KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kelompok 1 :

1. Arlia Khoirunnisa
2. Sri Wahyuni pulungan
3. Khofifah apriani
4. Putri Arianti
5. Erma Yuliani
6. Lijar Jakiah Rambe
7. Niswatun Hasanah

Mata Kuliah : Kurikulum PAUD

KEGIATAN PEMBELAJARAN DI PAUD

1. METODE BERRMAIN PERAN ATAU DRAMA

Dalam kegiatan bermain peran,anak-anak akan memerankan seseorang dan

melakukan interaksi dengan orang lain dalam suatu cerita. Dalam permainan ini anak dapat
memahami dirinya sendiri,persaannya dan orang sekitarnya,dapat memahami peran orang
lain dalam lingkungan sosial yang luas,dan dapat membantu anak untuk berpikir repsentasi.

Adapun contoh kegiatannya yaitu :

a. Sandiawara Boneka
Langkah-langkahnya yaitu :
 Ajak anak untuk memilih boneka yang disukai dan telah disediakan
 Bantu anak untuk mau menyimak cerita secara
 berkelompok

b. Pawai / Parade
Langkah-langkahnya yaitu :
 Ajak anak bercerita tentang pawai ,seperti apakah pawai itu,bagaimana pawai yang
baik,pernahkah kamu melihat pawai,apakah kamu suka pawai
 Ajak anak mendengarkan musik parade
  Ajaklah anak bari dan bertepuk tangan

Media dan Alat Yang Digunakan Dalam Pembelajaran

Media yang digunakan yaitu video,yang nantinya akan ditayangkan pada anak
sebelum memulai peran. Fungsinya agar mereka mengerti maksud dan tujuan memainkan
peran. Alat yang digunakan yaitu sebuah alat peraga seperti boneka,papan tulis dan spidol
dalam bermain peran guru, atau alat masak anak-anak dalam memainkan peran koki, atau
pakaian profesi yang nantinya dapat digunakan anak untuk bermain peran. selanjutnya anak
juga membutuhkan buku panduan yang nantinya akan dibimbing oleh gurunya dalam
memainkan peran tersebut.

2. METODE KARYAWISATA

Metode ini merupakan metode yang dilakukan mengajak peserta didik keluar dari kelas
untuk mengunjungi sebuah tempat wisata.Salah satu tempat wisata yang dikunjungi anak
PAUD yaitu kolam renang,kebun binang,pantai,dan taman bunga.

Contoh kegiatan di kebun kolam renang yaitu

a. Bermain air

Langkah kegiatan :

1. Guru membagi anak dalam 3 atau 4 kelompok

2. Guru memberitahu peraturan permainan,yaitu mengisi air kedalam botol kecil
kemudian membawanya ke garis finish
3. Mengajak anak untuk berbaris sesuai kelompoknya
4. Memulai permainan

Contoh kegiatan di pantai

b. Menendang bola

Langkah Kegiatan :

1. Mengajak anak untuk berbaris dengan berhadap-hadapan

2. Kemudian menyuruh anak menendang bola ke teman yang di hadapannya
Media dan alat yang digunakan dalam pembelajaran
Media Yang digunakan yakni botol kecil dan bola funsginya yaitu sebagai perantara
dalam kegiatan tersebut. Dan alat Yang digunakan yakni bola. Fungsinya yaitu sebagai alat
yang di gunakan pada saat kegiatan tersebut berlangsung.

3. METODE BERMAIN

Contoh Kegiatannya yaitu :

a. Bermain Tebak Gambar

Dalam permainan tebak gambar kemampuan kognitif yang diharapkan salah satunya
dapat mengasah kecerdasan anak dalam memahami hubungan objek yang dilihat sehingga
imajinasi dan kemampuan berpikirnya tumbuh. Kegiatan bermain tebak gambar adalah
kegiatan dimana guru mengajak anak-anak menebak gambar yang ada dengan tujuan untuk
menggali rasa ingin tahu dan kemampuan berpikir dalam menjabarkan sesuatu yang dilihat di
sekitarnya.
Langkah-langkahnya :
 Siapkan gambar-gambar yang full color dan menarik perhatian anak agar anak mau
diajak untuk bereksplorasi menemukan dan mengungkapkan ide dan menggali
pengetahuan, rasa ingin tahu, dan menemukan hal baru dari gambar yang ditampilkan.
 Menggali pemahaman dan wawasan anak tentang gambar yang disajikan dengan
memancing pertanyaan-pertanyaan sederhana. Dari sini kadang kita menemukan
jawaban atau ide yang tak terduga dari anak.
 Mengembangkan wawasan anak.dengan maksud anak tidak saja memahami gambar
yang disajikan, namun dapat diarahkan tentang warna, bentuk, ukuran atau
menanyakan tentang proses sains sederhana, konsep matematika sederhana.
 Dari permainan tebak gambar ini guru dapat memperkaya wawasan anak yang
disesuaikan dengan situasi dan kondisi. Kreativitas guru atau orang tua dituntut agar
anak semaksimal mungkin belajar dari kegiatan ini sesuai harapan.

b. Permainan Balok
 Permainan balok adalah salah satu permainan yang paling cocok dimainkan untuk
anak-anak. Karena dengan bermain balok dapat melatih kerja sama mata dan tangan serta
koordinasi fisik.
Langkah-langkahnya :

 Anak berjalan sambil membawa balok ditangannya.

 Balok akan diletakkan dalam susunan ke atas seperti menara, atau diletakkan secara
berdampingan atau berjejer.
 Anak akan mulai membuat jembatan, yaitu dengan meletakkan dua balok secara
sedikit terpisah, kemudian meletakkan balok satu lagi di antara kedua balok tersebut.
 Setelah itu anak-anak mulai mampu menyusun balok dengan berbagai variasi,
membuat pola, belajar membuat bangunan yang seimbang.
 Kemudian pada tahap akhir, anak-anak menggunakan balok-balok dan membuat
bangunan sesuai dengan lingkungan yang ada disekitarnya

 Puzzle Binatang
Kegiatan puzzle tersebut mampu tercapai apabila ada ketangkasan jari, koordinasi
mata tangan, konsep kognitif, konsentrasi, gerakan tubuh, bahasa, berpikir dari segi
menyelesaikan tugas, dan melakukan pilihan. Disamping itu puzzle sangat menarik bagi
anak-anak dari beberapa bentuk gambar yang lucu hingga kepingan-kepingan yang berwarna
warni, membuat anak senang dan semakin ingin mencobanya.
Langkah-langkah :
 Mengumpulkan berbagai jenis puzzle, dan berikut kebebasan kepadanya untuk
memilih gambar dan jenis yang disukai.
 Setelah anak memilih gambar yang disukai, tenyakan kepadanya tentang bentuk dan
gambar yang dipilih. Misalnya anak memilih Puzzle binatang zebra dan lain
sebagainya. Kemudian berikan rangsangan kepadanya dengan berdialog tentang
permainan ini.
 Anak dipersilahkan memasang dan mencocokkan kembali satu persatu kepingan
hingga selesai menjadi bentuk yanag utuh.
 Ucapkan terimakasih dan pujian kepadanya.
Media dan alat yang digunakan dalam pembelajaran
Media dan alat yang digunakan dalam pembelajaran yakni gambar. Fungsinya agara
anak cepat tanggap dan mudah mengenali gambar melalui gambar yang dilihatnya. Alat yang
digunakan yakni video , fungsinya yakni untuk Mempermudah anak dalam memahami setiap
gmbr dan jugak dalam hak lainnya.

4. METODE TANYA JAWAB

Tujuannya untuk mengenali sesuatu dari aromanya, mencocokkan aroma dengan gambar
benda.

Contoh kegiatannya :

a. Bermain Bau Dan Sebutkan

Langkah-langkah :

 Siapkan gambar-gambar pendukung tersebut yang berbentuk kartu Gambar.

 Simpan obyek yang akan ditebak aromanya secukupnya saja didalam botol yang
sudah disediakan.
 Kemudian Anak menutup mata, membuka botol dan mencium aroma jenis buah yang
disimpan di dalamnya
 lalu menutup kembali botol tersebut.
 Yakin dengan aroma yang diciumnya, anak membuka mata lalu mangambil kartu
dengan gambar yang cocok.
 Kartu gambar yang dipilih diletakkan di atas botol dengan aroma yang sesuai,
kemudian
 dimasukkan ke dalam kotak yang bergambar jenis buah.
Media dan alat yang sigunakan dalam pembelajaran yakni bahan ataupun benda-benda yang
bebau. Fungsinya untuk mengenal dan macam-macam bau dari suatau benda. Alat yang
digunakan yakni, buah sayuran, bunga dll.