"AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA

CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD"

APELLIDOS: Ayala Cerna

NOMBRES: Jean Carlos

CFP/UFP: IND-MECANICA AUTOMOTRIZ

CURSO: CALIDAD TOTAL

SEMESTRE: 02

PROFESORA: MANIHUARI YADHIRA CARMINA

CORREO: jeanayala7681@gmail.com

2019
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1. Nombre de la empresa y Actividad o rubro al que se dedica (considera a

Senati como empresa).

Senati, REPARACION DE MOTORES: Mediciones de la carrera mecánica

automotriz.

2. Número de personas que laboran, practican o estudian en el ambiente

donde te desenvuelvas, identificando de manera general las funciones
que cumplen.

Somos 20 alumnos los cuales estudiamos en esta área de REPARACIÓN DE

MOTORES: Mediciones.

Nuestra función es el de aprender a reparar las motores, pero también a la

vez el de realizar la correcta medición de los componentes de los motores y
de esta manera así detectar si es que tenemos que cambiar o reparar alguna
de estas.

3. Muebles, equipos eléctricos indicando cantidad y tipos.

Tipos Cantidad

Puestos de trabajo
05
(muebles)

Taladro (Equipo eléctrico) 01

Pluma Hidráulica (Equipo
01
mecánico)

4. Herramientas indicando cantidad y tipos

Las herramientas con las cuales trabajamos son 10 en total:

 1 extractor de anillos
 4 micrómetros
 1 reloj de caratula
 1 vernier
 1 coche portaherramientas
 1 cepillo de fierro
 1 motor

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5. Mapa de Riesgo:

casilleros
MESA DE
TRABAJO MESA DE

PROFESOR
MESA DEL
TRABAJO
TRABAJIO
MESA DE

SALON DE MANT. MOTOR Y

MEDICIONES 60A3- 111
MESA DE
TRABAJO

MOTOR MOTOR
1 2

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6. Matriz IPER:
CARRERA Y/O ESPECIALIDAD: Mecanica Aumotriz NOMBRE DEL TALLER: Mecanica de Banco
PUESTO DE TRABAJO: Estudiante FECHA: 14/08/2019

EVALUACIÓN DEL RIESGO

NIVEL DE RIESGO

ACEPTABILIDAD
PROBABILIDAD
SEVERIDAD
ITEM

Evaluación de Riesgo (Para

TAREA PELIGRO RIESGO

SXP
riesgos Medios y Altos)

Cortar la platina de Acero de Colocacion uso de mangos,

1 Herramientas en mal estado Lesiones 1 1 1 BAJO ACEPTABLE
Carbono con arco y cierra Colocacion de guantes.
Limar con lima plana el
2 Movimientos repetitivos Problema muscular 1 1 1 BAJO ACEPTABLE Pausas activas
Paralelepipedo
Ruido debido a máquinas o equipos en
3 Afilar Broca con esmeril Hipoacusia 2 2 4 MEDIO ACEPTABLE Uso de proteccion auditiva
niveles superiores a los permitidos
Uso de guardas de proteccion y epp
4 Afilar Broca con esmeril Herramientas o maquinarias sin guarda Corte 1 3 3 MEDIO ACEPTABLE
adecuado para el trabajo
Hacer puntos de referencia con Herramientas para golpear (martillo,
5 Golpe 1 2 2 BAJO ACEPTABLE Enpuñar bien la Herramienta
granete y martillo combas)
Trazar en el Parelelepipedo con Trabajar de la forma mas comoda
6 Herramientas manuales cortantes Corte 1 1 1 BAJO ACEPTABLE
gramil posible
7 Perforar con broca Vibración debido a máquinas o equipos Problema muscular 1 2 2 BAJO ACEPTABLE Hacer pausas de trabajo
Cortar con sierra las partes que
8 Herramientas manuales cortantes Corte 1 2 2 BAJO ACEPTABLE Uso de guantes
no sirven
Usar cincel con mango de proteccion
Cincelar las partes que no sirven Herramientas para golpear (martillo,
9 Golpe 2 1 2 BAJO ACEPTABLE de jebe y empuñar bien la
del la platina combas)
herramienta
10 Limar con lima redonda Movimientos repetitivos Problema muscular 2 1 2 BAJO ACEPTABLE Pausas activas

11 Roscar con Macho Movimientos repetitivos Problema muscular 1 1 1 BAJO ACEPTABLE Pausas activas

12 Roscar con Terraja Movimientos bruscos Problema muscular 1 1 1 BAJO ACEPTABLE Pausas activas
Uso de respirador descartable para
13 Pulir el Paralelepideo Generación de polvo Neumoconiosis 1 2 2 BAJO ACEPTABLE
particulas
Herramientas para golpear (martillo,
14 Estampar Nombre y institucion Golpe 1 1 1 BAJO ACEPTABLE Empuñar Bien la herramienta
combas)
15 Orden y limpieza Objetos en el Suelo Caída al mismo nivel 1 1 1 BAJO ACEPTABLE Tener las areas ordenadas y limpias

Pregunta:

¿Qué acciones tomarías para que las personas con quienes te rodeas
comprendan y practiquen las normas de seguridad en el hogar, en el trabajo y
en la comunidad?

Primero les haría tomar conciencia de los riesgos que pueden ocasionar (de manera
directa o indirecta) no seguir hasta la más mínima norma de seguridad que pueda
existir en nuestro entorno. Una vez hecho esto podría hacer una presentación más
detallada de estos riesgos y también de como aprender a sobrellevarlos en caso
ocurra un accidente por no haber seguido alguna de las indicaciones. Ya que lo más
importante es aprender a evitarlos y también a solucionarlos en caso alguien tenga un
accidente.

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CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

Para poder estar familiarizados con nuestra área de trabajo, siempre es bueno saber
con quienes compartimos el ambiente y la cantidad de muebles y productos con los
que contamos para los distintos trabajos que realizaremos dentro del curso, también
es necesario conocer o ubicar las normas de seguridad del establecimiento; ya que
de esta manera podremos evitar los posibles riesgos que ocurran dentro del área.
Es por eso que para saber los distintos riesgos y peligros que pueda haber en un área
de trabajo (en este caso en el taller) es bueno tener un mapa de riesgo y una matriz
donde los puntos antes mencionados, ya que en el primero se encuentra el lugar de
cada herramienta con sus respectivas señalizaciones y consideraciones a la hora de
utilizarlos, y en el segundo se encuentran las tareas a realizar con sus respectivos
peligros o riesgos que conllevaría no emplearlos de la forma correcta.

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BIBLIOGRAFIA:

 EMPRENDE PYME. Mapa de Riesgos de una empresa. Recuperado el 26 de

abril de 2019, de:
https://www.emprendepyme.net/mapa-de-riesgos-de-una-empresa.html

 La seguridad para la vida. Recuperado en marzo del 2014, de:

https://laseguridadparalavida.wordpress.com/usos-del-mapa-de-riesgos/

 SENATI. (2016). Manual de Seguridad Industrial. Recuperado en marzo del

2016, de:
https://cursos.senati.edu.pe/pluginfile.php/296662/course/section/2527/Manua
l_seguridad_industrial_U1.pdf

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