GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en Automatización Industrial

 Código del Programa de Formación: 223309
 Nombre del Proyecto: Automatización de un equipo o maquinaria industrial
 Fase del Proyecto: Ejecución
 Actividad de Proyecto: Identificar la maquina o proceso y los puntos susceptibles a automatizar de
dicho elemento, eligiendo el método de automatización a emplear.
 Competencia: Ejecutar el mantenimiento de máquinas y equipos automatizados
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Estructurar proyectos de automatización de acuerdo con las
 necesidades de mejora y aumento de la productividad del proceso.
 Duración de la Guía: 132 horas

2. PRESENTACION

En el proceso de formación del programa de automatización industrial es de vital importancia establecer

bases sólidas en cuanto al conocimiento de procesos productivos, así como los bloques funcionales que hacen
parte de un automatismo, tales como: controladores, sensores, actuadores y componentes estructurales en
general.

Por otra parte y con el fin de entender la temática a la que se enfrenta en este proceso de formación se
requiere conocer los diferentes elementos eléctricos que permiten el desarrollo de circuitos básicos, asi como
los utilizados para realizar mediciones.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial

En grupos de 4 personas organizados por el instructor realice la visualización del siguiente video:
 https://www.youtube.com/watch?v=HOXdYBp87vc

Identifique algunos procesos productivos conocidos por usted, determine de acuerdo al video en que
clasificación se encuentra, de acuerdo a esto describa mediante un diagrama de bloques las etapas del
proceso productivo elegido.

Evidencia: Diagrama de bloques del procesos productivo elegido

GFPI-F-019 V3
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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

Existe una diversidad de componentes de un sistema automatizado a continuación se mencionan algunos:

 Controlador
 Sistemas de alimentación eléctrica
 Sensores y transmisores de señal
 Elementos finales de control
 Actuadores

En grupos de 4 personas organizados por el instructor realice la visualización de los siguientes videos:
 https://www.youtube.com/watch?v=Dn0IxW5xFQI
 https://www.youtube.com/watch?v=Yw50Bo_oJD0

A partir de los ejemplos de automatismos presentados en los videos seleccione un proceso productivo, y
desarrolle el estudio de caso planteado,

Evidencia: Presentación grupal incluyendo: presentación del proceso, identificación del subproceso
susceptible a automatizar, diagrama de conexiones y conceptos técnicos necesarios para el desarrollo del
proyecto de automatización.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y teorización)

Implementar circuitos eléctricos en corriente continua mediante la utilización de equipos de montaje y

medición

1. Identificar los conceptos de circuitos eléctricos necesarios para el desarrollo del taller LEDS y
Resistencias
2. Implementar en protoboard los circuitos correspondientes al taller planteado en el punto 1
3. Realice las mediciones solicitadas en el taller planteado en el punto 1
4. Identifique las unidades de medición de los siguientes elementos: Resistencias, Bobinas o
inductores y Condensadores
5. Realice la reducción de los circuitos planteados en el taller 1 electrotecnia
6. Implemente en protoboard los circuitos planteados en el taller mencionado en el punto 5, corrobore
con mediciones los valores obtenidos en el punto 5
7. Implemente en protoboard y simulación los circuitos planteados en el taller 2 electrotecnia, realice
la medición solicitada en cada uno de los elementos de cada circuito
8. Corrobore con cálculos las mediciones realizadas en el punto 7.

Diseñar un circuito eléctrico para controlar la iluminación de un LED mediante la utilización de un

potenciometro

9. En grupos de 4 personas realice el montaje del circuito integrado 555 configurado en modo
multivibrador biestable
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10. Consulte el funcionamiento del circuito integrado 555, identifique e implemente 2 aplicaciones mas
de este circuito integrado entre las cuales una deber ser el control de luminosidad de un LED o un
grupo de LEDS.

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento

Construir un circuito electrónico en protoboard cumpliendo consideraciones de orden y funcionamiento

Como encargado del área de desarrollo de equipos electrónicos se le solicita implementar un prototipo de
fuente de alimentación lineal con salida dual variable y fija de 5V, que permita alimentar circuitos con un
consumo de corriente hasta de 500mA. Para sustentar su prototipo deberá:

 Implementar el plano del circuito de prueba en un programa de simulación de circuitos

 Realizar el plano del circuito en el cuaderno de ejercicios
 Implementar el circuito en protoboard identificando cada uno de los componentes y sus
conexiones
 Realizar los oscilogramas y mediciones de acuerdo al taller adjunto.

 Ambiente Requerido: Ambiente con mesas de trabajo con alimentación monofasica, multímetros y
osciloscopios portátiles
 Materiales: Protoboard, Reguladores lineales de voltaje, transformador, resistencias,
condensadores, potenciómetros, diodos rectificadores, diodos emisores de luz y cable utp

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Selecciona y opera Cuestionario

analíticamente los instrumentos
Respuesta a preguntas sobre de medición de acuerdo con la
componentes y análisis de actividad de montaje a realizar
circuitos de corriente continua
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Evidencias de Desempeño: Efectúa pruebas en montajes Observación directa: Lista de

Domina el uso de herramientas
de medición para elementos de
circuitos de corriente continua
Interpreta planos e implementa
circuitos de corriente continua
eléctricos y electronicos, como chequeo
medidas de seguridad para
comprobar que los niveles de
los parámetros, se encuentren
en los rangos recomendados
para los componentes

Evidencias de Producto:
Observación directa: Lista de
Circuitos de regulación de
voltaje continuo chequeo

Prototipos electrónicos
implementados en protoboard

5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la guía de
desarrollo curricular

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es)

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
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