KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL ( KBM )

Sekolah : SMAN 16 GARUT Tahun Pelajaran : 2019/2020

Kelas :X
Mapel : Matematika (Wajib)

Kompetensi Dasar Pengetahuan Keterampilan

No
Pengetahuan Keterampilan K D I KKM/KD K D I KKM/KD
Menyusun persamaan dan pertidaksamaan Menyelesaikan masalah kontekstual yang
linear satu variabel yang memuat nilai mutlak berkaitan dengan persamaan atau
1 3.1 dari masalah kontekstual 4.1 pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear 70 79 73 74.00 75 77 73 75.00
satu variabel
Menjelaskan dan menentukan penyelesaian Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
2 3.2 pertidaksamaan rasional dan irasional satu 4.2 pertidaksamaan rasional dan irasional satu 69 70 73 70.67 75 77 73 75.00
variabel variabel
Menyusun sistem persamaan linear tiga Menyelesaikan masalah kontekstual yang
3 3.3 variabel dari masalah kontekstual 4.3 berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga 69 75 71 71.67 71 76 71 72.67
variabel
Menjelaskan dan menentukan penyelesaian Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang
4 3.4 sistem pertidaksamaan dua variabel (linear- 4.4 berkaitan dengan sistem pertidaksamaan dua 69 76 71 72.00 71 63 71 68.33
kuadrat dan kuadrat-kuadrat) variabel (linear-kuadrat dan kuadrat-kuadrat)

Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama Menganalisa karakteristik masing – masing

fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi grafik (titik potong dengan sumbu, titik puncak,
5 3.5 rasional) secara formal yang meliputi notasi, 4.5 asimtot) dan perubahan grafik fungsinya akibat 71 76 71 72.67 61 76 67 68.00
daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
simbolik, serta sketsa grafiknya

Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
dan operasi invers pada fungsi invers serta operasi komposisi dan operasi invers fungsi
6 3.6 sifat-sifatnya serta menentukan eksistensinya 4.6 71 75 72 72.67 71 75 71 72.33
 Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus, Menyelesaikan masalah kontekstual yang
tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada berkaitan dengan rasio trigonometri (sinus,
7 3.7 segitiga siku-siku 4.7 cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen) 64 73 69 68.67 64 63 71 66.00
pada segitiga siku-siku
Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk Menyelesaikan masalah kontekstual yang
8 3.8 sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut 4.8 berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut 65 62 66 64.33 65 75 64 68.00
berelasi di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi
Menjelaskan aturan sinus dan cosinus Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
9 3.9 4.9 aturan sinus dan cosinus 65 70 64 66.33 64 72 64 66.67
Menjelaskan fungsi trigonometri dengan Menganalisa perubahan grafik fungsi
10 3,10 menggunakan lingkaran satuan 4.1 trigonometri akibat perubahan pada konstanta 62 62 64 62.67 63 63 65 63.67
pada fungsi y = a sin b(x + c) + d.
70 70
Keterangan
K Kompleksitas Tinggi ( < 65 ). Sedang ( 65 - 79 ), Rendah ( 80 - 100) KKM
D Guru dan Daya Dukung Tinggi ( 80 - 100 ), Sedang ( 65 - 79 ), Rendah ( < 65) Pengetahuan 70
I Intake Siswa Tinggi ( 80 - 100 ), Sedang ( 65 - 79 ), Rendah ( < 65) Keterampilan 70

Garut, Juli 2019

Mengetahui : Guru Mata Pelajaran
Kepala SMAN 16 Garut

Irma Yusmita, S.Pd.

Drs. Usep Saptono, MM NIP 198710022019032005
NIP. 196001231986031008