PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 14 Medan

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI - IPS/ 2
Materi : Dinamika Kependudukan di Indonesia
Sub Materi : Permasalahan yang diakibatkan dinamika kependudukan
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (pertemuan 5)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator Pencampaian Kompetensi

3.5. Menganalisis dinamika
kependudukan di Indonesia
untuk perencanaan
pembangunan
4.5. Menyajikan data
kependudukan dalam bentuk
peta, tabel, grafik, dan/atau
gambar
- Menentukan faktor dinamika dan proyeksi kependudukan
- Menjelaskan mobilitas penduduk dan tenaga kerja
- Mengkategorikan kualitas penduduk dan Indeks Pembangunan
Manusia
- Menganalisisis bonus demografi dan dampaknya terhadap
pembangunan
- Menganalisis permasalahan yang diakibatkan dinamika
kependudukan di Indonesia
- Memberikan solusi mengatasi permasalahan penduduk di Indonesia
- Mengemukakan perbedaan jenis sumber data kependudukan
- Menemukan manfaat sumber data kependudukan
- Mengemukakan lembaga yang meyediakan data kependudukan
- Menentukan pengolahan dan analisis data kependudukan
- Membuat model piramida penduduk Indonesia
- Menyajikan dinamika kependudukan di Indonesia melalui gambar
- Menyajikan data kepadatan penduduk melalui peta
- Menyajikan informasi kualitas penduduk melalui grafik dan tabel
- Menyajikan informasi terkait masalah kependudukan di Indonesia
melalui karya tulis
- Menyajikan informasi bonus demografi dan dampaknya terhadap
pembangunan dalam bentuk karya tulis
- Menyajikan informasi sumber data penduduk melalui tabel dan grafik
- Menyajikan hasil pengolahan data kependudukan melalui tabel

1. PENILAIAN SIKAP

Petunjuk:
 Tabel skor pada instrument penilaian dengan acuan rubrik penilaian,
 Table akumulasi nilai dengan acuan pedoman penilaian.
 Alokasi waktu 2 x 45 menit (1 Pertemuan)

Instrumen Penilaian Sikap

Sikap Peserta didik
No Nama Skor Kualitatif Kuantitatif Predikat
Tanggung
Disiplin Kejujuran Peduli Santun Responsif Proaktif
Jawab

Dst
Rubrik Penilaian Sikap
Aspek yang
No. Kriteria penilaian Skor
diamati

1. Disiplin a. Dapat menyelesaikan tugas dari guru tepat waktu 3

b. Tidak dapat menyelesaikan tugas dari guru tepat waktu 1
Tanggung a. Dapat melaksanakan perintah guru dengan baik 3
2. b. Kurang dapat melaksanakan perintah guru dengan baik 2
jawab
c. Tidak melaksanakan perintah guru dengan baik 1
3. Kejujuran a. Tidak menyontek saat mengerjakan tugas 3
b. Menyontek saat mengerjakan tugas 1
4. Peduli a. Peduli terhadap kebersihan kelas 3
b. Tidak peduli terhadap kebersihan kelas 1
5. Santun a. Dapat menghormati guru dan teman 3
b. Tidak dapat menghormati guru dan teman 1
6. Responsif a. Bergerak cepat dalam melaksanakan tugas dari guru 3
b. Lambat dalam melaksanakan tugas dari guru 1
7. Proaktif a. Berinisiatif dalam bertindak terkait dengan tugas atau hal sosial 3
b. Tidak memiliki inisiatif terkait dengan tugas atau hal social 1

Pedoman Penilaian Sikap

Untuk melihat skor dari hasil pengamatan, gunakan rumus dibawah ini:
Skor maksimum = 21
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑆𝑘𝑜𝑟 = 𝑥100
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚

Untuk melihat predikat 1 – 4 gunakan rumus dibawah ini:

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
Nilai Predikat 1-4 = 𝑥4
100

Nomor Nilai Kuantitatif Nilai Kualitatif Predikat

1 4,00 SB A
2 3,11/3,56 B B
3 2,22/2,67 CB C
4 1,33/1,77 KB D

PENILAIAN PENGETAHUAN

1) Lembar Kerja Peserta Didik

Petunjuk:
 Tabel skor pada instrument penilaian dengan acuan rubrik penilaian,
 Table akumulasi nilai dengan acuan pedoman penilaian.
 Alokasi waktu 30 menit (1 Pertemuan)
 Lembar Penilaian LKPD

Nilai Soal Skor

Nama Kelompok
No 1 No 2
Kelompok 1
Kelompok 2
Kelompok 3
Kelompok 4
Kelompok 5
Kelompok 6

Rubrik Penilaian LKPD

Nomor
Kriteria penilaian Skor
Soal
Menjelaskan permasalahan penduduk sesuai dengan wacana 20
1 Jawaban tidak sesuai dengan wacana 5
Tidak ada jawaban 0
Menjelaskan 5 upaya mencegah permasalahan penduduk di Indonesia 50
Menjelaskan 4 upaya mencegah permasalahan penduduk di Indonesia 40

2 Menjelaskan 3 upaya mencegah permasalahan penduduk di Indonesia 30

Menjelaskan 2 upaya mencegah permasalahan penduduk di Indonesia 20
Tidak ada jawaban 0

Pedoman Penilaian LKPD

Untuk melihat skor dari hasil pengamatan, gunakan rumus dibawah ini:
Skor : 70
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑆𝑘𝑜𝑟 = 𝑥100
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚
 PENILAIAN KETERAMPILAN

a. Penilaian aktivitas diskusi dan presentasi

Petunjuk:
 Tabel skor pada instrument penilaian dengan acuan rubrik penilaian,
 Table akumulasi nilai dengan acuan pedoman penilaian.
 Alokasi waktu 30 menit
Lembar Penilaian Keterampilan
Keterampilan Peserta didik Skor
No Nama
Bertanya Menanggapi Menjelaskan Kerjasama
1
2
3
4
5
Dst

Rubrik Penilaian Keterampilan

Aspek yang
No. Kriteria penilaian Skor
diamati
1. Bertanya a. Bertanya sesuai dengan materi 3
b. Bertanya hal yang tidak terkait materi 2
c. Tidak bertanya 1
2. Menjelaskan a. Menjelaskan materi dengan lengkap 3
b. Menjelaskan tetapi kurang lengkap 2
c. Tidak dapat menjelaskan 1
3. Menanggapi a. Memberi tanggapan yang sesuai dengan materi 3
b. Menanggapi tetapi tidak sempurna 2
c. Tidak pernah menanggapi 1
4. Kerjasama a. Aktif dalam bekerjasama 3
b. Kurang aktif dalam bekerjasama 2
c. Tidak aktif dalam bekerjasama 1

Pedoman Penilaian Keterampilan

Untuk melihat skor dari hasil pengamatan, gunakan rumus dibawah ini:
Skor maksimum : 12
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑆𝑘𝑜𝑟 = 𝑥100
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚
Evaluasi/Post test
Petunjuk:
 skor 1 pada jawaban yang benar
 nilai 0 pada jawaban yang salah
 Jumlah skor yang diperoleh siswa
 Alokasi waktu 5 menit
Lembar Penilaian Post Test
Nomor Nama Siswa Skor
1
2
3
4
5
Dst

Pedoman Penilaian Post Tes

Untuk melihat skor dari hasil pengamatan, gunakan rumus dibawah ini:
Skor maksimum 5
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑆𝑘𝑜𝑟 = 𝑥100
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚

Kunci Jawaban
1. C
2. D
3. A
4. E
5. D