RPP Ikatan Kimia
RPP Ikatan Kimia
AlokasiWaktu : 6 JP X 45 Menit
Kompetensi Inti
KI DeskripsiKompetensi Inti
Pengetahuan Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian kimia
teknologi rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
Keterampilan Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian kimia
teknologi rekayasa.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkanketerampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
KD KODE Deskripsi Kompetensi dasar
Pengetahuan 3.3 Menganalisis proses pembentukan ikatan ion.ikatan kovalen dan
ikatan logam, serta interaksi antar partikel (atom, ion, molekul)
materi dan hubungannya dengan sifat fisis materi.
Keterampilan 4.3 Menyajikan pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, dan ikatan
logam yang terjadi pada beberapa senyawa dala, kehidupan sehari-
hari.
c. Pendekatan : Saintifik
G. KegiatanPembelajaran
PertemuanPertama = 3 x 45 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa 10
untuk memulai pembelajaran
Mengabsesi kehadiran peserta didik
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Memotivasi peserta didik dengan mengajukan pertanyaan
Peserta didik duduk berkelompok (satu kelompok terdiri 5
orang)
Inti
Deskripsi Inti/ sintak Waktu
I. SumberBelajar
J. Penilaian Pembelajaran
1. TeknikPenilaian
1 2 3 4 5 6 7
1 3.3. Menentukan Ikatan Peserta didik dapat Essay Jumlah elektron
Menganalisis ikatan kovalen, kovalen menentukan yang digunakan
proses ion, kovalen Jumlah elektron bersama
: O :: S: O : : O :: N∙∙
O ∙∙H
¨ ¨ ¨
5. Penyimpangan dari kaidah oktet a. BeCl2 BH3
dapat berupa : s
: Cl ∙ ∙ Be ∙ ∙ Cl : H∙∙ B ∙
a. Tidak mencapai oktet,
∙ H
b. Melampaui oktet ¨ ¨ ∙∙
tuliskan contoh masing – masing H
Jumlah ev Be = 4 Jumlah ev B = 6
senyawa untuk penyimpangan (tidak mencapai oktet) (tidak mencapai oktet)
tersebut b. 20
Cl:
: Cl : Cl : Jumlah ev P = 10
(melampaui okted oktet)
:: : P: ::
: Cl ˙ ˙ Cl :
¨ ¨
Kriteria Penskoran :
𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐏𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧
Jadi skor ideal = 100 𝐍𝐈𝐋𝐀𝐈 = 𝐗 𝟏𝟎𝟎
𝟏𝟎𝟎