MGMP Informatika SMP Kota Bekasi Perangkat Pembelajaran Informatika Kelas VII Semester I-2

SILABUS INFORMATIKA
Sekolah : SMP ………………………………………
Komunitas : MGMP Informatika SMP Kota Bekasi
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : VII/Satu
Kompetensi Inti: Kompetensi Inti: Indikator Jam
MateriPokok Pembelajaran Penilaian Catatan
Pengetahuan Keterampilan Capaian Pelajaran

[VII-3.] [VII-4.] Mencoba, 4

Memahamipenget mengolah,
ahuan (faktual, danmenyajidalamra
konseptual, nahkonkret
danprosedural) (menggunakan,
berdasarkan rasa mengurai,
ingintahunyatenta merangkai,
ngilmupengetahua memodifikasi,
n, teknologi, seni, danmembuat)
budayaterkaitfeno danranahabstrak
menadankejadiant (menulis,
ampakmata. membaca,
menghitung,
menggambar,
danmengarang)
sesuaidengan yang
dipelajari di
sekolahdansumber
lain yang
samadalamsudutpa
ndang/teori.

9
MGMP Informatika SMP Kota Bekasi Perangkat Pembelajaran Informatika Kelas VII Semester I-2

KompetensiDasa KompetensiDasar: IndikatorCap Alokasi

MateriPokok Pembelajaran Penilaian Catatan
r: Pengetahuan Keterampilan aian Waktu

TopikTeknikKomputer

[VII-3.1.] [VII-4.1.a.] [VII-3.1.] [VII-3.1.] Demo [VII-3.1.] [VII-3.1.] 2x2 [VII-3.1.] 2

Mengenalpemfung Mengamatisaatseb Perangkatkeraskompute sebuahkompute Pemahamans Siswamampu sesiuntukkonsep,
sianperangkatkera uahpiranti r, bagiandanfungsi- r (bendanyata, iswadariujiant menyebutkan dan 2
sdansistemoperasi (misalnya HP, fungsinyaSistemoperasi video) ertulis bagaimanape sesiuntukpraktiku
, sertaaplikasi. tablet) danfungsi-fungsinya [VII-4.1.a.] Pengamatans rangkatkerasd m/eksplorasi.
dihidupkansampaisi [VII-4.1.a.] Demo, video ikap ansistemoper Jikaada HP, tablet
apdipakai. Mematikandanmenghidu [VII-4.1.b.] [VII-4.1.a.] asiberfungsi. yang rusak yang
[VII-4.1.b.] pkankomputer, demo, video Laporantugas [VII-4.1.a.] dapatdibongkarpa
Mematikankompute danpemahamansetiapla [VII-4.1.c.] tertulismembu Siswamengen sang,
rdenganbenar. ngkahsertapesan yang paparan guru, atdeskripsiko alimati/hidupk akansangatbaikse
[VII-4.1.c.] terjadi praktek mputer (HP) omputer yang babsiswaakanme
Menjelaskanmacam [VII-4.1.b.] dansistemope wajaratauber ngalamibagaiman
- Prosedurmematikankom rasinya masalah amembongkarpas
macaminteraksiden puter [VII-4.1.b.] [VII-4.1.b.] ang.
ganantarmukastand [VII-4.1.c.] Macam- pengamatan Siswamampu [VII-4.1.a.] Untuk
arberbagaipiranti. macaminteraksidengank [VII-4.1.c.] mematikanbe HP/tablet yang
omputerdanpirantimasuk ujiantertulis berapajenispe berjalandenganba
an/keluar; (?) rangkatdenga ik, minimal
dungsi/kegunaannya, nbenar (HP, siswaharusdapat
kelebihan/kekuranganny smart phone, membuka casing,
a tablet, laptop, mencabut/pasang
PC) batere, simcard,
[VII-4.1.c.] mengamati
Siswamampu operating
menjelaskanb sistemdanmemah
ermacamcarai amiversinya,
nteraksidanm sertamemahami
emilih yang setting
tepatuntukspe
sifikasi yang
ditentukan

10
MGMP Informatika SMP Kota Bekasi Perangkat Pembelajaran Informatika Kelas VII Semester I-2

TopikAnalisis Data

[VII-3.3.] [VII-4.3.] [VII-3.3.] [VII-3.3.] [VII-3.3.] [VII-3.3.] 5x2 [VII-3.3.]

Mengenal data Membuatsebuah AplikasiPengolahAngka  Demo Pencapaianh Siswamampu Fokuspengajaran
berupaangkadanh sheet yang danobjek-objeknya, pemakaianaplik asiltugas mengenalieks adalahuntukmem
asilperhitunganru mengandung data, Formula asipengolahang Paparanlisan presinumerik, ahamidekomposis
mus, rumusdanhasilpem [VII-4.3.] rumus, kadanfitur yang pengalamanm ekspresi i sheet
dancaramenyimpa akaianbeberapafun ekspresi, akandipelajari emakaiaplikas prefix sebagaikumpulan
n, gsi. perhitunganekspresi,  Demo ipengolahang padarumuspe sel,
sertamengaksesny fungsipenting contohsebuah ka ngolahangka dansekumpulanse
a. tutorial video [VII-4.3.] [VII-4.3.] ldapatmembentuk
bagaimanamen hasilmengerja Siswamampu "range".
getik data kantugassesu menghasilkan Siswamemahamio
sederhana airubrik yang sebuth perasiterhadapsel
Praktikumuntu ditentukan spreadsheet , range dan sheet.
kmembuatsebu (kecermatanp untuktujuan Siswajugaharusm
ah sheet erhitungan, yang emahamiselsebag
berisidaftarharg konten/makna ditentukan, ai "wadah" yang
abarang , format denganspesifi mempunyaialamat
(ataunilai, tampilan,...) kasi yang relatif /absolut,
ataupengeluara diberikan danselmempunyai
n) isi (numerik,
[VII-4.3.] huruf, formula).
Praktek Sheet
adalahlembarkerj
a yang
mewakilikonsepva
riabel/alamatmem
oridantypenya.
Iniadalahpengena
lanpertamakonse
ppemrograman.
Fungsisederhana
yang harusdikenal
: count, su
[VII-4.3.]
Bagianinidapatdib
erikanpadamatap
elajaranlain,

11
MGMP Informatika SMP Kota Bekasi Perangkat Pembelajaran Informatika Kelas VII Semester I-2

misalnyauntukme
ngolah data
hasilpraktikumfisik
an, mengolah
data
pengamatanprakti
kumlainnya,
ekonomi, dll

TopikAlgoritmadanPemrograman

[VII-3.4.a.] [VII-4.4.] Meniru [VII-3.4.a.] Program [VII-3.4.a.] [VII-3.4.a.] [VII-3.4.a.] 7x2 [VII-3.4.a.] Guru
Memahami (menulisulang) visual, elemen program Demo contoh Pengamatang Siswamemah menyiapkanlingku
program visual sebuah program (variable, loop, kondisi) [VII-3.4.b.] uru amiapaitu ngan yang
dari demo dan sederhana di [VII-3.4.b.] Objek visual, Demo contoh [VII-3.4.b.] program dibutuhkan.
tutorial. lingkungan visual, primitfgerakan, [VII-4.4.] Demo Pengamatano visual, Sebagaipemanas
[VII-3.4.b.] untukberkenalande efekeksekusi aplikasi IDE lehguru dandampakny an,
Mengenalcarakerj nganlingkungan. [VII-4.4.] Aplikasi IDE pemrograman [VII-4.4.] ajikadiekseku siswabermainden
adanobjek- pemrograman visual Visual Paparan Hasilpencapai si ganpermainan
objeklingkunganpe Struktur program visual resources antugasPapar [VII-3.4.b.] yang
mrograman visual mencari Help anlisanmenge Siswamampu mewakiliblok-blok
yang dipakai. Praktikummemb nai proses mengenaliele visual yang
uat program mengerjakant men program akandipakai
visual ugas, danlingkunga (saatinibanyakters
denganalursikue danpendapat nyang edia gratis seperty
nsial, nyatentang dijelaskan, blocky games).
memakaialterna program yang primitfekseku [VII-3.4.b.]
tif, dan looping dihasilkan sidanefeknyaji Setelahmengenall
Menalarkaryany kadieksekusi ingkungantersebu
aterhadap [VII-4.4.] t,
program Siswamampu fokuspelajaranada
edukasi yang menulisulang lahpadapembentu
pernahdipakainy sebuah kankemampuan
a program "blok" perintah
visual (menyusunalgorit
ma) yang
dilakukandengan
mengkonstruksi
program secara

12
MGMP Informatika SMP Kota Bekasi Perangkat Pembelajaran Informatika Kelas VII Semester I-2

visual
menggunakan
"blok" yang
mewakiliinstruksi.
[VII-4.4.]
Siswamengenalba
gaimanamengger
akkanbenda di
layar (move),
membatasigeraka
ndengankondisi
(if),
danmengulangige
rakan (loop)
Praktekdilakukans
ecara individual
atauberdua,
untukmembuatse
buah "robot"
sederhana yang
diberikanspesifika
sinya.

TopikDampakSosial TIK (kelompok 4)

13
MGMP Informatika SMP Kota Bekasi Perangkat Pembelajaran Informatika Kelas VII Semester I-2

[VII-3.5.] [VII-4.5.] Membuatp [VII-3.5.1] [VII-3.5.] [VII-3.5.] [VII-3.5.] 4x2 [VII-3.5.]

Memahamimakna royekkolaborasidala KonsepKlaborasi. Simulasi, role Keaktivandan Siswamampu padabagianini,
kolaborasidalamm mmasyarakat [VII-3.5.2] Penerapan. playkolaborasid pemahamand bekerjasamad yang
asyarakat digital. digital. VII-3.5.3] engandantanpa alammenjalan enganbaikdal dipentingkanadala
EkonomiBerbagi media. kan role ammasyaraka h proses
VII-3.5.3.1] Konsep Proyekmembu Paparanrelasi t digital kolaborasidankerj
VII-3.5.3.2] atsebuah denganinform (menggunaka asamanya.
ContohAplikasi Proposal atika n tools yang Produknyadapatm
VII-3.5.3.2a] (dengansebua Capaianhasilk disediakan). erupakansebuah
Transportasi Online. htemadalamke aryadan proposal, yang
VII-3.5.3.2b] Airbnb giatantematik) proses dikaitkandenganpr
kolaborasi oyek yang
yang akandikerjakanpa
dilakukanuntu dakegiatantematik
kmenghasilka membangun
nkarya program visual.
Selain Proposal,
setelahprodukdiba
ngunpadafase
testing
olehgruplain,
siswadapatdimint
auntukmengisikue
sionerdan saran
perbaikan
(misalnyadengan
google sheet)
untukmelakukan
rating
produkdanmembe
rikan.

Topik Computational Thinking (Tematis)

14
MGMP Informatika SMP Kota Bekasi Perangkat Pembelajaran Informatika Kelas VII Semester I-2

[VII-3.6.] Computa [VII-4.6.] [VII-4.6.] Soal-soal [VII-4.6.] [VII-4.6.] [VII-3.6.]

tional Menyelesaikanpers problem solving terkait TantanganBebra Capaianpeny KemampuanBerpi
Thinkinguntukmen oalan- Computational Thinking stingkat SMP elesaian kirkomputasional
yelesaikanpersoal persoalankomputas Diskusisolusida (nilai) (Computational
ankomputasi yang i yang npenyimpulanm Thinking)
mengandungstrukt mengandunggraf/jej aknasertapenge dibentuksendiriole
ur data aring, tahuaninformati hsiswadengancar
lebihkompleksdan polasederhana, ka amengerjakanlatih
berpola. danalgoritmik anmenyelesaikan
(terutamauntuk persoalankomput
robot/gerakan asi yang
visual). mengandungstruk
tur data
lebihkompleksdan
berpola,
kemudiandiskusid
enganarahan
guru.
[VII-4.6.] Saran:
benchmark
denganmengikuts
ertakansiswapada
ajang/test
computational
thinking/penalaran
yang
sifatnyaberjenjang
,
berstandardnasio
nal/internasionald
ansudahtersedia
gratis
sesuaitingkat
SMP.

TopikPraktikaKomputer Lintas Bidang (Tematis)

[VII-3.7.] (*) [VII-4.7.a.] [VII-4.7.a.] [VII-4.7.a.] Lnnnnnnn [VII-3.7.] (*)

15
MGMP Informatika SMP Kota Bekasi Perangkat Pembelajaran Informatika Kelas VII Semester I-2

Menumbuhkanbuda Mengerjakansebuah Hasilnyabuka nnnnnnnn siswaharusmamp

yakerjamasyarakat “proyek” nhanyaproduk nns umengintegrasika
digital dalamtim tematikuntukmenghasilk , npengatahuan
yang inklusif. ansebuahprodukberupa melainkandis yang
[VII-4.7.b.] program visual, yang ertaideskripsi pernahdiperolehd
Berkolaborasiuntuk dikerjakanbersamauntuk berupabahan anmemraktekkank
melaksanakantugas menunjukkan [CP-1] s.d. presentasi eterampilanterkait
dengantemakomput [CP-7] yang pengetahuanterse
ing. menjelaskanp but.
[VII-4.7.c.] rodukdan [VII-4.7.a.]
Mengenalidanmend proses yang Memraktekkan
efinisikanPersoalan dihasilkan. yang
yang sertasiswahar sudahdipelajaridal
pemecahannyadap usmendemok ampemrograman
atdidukungdengank anhasilkerjan visual,
omputer. ya. siswadimintauntuk
[VII-4.7.d.] Penilaiandida merancangskenar
Mengembangkanda sariatas iodanmembuatse
nmenggunakanabst :kreatifitaskar buah program
raksi (model). ya, visual dalamtim.
[VII-4.7.e.] kecermatanim [VII-4.7.b.]
MengembangkanAr plementasi, Product and
tefakkomputasional testing, usability testing:
(produk TIK): presentasi. Selamawaktu
Siswamampumenul yang
isrumusuntukmenu ditentukansetelah
njangkomputasi produkdinyatakan
yang dibutuhkan di selesaidanditestol
pelajaran lain. ehtimpengemban
[VII-4.7.f.] g,
Mengembangkanre produkditest/dipak
ncanapengujian, aiolehtimpengemb
mengujidanmendok anglainnyauntukm
umentasikanhasiluji emberikansensibil
artefakKomputasion itasbahwaprodukh
al (produk TIK). arusmengalami
[VII-4.7.g.] test baik internal
Mengkomunikasika maupuneksternal.
nsuatu proses, [VII-4.7.c.]

16
MGMP Informatika SMP Kota Bekasi Perangkat Pembelajaran Informatika Kelas VII Semester I-2

fenomena, solusi Diadakan "lomba"

TIK untukmenentukan
denganmempresent karyaterbaik yang
asikan, dihasilkan.
memvisualisasikans Olehsebabitu,
ertamemerhatikanH presentasi/demo
akkekayaanintelekt menjadipenting di
ual. mana
dalamwaktusingk
at,
siswaharusmelak
ukanpresentasiata
u demo.
(lihatbagian SOC)

Bekasi, Juli 2019

Mengetahui :
Kepala SMP ………………….. Guru Informatika,

………………………………………… …………………………………………
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………

17