PEMETAAN KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN (KI-3)

KELAS 2 (DUA) - SEMESTER GANJIL

SDN SUKATANI 2
TAHUN PELAJARAN 2019-2020

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4

MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila
3.1 √ √ √ √ √
Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila
Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
3.2 √ √ √ √
PKn

1 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik indi√idu

3.3 √ √ √
di sekolah.
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di rumah dan √ √ √ √
sekolah.
Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat
3.1 dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup √ √ √ √
rukun
BAHASA INDONESIA

Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda

berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia
3.2 atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, √isual, dan/atau √ √ √ √
eksplorasi lingkungan.
Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan
2 geografis, kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya di
3.3 lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa √ √ √ √
daerah melalui teks tulis, lisan, √isual dan/atau eksplorasi
lingkungan.
Mengenal kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga
3.4 kesehatan lingkungan dalam Bahasa Indonesia atau bahasa √ √ √ √
daerah melalui teks tulis, lisan, dan √isual.
 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Menjelaskan makna bilangan cacah dan menentukan
3.1 lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan menggunakan √
model konkret serta cara membacanya
Membandingkan dua bilangan cacah
3.2 √
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 999
3.3 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan √ √
MATEMATIKA
dan pengurangan
Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan
3 bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam
3.4 kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan √ √ √ √
pembagian.
Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang.
3.5 √ √ √ √
Menjelaskan ruas garis dengan menggunakan model konkret
3.9 bangun datar dan bangun ruang. √ √
Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan
3.10 ciricirinya √ √ √ √
Menjelaskan pola barisan bangun datar dan bangun ruang
3.11 menggunakan model konkret. √ √
Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi
3.1 √ √ √ √
Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
SBDP

3.2 √ √ √ √
4 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari
3.3 √ √ √ √
Mengenal pengolahan bahan alam dan bahan buatan dalam
3.4 berkarya √ √ √ √
Memahami √ariasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan
3.1 konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam √ √ √ √
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
PJOK

5
 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Memahami √ariasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
3.2 berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. √ √ √ √

PJOK
5
Memahami √ariasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan
3.3 konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam √ √ √ √
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Memahami prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan
3.4 kuat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui √ √ √ √
permainan sederhana dan atau tradisional.
METAAN KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN (KI-3)
KELAS 2 (DUA) - SEMESTER GANJIL
SDN SUKATANI 2
TAHUN PELAJARAN 2019-2020

KALIMAT KUNCI

Mengidentifikasi hubungan antara

simbol dan sila-sila Pancasila
Mengidentifikasi aturan dan tata tertib
yang berlaku
Mengidentifikasi jenis-jenis
keberagaman karakteristik indi√idu
Memahami makna bersatu dalam
keberagaman
Merinci ungkapan, ajakan, perintah,
penolakan yang terdapat dalam teks
cerita atau lagu
Menguraikan kosakata dan konsep
tentang keragaman benda

Menentukan kosakata dan konsep

tentang lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial, dan
budaya

Mengenal kosakata dan konsep

tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat
 KALIMAT KUNCI

Menjelaskan makna bilangan cacah

dan menentukan lambangnya

Membandingkan dua bilangan cacah

Menjelaskan dan melakukan

penjumlahan dan pengurangan
bilangan

Menjelaskan perkalian dan pembagian

yang melibatkan bilangan cacah

Menjelaskan nilai dan kesetaraan

pecahan mata uang.
Menjelaskan ruas garis dengan
menggunakan model konkret
Menjelaskan bangun datar dan
bangun ruang
Menjelaskan pola barisan bangun
datar dan bangun ruang
Mengenal karya imajinatif dua dan tiga
dimensi
Mengenal pola irama sederhana
melalui lagu anak-anak
Mengenal gerak keseharian dan alam
dalam tari
Mengenal pengolahan bahan alam
dan bahan buatan dalam berkarya
Memahami √ariasi gerak dasar
lokomotor
 KALIMAT KUNCI

Memahami √ariasi gerak dasar

nonlokomotor

Memahami √ariasi gerak dasar

manipulatif

Memahami prosedur bergerak secara

seimbang, lentur, dan kuat
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KETERA
KELAS 2 (DUA) - SEMESTER GA
SDN SUKATANI 2
TAHUN PELAJARAN 2019 - 20

TEMA 1
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUB TEMA
PELAJARAN
1 2
Menjelaskan hubungan gambar pada lambang negara dengan
4.1 √ √
sila-sila Pancasila.
Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang
4.2 berlaku di sekolah.
PKn

1 Mengelompokkan jenis-jenis keberagaman karakteristik

4.3 indi√idu di sekolah.
Menceritakan pengalaman bersatu dalam keberagaman di
4.4 rumah dan sekolah.
Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita
4.1 atau lagu anak-anak dengan bahasa yang santun √ √

Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang

BAHASA INDONESIA

tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang

4.2 keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam
bentuk teks tulis, lisan, dan √isual.
Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang
2 tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang
4.3 lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di
lingkungan sekitar dalam bentuk teks tulis, lisan, dan √isual.

Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang

tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang
4.4 lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan
sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bentuk
teks tulis, lisan, dan √isual.
Membaca dan menyajikan bilangan cacah dan lambangnya
4.1 berdasarkan nilai tempat dengan menggunakan model konkret √

Mengurutkan bilanganbilangan dari bilangan terkecil ke

4.2 bilangan terbesar atau sebaliknya. √

Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan

4.3 bilangan yang melibatkan bilangan 999 dalam kehidupan
MATEMATIKA

sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan

3 4.4
4.5
Menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian yang
melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan
100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian
dan pembagian.
Mengurutkan nilai mata uang serta mendemonstrasikan
berbagai kesetaraan pecahan mata uang.
 MATEMATIKA
3
TEMA 1
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUB TEMA
PELAJARAN
1 2
Mengidentifikasi ruas garis dengan menggunakan model
4.9 konkret bangun datar dan bangun ruang.
Mengklasifikasi bangun datar dan bangun ruang berdasarkan
4.10 ciri-cirinya
Memprediksi pola barisan bangun datar dan bangun ruang
4.11 menggunakan model konkret.
Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi
4.1
Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anakanak
4.2 √
SBDP

4 Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari

4.3 √
Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan
4.4

Mempraktikkan √ariasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan

4.1 konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam √ √
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

Mempraktikkan √ariasi gerak dasar nonlokomotor sesuai

4.2 dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
PJOK

5
Mempraktikkan √ariasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan
4.3 konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.

Mempraktikkan prosedur bergerak secara seimbang, lentur,

4.4 dan kuat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
ETENSI DASAR KETERAMPILAN (KI-4)
(DUA) - SEMESTER GANJIL
SDN SUKATANI 2
PELAJARAN 2019 - 2020

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4

SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA KALIMAT KUNCI
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Menjelaskan hubungan gambar pada
√ √ √
lambang negara
Menceritakan kegiatan sesuai aturan
√ √ √ √ dan tata tertib
Mengelompokkan jenis-jenis
√ √ √ keberagaman karakteristik indi√idu
Menceritakan pengalaman bersatu
√ √ √ √ dalam keberagaman
Menirukan ungkapan, ajakan,
√ √ perintah, penolakan dalam cerita atau
lagu
Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia tentang keragaman
√ √ √ √ benda

Melaporkan penggunaan kosakata

bahasa Indonesia tentang lingkungan
√ √ √ √ geografis, ekonomi, sodial, budaya

Menyajikan penggunaan kosakata

bahasa Indonesia tentang lingkungan
√ √ √ √ sehat dan lingkungan tidak sehat

Membaca dan menyajikan bilangan

cacah dan lambangnya

Mengurutkan bilanganbilangan dari

bilangan terkecil ke bilangan terbesar
atau sebaliknya
Menyelesaikan masalah penjumlahan
√ √ dan pengurangan bilangan

Menyelesaikan masalah perkalian dan

pembagian
√ √ √ √

Mengurutkan nilai mata uang

√ √ √ √
 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA KALIMAT KUNCI
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Mengidentifikasi ruas garis dengan
√ √ menggunakan model konkret
Mengklasifikasi bangun datar dan
√ √ √ √ bangun ruang
Memprediksi pola barisan bangun
√ √ datar dan bangun ruang
Membuat karya imajinatif dua dan tiga
√ √ √ √
dimensi
Menampilkan pola irama sederhana
√ √ √ melalui lagu anak anak
Meragakan gerak keseharian dan
√ √ √ alam dalam tari
Membuat hiasan dari bahan alam dan
√ √ √ √ buatan

√ √
Mempraktikkan √ariasi gerak dasar
lokomotor

√ √ √ √
Mempraktikkan √ariasi gerak dasar
nonlokomotor

√ √ √ √
Mempraktikkan √ariasi gerak dasar
manipulatif

√ √ √ √
Mempraktikkan prosedur bergerak
secara seimbang, lentur, dan kuat
√