
(D) aktivitas warga menanggulangi banjir puasa mengalami kenaikan. Persentase
kenaikan mulai dari 1,03% hingga yang
14. Perhatikan tabel Berikut! tertinggi 33,33%. Jenis barang yang
Harga Kebutuhan Pokok Menjelang Bulan mengalami kenaikan tertinggi adalah
Puasa (Rp/kg) bawang merah dan bawang putih
Kenaika
Jenis Sebelum Saat ini 15. Bacalah kalimat-kalimat berikut!
n
• Minyak goreng (1) Peringatan Bulan Bahasa dilakukan pada
9.864 9.740 0,57%
kemasan bulan Oktober setiap tahun.
• Daging sapi 74.113 74.940 1,12% (2) Bulan Bahasa diperingati pada Hari
• Daging ayam 24.590 25.872 5,21% Sumpah Pemuda karena salah satu isi
• Telur 16.887 17.511 3,69% ikrar pemuda pada saat itu berbunyi,
“Menjunjung bahasa persatuan, Bahasa
• Beras medium 7.885 7.966 1,03%
Indonesia”
• Gula pasir 11.787 13.159 11,64% (3) Berbagai lomba tersebut meliputi lomba
• Cabai merah berbalas pantun, lomba membaca puisi,
22.988 27.048 17,64%
keriting lomba mengarang, lomba mendongeng,
• Cabai merah lomba membuat majalah dinding, dan
23.608 26.272 11,28%
biasa lomba musikalisasi puisi.
• Bawang merah 15.000 20.000 33,33% (4) Waktunya bertepatan dengan Peringatan
• Bawang putih 18.000 24.000 33,33% Sumpah Pemuda setiap tanggal 28 Ok-
tober.
(5) Salah satu kegiatan yang biasanya dil-
akukan dalam memperingati Bulan Ba-
hasa adalah digelarnya berbagai macam
lomba.

Urutan kalimat-kalimat laporan tersebut

yang logis adalah ....
(A) (2), (3), (1), (5), (4)
(B) (1), (5), (3), (4), (2)
(C) (2), (4), (5), (3), (1)
(D) (1), (4), (2), (5), (3)

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
 Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999
16. Bacalah teks berikut!
Alih fungsi lahan menjadi ancaman terbesar
bagi kelestarian keanekaragaman hayati di
Indonesia. Hal itu seiring peningkatan jumlah
penduduk. Ancaman kehilangan keane-
karagaman hayati juga bisa terjadi lantaran
bencana alam.
Teks tersebut dapat diungkapkan kembali
dengan teks sepadan menjadi ....
(A) keanekaragaman hayati Indonesia akan
punah karena fungsi alih lahan dan
bencana alam. Penduduk membutuhkan
lahan untuk pemukiman.
(B) peningkatan jumlah penduduk mengan-
cam keanekaragaman hayati di Indone-
sia. Hal ini karena ada pengalihan fungsi
lahan menjadi pemukiman. Bencana
alam juga merupakan ancaman terhadap
keanekaragaman hayati.
(C) bencana alam yang sering terjadi di Indo-
nesia memicu peningkatan jumlah
penduduk. Jumlah penduduk yang
meningkat membutuhkan lahan pem-
ukiman yang luas. Maka banyak lahan
produktif yang dijadikan pemukiman
penduduk.
(D) penduduk Indonesia meningkat cukup
tinggi. Hal ini menyebabkan fungsi lahan
menjadi berkurang. Lahan yang seha-
rusnya untuk ditanami padi akhirnya
digunakan untuk perumahan. Ini akan
mengancam ketahanan hayati Indonesia.
17. Bacalah teks berikut!
Tanah Lot terletak di Desa Beraban, kecama-
tan Kediri, Tabanan. Tepatnya di Barat daya
pulau Bali, kira-kira 30 menit dari Kuta. Di
tanah Lot terdapat dua pura.
Perbaikan ejaan pada teks tersebut adalah ....
(A) desa, Pulau, Pura
(B) desa, barat, Pulau
(C) Kecamatan, Daya, Pura
(D) Kecamatan, barat, Pulau
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
Version: 2017-11 Halaman 5
18. Bacalah teks berikut!
(1) Pelangi dan efek cahaya lain di langit
disebabkan oleh cahaya yang membias dan
menyimpang menjauhi partikel. (2) Saat ma-
tahari terbenam, langit menjadi merah karena
sinar matahari lewat melalui atmosfer yang
jauh lebih tebal daripada ketika matahari be-
rada tinggi di langit pada siang hari. (3)
Pelangi merupakan hasil dari pembiasan caha-
ya. (4) Pelangi akan tampak pada malam hari.
Perbaikan kalimat (4) pada paragraf di atas
yang tepat adalah ....
(A) Pelangi akan tampak ketika cuaca men-
dung atau pada malam hari
(B) Pelangi tidak akan tampak ketika cuaca
cerah, pelangi kelihatan saat mendung
(C) Oleh karena itu, pelangi akan tampak
pada malam hari atau ketika cuaca cerah
(D) Oleh karena itu, pelangi tidak tampak
pada malam hari atau saat cuaca men-
dung
19.Bacalah teks berikut!
Masa transisi merupakan masa sulit sehingga
remaja memerlukan pengendalian diri yang
kuat ketika berada di sekolah, di rumah, dan
di lingkungan masyarakat. Dalam keadaan
seperti ini, remaja membutuhkan orang de-
wasa untuk mengarahkan dirinya. Oleh kare-
na itu, agar tidak terjerumus pada hal-hal
negatif, remaja harus mendapatkan pendidi-
kan karakter.
Pendidikan karakter akan membentuk
mereka menjadi remaja berprestasi. Mereka
diajari nilai religius yang menguraikan ke-
baikan agar remaja tumbuh menjadi manusia
yang peka terhadap lingkungan sosial. Mereka
diajar juga nilai toleransi dan nilai cinta damai
atau nilai-nilai kemanusiaan yang membentuk
remaja untuk mempunyai sifat pengasih, ber-
budi pekerti, dan cinta damai. Pendidikan
karakter yang mereka dapatkan mengajari
nilai suka bekerja keras, kreatif, mandiri, dan
rasa ingin tahu yang tinggi. Nilai-nilai tersebut
dapat membentuk remaja menjadi orang yang
berprestasi.
 Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999
Ringkasan yang tepat untuk teks tersebut ada-
lah ....
(A) masa transisi adalah masa pengendalian diri
remaja, mereka membutuhkan arahan dari
orang dewasa sehingga dapat menjadi rema-
ja yang berprestasi
(B) pendidikan karakter dapat membentuk
remaja berprestasi mempunyai sifat penga-
sih dan berbudi pekerti
(C) remaja perlu mendapat pendidikan karakter
demi terhindar dari hal-hal negatif dan un-
tuk meraih prestasi
(D) masa transisi adalah masa peralihan remaja,
mereka harus diarahkan orang tua agar tid-
ak terjerumus pada hal yang negatif
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
Version: 2017-11 Halaman 6
Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan soal
nomor 20 s.d. 22!
Di sebuah hutan, hiduplah seekor burung
nuri yang cantik. Ia memiliki bulu yang indah
dan suara yang merdu. Namun, entah men-
gapa burung itu selalu menyendiri. Berbeda
dengan burung pipit, walaupun tidak terlalu
cantik, ia sangat ramah sehingga mempunyai
banyak teman. Burung pipit merasa kasihan
melihat burung nuri selalu menyendiri men-
coba untuk menyapanya.
Dengan hati yang gembira mereka
mengelilingi seluruh hutan. Akan tetapi, dari
kejauhan terlihat tiga orang pemburu mulai
memasuki hutan lengkap dengan senjata di
tangannya.
“Kira-kira akan menembak apa lagi mere-
ka hari ini?” tanya burung pipit.
“Ayo, lebih baik kita menyelamatkan diri
agar tidak ditembak,” ajak burung beo.
Burung pipit pun terbang kembali ke hu-
tan. Akan tetapi, betapa terkejutnya ia ketika
melihat burung nuri tidak ada di tempatnya,
Perlahan-lahan burung pipit menyusuri hu-
tan. Tiba-tiba ia melihat para pemburu me-
masukkan sesuatu ke dalam karung.
Akhirnya, burung-burung lain tak tega
menolak permintaan burung pipit. Berbon-
dong-bondong mereka masuk ke hutan dan
langsung mematuki para pemburu itu sampai
karung berisi burung nuri terlepas dan ia ber-
hasil keluar.
“Terima kasih teman-teman. Kalian
semua telah menyelamatkanku, padahal sela-
ma ini aku sering bertindak kasar pada kal-
ian,” ujarnya malu.
20. Tokoh utama pada teks cerita tersebut ada-
lah ....
(A) burung nuri
(B) burung pipit
(C) burung beo
(D) para pemburu
.
 Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999
21. Penyebab konflik pada teks tersebut ada-
lah ....
(A) burung nuri selalu menyendiri
(B) burung nuri tidak ada di tempatnya
(C) burung nuri berterima kasih kepada bu-
rung-burung lain
(D) burung nuri bersama burung-burung lain
mengelilingi hutan
22. Amanat pada teks cerita tersebut adalah ....
(A) selalu berteman dengan siapa pun
(B) kita harus memberikan solusi kepada
teman
(C) kita harus menolong teman yang
mempunyai masalah
(D) janganlah sombong dengan membang-
gakan diri sendiri
Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan soal
nomor 23 dan 24!
(1) Cerita ini terjadi di Desa Gantung, Beli-
tung Timur. Cerita dimulai ketika sekolah
Muhammadiyah terancam akan dibubarkan
oleh Depdikbud Sumsel jika tidak mencapai
siswa sejumlah sepuluh orang.
(2) Mereka, Laskar Pelangi, nama yang
diberikan Bu Muslimah karena kesenangan
mereka terhadap pelangi, sempat
mengharumkan nama sekolah dengan
berbagai cara. Misalnya, kejeniusan Lintang
yang mengalahkan Drs. Zulfikar, guru
sekolah kaya yang berijazah dan terkenal, dan
memenangkan lomba cerdas cermat.
(3) Novel ini sangat bermanfaat bagi pa-
ra remaja karena pada cerita tersebut dikis-
ahkan perjuangan yang begitu berat yang di-
alami oleh tokoh-tokoh Laskar Pelangi untuk
bersekolah dan menuntut ilmu agar menjadi
orang besar nantinya.
(4) Novel Laskar Pelangi yang ditulis An-
drea Hirata tidak hanya populer di Indonesia,
tetapi juga di luar Indonesia, hingga ke
Amerika Serikat dan mendapatkan penghar-
gaan dari penerbit untuk pemenang nobel
sastra.
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
Version: 2017-11 Halaman 7
23. Pernyataan yang merupakan keunggulan bu-
ku pada teks tersebut adalah ....
(A) (4) (C) (2)
(B) (3) (D) (1)
24. Pernyataan yang merupakan simpulan pada
teks tersebut adalah ....
(A) novel ini mendapatkan penghargaan dari
penerbit untuk pemenang nobel sastra
(B) novel ini menceritakan nama laskar
pelangi yang diberikan oleh Bu Mus-
limah karena mereka menyukai pelangi
(C) novel ini dimulai dengan cerita ketika
sekolah Muhammadiyah terancam akan
dibubarkan oleh Depdikbud Sumsel
(D) novel ini bermanfaat bagi remaja karena
pada cerita tersebut dikisahkan para Las-
kar Pelangi untuk menuntut ilmu hingga
menjadi orang besar.
Bacalah teks berikut!
(1) Larangan membawa handphone bagi para
siswa ke sekolah dengan harapan agar tidak
mengganggu kegiatan belajar mengajar, tern-
yata menyebabkan perdebatan di lingkungan
sekolah itu sendiri. (2) Berbagai alasan, baik
yang setuju dan yang menentang larangan itu
terus mengemuka sebagai polemik.
(3) Bagi pihak yang menyetujui
pelarangan membawa handphone ke sekolah
itu alasannya sederhana saja. (4) Ketika para
peserta didik sedang serius dan berkonsen-
trasi dalam pembelajaran, tiba-tiba handphone
berdering. Seketika konsentrasi kelas tertuju
pada sumber suara itu. Akibatnya, buyarlah
konsentrasi belajar siswa.
(5) Tampaknya argumen tersebut dapat
diterima kebenarannya. Akan tetapi, kita ha-
rus bijak bersikap. (6) Artinya, sekolah mem-
perbolehkan siswa membawa handphone
asal tidak diaktifkan ketika kegiatan belajar
mengajar sedang berlangsung atau boleh di-
aktifkan di dalam kelas apabila alat ini dibu-
tuhkan untuk mengunduh informasi pem-
belajaran melalui internet.
 Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999
25. Pernyataan yang merupakan argumen pen-
dukung pada teks tersebut terdapat pada ka-
limat ....
(A) (2) (C) (4)
(B) (3) (D) (5)
Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan soal
nomor 26 s.d. 28!
Saat ini segala aktivitas menggunakan hal-hal
yang berhubungan dengan kartu. Misalnya
untuk mendapatkan atau masuk suatu tempat
harus menggunakan kartu.
Transjakarta, moda transportasi di Ibu
Kota Negara Indonesia juga sudah member-
lakukan kartu di beberapa koridornya. Disini
akan disampaikan naik Transjakarta dengan
kartu supaya mereka yang belum pernah, tid-
ak mengalami kesulitan.
Sebelum naik Transjakarta, jelas harus
memiliki kartu yang dapat dibeli di shelter-
shelter Transjakarta. Cara menggunakannya
sebagai berikut:
(1) Tempelkan kartu di bagian pintu masuk!
(2) Setelah palang pintu terbuka masuk ke
ruang tunggu!
(3) [...]
(4) Setelah bis Transjakarta tiba dahulukan
penumpang yang keluar, baru masuk!
(5) Duduklah di gerbong peruntukkannya!
Biasanya gerbong/tempat untuk per-
empuan dipisahkan dengan penumpang
laki-laki.
26. Kalimat/bagian yang merupakan tujuan
penulis pada teks adalah ....
(A) menggunakan kartu dengan baik dan
benar
(B) cara cepat mencari jurusan bis Transja-
karta
(C) menginformasikan cara mendapatkan
kartu Transjakarta
(D) memberikan informasi cara
menggunakan kartu Transjakarta
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
Version: 2017-11 Halaman 8
27. Kalimat/petunjuk yang tepat untuk
melengkapi bagian kosong pada teks tersebut
adalah ....
(A) carilah ruang tunggu yang sesuai!
(B) duduklah di ruang sesuai tujuannya!
(C) menunggulah dengan menunjukkan
kartu!
(D) tempati ruang tunggu sesuai nomor an-
trean!
28. Kata yang tidak baku pada teks tersebut ada-
lah ....
(A) aktivitas dan bis
(B) koridor dan bis
(C) moda dan shelter
(D) transportasi dan aktivitas
Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan soal
nomor 29 s.d. 31!
Pangeran Diponegoro menunjukkan kerenda-
han hatinya ketika menolak keinginan
ayahnya Sultan HB III untuk mengangkatnya
menjadi raja. Beliau selalu menolak, meng-
ingat bunda yang melahirkannya bukan per-
maisuri.
Bagi orang-orang yang tamak akan
kedudukan, penolakan itu sangat disa-
yangkan. Bagi orang tamak, janganlah diberi
bila perlu merampas pun dilakukan. Melihat
perubahan ini sangat jelas bahwa sifat tamak
tidak ada pada pangeran ini, yang ada hanya-
lah hati yang bersih. Beliau tidak mau meneri-
ma yang menurut isi hatinya itu bukan
haknya.
Beliau akan memperjuangkan sampai ma-
ti sesuatu yang menurut beliau menjadi hat-
inya. Sifatnya ini jelas terlihat ketika
menyaksikan perlawanan Belanda di Yogya-
karta tahun 1920. Hatinya tidak bisa meneri-
ma campur tangan Belanda dalam persoalan
Kerajaan Yogyakarta. Beberapa peraturan
yang disebut Belanda sangat merendahkan
Raja-Raja Jawa. Sikap ini tampak jelas mem-
perlihatkan sifat kepemimpinan dan kepahla-
wanan beliau.
 Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999 Version: 2017-11 Halaman 9

29. Keistimewaan tokoh pada teks tersebut ada- 32. Perbedaan nilai moral pada kedua teks cerita
lah .... tersebut adalah ....

(A) putra Sultan HB III Teks 1 Teks 2

(B) menolak diangkat menjadi raja ramah kepada
(A) bersyukur atas karunia Tuhan
(C) keturunan raja-raja Jawa semua orang
(D) bekerja sama dengan Belanda selesaikan tugas dengan terapkan sikap
(B)
tanggung jawab toleransi
30. Sikap tokoh yang patut diteladani pada teks usaha yang sungguh-sungguh perlakukan
tersebut .... (C)
pasti ada hasilnya tamu dengan
(A) ia tidak mau menerima yang bukan
haknya selalu optimis menghadapi hendaknya
(B) ia tidak senang menjadi raja Yogyakarta (D)
permasalahan menyayangi
(C) ia mendukung raja-raja Yogyakarta
(D) ia pandai bekerja sama dengan musuh
33. Perbedaan penggunaan bahasa pada kedua
31. Pendapat penulis tentang Pangeran Dipone- teks cerita tersebut adalah ....
goro adalah ....
Teks 1 Teks 2
(A) seorang pangeran yang ramah
(B) seorang putra raja yang sering (A) tidak terdapat terdapat pengaruh
(C) seorang pangeran berhati bersih pengaruh bahasa bahasa Jawa
(D) pemuda yang haus kekuasaan Jawa
(B) terdapat pengaruh tidak terdapat
Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan soal bahasa Jawa pengaruh bahasa
nomor 32 dan 33! Jawa
(C) terdapat dialog tidak terdapat dialog
Teks 1
(D) terdapat penggunaan tidak terdapat
Alhamdulillah kalau ada niat pasti ada jalan.
majas penggunaan majas
Setelah dua minggu, kakakku di Cirebon
mengontak aku. Ia dapat lowongan kerja un-
tukku sebagai guru di sebuah bimbel. Luma-
yanlah sebagai awalan. Apalagi Cirebon lebih
dekat dengan Yogya. Aku masih bisa me-
nyempatkan diri ketemu dosen pembimbing-
ku. Kalau sudah begini, aku jadi makin man-
tap dengan keputusanku.

Teks 2
Diantar Pak Lurah, kami tiba di rumah
keluarga Pak Teguh, sekretaris desa yang
akan menjadi induk semang kami selama ka-
mi tinggal di kampung ini. Pak Teguh tampak
sumringah menyambut kedatangan kami.
“Monggo Mas-Mas dan Mbak-Mbak.
Selamat datang. Nyuwun sewu kalau rumah
kami banyak kekurangan,” kata Pak Teguh
ramah.

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
 Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999
34. Bacalah teks berikut!
(1) Pemilihan diksi yang sederhana tidak
membuat makna yang timbul terasa hambar,
datar, atau kurang menarik. (2) Namun,
justru sebaliknya, puisi ini sederhana namun
mendidik. (3) Penulis dengan cerdas
mengambil sesuatu yang berbeda demi
menyampaikan pesan tentang keagungan Tu-
han. (4) Ya, manusia memang tidak ada apa-
apanya. (5) Manusia tidak akan menjadi kuat,
kaya, pintar, hebat, dan lain sebagainya, apa-
bila Tuhan tidak berkehendak, itu yang
disampaikan dalam buku ini.
Kalimat yang menyatakan kelemahan pada
teks tersebut ditandai nomor ....
(A) (1) (C) (3)
(B) (2) (D) (4)
35. Bacalah kutipan teks cerita berikut!
(1) “Bulan dengarlah! (2) Matahari itu tak
sehebat yang kau kira. (3) Kami senang pada
matahari karena ia tak sombong. (4)
Sebenarnya kau dan Matahari tak bisa
dibandingkan,” tegas Awan.
Variasi kalimat berikut yang sesuai untuk ka-
limat nomor (3) adalah ....
(A) kami menyenangi matahari karena ia tid-
ak sombong
(B) kami menyukai matahari karena ia tidak
tinggi hati
(C) kami menyukai matahari karena dia ren-
dah diri
(D) kami suka matahari karena dia tinggi hati
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
Version: 2017-11 Halaman 10
36. Bacalah teks berikut!
Anak ketiga dari sembilan bersaudara ini
pernah menjabat sebagai Wakil Ketua Budi
Utomo cabang Bandung pada tahun 1921 s/d
1924.
Perbaikan penggunaan tanda baca pada ka-
limat tersebut adalah ....
(A) Anak ke-tiga dari sembilan bersaudara ini
pernah menjabat sebagai Wakil Ketua
Budi Utomo cabang Bandung pada ta-
hun 1921 s.d 1924
(B) Anak ketiga dari sembilan bersaudara ini
pernah menjabat sebagai Wakil Ketua
Budi Utomo cabang Bandung Pada 1921
S.d 1924
(C) Anak ketiga dari sembilan bersaudara ini
pernah menjabat sebagai Wakil Ketua
Budi Utomo cabang Bandung pada ta-
hun 1921 s.d. 1924
(D) Anak ketiga dari sembilan bersaudara ini
pernah menjabat sebagai Wakil Ketua
Budi Utomo Cabang Bandung pada ta-
hun 1921 sampai 1924
37. Bacalah teks berikut!
“Din, aku hari ini harus berani,” kata Wawan
suaranya lirih. Dinda diam saja. Wawan
mengeluarkan bungkusan.
“Ini, buat kamu,” kata Wawan
“Hah! Bunga mawar ...,” seru Dinda.
“Ya ...,” sahut Wawan.
Makna simbol bunga mawar pada teks terse-
but adalah ....
(A) rasa cinta
(B) mengagumi
(C) persahabatan
(D) menghormati
 Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999 Version: 2017-11 Halaman 11

38. Bacalah kutipan cerita berikut! 40. Bacalah teks berikut!

Aku bersyukur, hal buruk yang sempat aku
bayangkan tidak terjadi. Kini, aku sadar bah-
wa menerima tamu tidak dikenal tidak seha-
rusnya dipersilakan masuk ke ruang tamu.
Sebaiknya, diminta untuk menunggu di teras
atau di luar. Hal itu penting diperhatikan un-
tuk menjaga berbagai kemungkinan buruk
seperti yang sempat menimpaku.
Kutipan teks tersebut merupakan alur bagi-
an ....
(A) perumitan
(B) perkenalan
(C) permasalahan
(D) penyelesaian
39. Bacalah teks berikut!
(1) Teknologi otomotif terus berkembang
seiring berjalannya waktu. (2) Pengaplikasian
teknologi dalam dunia otomotif semakin
nyata. (3) Otomotif salah satu jurusan di
Sekolah Menengah Kejuruan di Jakarta. (4)
Teknologi tersebut mampu membawa
perkembangan dunia otomotif agar mobilitas
cerdas.
[...] digital di depan ruang dingin vaksin
menunjukkan angka 3 derajat celcius. Angka
tersebut tergolong normal bagi ratusan ribu
vaksin di dalamnya. Vaksin-vaksin tergolong
sensitif beku sehingga suhu di dalam cold
room harus stabil antara 3 - 8 derajat celcius.
Istilah yang tepat untuk melengkapi teks ter-
sebut adalah ....
(A) inkubator
(B) proyektor
(C) stetoskop
(D) termometer
41. Bacalah kalimat berikut!
E-voting adalah [...] suara melalui perangkat
elektronik sehingga pilihan pemilih otentik,
mudah, dan cepat.
Kata bentukan yang tepat untuk melengkapi
kalimat tersebut adalah ....
(A) pemberian
(B) diberikan
(C) memberi
(D) memberikan

Perbaikan paragraf tersebut supaya padu ada- 42. Bacalah kalimat berikut!
lah dengan menghilangkan kalimat nomor ....
(A) (1) (C) (3) Dia sudah memasukkan nama saudaranya
(B) (2) (D) (4) sebagai peserta lomba baca puisi.

Makna kata memasukkan pada kalimat terse-

but adalah ....
(A) membicarakan (C) membawakan
(B) mengusulkan (D) mendaftarkan

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
 Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999
43.`Bacalah kalimat berikut!
Pada hari Pendidikan Nasional, baik guru [...]
siswa harus mengikuti upacara bendera di
sekolah.
Kata penghubung yang tepat untuk
melengkapi kalimat tersebut adalah ....
(A) maupun
(B) atau
(C) dengan
(D) melainkan
44. Bacalah kalimat-kalimat berikut!
(1) Budaya mendongeng kini jarang
ditemukan.
(2) Seekor jaguar menjadi bagian rom-
bongan obor olimpiade terpaksa ditem-
bak dengan mati.
(3) Ananda dan Habibie bersahabat sejak
kecil.
(4) Para tunanetra biasanya berjalannya pa-
kai menggunakan tongkat.
(5) Mereka berjalan dengan menggunakan
sepatu baru.
Kalimat yang tidak efektif ditandai dengan
nomor ....
(A) (1) dan (3)
(B) (1) dan (5)
(C) (2) dan (3)
(D) (2) dan (4)
45. Bacalah kalimat berikut!
Tolong bilang sama ibumu, saya hari ini tidak
bisa mengirim pesannya.
Alasan penggunaan kata yang tidak tepat da-
lam kalimat tersebut adalah ....
(A) penggunaan kata asing
(B) penggunaan kata tidak baku
(C) penggunaan kata berlebih-lebihan
(D) penggunaan kata yang dipengaruhi baha-
sa daerah
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
Version: 2017-11 Halaman 12
46. Bacalah kalimat berikut!
Hindari makanan seperti Burger dan kentang
goreng untuk membatasi kalori yang masuk
ke dalam tubuh.
Alasan ketidaktepatan penulisan huruf kapital
pada kata Burger yang terdapat pada teks di
atas adalah ....
(A) nama geografi yang tidak diikuti oleh na-
ma diri geografinya
(B) bukan istilah asing yang harus dimulai
dengan huruf kapital
(C) Burger kata adopsi yang tidak perlu dimu-
lai dengan huruf kapital
(D) Burger adalah kata benda yang tidak perlu
menggunakan huruf kapital
47. Bacalah teks berikut!
(1) Alkisah di desa bunga tanjung ada seorang
perempuan tua yang mempunyai huma. (2)
Humanya tidak begitu luas, hanya seluas jar-
ing penangkap ikan, tetapi hasilnya melimpah
ruah. (3) Putri Tunggal nama perempuan itu.
(4) Ia mempunyai tujuh orang anak.
Penggunaan ejaan yang tidak tepat pada
kutipan teks tersebut terdapat pada kalimat
nomor ....
(A) (4) (C) (2)
(B) (3) (D) (1)
48. Cermati kalimat berikut ini!
Bawalah: beras, kacang tanah, ikan asin dan,
sayur-mayur, besok pagi
Perbaikan tanda baca yang tepat pada kalimat
tersebut adalah ....
(A) bawalah; beras, kacang, tanah ikan asin,
dan, sayur-mayur besok pagi
(B) bawalah beras, kacang tanah, ikan asin,
dan sayur-mayur besok pagi
(C) bawalah beras: kacang tanah, ikan asin
dan, sayur-mayur besok pagi
(D) bawalah: beras, kacang tanah, ikan asin,
dan, sayur-mayur besok pagi
 Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999 Version: 2017-11 Halaman 13

49. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

(1) Anak itu sudah dikeluarkan dari sanggar
tarinya.
(2) Sebelum melakukan yang sesungguhnya
kami mengadakan simulasi.
(3) Kita harus selalu bersyukur kepada Tu-
han Yang Mahakuasa.
(4) Satgas dibentuk untuk mengungkap ka-
sus vaksin palsu.

Kalimat yang tidak tepat ejaannya terdapat

pada nomor ....

(A) (1) (C) (3)

(B) (2) (D) (4)

50. Bacalah kalimat berikut!

“Apakah ada perbedaan jika kita

menggunakan pupuk jenis lain!” tanya Budi.

Alasan ketidaktepatan penggunaan tanda

baca pada kalimat tersebut adalah ....
(A) tanda seru (!) tersebut digunakan untuk
mengakhiri kalimat tanya
(B) tanda titik (.) untuk mengakhiri kalimat
berita
(C) tanda petik dua (“…”) untuk kalimat
langsung
(D) tanda petik dua (“…”) bukan untuk ka-
limat langsung

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education