PROGRAM TAHUNAN
PAUD MUSLIMAT
TAHUN AJARAN
NO BULAN TEMA KEGIATAN
1 JULI 1. Halal bihalal
2. Orientasi Awal
2. AGUSTUS Aku suka makan pisang 1. Pengenalan Kegiatan
main anak di sentra
2. Karnaval TK
3. Lomba Peringatan HUT
RI yang ke 70
4. Pemberian Vit A & Obat
Cacing
5. Foto Raport
3. SEPTEMBER Binatang ikan karunia 1. Rapat program kelas
Allah multimedia
2. Parenting
3. Puncak Tema
4. Puncak Tema
5. Merayakan hari raya
idul adha
6. Libur tasrik
OKTOBER Sumber air di kota BAtu 1. Puncak Tema ke coban
rondo
2. Puncak tema ke jatim
park I
3. Libur Tahun Baru Hijriah
NOVEMBER Tanaman Stroberi 1. Puncak Tema ke kebun
stroberi
DESEMBER Bunga mawar khas kota 1. Puncak Tema
Batu merangkai bunga
2. Laporan Perkembangan
Anak semester 1
3. Libur semester I
JANUARI Minuman susu sapi khas 1. Libur semester I
kota Batu 2. Puncak Tema ke
kampung sapi
3. Puncak Tema ke KUD
FEBRUARI Tahu yang menyehatkan 1. Kunjungan ke suatu
tempat pengrajin tahu
di beji (Puncak tema)
2. Nonton bareng proses
pembuatan tahu
MARET Tempat wisata 1. Pemberian Vit A
pendidikan di kota Batu 2. Khomil Qur’an
3. Santunan anak Yatim
4. Puncak peringatan HUT
Hj. Mariyam “Pawai”
APRIL Petugas PMK yang  Pengukuran sragam
pemberani calon murid baru
 Puncak Tema Simulasi
memadamkan api di
KETERANGAN
 Walimurid, Guru dan
anak-anak, Tgl 27
Juli 2015
 Anak
 Anak
 Anak kel B dan guru
 Anak Kel KB, A dan B
 Seluruh Anak (KB,TK
A dan TK B)
 Anak Kelompok KB
&A
 Walimurid
Multimedia
 Walimurid KB, A& B
 Anak KB & Kel A Ke
Selecta
 Anak Kel B
membakar ikan
bersama walimurid
 Anak KB, Kel A & B
 Anak Kel B
 Anak KB, Kel A & B
 Peringatan Hari Ibu
Anak KB, Kel A & B
 Kelompok A & B
 Anak kelompok
Kb, Tk A & Tk B
 Anak kelas
Multimedia
 Anak kelompok
Kb, Tk A & Tk B
 Anak kel A & B
 Anak KB. TK A
 Alumni TK M HJ
Mariyam
 Walimurid, Anak
Kel Kb, Tk A & Tk B
 Walimurid, Anak
Kel Kb, Tk A & Tk B
 Calon murid baru
 Anak Kel KB, TK A&
TK B
 kantor PMK
 Lomba Drumband  Anak Kel B

MEI Angkutan umum di 1. Rekreasi  Seluruh anak KB,TK

kotaku A & TK B
2. Rapat walimurid baru  Walimurid baru &
guru
3. Lomba HAN  Guru dan Siswa
4. Puncak tema  Siswa kel Kb, TK A
Mengelilingi kota & Tk B
dengan mikrolet
JUNI 1. Perpisahan  Siswa Kel TK B,
Walimurid dan
Guru
2. Penerimaan Laporan  Wali murid Kel Kb.
Perkembangan Anak TK A & TK B
3. Libur Puasa  Wali murid Kel Kb.
4. Pondok Romadlon TK A & TK B
5. Libur semester II
 PROGRAM SEMESTER I
PAUD MUSLMAT

No Tema Sub Tema Kompetensi Dasar Alokasi Waktu

1 Aku Suka 1. Jenis dan NAM Agustus ( 4 Minggu)
Makan Buah budidaya 1.1 Mempercayai adanya Tuhan Minggu 1-4
Pisang Pisang melalui ciptaan-Nya.
2. Manfaat SOSEM
tanaman 2.2 Sikap ingin tahu
pisang 2.3 Sikap kreatif
3. Produk 2.8 Sikap kemandirian
olahan & 2.12 Sikap jujur.
tempat MOTORIK
penjualan 2.1 Memiliki perilaku
buah pisang yangmencerminkan hidup
sehat
3.3- 4.3Mengenal anggota tubuh
“Makan olahan fungsi, dan gerakannya
pisang” (sebagai KOGNITIF
puncak tema) 3.5 -4.5 Cara memecahkan masalah
3.6 -4.6 Mengenal benda-benda (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi dan
ciri-ciri lainnya).
3.8-4.8Mengenal lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll).
3.9- 4.9Mengenal teknologi sederhana
BAHASA
3.12-4.12 Keaksaraan awal
SENI
3.15-4.15 Mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni
2 Binatang 1. Binatang di NAM September
ikan karunia Air 1.1 Mempercayai adanya Tuhan 4 Minggu
Allah 2. Nama-nama melalui ciptaan-Nya Minggu 1-4
ikan air 3.1-4.1 Mengenal kegiatan beribadah
tawaryang sehari-hari
biasa SOSEM
dikonsumsi 2.6 Sikap taatterhadap aturan
dan sehari-hari untuk melatih
nutrisinya kedisiplinan.
3. Nama-nama 2.7 Sikap sabar
Ikan air laut 3.13 -4.13 Mengenal emosi diri dan
yang biasa orang lain.
dikonsumsi 3.14-4.14 Mengenali kebutuhan,
keinginan, dan minat diri.
KOGNITIF
Mancing ikan 3.6 -4,6 Mengenal benda-benda
(KB) disekitarnya (nama, warna,
Ke selecta (TK A) bentuk, ukuran, pola, sifat,
Bakar Ikan(TK B) suara, tekstur, fungsi dan ciri-
(sebagai puncak ciri lainnya).
tema) 3.8 -4.8 Mengenal lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll).
BAHASA
3.10 -4.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca).
3.12 -4.12 Keaksaraan awal .
3.15 -4.15Mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni.
3. Sumber Air 1. Suber air di NAM Oktober(4Minggu)
di Kota Batu kota batu 1.1 Mempercayai adanya Tuhan Minggu 1-4
2. Manfaat air melalui ciptaan-Nya.
bagi 1.2 Menghargai diri sendiri, orang
kehidupan lain,dan lingkungan sekitar
3. Cara menjaga sebagai rasa syukur kepada
kelestarian Tuhan
air MOTORIK
2.1 Perilaku hidup sehat
3.3 -4.3Mengenal anggota tubuh,
Ke coban rondo fungsi, dan gerakannya
Ke Jatim park 1 untukpengembangan motorik
(sebagai puncak kasar dan motorik halus.
tema) SOSEM
2.2 Sikap ingin tahu
2.3 Sikap kreatif.
KOGNITIF
3.5 -4.5 cara memecahkan masalah
3.6 -4.6 Mengenal benda-benda
disekitarnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-
ciri lainnya).
3.7 -4.7 Mengenal lingkungan sosial
(keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi).
3.8-4.8 Mengenal lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll).
3.9 -4.9 Mengenal teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll).
BAHASA
3.11 -4.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal).
3.12 -4.12 Mengenal keaksaraan awaL
melalui bermain.
SENI
3.15-4.15 Mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni.
4. Tanaman 1. Mengenal NAM Nopember(4Minggu)
Stroberi Tanaman 1.1 Mempercayai adanya Tuhan Minggu 1-4
stroberi melalui ciptaan-Nya.
2. Manfaat 1.2 Menghargai diri sendiri,
stroberi orang lain, dan lingkungan
3. Hasil olahan sekitar sebagai rasa syukur
buah stroberi kepada Tuhan.
3.1-4.1 Mengenal kegiatan
beribadah sehari-hari.
Pergi ke kebun MOTORIK
strowberi(sebagai 2.1 Perilaku hidup sehat
puncak tema) 3.3 -4.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi,
dan gerakannya
untukpengembangan
motorik kasar dan motorik
halus.
SOSEM
2.5 sikap percaya diri.
2.9 sikap peduli dan mau membantu
jika dimintai bantuan.
 KOGNITIF
3.5 -4.5Mengetahui cara memecahkan
masalah 4.5
Menyelesaikan masalah
sehari-hari secara kreatif.
3.6 -4.6 Mengenal benda-benda
disekitarnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-
ciri lainnya).
3.7 -4.7Mengenal lingkungan sosial
(keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi).
3.8 -4.8Mengenal lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll).
BAHASA
3.11 -4.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal).
3.12 -4.12 Mengenal keaksaraan awal
melalui bermain.
SENI
3.15-4.15 Mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni.
5. Tanaman 1. Jenis & ciri- NAM Desember (2Minggu)
Bunga ciri bunga 1.1 Mempercayai adanya Tuhan Minggu 1-2
mawar khas mawar melalui ciptaan-Nya.
kota Batu 2. Manfaat 1.2 Menghargai diri sendiri,
bunga mawar orang lain,dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
3.1-4.1 Mengenal kegiatan
Peringatan hari beribadah
ibu dengan sehari-hari.
memberi bunga 3.2 -4.2Mengenal perilaku baik sebagai
(sebagai puncak cerminan akhlak mulia.
tema) MOTORIK
3.3 -4.3Mengenal anggota tubuh, fungsi,
dan gerakannya untuk
pengembangan motorik kasar dan
motorik halus.
SOSEM
2.11 Dapat menyesuaikan diri.
2.12 Sikap tanggungjawab
KOGNITIF
3.6 -4.6Mengenal benda-benda
disekitarnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-
ciri lainnya).
3.8 -4.8Mengenal lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll).
3.9 -4.9Mengenal teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll).
BAHASA
3.10 -4.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca).
3.12-4.12 Mengenal keaksaraan awal
 melalui bermain.

SENI
2.4 Sikap estetis
3.15-4.15 Mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni.

TOTAL 18 Minggu

PROGRAM SEMESTER II
PAUD MUSLMAT

No Tema Sub Tema Kompetensi Dasar Alokasi Waktu

1 Minuman 1. Proses NAM Januari ( 3 Minggu)
Susu khas pengolahan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan Minggu 2-4
kota Batu susu melalui ciptaan-Nya.
2. Hasil olahan 1.2 Menghargai diri sendiri, orang
susu lain, dan lingkungan sekitar
sebagai rasa syukur kepada
Tuhan.
2.12 Sikap jujur.
3.2 -4.2Mengenal perilaku baik sebagai
cerminan akhlak mulia.

MOTORIK
2.1 Memiliki perilaku yang
Belajar ke mencerminkan hidup sehat
kampung sapi 3.3 -4.3Mengenal anggota tubuh, fungsi,
(sebagai puncak dan gerakannya untuk
tema) pengembangan motorik kasar dan
motorik halus.
3.4 -4.4 Cara hidup sehat.

SOSEM
2.5 Sikap percaya diri.
2.6 Sikap taatterhadap aturan
sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan.
2.7 Sikap sabar
2.8 Sikap kemandirian
2.10 Sikap kerjasama
3.14-4.14Mengenali kebutuhan,
keinginan, dan minat diri.

KOGNITIF
2.3 Sikap kreatif.
3.6 -4.6Mengenal benda-benda
disekitarnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-
ciri lainnya).
3.8-4.8 Mengenal lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll).
3.9-4.9Mengenal teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
 BAHASA
3.11-4.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal).
3.12 -4.12 Mengenal keaksaraan awal
melalui bermain.
SENI
2.4 Sikap estetis
3.15 -4.15 Mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni.
2 Tahu yang 1. Proses NAM
menyehatkan pembuatan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan Pebruari (4Minggu)
dan cara melalui ciptaan-Nya. Minggu 1-4
pemasaran 3.1 -4.1Mengenal kegiatan beribadah
tahu sehari-hari.
2. Cara memilih 3.2 -4.2Mengenal perilaku baik sebagai
serta cerminan akhlak mulia.
menyimpan MOTORIK
tahu yang 3.3 -4.3Mengenal anggota tubuh, fungsi,
baik dan gerakannya
3. Hasil olahan untukpengembangan motorik
tahu kasar dan motorik halus.
SOSEM
2.6 Sikap taat terhadap aturan
sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan.
2.9 Sikap peduli dan mau
Ke pabrik tahu membantu jika dimintai
Nobar proses bantuan.
pembuatan 2.10 Sikap kerjasama
tahu(sebagai 2.11 Memiliki perilaku yang dapat
puncak tema) menyesuaikan diri.
3.13 -4.13 Mengenal emosi diri dan
orang lain.
KOGNITIF
3.5 -4.5Mengetahui cara memecahkan
masalah
3.8 -4.8Mengenal lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll).
3.9 -4.9 Mengenal teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll).

BAHASA
3.10 -4.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca).
3.12-4.12 Mengenal keaksaraan awal
melalui bermain.
SENI
2.4 Sikap estetis
3.15 -4.15 Mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni.
3. Tempat 1. Nama-nama NAM
wisata tempat 1.1 Mempercayai adanya Tuhan Maret (4Minggu)
pendidikan di wisata melalui ciptaan-Nya Minggu 1-4
kota Batu pendidikan di 1.2 Menghargai diri sendiri, orang
kota Batu lain, dan lingkungan sekitar
2. Aturan sebagai rasa syukur kepada
masuk ke Tuhan.
tempat 3.1 -4.1Mengenal kegiatan beribadah
wisata sehari-hari.
 3. Fasilitas di 3.2-4.2Mengenal perilaku baik sebagai
tempat cerminan akhlak mulia.
wisata
MOTORIK
3.3-4.3 Mengenal anggota tubuh,
fungsi, dan gerakannya
untukpengembangan motorik
kasar dan motorik halus.

SOSEM
2.6 Sikap taatterhadap aturan
sehari-hari untuk melatih
Wisata ke kedisiplinan.
Predator 2.9 Sikap peduli dan mau
Park(sebagai membantu jika dimintai
puncak tema) bantuan.
2.11 Memiliki perilaku yang dapat
menyesuaikan diri.
3.13 -4.13 Mengenal emosi diri dan
orang lain.

KOGNITIF
3.6 -4.6 Mengenal benda-benda
disekitarnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-
ciri lainnya).
3.7 -4.7 Mengenal lingkungan sosial
(keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi).
3.8 -4.8 Mengenal lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll).
3.9 -4.9Mengenal teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll).
BAHASA
3.10 -4.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca).
3.12 -4.12 keaksaraan awal

SENI
3.15-4.15 Mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni.

4. Pemadam 1. Mengenal NAM April (4 Minggu)

Kebakaran profesi 1.2 Mempercayai adanya Tuhan Minggu 1-4
Yang pemadam melalui ciptaan-Nya.
pemberani kebakaran 1.3 Menghargai diri sendiri, orang
2. Peralatan lain, dan lingkungan sekitar
PMK sebagai rasa syukur kepada
3. Teori Tuhan
pemadaman 2.13 Sikap santun
api 3.1 -4.1Mengenal kegiatan beribadah
sehari-hari.
3.2-4.2Mengenal perilaku baik sebagai
cerminan akhlak mulia.

MOTOTRIK
3.3 -4.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi
dan gerakannya untuk
pengembangan motorik kasar
 Simulasi dan motorik halus.
memadamkan
api di Kantor SOSEM
PMK 2.5 Sikap percaya diri.
(sebagai 2.6 Sikap taatterhadap aturan
puncak tema) sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan.
2.7 Sikap sabar
2.8 Sikap kemandirian.
2.9 Sikap peduli dan mau
membantu jika dimintai
bantuan.
2.10 Sikap kerjasama.
3.13 -4.13 Mengenal emosi diri dan
orang lain.
2.2 Sikap ingin tahu
2.3 Sikap kreatif
KOGNITIF
3.5-4.5 Cara memecahkan masalah
3.6 -4.6Mengenal benda-benda
disekitarnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-
ciri lainnya).
3.7 -4.7Mengenal lingkungan sosial
(keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi).
3.9-4.9Mengenal teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll).
BAHASA
3.10-4.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca).
3.11 -4.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal).
3.12 -4.12 Mengenal keaksaraan awal
melalui bermain.

SENI
3.15 – 4.15 Mengenal berbagai karya
dan aktivitas seni.
5. 1. Jenis-Jenis NAM Mei (2 minggu)
angkutan 1.1 Menghargai diri sendiri, orang Minggu 1-2
umum lain, dan lingkungan sekitar
2. Jenis-jenis sebagai rasa syukur kepada
mikrolet di Tuhan.
kota Batu 3.1 -4.1Mengenal kegiatan beribadah
Angkutan sehari-hari.
umum di 3.2 -4.2Mengenal perilaku baik sebagai
kota batu cerminan akhlak mulia.

MOTORIK
3.3 -4.3Mengenal anggota tubuh, fungsi,
dan gerakannya
Naik mikrolet untukpengembangan motorik
mengelilingi kasar dan motorik halus.
kota SOSEM
(sebagai puncak 2.5 Sikap percaya diri.
tema) 2.6 Sikap taat terhadap aturan
sehari-hari
2.7 Sikap sabar
 2.9 Sikap peduli dan mau
membantu jika dimintai
bantuan.
2.12 Sikap jujur.
2.13 Sikap santun kepada orang
tua, pendidik dan/ atau
pengasuh, dan teman.
2.14 Sikap rendah hatidan santun
kepada orang tua, pendidik
dan teman.
3.13-4.13 Mengenal emosi diri dan
orang lain.

KOGNITIF
3.6 -4.6Mengenal benda-benda
disekitarnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-
ciri lainnya).
3.7 -4.7Mengenal lingkungan sosial
(keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi).
3.9 -4.9Mengenal teknologi sederhana

BAHASA
3.10-4.10Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca).
3.11-4.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal).
3.12 -4.12 Keaksaraan awal melalui
bermain.
SENI
3.15 -4.15 Mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni.

TOTAL 17 MINGGU
 CONTOH
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan
PAUD Muslimat Hajjah Mariyam Batu
Semester/ Putaran : I/ 1
Kelompok Usia : 4-5 Th
Tema : Susu sapi khas kotaku
No Sub Tema KD Muatan/Materi Lembaga Kegiatan
1. Proses Pengembangan Pembiasaan: Sentra Balok
pengolahan 1.1  Susu sapi ciptaan Allah  Membuat bangunan KUD,
susu sapi 1.2  Mengucapkan kalimat kedai susu, toko, Pabrik
thoyyibah sebagai rasa syukur pengolahan susu sapi
kepada Alalh.  Bermain mikro play
2.13  Jujur  Menggambar bebas sesuai
3.2-4.2  Cara minum dengan baik dengan bangunannya
 Cara berjalan saat melewati
Sentra Ibadah
oarng tua
Pengembangan Pengetahuan &
 Mencocokkan huruf hijaiyah
Ketrampilan : sesuai di papan

2.1  Menggunakan anggota tubuh Sentra Persiapan
untuk melakukan gerakan  Stempel
motorik kasar dan halus  Menyusun pola sesuai warna
3.3-4.3  Fungsi anggota tubuh untuk (merah muda, hijau, coklat,
melatih motorik kasar dan halus putih),
3.4-4.4  Cara merawat kesehatan  Mengisi gelas dengan
dengan memilih minuman yang sedotan sesuai jumlah
baik (tidak kadaluarsa).
2.5  Penambahan dengan media
 Menyampaikan keinginan
manik-manik
dengan santun
2.6  Menyusun tulisan S U S U
 Mengingatkan teman bila tidak
bertindak sesuai aturan  Menggambar
2.7
 Menahan diri saat marah  Mencari kata
2.8  Meronce sesuai angka
 Mandiri dalam melakukan
sesuatu Sentra Masak
 Menghargai pendapat teman  Membuat minuman susu
2.10
2.14  Menggunakan alat main sesuai  Mencari benda sesuai
gagasan gambar
2.3  Kreatif Sentra Seni
3.6-4.6  Konsep warna ( putih, pink,  Membuat bentuk sapi dari
coklat, hijau), bentuk( persegi kardus (3M)
panjang dan segi empatl), Sentra Bahan alam
ukuran( besar-kecil, tinggi-
 Bermain warna
rendah) fungsi dan ciri-ciri
bunga mawari
 Mencari batu aksara yang
 Manfaat sapi perah bertuliskan Susu
3.8- 4.8
 Peralatan dapur  Menganyam
3.9-4.9
3.11-4.11  Bercerita tentang apa yang  Melukis
sudah dilakukan 
3.12,4.12  Keaksaraan awal Sentra main peran
2.4  Cara menghargai hasil karya  Belanja di toko susu
3.15,4.15  Membuat berbagai hasil karya  Memerah susu sapi
dan aktivitas seni
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
PAUD MUSLMAT HAJJAH MARIYAM BATU

Semester / bulan/Pertemuan ke : I/Januari/2016/1

Hari / Tanggal :
Kelompok / Usia : TK A / 4-5 Tahun
Tema / Sub Tema : Susu sapi khas kotaku/
: Proses pengolahan susu sapi
Sentra : Balok

Materi/Muatan Pembelajaran
Pengembangan Pembiasaan
 Susu sapi ciptaan Allah
 Mengucapkan kalimat thoyibah sebagai rasa syukur kepada Allah
 Jujur
 Cara meminum dengan baik
 Cara berjalan saat melewati orang tua
Pengembangan pengetahuan & ketrampilan
 Menggunakan anggota tubuh untuk melakukan gerakan motorik kasar dan halus
 Fungsi anggota tubuh untuk melatih motorik kasar dan halus
 Cara merawat kesehatan dengan memilih minuman yang baik
 Menyampaikan keinginan dengan santun
 Mengingatkan teman bila tidak bertindak sesuai aturan
 Menahan diri saat marah
 Mandiri dalam melakukan sesuatu
 Menghargai pendapat teman
 Menggunakan alat main sesuai gagasan
 Kreatif
 Konsep warna (putih, pink, coklat, hijau), bentuk geometri (persegi panjang dan segi empat),
ukuran (besar-kecil, tinggi- rendah)
 Manfaat sapi perah
 Peralatan dapur
 Bercerita tentang apa yang sudah dilakukan
 Keaksaraan awal
 Cara menghargai hasil karya
 Membuat berbagai hasil karya dan aktifitas seni
Alat dan Bahan
 Balok, asesoris, alas
Kegiatan Awal
 SOP Penyambutan anak
 Bermain motorik kasar di halaman sekolah
 SOP Ikrar
 SOP Masuk kelas
I Pijakan Lingkungan
Ket:
Alas untuk membuat bangunan
Circle time KUD, pabrik susu dan rumah
Serta bermain mikro play

Meja untuk menggambar

II Pijakan Sebelum Main

 SOP Do’a awal pembelajaran
 SOP pembelajaran sholat berjama’ah
 SOP saat dilingkaran
 SOP aturan bermain

III Pijakan Saat Main

 SOP Aktifitas bermain sentra

IV Pijakan Setelah Main

  Beres-beres,
 Recalling
 Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
 Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
 Penguatan pengetahuan yang didapat anak
 Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama

V Istirahat
 SOP Cuci tangan
 SOP makan
VII Penutup
 SOP kegiatan penutup

Batu, ................................2016

Mengetahui
Kepala Kepala PAUD Hajjah Mariyam Guru Kelas

(NOOR FARICHA S.Pd) (...................................................)

Penilaian :
Catatan harian, ceklis, hasil karya
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
PAUD MUSLMAT HAJJAH MARIYAM BATU

Semester / bulan/Putaran ke : II/Januari /I

Hari / Tanggal :
Kelompok / Usia : TK A/ 4-5tahun
Tema / Sub Tema :Susu sapi khas /
: Proses pengolahan susu sapi
Sentra : Ibadah

Materi/MuatanPembelajaran
PengembanganPembiasaan
 Susu Sapi Ciptaan Allah
 Mengucapkan Kalimat Thoyibah Sebagai Rasa Syukur Kepada Allah
 Jujur
 Cara Meminum Dengan Baik
 Cara Berjalan Saat Melewati Orang Tua
Pengembanganpengetahuan&ketrampilan
 Menggunakan anggota tubuh untuk melakukan gerakan motorik kasar dan halus
 Fungsi anggota tubuh untuk melatih motorik kasar dan halus
 Cara merawat kesehatan dengan memilih minuman yang baik
 Menyampaikan keinginan dengan santun
 Mengingatkan teman bila tidak bertindak sesuai aturan
 Menahan diri saat marah
 Mandiri dalam melakukan sesuatu
 Menghargai pendapat teman
 Menggunakan alat main sesuai gagasan
 Kreatif
 Konsep warna (putih, pink, coklat, hijau),bentuk persegi (Persegi panjang dan segi empat),
UKURAN (Besar-kecil, tinggi- rendah)
 Manfaat sapi perah
 Peralatan dapur
 Bercerita tentang apa yang sudah dilakukan
 Keaksaraan awal
 Cara menghargai hasil karya
 Membuat berbagai hasil karya dan aktifitas seni

AlatdanBahan
 Plastisin, APE
 Kertas warna, Tutup botol, nampan
 Kertas manila, kartu huruf hijaiyah, karet, paku
 Tabung kertas, bola
 Toples, manik-manik
 Kertas huruf hijaiyah
 Kartu gambar, LK, amplop
 Kertas huruf hijaiyah, krayon
 Stik eskrim

KegiatanAwal
 SOP Penyambutananak
 Bermainmotorikkasar di halamansekolah
 SOP Ikrar
 SOP Masuk kelas
I PijakanLingkungan
Ket: adalah densitas main anak
a. Memilin plastisin menjadi kata halal
A A A
b. TTS rukun Iman
c. Menghubungkan angka hijiyah (1-10) g
d. Menyusun bola huruf hijiyah (1-10) B C D g
e. Bermain manik-manik sesuai angka (1-6) I
f. Domino hijaiyah g
E F h h
 g. Memasangkan gambar makan halal
h. Mewarna huruf hijiyah h h
i. Mamasangkan dengan tusuk eskrim huruf hijaiyah
II PijakanSebelum Main
 SOP Do’a awal pembelajaran
 SOP pembelajaran sholatberjama’ah
 SOP saatdilingkaran
 SOP aturanbermain
III Pijakan Saat Main
 SOP Aktifitasbermainsentra
IV PijakanSetelah Main
 Beres-beres
 Recalling
 Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
 Menceritakandanmenunjukkanhasilkaryanya
 Penguatanpengetahuan yang didapatanak
 Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
V Istirahat
 SOP Cucitangan
 SOP makan
VII Penutup
 SOP kegiatan penutup

Batu, ................................2016
Mengetahui
Kepala PAUD Muslimat Hajjah Mariyam Guru Kelas

(NOOR FARICHA S.Pd) (...................................................)

Penilaian :
Catatan anekdot, ceklis, hasil karya
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
PAUD PERCONTOHAN MUSLIMAT HAJJAH MARIYAM BATU

Semester/ Bulan/Putaran ke : II/ Januari / I

Hari / Tanggal :
Kelompok / Usia : TK A / 4-5 tahun
Tema / Sub Tema : Susu sapi khas kotaku/Proses pengolahan susu sapi
Sentra : Persiapan

Materi/Muatan Pembelajaran
Pengembangan Pembiasaan
 Susu sapi ciptaan Allah
 Mengucapkan kalimat thoyibah sebagai rasa syukur kepada Allah
 Jujur
 Cara meminum dengan baik
 Cara berjalan saat melewati orang tua
Pengembangan pengetahuan & ketrampilan
 Menggunakan anggota tubuh untuk melakukan gerakan motorik kasar dan halus
 Fungsi anggota tubuh untuk melatih motorik kasar dan halus
 Cara merawat kesehatan dengan memilih minuman yang baik
 Menyampaikan keinginan dengan santun
 Mengingatkan teman bila tidak bertindak sesuai aturan
 Menahan diri saat marah
 Mandiri dalam melakukan sesuatu
 Menghargai pendapat teman
 Menggunakan alat main sesuai gagasan
 Kreatif
 Konsep warna (putih, pink, coklat, hijau), bentuk geometri (persegi panjang dan segi
empat), ukuran (besar-kecil, tinggi- rendah)
 Manfaat sapi perah
 Peralatan dapur
 Bercerita tentang apa yang sudah dilakukan
 Keaksaraan awal
 Cara menghargai hasil karya
 Membuat berbagai hasil karya dan aktifitas seni
Alat dan Bahan
 Kartu angka, senar, manik-manik
 Gelas plastik, sedotan
 Papan warna, kartu warna
 Kertas , board marker, penghapus
 Kardus sepatu, papan penjumlahan, gelas air mineral, manik-manik kayu, kertas, pensil
 APE huruf, kartu huruf
 Bak stempel, stempel huruf, kertas
 Kertas, spidol, krayon
 Kartu huruf
Kegiatan Awal
 SOP Penyambutan anak
 Bermain motorik kasar di halaman sekolah
 SOP Ikrar
 SOP Masuk kelas
I Pijakan Lingkungan
Keterangan: adalah densitas main anak
 Meronce sesuai angka (1-10) (a)
 Memasukkan sedotan ke dalam gelas (1-10) (b)
 Membuat pola warna (merah muda, hijau, coklat, putih)(c) d
 Melengkapi angka (d) a
 Konsep penjumlahan (e)
e

g
  Mencari kata “susu” (f) b I
 Stempel tulisan S U S U (g)
 Menggambar sesuai tema (h)
 Menyusun kata S U S U (i) f
c

II Pijakan Sebelum Main h

 SOP Do’a awal pembelajaran
 SOP Pembelajaran sholat berjama’ah
 SOP Saat dilingkaran
 SOP Aturan bermain

III Pijakan Saat Main

 SOP Aktifitas bermain sentra

IV Pijakan Setelah Main

 Beres-beres
 Recalling
 Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
 Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
 Penguatan pengetahuan yang didapat anak
 Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama

V Istirahat
 SOP Cuci tangan
 SOP Makan

VII Penutup
 SOP Kegiatan penutup

Batu, ................................2016
Mengetahui
Kepala PAUD Muslimat Hajjah Mariyam Guru Kelas

(NOOR FARICHA, S.Pd.I) (....................................)

NIP: 19711113 200801 2 010

Penilaian :
Catatan anekdot, ceklis, hasil karya
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
PAUD MUSLIMAT HAJJAH MARIYAM BATU

Semester / bulan / minggu ke : II/ januari / 1

Hari / tanggal :
Kelompok / usia : TK A/ 4-5 Thn
Tema / sub tema : susu sapi khas kotaku/
: Proses pengolahan susu (sapi)
Sentra : Memasak

Materi / muatan pembelajaran

Pengembangan Pembiasaan
 Susu sapi ciptaan Allah
 Mengucapkan kalimat thoyibah sebagai rasa syukur kepada Allah
 Jujur
 Cara meminum dengan baik
 Cara berjalan saat melewati orang tua
Pengembangan pengetahuan & ketrampilan
 Menggunakan anggota tubuh untuk melakukan gerakan motorik kasar dan halus
 Fungsi anggota tubuh untuk melatih motorik kasar dan halus
 Cara merawat kesehatan dengan memilih minuman yang baik
 Menyampaikan keinginan dengan santun
 Mengingatkan teman bila tidak bertindak sesuai aturan
 Menahan diri saat marah
 Mandiri dalam melakukan sesuatu
 Menghargai pendapat teman
 Menggunakan alat main sesuai gagasan
 Kreatif
 Konsep warna (putih, pink, coklat, hijau), bentuk geometri (persegi panjang dan segi empat),
ukuran (besar-kecil, tinggi- rendah)
 Manfaat sapi perah
 Peralatan dapur
 Bercerita tentang apa yang sudah dilakukan
 Keaksaraan awal
 Cara menghargai hasil karya
 Membuat berbagai hasil karya dan aktifitas seni

Alat dan bahan

Alat :
 Tempat air dingin
 Termos
 Sendok
 Gelas

Bahan :
 Susu formula

I.pijakan lingkungan

Keterangan: adalah tempat bahan memasak

Adalah tempat anak-anak membuat minuman susu

 Menuang air panas dan dingin ke dalam gelas, memasukkan susu bubuk, mengaduk
 Tata cara minum yang benar
Tmpt

Bhn2
karpet
 Komp
or
II Pijakan Sebelum Main
 SOP kegiatan awal
 Pembahasan tema, keaksaraan
 SOP aturan bermain
III Pijakan Saat Main
 Cara membuat susu sendiri dengan benar
 Menyebutkan merk/nama susu formula yang dibawa
 SOP Aktifitas bermain sentra
IV Pijakan Setelah Main
 Beres-beres,
 Recalling
 Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
 Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
 Penguatan pengetahuan yang didapat anak
 Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
V Istirahat
 SOP Cuci tangan
 SOP makan
VII Penutup
 SOP kegiatan penutup

Batu, ................................2016

Mengetahui
Kepala PAUD Hajjah Mariyam Guru Kelas

(NOOR FARICHA S.Pd) (...................................................)

Penilaian :
Catatan harian, ceklis, hasil karya
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
PAUD MUSLMAT HAJJAH MARIYAM BATU

Semester/bulan/Pertemuanke :II/Januari /I
Hari/Tanggal :
Kelompok/Usia : TK A/ 4-5tahun
Tema/Sub Tema: Susu sapi khas kotaku/
: Proses pengolahan susu
Sentra : SenidanKreatifitas

Materi/MuatanPembelajaran
PengembanganPembiasaan
 Susu Sapi Ciptaan Allah
 Mengucapkan Kalimat Thoyibah Sebagai Rasa Syukur Kepada Allah
 Jujur
 Cara Meminum Dengan Baik
 Cara Berjalan Saat Melewati Orang Tua
Pengembanganpengetahuan&ketrampilan
 Menggunakan anggota tubuh untuk melakukan gerakan motorik kasar dan halus
 Fungsi anggota tubuh untuk melatih motorik kasar dan halus
 Cara merawat kesehatan dengan memilih minuman yang baik
 Menyampaikan keinginan dengan santun
 Mengingatkan teman bila tidak bertindak sesuai aturan
 Menahan diri saat marah
 Mandiri dalam melakukan sesuatu
 Menghargai pendapat teman
 Menggunakan alat main sesuai gagasan
 Kreatif
 Konsep warna (putih, pink, coklat, hijau),bentuk persegi (persegi panjang dan segi empat),
ukuran (Besar-kecil, tinggi- rendah)
 Manfaat sapi perah
 Peralatan dapur
 Bercerita tentang apa yang sudah dilakukan
 Keaksaraan awal
 Cara menghargai hasil karya
 Membuat berbagai hasil karya dan aktifitas seni

AlatdanBahan
 Kertas warna
 Gambar kepala sapi penghasil susu
 Spidol
 Lem
 Gunting

KegiatanAwal
 SOP Penyambutananak
 Bermain motorik kasar di halamansekolah
 SOP Ikrar
 SOP Masukkelas

I PijakanLingkungan
Keterangan: adalah tempat duduk anak
adalah tempat bahan dan alat bermain proyek membuat bentuk sapi
 Menggunting, menempel
 Menggambar bebas sesuai tema

Membuat sapi
 SOP pengenalanmateri

II PijakanSebelum Main
 SOP Do’aawalpembelajaran
 SOP Pembelajaransholatberjama’ah
 SOP Saatdilingkaran
 SOP Aturanbermain

III PijakanSaat Main

 SOP Aktifitasbermainsentra

IV PijakanSetelah Main
 Beres-beres
 Recalling
 Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
 Menceritakandanmenunjukkanhasilkaryanya
 Penguatanpengetahuan yang didapatanak
 Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama

V Istirahat
 SOP Cucitangan
 SOP Makan

VII Penutup
 SOP Kegiatanpenutup

Batu, ................................2016
Mengetahui
Kepala PAUD Muslimat Hajjah Mariyam Guru Kelas

(NOOR FARICHA, S.Pd.I) (....................................)

NIP: 19711113 200801 2 010
Penilaian :
Catatan anekdot, ceklis, hasil karya
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
PAUD MUSLMAT HAJJAH MARIYAM BATU

Semester / bulan/Pertemuan ke :II/Januari /I

Hari / Tanggal :
Kelompok / Usia : TK A/ 4-5 tahun
Tema / Sub Tema : Susu sapi khas kotaku/
: Proses pengolahan susu sapi
Sentra : Bahan Alam

Materi/Muatan Pembelajaran
Pengembangan Pembiasaan
 Susu Sapi Ciptaan Allah
 Mengucapkan Kalimat Thoyibah Sebagai Rasa Syukur Kepada Allah
 Jujur
 Cara Meminum Dengan Baik
 Cara Berjalan Saat Melewati Orang Tua
Pengembangan pengetahuan & ketrampilan
 Menggunakan anggota tubuh untuk melakukan gerakan motorik kasar dan halus
 Fungsi anggota tubuh untuk melatih motorik kasar dan halus
 Cara merawat kesehatan dengan memilih minuman yang baik
 Menyampaikan keinginan dengan santun
 Mengingatkan teman bila tidak bertindak sesuai aturan
 Menahan diri saat marah
 Mandiri dalam melakukan sesuatu
 Menghargai pendapat teman
 Menggunakan alat main sesuai gagasan
 Kreatif
 Konsep warna (putih, pink, coklat, hijau),bentuk persegi (Persegi panjang dan segi
empat), UKURAN (Besar-kecil, tinggi- rendah)
 Manfaat sapi perah
 Peralatan dapur
 Bercerita tentang apa yang sudah dilakukan
 Keaksaraan awal
 Cara menghargai hasil karya
 Membuat berbagai hasil karya dan aktifitas seni

Alat dan Bahan

 Sedotan, kertas, cat , piring
 Cotton bot, pring, sedotan, kacang macadamia
 Batu, piring
 Alat penggiling, plastisin, cetakan kue
 Kardus, pita, tali
 Batu huruf, kardus susu bekas
 Tutup botol, kacang macadamia
 Arang, kertas

Kegiatan Awal
 SOP Penyambutan anak
 Bermain motorik kasar di halaman sekolah
 SOP Ikrar
 SOP Masuk kelas

I Pijakan Lingkungan
Ket: adalah densitas main 1 2
1. Melukis dengan sedotan
2. Klasifikasi warna (Putih, coklat, hijau dan pink) Circle
3. Mencari dan menyusun huruf sesuai merk susu 3 4 time
 4. Menggiling dan mencetak plastisin
5. Menganyam kertas dengan pita
6. Menyusun batu aksara menjadi kata “susu” 5 6
7. Berhitung dengan kacang makadamia (1-10)

7
II Pijakan Sebelum Main
 SOP Do’a awal pembelajaran
 SOP pembelajaran sholat berjama’ah
 SOP saat dilingkaran
 SOP aturan bermain
III Pijakan Saat Main
 SOP Aktifitas bermain sentra

IV Pijakan Setelah Main

 Beres-beres,
 Recalling
 Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
 Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
 Penguatan pengetahuan yang didapat anak
 Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama

V Istirahat
 SOP Cuci tangan
 SOP makan
VII Penutup
 SOP kegiatan penutup

Batu, ...............................2016
Mengetahui
Kepala Kepala PAUD Hajjah Mariyam Guru Sentra

(NOOR FARICHA S.Pd) ()

Penilaian
Catatan anecdot, ceklis dan hasil karya
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
PAUD MUSLMAT HAJJAH MARIYAM BATU
Semester / bulan/Pertemuan ke :II/Januari /I
Hari / Tanggal :
Kelompok / Usia : TK A/ 4-5 tahun
Tema / Sub Tema : Susu sapi khas Kota ku/
: Proses pengolahan susu (sapi)
Sentra : Bermain Peran

Materi/Muatan Pembelajaran
Pengembangan Pembiasaan
 Susu Sapi Ciptaan Allah
 Mengucapkan Kalimat Thoyibah Sebagai Rasa Syukur Kepada Allah
 Jujur
 Cara Meminum Dengan Baik
 Cara Berjalan Saat Melewati Orang Tua
Pengembangan pengetahuan & ketrampilan
 Menggunakan anggota tubuh untuk melakukan gerakan motorik kasar dan halus
 Fungsi anggota tubuh untuk melatih motorik kasar dan halus
 Cara merawat kesehatan dengan memilih minuman yang baik
 Menyampaikan keinginan dengan santun
 Mengingatkan teman bila tidak bertindak sesuai aturan
 Menahan diri saat marah
 Mandiri dalam melakukan sesuatu
 Menghargai pendapat teman
 Menggunakan alat main sesuai gagasan
 Kreatif
 Konsep warna (putih, pink, coklat, hijau),bentuk persegi (Persegi panjang dan segi
empat), UKURAN (Besar-kecil, tinggi- rendah)
 Manfaat sapi perah
 Peralatan dapur
 Bercerita tentang apa yang sudah dilakukan
 Keaksaraan awal
 Cara menghargai hasil karya
 Membuat berbagai hasil karya dan aktifitas seni
Alat dan Bahan
 Kardus susu,susu botol,susu kaleng
 Meja kursi
 Uang mainan,tas plastik
 Loker,kartu penitipan barang
 Kasir
Kegiatan Awal
 SOP Penyambutan anak
 Bermain motorik kasar di halaman sekolah
 SOP Ikrar
 SOP Masuk kelas

I Pijakan Lingkungan
Ket : adalah densitas main “Main di toko susu/ supermarket”
B B B B A
A. Tempat kardus susu berbagai macam merk
C C D
B. Rak B
C. Tempat penitipan barang C

D. Kasir
 D

II Pijakan Sebelum Main

 SOP Do’a awal pembelajaran
 SOP pembelajaran sholat berjama’ah
 SOP saat dilingkaran
 SOP aturan bermain

III Pijakan Saat Main

 SOP Aktifitas bermain sentra

IV Pijakan Setelah Main

 Beres-beres,
 Recalling
 Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
 Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
 Penguatan pengetahuan yang didapat anak
 Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama

V Istirahat
 SOP Cuci tangan
 SOP makan
VII Penutup
 SOP kegiatan penutup

Batu, ................................2016

Mengetahui
Kepala PAUD Hajjah Mariyam Guru Kelas

(NOOR FARICHA S.Pd) (..........................................)

Penilaian :
Catatan anekdot, ceklis