RPS Cols 2019

Kode Dokumen:
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

FAKULTAS BAHASA DAN SENI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl

Penyusunan
ContextualnOral Language Skills Bahasa Inggris Tujuan Khusus T= 1 P= 1 2 30.01.2019
OTORISASI Pengembang RPS: Koordinator RMK: Ketua Prodi:
Team Teaching NorabRonitab Dewi, M.Hum
CPL Prodi
Capaian Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan didalam mendengar dan berbicara dengan menggunakan bahasa inggris yang baik dan benar, di dalam
Pembelajaran kehidupan bersosial maupun akademisi, dan dapat menjadi guru bahasa Inggris yang baik dan profesional.
CPMK
1. Memahami pernyataan, dan percakapan sederhana baik dalam bentuk personal, interpersonal, dan transactional pada saat berinteraksi dikehidupan sosial
maupun akademis dengan baik dan benar.
2. Merespon secara lisan dan tulisan pernyataan dan percakapan tersebut dengan baik dan benar
Deskripsi Mata kuliah ini merupakan mata kuliah keterampilan mendengarkan/menyimak dan berbicara. Mata kuliah ini juga merupakan salah satu mata kuliah
Singkat MK kemampuan dasar. Pada mata kuliah ini mahasiswa diberikan keterampilan mendengar/menyimak dan berbicara dalam berbagai bentuk pernyataan dan
percakapan sederhana, baik itu yang bersifat Personal, Interpersonal, maupun Transactional dalam situasi yang biasa dilakukan dalam kehidupan sehari-
hari. Oleh sebab itu mahasiswa harus dapat menguasai keterampilan mendengar/menyimak dan berbicara dengan baik dan benar.
Bahan Kajian/ 1. Meeting People

Materi 2. Locations
Pembelajaran 3. Dating
4. Weather
5. Impressions
6. Body Language
7. Vacations
8. Food Choices
9. Experiences
10.Technology
11.Inventions
12.Movies
Utama:
Pustaka Brown Steven, Smith Dorolyn, 2012. Active Listening 1, 2, and 3. Cambridge : Cambridge University Press.
Pendukung:
1. McCarthy, M. 2014. Touchstone student’s book.Cambridge: Cambridge University Press.
2. Richards. Jack C, Bycina. David, Wisniewska. Ingrid, 2005. Person to Person Communicative Speaking and Listening Skills, Student Book 2. USA ;
Oxford University Press.
3. Liz, and Soars. Jhons, 2004. New Headway English Course , Elementary Student’s Book. New York ; Oxfrod University Press
4. Milan, George, 2006. Listening comprehension. : Oxford University Press
5. Brown, Steven & Smith, Dorolyn. 2012. Second Edition ; Active Listening 2. Cambridge : Cambridge University Press.
6. Badger, Ian. 2012. B1+ Intermediate Listening. London : Harp
Dosen Rafika Dewi Nst, S.Pd., M.Hum.

Pengampu: Yeni Erlita, S.Pd., M.Hum
Puansuri Mira Annisa, S.Pd., M.Hum
Farida Hanim Saragih, S.Pd., M.Hum
Ade Aini Nuran, S.Pd., M.Hum.
Mata Kuliah Oral Language Skills

Syarat
Mg Ke- Sub-CPMK Indikator Kriteria &Bentuk Bentuk, Metode Pembelajaran & Materi Pembelajaran (Pustaka) Bobot Penilaian
(Kemampuan Penilaian Penilaian Penugasan (Media & Sumber Belajar)
akhir tiap
tahapan belajar)
Mg Ke- Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria Bentuk, Metode Pembelajaran & Materi Pembelajaran (Pustaka) Bobot
(Kemampuan akhir tiap &Bentuk Penugasan (Media & Sumber Belajar) Penilaian
tahapan belajar) Penilaian
1 Menyepakati kontrak Adanya kesepakatan Ceramah: Power Point -
kuliah yang disampaikan kontrak dan Menjelaskan RPS, kontrak kuliah, materi Username dan Kode Kelas Edmodo
dosen penugasan perkuliahan, literatur pendukung, cara untuk blended learning
penilaian dan tagihan tugas-tugas (tugas
rutin, CBR, CJR, Rekayasa Ide, Mini
Riset, Project Work), dan waktu
Pengumpulannya.
Responsi:
Tanya jawab materi Perkuliahan, kontrak
perkuliahan, buku-buku rujukan yang
akan dipakai, menyepakati kontrak kuliah
dan pembagian kelompok diskusi.
2. Memperkenalkan diri Ketepatan jawaban Mengisi Task Bentuk, Metode : Chapter 1 “Meeting People” TR ; 0,1
kepada orang lain dan didalam mengerjakan pada bahan ajar Blended learning ; (Bahan ajar “contextual Oral language
lingkungan dengan baik dan mempraktekan Mendengarkan audio tentang “Meeting Skills”)
dan benar. Speaking Practise People” . Dan mahasiswa memberi
task.
respon melalui written and spoken.
Media dan Sumber Belajar:

-Audio-audiovisual ttg “Meeting People”
-Bahan ajar “Contextual Oral Language
Skills”
Tugas Rutin ;
Jawaban semua task
3” Menunjukkan arah Ketepatan jawaban Mengisi task pada Bentuk, Metode : Chapter 2 “Locations” CBR : 0,3
dengan baik dan benar didalam mengerjakan bahan ajar Blended learning ; (Bahan ajar “Contextual Oral Language
dan mempraktekan Mendengarkan audio tentang “Location” Skills)
task. Speaking Practise . Dan mahasiswa memberi respon melalui
written and spoken. Critical Book Riview (CBR)
Pengumpulan
CBR Media dan Sumber Belajar:
-Audio-audiovisual ttg “Location”
Skills”
Critical Book Review:

Mahasiswa mereview satu buku lain
tentang bab atau topik yang berbeda,
kemudian dibandingkan dengan bab atau
topik yang sama pada kedua buku yang
disediakan atau di link kan di edmodo.
4 Menerangkan waktu Ketepatan jawaban Mengisi task pada Bentuk, Metode : Chapter 3 “Dating” TR: 0,1
dengan baik dan benar didalam mengerjakan bahan ajar Blended learning ; (Bahan ajar “Contextual Oral Language
dan mempraktekan Mendengarkan audio tentang “Dating” . Skills”)
Speaking Practise Dan mahasiswa memberi respon melalui
task.
written and spoken.

-Audio-audiovisual ttg “Dating”
Skills”
Tugas Rutin ;
Jawaban semua task
5 Menjelaskan tentang Ketepatan jawaban Mengisi task pada Bentuk, Metode : Chapter 4 “Weather” CJR: 0,3
cuaca dan musim didalam mengerjakan bahan ajar Blended learning ; (Bahan ajar “Contextual Oral Language
dan mempraktekan Mendengarkan audio tentang “Weather” Skills”)
Speaking Practise . Dan mahasiswa memberi respon melalui
task.
written and spoken. Critical Journal Review (CJR)
Pengumpulan
CJR Media dan Sumber Belajar:
-Audio-audiovisual ttg “weather”
Skills”
Penugasan: Journal Review
Mereview artikel tentang artikel Oral
(Listening & Speaking).
6 Menjelaskan situasi dan Ketepatan jawaban Mengisi task pada Bentuk, Metode : Chapter 5 “Impressions” TR: 0,1
perasaan dengan didalam mengerjakan bahan ajar Blended learning (Bahan ajar “Contextual Oral lanaguage
menggunakan ekspresi. dan mempraktekan Mendengarkan audio tentang Skills”)
Speaking Practise “Impression” . Dan mahasiswa memberi
task.

-Audio-audiovisual ttg “Impression”
Skills”
Tugas Rutin ;
Jawaban semua task
7 Menjelaskan bahasa tubuh Ketepatan jawaban Mengisi task pada Bentuk, Metode : Chapter 6 “Body Language” TR : 0,1
manusia didalam mengerjakan bahan ajar Blended learning (Bahan ajar “Contextual Oral
dan mempraktekan Mendengarkan audio tentang “Body Language Skills”)
Menjelaskan tentang Speaking Practise Language” & “Vacations” . Dan
task.
liburan dengan mahasiswa memberi respon melalui Chapter 7 “Vacations”
menggunakan written and spoken.
(Bahan ajar “Contextual Oral
Superlative.
Media dan Sumber Belajar: Language Skills”)
-Audio-audiovisual ttg “Impression” &
“Vacations”
Skills”
Tugas Rutin ;
Jawaban semua task
8 Ujian Tengah Semester UTS; 0,5

9 Menjelaskan tentang Ketepatan jawaban Mengisi task pada Bentuk, Metode : Chapter 8 “Food Choices” TR: 0,1
makanan yg sehat. didalam mengerjakan bahan ajar Blended Learning (Bahan ajar “Contextual Oral
dan mempraktekan Mendengarkan audio tentang “Food Language Skills”)
Speaking Practise Choices” . Dan mahasiswa memberi
task.

-Audio-audiovisual ttg “Food Choices”
Skills”
Tugas Rutin ;
Jawaban semua task
10 Menjelaskan tentang Ketepatan jawaban Mengisi task pada Bentuk, Metode : Chapter 9 “Experiences” RI : 0,5
pengalaman didalam mengerjakan bahan ajar Blended learning; (Bahan ajar “Contextual Oral
dan mempraktekan Mendengarkan audio tentang Language Skills”)
Speaking Practise “Experiences” . Dan mahasiswa memberi
task.
respon melalui written and spoken. Rekayasa Ide
Pengumpulan
Rekayasa Ide Media dan Sumber Belajar:
-Audio-audiovisual ttg “Experiences”
Skills”
Rekayasa Ide ;
Membuat suatu artikel tentang
Pengembangan pengajaran Oral
( listening//speaking).
11 Menjelaskan tentang Ketepatan jawaban Mengisi task pada Bentuk, Metode : Chapter 10 “Technology” TR: 0,1
teknologi didalam mengerjakan bahan ajar Blended learning ; (Bahan ajar “Contextual Oral
Speaking Practise “Technology” . Dan mahasiswa memberi
task.

-Audio-audiovisual ttg “Technology”
Skills”
Tugas Rutin ;
Jawaban semua task
12 Menulis laporan mini Ketepatan penulisan Pengumpulan Flipped Learning : Mini Research MR: 0,4
research laporan Mini Laporan Mini Kelapangan dan dalam jaringan :
Research Reseach Penelitian Lapangan. Dosen membekali
mahasiswa dengan instrumen seperti
questionaire dan list of interview untuk
penelitian dilapangan. Mahasiswa
melakukan Blended learning atau chat
melalui group whatsapp.
Pelaksanaan Penelitian dilaksanakan

disekolah.
Dalam Kelas:
Diskusi Kelompok didalam membuat
laporan
Tugas Mini Research:

Menyusun laporan penelitian tentang
pengajaran di sekolah.
13 Mengembangkan satu Ketepatan jawaban Mengisi task pada Bentuk, Metode : Chapter 11 “Inventions” TR; 0,1
cerita tentang inventor didalam mengerjakan bahan ajar Blended learning ; (Bahan ajar “Contextual Oral
Speaking Practise “Inventions” . Dan mahasiswa memberi
task.

-Audio-audiovisual ttg “Inventions”
Skills”
Tugas Rutin ;
Jawaban semua task
14 Mengembangkan suatu Ketepatan jawaban Mengisi task pada Bentuk, Metode : Chapter 12 “Movies” TR : 0,1
opini/ide cerita dari suatu didalam mengerjakan bahan ajar Blended learning ; (Bahan ajar “Contextual Oral
film dan mempraktekan Mendengarkan audio tentang “Movies” . Language Skills”)
Speaking Practise Dan mahasiswa memberi respon melalui
task.
written and spoken.

-Audio-audiovisual ttg “Movies”
Skills”
Tugas Rutin ;
Jawaban semua task
15 Project Ketepatan dalam Pengumpulan Flipped Learning: Project PR : 0.6
menyusun produk Project Ke Lapangan dan dalam jaringan
prooject Mahasiswa mencari informasi tentang
touris yang membutuhkan guides untuk
mencapai suatu tujuan atau tempat denhan
tujuan mengembangkan penggunaan
“Showing Directions”
Dalam Kelas:
Diskusi Kelompok: mengembangkan satu
peta tempat yang berhubumgan dengan
“Showing Direction” dan membuat map.
Penugasan Project:
Recording tentang “Showing Directions”
Dan menunjukkanya dalam map.
16 Ujian Akhir Semester UAS; 0,5

RPS Cols 2019

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Cols 2019

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kode Dokumen:

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl

Bahan Kajian/ 1. Meeting People

Dosen Rafika Dewi Nst, S.Pd., M.Hum.

Mata Kuliah Oral Language Skills

Media dan Sumber Belajar:

Critical Book Review:

Media dan Sumber Belajar:

Media dan Sumber Belajar:

8 Ujian Tengah Semester UTS; 0,5

Media dan Sumber Belajar:

Media dan Sumber Belajar:

Pelaksanaan Penelitian dilaksanakan

Tugas Mini Research:

Media dan Sumber Belajar:

Media dan Sumber Belajar:

16 Ujian Akhir Semester UAS; 0,5

Anda mungkin juga menyukai